(全套课件)部编人教版三年级下册《道德与法治》全册教学课件ppt.pptx

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22年10月8日部编人教版三年级下册道德与法治全册教学课件全册教学课件1我是独特的我有自己的特点部编人教版三年级下册道德与法治教学课件在镜子中找找自己的特点我有一只大眼睛我的眉毛是弯弯的我的耳朵好大啊我没有头发在活动中你擅长什么？

唱歌跳舞弹琴跆拳道画画下棋游泳打篮球说说独特的我22年10月8日自我大调查父母说我：

老师们说我同学们说我我认同看法因为变变变，大大大！

变变变为自己喝彩也许，你想成为太阳，可你却只是一颗星辰。

也许，你想成为大树，可你却只是一颗小草。

也许，你想成为伟人，可你却只有平凡。

但是，星辰也有动人的光芒，小草也有强健的力量，平凡也能演绎生命的乐章。

同学们，认识自己，了解自己，为自己喝彩吧！

数学质量检测试题命题说明“”一、命题指导思想：

依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻以学生为本，关注每一位学生的成长的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。

二、命题出发点：

面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。

“”“”三、命题原则：

以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出偏、怪题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。

谢谢看观1我是独特的我能变得更好部编人教版三年级下册道德与法治教学课件聊一聊不足有优点肯定也有不足之处，那么我们再来聊一聊自己的不足。

如：

我在方面做的还不够好。

倒霉的小健写一写自己的差劲事想一想，说一说想一想，说一说不倒翁爷爷来了“”我真棒颁奖会给自己颁奖请同学们请同学们一起朗读下边的诗歌！

一起朗读下边的诗歌！

无无题题如果你不能成为山顶的一棵松，就做一丛小树生长在谷中，但须是溪边最好的一丛小树。

如果你不能成为一棵大树，就做灌木一丛；如果你不能成为一丛灌木，就做一片绿草，让公路上也有几分欢娱。

如果我们不能做船长，如果我们不能做船长，就做水手，就做水手，在这里我们都有广阔的天地。

在这里我们都有广阔的天地。

如果你不能做一条公路，如果你不能做一条公路，就做一条小径。

就做一条小径。

如果你不能做太阳，如果你不能做太阳，就做一颗星星。

就做一颗星星。

不能凭大小来断定你的输赢，不能凭大小来断定你的输赢，不论你做什么都要做最好的一不论你做什么都要做最好的一名！

名！

道格拉斯马尔洛赫道格拉斯马尔洛赫数学质量检测试题命题说明“”一、命题指导思想：

依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻以学生为本，关注每一位学生的成长的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。

二、命题出发点：

面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。

“”“”三、命题原则：

以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出偏、怪题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。

谢谢看观2不一样的你我他第一课时部编人教版三年级下册道德与法治教学课件找不同阿虎的不同在哪里？

小狗的不同在哪里？

小猫的不同在哪里？

悟空的不同在哪里？

大牛的不同在哪里？

“”找找我们的不同比一比找不同例如：

性格、特长.脑洞大开画一画涂一涂说说你的愿望！

说说你的愿望！

我们的愿望也不一样！

我们的愿望也不一样！

我们要从小树立远大的理想，光有理想还不够，还必须要有行动，为实现我们的理想而努力奋斗！

否则，理想就成了空想！

请同学们一起朗读下边的诗歌！

不一样的你我他快乐大世界，有你有我也有他，聪明的你，调皮的我，可爱的他，组成多彩大家庭。

你有你的特色，我有我的个性，他有他的风格，不一样的你我他，世界变得多精彩，不一样的你我他，生活一起多快乐。

数学质量检测试题命题说明“”一、命题指导思想：

依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻以学生为本，关注每一位学生的成长的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。

二、命题出发点：

面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。

“”“”三、命题原则：

以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出偏、怪题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。

