小学学校教导处教务工作计划及行事历.docx

小学学校教导处教务工作计划及行事历.docx

《小学学校教导处教务工作计划及行事历.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学学校教导处教务工作计划及行事历.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学学校教导处教务工作计划及行事历

2022年小学学校教导处教务工作计划及行事历

一、本学期指导思想

我校教学工作将以___重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

特制定本学期如下工作计划

二、工作目标

、抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性；

（）严格教学过程管理，落实《新三表》,努力提高课堂教学效率。

（）每位任课教师必须认真备课，杜绝无教案进入课堂的现象。

每月检查一次备课和作业批改，公布备课质量情况和作业批改情况，指出不足及需改进之处。

、加强师资培训力度，通过多渠道培训，提高教师综合素质。

3、完善校本科研，推进课程改革向纵深发展。

4、加强远程教学的管理.让现代化教学慢慢融入传统教学当中,更好的服务于课堂教学。

三、主要工作及措施

、抓实教学常规，提高教学质量

规范有效的管理是顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。

每位教师都要增强教师的规范意识和职业道德意识，提高教学业务水平。

（）提高备课质量。

（备课考评表为依据检查）

教师要根据教学目标和课程内容，精心的进行教学设计，研究教材的同时更要研究学生，重学习过程与方法的指导，突显学习方式的转变，鼓励教师个性化、多样化的备课风格，特别是每课要写出对教后的反思。

教研组要加强对___备课的研究，根据学校小的特点每学期至少进行节___备课研究（语数各一节）。

___备课是教师们在深入钻研教材的基础上，充分研讨形成的教学方案，而非一人思考的结果。

要求做到定时定点、保证提前备课、确立主讲人、留有资料和记录。

（）加强课堂教学管理。

（课堂教学考评表为依据）

大力提倡向___分钟要质量，提高单位时间效益。

各学科教师要进一步强化课堂常规管理。

课堂教学要突出新、活、乐，充分调动学生感观，引导学生“自主、合作、探究”学习。

在语文课堂教学中加强朗读指导，进一步提高学生朗读能力。

（3）加强作业管理。

（作业批改考评表为依据）

作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”，各科作业都要严格执行规范，统一作业格式，作业量要适中，避免大量抄写或重复性作业，多布置思考、练习型作业。

教师要时常与家长联系沟通。

教育学生认真书写，提高作业质量。

教师及时批改、及时督促学生订正，并认真复批。

（4）注重课外辅导

课外辅导要紧紧围绕培优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

毕业班尤其要作好辅导工作，力争在明年毕业考试中取得好成绩。

教导处建立月查制度。

教导处在教研组得配合下并以教研组为单位，每月（每月的最后一周，集中检查）坚持对教师备课、作业进行检查，将检查情况和改进意见及时记录、量化考核并反馈本人。

、加强师资培训

抓好教师的培训，倡导终身学习，这是教师专业发展不竭的动力，是时代发展的要求，也是老师职业特点所决定的。

本学期要依照学校计划将充分利用好远程教育资源，加强学习，把握机会向联片兄弟学校取经，选派年青教师参加区、市培训，进一步提高教师的专业素养和教育教学水平。

同时本学校开展以老代新、以新促老、互学互帮的活动，培养自己的名师。

3、开展特色教研，促进教师专业成长

教研组要充分发挥“教研”职能，通过“___备课”、“集中评课”促进教师之间的互动。

组内的教学研讨活动要做到“三个结合”个体钻研与___备课结合，个体实践与___评课结合，个体反思与___研讨结合，浓化研究氛围，突显研究特色，提高教研组的整体研究能力与教学水平。

课堂教学研究根据学校的实情，中青年教师上磨课，研讨课。

本学期安排一位老师上磨课，语、数老师各上一节示范课，其他老师上一节研讨课。

鼓励教师积极参加听课、评课活动，教研组长做好活动记录。

每学期每位教师听课、评课节数不少于___节，学校领导不少于___节。

4、深化课题实验，寻求课堂教学有效途径。

课题研究注重问题解决，求真务实。

本学期中我校仍将将把课题实验活动的重点放在“抓学生基础，提高朗读能力”这两个基本点上，在工作中，教导处要___教师出谋划策，全员参与，把工作抓实抓细。

一、指导思想

本学期的教导工作以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《___省中小学管理规范》，严格执行___省《___规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，有效、扎实、科学地开展工作。

