梁启超-最苦与最乐完成-优秀课件.pptx

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梁梁启启超超居里夫人说：

居里夫人说：

“世上最快乐世上最快乐的事的事,莫过于为理想奋斗。

莫过于为理想奋斗。

”张张潮却随笔写下：

潮却随笔写下：

“人莫乐于闲人莫乐于闲”。

“闲闲”能读书；游名胜；交益友。

能读书；游名胜；交益友。

快乐是我们快乐是我们所需求的，亦是幸福人所需求的，亦是幸福人生不可或缺的要素。

细翻自己人生生不可或缺的要素。

细翻自己人生的扉页，想必有许多事令你痛苦或的扉页，想必有许多事令你痛苦或快乐，请结合自己的生活经验，谈快乐，请结合自己的生活经验，谈谈自己对苦与乐的认识。

谈自己对苦与乐的认识。

梁启超（梁启超（1873187319291929年）年）字卓如，号任公，一字任甫，字卓如，号任公，一字任甫，别号别号饮冰室主人饮冰室主人，近代改良主义思想家、教，近代改良主义思想家、教育家。

广东新会人。

育家。

广东新会人。

18891889年中举人。

年中举人。

18981898年参与戊戌变法。

晚年任清华学校研究院导年参与戊戌变法。

晚年任清华学校研究院导师。

著有师。

著有饮冰室合集饮冰室合集。

背景追溯本文选自梁启超全集（北京出版社本文选自梁启超全集（北京出版社1999年版）年版）。

痛苦与快乐，是人类永恒的话题。

哲人志士有。

痛苦与快乐，是人类永恒的话题。

哲人志士有不少精彩的论述，平常百姓也有许多深刻的思考。

不少精彩的论述，平常百姓也有许多深刻的思考。

思想家梁启超以他的远见卓识和以天下为己任的思想家梁启超以他的远见卓识和以天下为己任的情怀，站在儒家的进取精神和佛家的超凡智慧的情怀，站在儒家的进取精神和佛家的超凡智慧的高度，写下此文，道出了自己对痛苦和快乐的理高度，写下此文，道出了自己对痛苦和快乐的理解。

解。

教学目标教学目标1.领会作者对人生价值的思考。

（重点）2.学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。

（难点）3.树立对家庭、社会、国家、自己的责任感解释词语：

解释词语：

失意：

如释重负：

莫若：

达观：

注音：

契约契约（）揽揽（）悲天悯人悲天悯人（）不得志。

不得志。

形容心情紧张后的轻松愉快。

不如。

对不如意的事情看得开。

字词检测字词检测字词检测字词检测哀叹时事的艰危，同哀叹时事的艰危，同情人民的疾苦。

情人民的疾苦。

悲天悯人：

任重道远：

任务繁重，道路遥远。

比喻任务繁重，道路遥远。

比喻责任重大而艰巨。

责任重大而艰巨。

死而后已：

死了以后才停止。

指奋斗到死为止。

死了以后才停止。

指奋斗到死为止。

仁人志士：

有仁爱之心的人，品德高尚有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。

有志向有抱负的人。

字词检测字词检测字词检测字词检测议论文是对某个问题或某件事议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

张的一种文体。

议论文有议论文有三要素三要素，即论点、论，即论点、论据和论证。

据和论证。

什么是议论文：

用最喜欢的方式自由用最喜欢的方式自由朗读课文并填空。

朗读课文并填空。

_是人生最大的痛苦。

是人生最大的痛苦。

_是人生最大的快乐。

是人生最大的快乐。

负责任负责任尽责任尽责任人生当人生当_，而不能而不能_。

勇于承担责任勇于承担责任逃避责任逃避责任用最精练的语言用最精练的语言概括中心论点。

概括中心论点。

整整体体感感知知文章可以分为几部分？

文章可以分为几部分？

请分别概括其主要内容。

一、一、（1、2、3段段）论论“负责任是人生最大的痛苦负责任是人生最大的痛苦”。

二、二、（4-5段段）论论“尽责任是人生最大的快乐尽责任是人生最大的快乐”。

三、三、（5段段）论论“人生当勇于尽责任人生当勇于尽责任”。

在作者笔下，贫而不苦的原因是在作者笔下，贫而不苦的原因是，失意而不苦的原因是，失意而不苦的原因是，老、，老、病、死不苦的原因是病、死不苦的原因是。

作者认。

作者认为真正的痛苦源自为真正的痛苦源自。

根据课文内容填空：

知足知足安分安分达观达观责任责任谈谈苦苦为什么为什么“身上背着一种身上背着一种未了的责任未了的责任”最苦呢最苦呢?