谢谢看观2不一样的你我他第二课时部编人教版三年级下册道德与法治教学课件不一样的你我他第二课时请你从这些瓶盖当中，找到能够盖好瓶子的那一个。

思考：

为什么其他的盖子盖不上呢？

欢欢和喜喜n欢欢和喜喜是同桌。

欢欢性格文静内向，喜欢安静地看书，不爱说话；喜喜性格活泼开朗，喜欢唱歌和聊天，总是叽叽喳喳。

喜喜有开心的事情总是喜欢和欢欢分享，课间总是哼着小曲儿；欢欢喜欢利用课间的时间来阅读。

欢欢觉得喜喜很吵，总是叽叽喳喳个不停，喜喜觉得欢欢不尽人情，和她说话总是不爱搭理人。

于是，两人的矛盾爆发了说一说1、你有过相似的经历吗？

2、你认为，“不同”的人能好好相处吗？

你最喜欢和怎样的人交朋友呢？

有相同的爱好有相似的性格年龄相仿思考一般来说，我们更喜欢和自己相似的、情投意合的人交朋友，但是如果我们过于强调这一点，会怎么样呢？

周同同日记n3月3日星期一天气：

晴n转到新学校，我一定要交几个志同道合的好朋友。

最好我们性格一样，习惯一样，兴趣爱好相同，想法也完全相同，这样我们就不会闹矛盾啦。

我才不要和那些“不同”的人打交道，没有共同语言。

1、你觉得周同同能找到好朋友吗？

为什么？

每个人都是不同的。

小讨论2、每个人都是不同的，我们岂不是就交不到朋友了吗？

我们该怎么办呢？

视频：

将相和廉颇蔺相如职位将（武）相（文）性格勇猛、冲动、自傲机智、果敢、谦逊出身贵族家庭贫寒1、请你找一找廉颇和蔺相如之间的不同点。

2、将相和的故事，对你有何启示？

讨论学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。

有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一些小疙瘩。

怎样才能解开这些小疙瘩呢？

试一试：

怎么和“不同”的人相处？

想一想：

1、你怎么看待这种想法，如果是你，你会和胡小东做朋友吗？

2、男生和女生一起玩就不好吗？

反过来，女生喜欢与男生一起玩呢？

胡小东就喜欢和女生一起玩，我才不想理他呢。

情景一想一想：

1、急性子就好吗？

如果你也是一个急性子，你怎么看？

你会怎样和陈燕相处？

2、急性子和慢性子交朋友有什么益处呢？

我是个急性子，陈燕是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活动时我最讨厌和她分在同一小组。

情景二想一想：

不太懂电脑就土吗？

如果是你，你会怎么想？

你会和李雨一起玩吗？

我都会上网了，可是李雨对电脑还不太懂，太土了，觉得没法跟他谈到一起去。

情景三你有和“不同”的同学交往的好经验吗？

说说看你们有何不同，又是怎么好好相处的呢？

小小分享交友秘诀：

如何与“不同”的人交朋友u用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。

u学会欣赏他人，善于发现别人的优点，谦虚地向他人学习。

u学会宽容，宽容他人的小毛病，原谅他人的错误。

u互帮互助，为朋友做自己力所能及的事情。

u尊重自己的朋友，不要随便议论，也不要乱起外号。

根据你的经验，请你说一说，你认为与“不同”的人交往，有什么好处？

观点大集合我认为“不同”的同学可以分工合作。

打扫卫生时，我的力气大，负责拎水，力气小的王艳就负责拖地，我俩配合得可好了。

我认为“不同”的同学可以相互学习。

我特别爱说话，和沉默少语的赵文交朋友后，我学会了安静地倾听，这让我更受大家欢迎了。

我认为“不同”的同学可以寻找到共同点。

我喜欢打乒乓球，我的好友张亮喜欢踢足球。

我们都很喜欢看科幻故事，这就不会为玩球的事发生争执了。

与“不同”的人交往，不仅能够让我们收获更多的友谊，还能锻炼我们的交往能力。

“不同”的人交往，可以让我们相互学习、相互促进、优势互补，帮助我们进步。

因为小伟的古灵精怪，让我们为建设班级提供了许多的好点子。

小皮是我们班上的开心过，为班级增添了许多的欢声笑语。

小雨是我们班的“学霸”，他带领着我们一起努力学习。

请你夸奖一下班级里的一位同学，说说因为他的哪些“不同”，使得班级生活更加精彩？

正是因为每个同学都不尽相同，才使得班级更加丰富精彩，而生活中也充满了各种“不同”生活中的“不同”不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐。

不同国家、不同肤色、不同服饰、不同语言的运动员欢聚一堂，不仅为我们献出一场体育盛宴，更传播了和平与友谊。

1.花园里的花朵五颜六色、千姿百态。

2._3._看到这些场面，你有什么感受和想法？

你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子呢？

教师寄语正是因为“不同”，我们才拥有一个丰富多彩的世界，我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同人交往。

学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。

课堂小结1、与“不同”友好相处2、“不同”让生活更精彩不一样的你我他第二课时数学质量检测试题命题说明“”一、命题指导思想：

依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻以学生为本，关注每一位学生的成长的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。

二、命题出发点：

面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。

“”“”三、命题原则：

以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出偏、怪题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。

谢谢看观第三课我很诚实部编人教版三年级下册道德与法治教学课件播放录像：

手捧空花盆的孩子你们喜欢故事里的哪个小孩？

为什么喜欢？

遇到下面情况，应该怎么做？

如果考试没考好，你怎样对家长说？

由于贪玩没完成作业，老师来检查，你怎么办？

如果不小心把同学的东西弄坏了，你怎么做？

参加比赛的作品不理想，能拿别人的代替吗？

阅读教材17“”页故事屋诚实故事会大家来分享一些有关诚实的故事吧！

1.小文为什么说家里养了金鱼？

2.设想一下后面会发生什么事？

3.同学们会怎么看小文？

4.这件事给了你什么启示？

帮一帮：

阅读教材18“”页小文的故事，思考下列问题：

小结：

经常说谎话，会失去别人对你的信任，也会失去别人对你的帮助。

所以，说谎到头来害的还是自己。

（1）军军很喜欢松松的玩具汽车，刚好松松不小心把玩具汽车掉在草地上了，军军就悄悄地把玩具汽车带回了家。

你们觉得军军做得对吗？

应该怎么做？

解决问题：

（2）亮亮和明明踢足球，不小心把邻居家的窗户打破了。

他们应该怎样做呢？

解决问题：

（3）平平不小心撕坏了班上的图书，见没人看见，就把书放回图书架。

他这样做对吗？

应该怎样做呢？

解决问题：

解决问题：

（4）贝贝画画时发现自己的黑色水彩笔没有了，就悄悄地把别人的黑色水彩笔放到自己的笔盒里。

她这样做对吗？

应该怎样做呢？

（5）小虎很喜欢爸爸给自己新买的电动枪，他对电动枪为什么发出声音来感到十分好奇，就把它拆开，想看个究竟，谁知最后装不回去了。

爸爸回来问他是怎么回事。

你觉得小虎应该怎么说？

解决问题：

谈谈自己的经历：

1.你们有没有不诚实的