遵循教育规律和学生身心发展特点，将德育、智育、体育、美育等工作有机统一在教育教学活动中，促进学生全面发展。

继续加强规范管理，力抓内涵发展，促进师生素质的提升。

二、主要任务与措施

（一）、注重细节，追求精致管理

、质量管理与时俱进。

教育教学质量是学校发展的生命线。

在切实减轻学生课业负担的情况下,加强课堂教学的有效性的研究,切实提高课堂教学效率。

教导处成员要在校长室指导下，深入了解各年级、各学科的教学情况，及时研究、解决存在问题。

定期与不定时相结合，了解各科教师的备课、上课、作业布置和批改、辅导等教学要素，促进教学质量的稳步提高。

教师要注重___备课和二次备课；教导处成员加强巡课、听课；课后加强个人反思、___评课研讨。

品德学科要进一步拓宽教育的范围，创新举措，为我校德育再添浓墨重彩的一笔。

语文学科，各年级举行学生美文片断朗诵现场活动、经典诗文诵读活动，在中、高年段开展“迎国庆”优秀作文征集活动；写字是语文教学的一部分，应坚持不懈从一年级起，利用语文课低年级练好铅笔字，中年级练好钢笔字、学___笔字，高年级练好毛笔字。

数学学科进一步培养学生的数学思维、继续实施读报用报活动。

英语学科，开展唱英文歌曲、讲英文故事等系列活动，在圣诞期间举行“英语节”师生特色展示活动。

艺体学科继续规范眼保健操，确保学生每天锻炼一小时，炼好健康体魄，认真举办好国庆文艺汇演、元旦艺术节等活动，在原有良好态势的基础上，力争再造经典；继续大力支持特色教育工作，确保特色教育再上新台阶。

科学学科不仅渗透科学知识，还培养学生科学制作、科学小实验的能力。

综合实践活动要加强小课题的研究实施，在保证安全的基础上，带领学生走进自然，培养学生的实践能力。

力求通过思路与举措的嫁接、落实，把知识学习与能力提升同步起来，把轻负与高效统一起来，把学习与快乐的情绪体验融合起来。

、常规管理做细做实。

继续认真推行开学初的“常规细节训练周”活动，结合年段要求、学生身心特点和班级班规班训，细化要求，制定具体的文明礼___范。

通过训练，将行为规范变成师生内存的自觉的要求，形成良好习惯。

注重班主任交流，发挥传帮带作用，形成智慧共享，促进班主任工作整体再上新台阶。

少先队要推广年级管理中的优秀经验，抓好两操、晨扫、课间活动的养成教育研究。

语、数、英学科要加强学生作业的布置和批改的督查，控制作业的量，提高作业的质，增强作业的实效，让良好的行为习惯、学习习惯在日积月累的规范要求中逐步养成。

（二）、享受过程，以规范养习惯。

教导工作的过程，是教学工作的实施过程，是教学质量的产生过程，是管理理念与现实的教学有机融合的过程，在这个过程中，我们力求，规范当前，智慧引领“面”上的深层次变化，精细管好“点”上的可持续发展。

、在课程管理上，要力求做到规范为先，特色并重——

（）课程设置制度化。

贯彻实施《___省义务教育课程设置实施方案》，严格执行国家、地方、学校三级课程计划，开齐课程、上足课时，认真教学，提高课堂教学实效，提升语数外音体美德育科学各学科的教学水平。

（）课程实施规范化。

认真贯彻落实各级“教学六认真”基本要求，结合校情，质量与效率并重，进行全方面的规范落实①注重___备课和个性化备课备课组每周___备课，集众人智慧确定一次备课教案，写明主备人，教案书写格式每单元写明教材和学情分析，每课包括教学目标、教学重难点、教学过程、作业和板书设计等内容。