因为受良心责备，因为受良心责备，无处逃躲。

无处逃躲。

谈谈苦苦作者举了哪些例子来作者举了哪些例子来证明自己的观点呢？

证明自己的观点呢？

个人对他人的责任：

承诺未完、个人对他人的责任：

承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得欠人钱、受人恩惠、得罪人等。

罪人等。

谈谈苦苦作者认为责任有种种作者认为责任有种种,你你能从课文中找出有哪几种责能从课文中找出有哪几种责任吗任吗?

对人的责任：

凡属我受过他好处的人，凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。

我对于他便有了责任。

对事的责任：

凡属我应该做的事，而凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。

于这件事便有了责任。

谈谈苦苦对自己的责任：

对自己的责任：

凡属我自己打主意要凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己契约，便是自己对于自己加一层责任。

加一层责任。

谈谈苦苦作者引用了哪些古语、俗作者引用了哪些古语、俗语来形容尽责任之后的乐呢？

语来形容尽责任之后的乐呢？

请找出来，并讲讲它们的含义请找出来，并讲讲它们的含义和作用。

和作用。

论论乐乐俗语俗语心上一块石头落了地心上一块石头落了地古语古语如释重负如释重负含义：

好像放下了沉重的负担。

形含义：

好像放下了沉重的负担。

形容心情紧张后的轻松愉快。

容心情紧张后的轻松愉快。

含义：

本来担心或害怕含义：

本来担心或害怕的紧张心情得到了缓解。

的紧张心情得到了缓解。

论论乐乐作用：

运用引用论证的方法作用：

运用引用论证的方法,有力地证有力地证明了明了“尽责任是人生最大的快乐尽责任是人生最大的快乐”这一论点这一论点,使论证更有说服力使论证更有说服力.孔子孔子无入而不自得无入而不自得含义：

无论到了什么境地，没有不自由自在的。

含义：

无论到了什么境地，没有不自由自在的。

孟子孟子君子有终身之忧。

君子有终身之忧。

含义：

君子一生担心对社会国家所负的责任没有做含义：

君子一生担心对社会国家所负的责任没有做好，因而终身都处于忧虑之中，但不会有一朝一夕好，因而终身都处于忧虑之中，但不会有一朝一夕对个人的遭遇的激愤。

对个人的遭遇的激愤。

曾子曾子任重而道远。

任重而道远。

死而后已，不亦远乎。

含义：

负担沉重而且路途遥远。

比喻责任重大。

含义：

负担沉重而且路途遥远。

比喻责任重大。

含义：

一直走到死含义：

一直走到死的时候才放得下，不也是很远了的时候才放得下，不也是很远了吗？

吗？

论论乐乐作者为什么说作者为什么说“仁仁人志士的忧国忧民人志士的忧国忧民”、“诸圣诸佛的悲天悯人诸圣诸佛的悲天悯人”是乐而不是苦呢是乐而不是苦呢?

因为因为“尽得大的责任，就尽得大的责任，就得大快乐得大快乐”，“日日尽责任，便日日尽责任，便日日得苦中真乐。

日日得苦中真乐。

”所以苦中真所以苦中真乐，是乐，不是苦。

乐，是乐，不是苦。

担担责责任任作者认为这种乐的决定权在谁作者认为这种乐的决定权在谁呢？

结合文中语言谈谈你的理解。

呢？

结合文中语言谈谈你的理解。

有关句子：

天下事从苦中得来的乐天下事从苦中得来的乐才算真乐。

才算真乐。

人生须知道有负责任的苦处，人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。

才能知道有尽责任的乐处。

快乐之权，操之在己。

论论乐乐最后一段证明了什么内最后一段证明了什么内容呢容呢?

