记叙文基础知识.ppt
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记叙文记叙文基基础础知知识识讲授讲授郝立群郝立群记叙文记叙文,是以叙述、描写为主要表达是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
内容的一种文体。
为了教学方便，把为了教学方便，把小说、散文、寓言、小说、散文、寓言、通讯、传记、回忆录通讯、传记、回忆录等都划入记叙文的教等都划入记叙文的教学中去。
学中去。
一、记叙文的概念一、记叙文的概念从写作对象的不同上看从写作对象的不同上看可分为四类：
可分为四类：
11写人的记叙文写人的记叙文22叙事的记叙文叙事的记叙文33写景的记叙文写景的记叙文44状物的记叙文状物的记叙文二、记叙文的分类二、记叙文的分类时间、时间、地点、地点、人物、人物、事件的起因、经过、结果。
事件的起因、经过、结果。
三、记叙的六要素三、记叙的六要素1.1.记叙（叙述）：
记叙（叙述）：
2.2.描写描写3.3.抒情抒情4.4.议论议论5.5.说明说明四、表达方式：
四、表达方式：
记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
在在写事文章中应用较为广泛。
写事文章中应用较为广泛。
记叙的顺序有：
记叙的顺序有：
顺序、倒叙、插叙、平叙（顺序、倒叙、插叙、平叙（22件事）件事）1.记叙记叙描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。
现给读者的一种表达方式。
人物描写方法人物描写方法：
外貌、语言、动作、心理、神态描写等。
外貌、语言、动作、心理、神态描写等。
景物描写方法：
景物描写方法：
自然环境和社会环境描写。
自然环境和社会环境描写。
2.描写描写33.抒情。
抒情。
抒情就是抒发和表现作者的感情。
抒情就是抒发和表现作者的感情。
4.4.议论议论。
议论就是作者对某个议论对象发表议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。
见解，以表明自己的观点和态度。
5.5.说明说明。
说明是用简明扼要的文字，把事物说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
说清楚的表达方式。
以某个人物为线索的叫以某个人物为线索的叫人线人线；以某一事物为线索的；以某一事物为线索的叫叫物线物线；以某一事件为线索的叫以某一事件为线索的叫事线事线；以某个景物以某个景物为线索的叫为线索的叫景线景线；以主人公的思想感情为线索的叫以主人公的思想感情为线索的叫情线情线。
阅读一篇文章，怎样才能迅速地找出线索呢？
阅读一篇文章，怎样才能迅速地找出线索呢？
首先首先要了解文章的体裁和内容，表现手法，再多次要了解文章的体裁和内容，表现手法，再多次阅读全文，阅读全文，再次再次要注意文章的标题；要注意文章的标题；最后最后要还应该要还应该注意文章中从头至尾反复出现的某个词语和某个事注意文章中从头至尾反复出现的某个词语和某个事物。
物。
五、记叙的线索五、记叙的线索：
（1）
（1）第一人称第一人称的的“我我”有时是作者本人有时是作者本人,有时是作品有时是作品中的一个角色中的一个角色,即经过艺术加工的即经过艺术加工的“我我”。
经过虚构。
经过虚构,就不就不是作者本人是作者本人;把生活中真实的我记录下来把生活中真实的我记录下来,这就是作者本人。
这就是作者本人。
作用作用:
便于直抒胸臆便于直抒胸臆,读来有亲切感和真实感。
读来有亲切感和真实感。
（2）
（2）第三人称第三人称:
以第三者的地位叙述文章中的人物、以第三者的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。
事件、场景等。
作用作用:
不受时空限制不受时空限制,能够从多方面自由叙述。
能够从多方面自由叙述。
（3）（3）第二人称第二人称代词代词,一般多是出现在用第一人称或一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里第三人称的叙述里,实际上仍是站在第一人称或是第三实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。
人称的角度写的。
作用作用:
增强文章的抒情性和亲切感增强文章的抒情性和亲切感,便于感情的交流。
便于感情的交流。
六、记叙的人称六、记叙的人称11、以时间先后为序、以时间先后为序22、以文章内容的变化为序、以文章内容的变化为序33、以作者的思想感情、以作者的思想感情44、按、按“总总分分总总”七、记叙的思路七、记叙的思路
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