各人在___备课的基础上进行二次备课，教案中个性化设计部分用红色标注，并加作批注，每单元写一篇有质量的教后记。

②认真上课课前二分钟待课，做好课前准备；课中倡导礼仪进课堂，规范要求，提高课堂效率，培养学生良好的习惯和思维方法，提高学生的练习时间与质量，特别是课堂作业的完成状况，及时反馈课堂教学效果。

③认真设计、___课堂训练和批改作业加强作业研究的力度，做好和上课、辅导的联系，学生作业有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

逢节日、假日我们适量布置学生艺体作业，如为辛勤工作的长辈唱首校内学习的歌曲，每天坚持做眼保健操、陪长辈散步等等，让素质教育陪伴学生成长的每一个阶段。

④认真___评价用多元智能理论评价学生，尊重学生的个性差异，鼓励学生的特长发展。

⑤认真辅导学生课内外学习和___课外活动篮球队、体操队、文学社、书法队、二胡队等丰富的课内外活动的开展促进学生的全面发展。

⑥认真参加教学研究和业务进修参加___的教学研究，个人进行自觉的教学研究。

确立研究意识，经常听课，教师每学期听课不少于___节，管理人员每学期听课不少于___节；善于反思，勤于动笔，每学期撰写～篇有理论探索和实践体会的学科教学论文，积极撰写教学随笔、案例、教学设计。

（3）课程开发特色化。

以我校古诗词特色教育为依托，积极挖掘校本资源；重视低年级段的写字教育；探索中高年级写作教学新思路，新方法；狠抓朗读习惯的养成，各学科齐心协力纠正学生唱读习惯。

（4）课程资源集约化。

要充分发挥网络快捷、方便、共享的优势，依托学校网站平台，进一步打造学校教育教学资源库。

在此基础上，教师要根据班级学生状况、教材内容、教学特点进行个性化的教学设计，将过程性资料及时发送至校园网，充实教案资源库、精美课件库、经典课例库、教学资源库。

、在教学研究上，要坚持做到规范为基，多方并举——

要用好人为与智力资源，为教师发展提供多元化各层次的发展平台。

（）．立足课堂，在“有效教学活动”中促效益。

教学的主阵地在课堂。

继续在自荐与推荐的基础上，有计划地举行校级研讨展示课活动，语数英艺体学科开展“示范展示”、“同课异构”、“随堂研讨”活动，品德、科学、综合课程开设示范研讨课，力求做到课型多一点，课堂实一点。

进一步加强“随堂研讨”课的___实施，教导处成员和教研组长全员参与、全力合作，抽签、通知、听课、评课，有序___，促进___备课的深入、日常课堂教学的提高。

（）．加强研究，在“学习型___”中同成长。

构建师训梯队利用我校优势，借鉴外校所长，实行榜样示范；以“青蓝工程”实行教育和教学中的老中青相携相帮；加强对青年教师的培训，引导大家将个体发展目标整合为团队目标，团队目标通过个性化的行动来实现。

开展“草根”报告会继续设置微型报告会，让一线教师走上培训讲台，传递外人、外地教改信息，让“草根”充当培训讲师锻炼自己，激励他人，促进共同成长；开展新课标、新课程、现代教育技术、教育教学理论业务的校本培训工作，选送骨干教师参加上级举办的培训班，全面推进教师教育工程。

举行话题研讨“在行动中反思，在反思中深化”，围绕专题进行研讨，产生思维和智慧碰撞，提高实效。

在___形式上，沙龙活动由各教研组围绕随堂课、同课异构教学___有效的听评课研讨，围绕本学科本年段教学中产生的问题展开讨论，强调参与的全员性、互动性。

提倡广泛阅读阅读儿童读物，带着一颗童心，走近儿童；加强理论专著阅读，每位教师每学期必读两本教育名著，选读“盐城市教师阅读十本书目”；同学科组利用备课研讨时间，阅读教材，解读教材；加强学科专业阅读，丰厚文化底蕴，完善知识结构。