“卸却责任卸却责任”和和“解除解除责任责任”有什么不同？

有什么不同？

“卸却责任卸却责任”指未尽责任，丢开不管；指未尽责任，丢开不管；“解除责任解除责任”指尽了责任，再无负担。

指尽了责任，再无负担。

责任是要解除了才没有，并不是卸了就责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。

想躲责任，只是自投苦海，痛苦没有。

想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。

永远不能解除。

证明了证明了“人生不应当逃避责任人生不应当逃避责任”。

担担责责任任文章的题目叫做文章的题目叫做最最苦与最乐苦与最乐，最后一段中，最后一段中哪些句子分别呼应了哪些句子分别呼应了“最最苦苦”和和“最乐最乐”?

责任是要解除了才没责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。

有，并不是卸了就没有。

尽得大的责任，就得尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。

就得小快乐。

最乐最乐想躲责任，只是自投想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。

苦海，痛苦永远不能解除。

最苦最苦合合作作探探究究2.文中运用了哪些论证方法文中运用了哪些论证方法?

有有什么好处什么好处?

论证方法：

引用论证、论证方法：

引用论证、举例论证、道理论证、对举例论证、道理论证、对比论证等。

比论证等。

合合作作探探究究3.3.写作特色。

写作特色。

（11）论证严谨，思路清晰。

）论证严谨，思路清晰。

纵观全文，作者始终围绕着纵观全文，作者始终围绕着“责任责任”来谈，来谈，从从“负责任负责任”（未尽责任）和（未尽责任）和“尽责任尽责任”这两个对立面写起，阐明人生最苦与最乐这两个对立面写起，阐明人生最苦与最乐之事，这两个方面互相支持，使文章论证之事，这两个方面互相支持，使文章论证有力，结构严谨。

有力，结构严谨。

（2）凝重的语言风格。

首先，本文所谈论的话题是关于人生的问题，谈论起来自然多了一份审慎，多了一份深思熟虑，于是就形成了本文所特有的凝重风格。

其次，作为近代颇有影响的大学者、大思想家，梁启超深厚的思想文化修养和远见卓识以及他忧国忧民、以天下为己任的热烈情怀也对本文凝重风格的形成起到了重大的作用。

（3）.本文还用了本文还用了哪些修辞手法，有什么哪些修辞手法，有什么作用作用?

好处：

大量的排比，使文章流畅，大量的排比，使文章流畅，气势磅礴；设问可以引起读者的气势磅礴；设问可以引起读者的注意和思考；反问使语气更强烈，注意和思考；反问使语气更强烈，增强语言的说服力。

增强语言的说服力。

修辞手法修辞手法：

排比、设问、反问等。

：

排比、设问、反问等。

合合作作探探究究分分说说最苦：

最苦：

未尽责任未尽责任最乐：

最乐：

尽了责任尽了责任有苦才有乐有苦才有乐苦中有真乐苦中有真乐责小得小乐责小得小乐责大得大乐责大得大乐总说总说承担责任承担责任获得快乐获得快乐板书设计板书设计板书设计1.请说出日常生活中请说出日常生活中与与“苦、乐苦、乐”相关的词语、相关的词语、俗语、谚语。

俗语、谚语。

知足常乐、苦尽甘来、苦中作知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯苦获；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟作舟拓展延伸很多同学的父母每天等在校门口，接自己的孩子回家，我想他们把这种等待化为了一种责任；晚上放学回家，他们必然会准备好热腾腾的饭菜，这是把对孩子的服务当成了一种责任；每天早上，他们又把洗净的衣服放在孩子的床头，这是把对孩子的关爱当成了一种责任。

责任并不是抽象的，它其实体现在点滳的生活细节中。

同学们感受到了自己身上的责任了吗？

1.责任是一丝不苟地完成老师每天布置的作业，责任是每节课上回应着老师的指导积极地思考，责任还是每一次考试考出满意的分数。

2.责任是早晨离开家时给父母一个平安的承诺，责任是每天回到家给父母一个感激的微笑，责任还是懂得用优异的成绩回报父母。

2.2.阅读下面材料，结合自己阅读下面材料，结合自己生活实际谈谈对人生的看法，说生活实际谈谈对人生的看法，说说作为学生应尽到什么责任。

说作为学生应尽到什么责任。

您虽不能左右天气，但您可以改变心情。

您虽不能改变容貌，但您可以展现笑容。

您虽不能逃避现实，但您可以勇敢面对。

您虽不能样样如意，但您可以事事尽力。

鲁迅先生说过：

鲁

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