在以上的教学实践中，要立足课堂抓效益，___过程促发展，在落实中务求从严，求得一种规范性，检查及时到位；务求从速，求得一种实效，处理及时到位；务求从新，求得一种激励性，落实及时到位。

倾情过程，让现代教育管理体现流程的和谐。

3、在育人模式上，要力求做到求真求实，激励发展——

（）教学活动——由“课程要求”走向“教学要求”。

深入实施《___在盐城市中小学开展“有效教学年”活动的指导意见》，重温各学科课程标准，把握课标的年段教学要求。

结合教材、学生实际，制定教学目标，整合教学内容，既从宏观把握，又加强微观操作，提高教学效果、效益和效率。

（）教学提升——由“教学展示”到“常态研讨”。

加强___备课研讨，加强学情的分析研讨，提倡你一言我一语发表意见，鼓励结合学生发展规律对某些环节的处理展开辩论提出。

强调不仅仅观察，还要倾听；不仅仅倾听，还要思考；不仅仅思考，还要发出自己的声音，使教学研究务实、有效，形成常态。

（3）教学评价——“师生生命价值的体现”。

着眼于师生的生命成长，发挥教学评价的功能，要改变重教轻学、重结果轻过程、重知识轻智能、重量化轻质性的评价弊端，构建的评价体系①体现“以学生的发展为本”的理念。

从学生全面发展的需要出发，注重学生的学习状态和情感体验，注重教学过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥，强调尊重学生的人格和个性，鼓励发现、探究与质疑。

②评教和评学相结合，侧重评学。

“评教”，建立促进教师不断提高的评价体系，有利于大面积提高教学质量；“评学”，建立评价学生的学习状态和学习效果的评价体系，以具体评价一节课的教学效果。

③坚持可行性。

可行性是实施评价的前提，（范本）评价标准是期待实现的目标，但又是必须目前条件下能达到的，以利于发挥评价的激励功能；评价要点必须是可观察、可感受、可测量的，便于评价者进行判断，力求简单，易于操作。

（三）、遵循科学，让理想变现实。

．明规则，依章法，让理念变成明明白白的工作要求。

规范管理先行，人文关怀并重，是我校陈校长管理理念的凸显。

要大力营造领导班子率先规范、教师工作实践规范、学生发展依托规范的浓烈氛围。

加强各项管理的目标意识、质量意识，细致筹划，精心___，责任到人，确保各项管理措施落到实处，促进学校各项工作又好又快发展。

对照《___省常规管理规范》《盐城___在全市中小学开展“有效教学年”活动的指导意见》《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，认真___学习交流，不断提高认识，增强执行规范的紧迫感和自觉性。

深入学习利用我校制定的各项规章制度，发挥其导向、激励功能，为工作提供强有力的抓手，为彰显制度第一与人文内涵合一奠定基础。

认真___教师和学生开展讨论，积极反思管理现状中的成功点、闪光点，分析问题与不足，探究深层次原因，联系校情、班情、生情研究推进规范的思路和方法，努力让规范成为一种常规教育策略，让理念变成明明白白的工作要求，迈好从教育理想走向管理现实的第一步。

．定目标，看落实，让目标成为扎扎实实的行动步骤。

目标是行动的标杆，教学管理部门要进一步明确职责，如教导处学科主任职责、教研组长职责、班主任职责、任课教师职责等，明确各自的职权责任，明确学期的工作重点及常规要求。

各工作人员的工作要从被动应付中摆脱出来，形成一种自觉主动的行为。

3．重评价，看实效，让规范催生实实在在的管理绩效。

对优秀学生进行单项和综合表彰。

对执行“教学六认真”、备课活动、校级研讨课、备课组研讨课、读书活动、各学科系列活动中表现突出教师给予表彰奖励，优先参加培训，进行跟踪培养。

加强备课组、教研组、骨干教师队伍的建设，鼓励教师投入到有效的教育教学活动中来。

做到以激励促规范，以激励促优化。

三、逐月工作安排

___月

.课务分工，制定各学科、教研组工作计划，开学初___备课

．拟定特色教育活动方案并___实施

3．搜集学生信息，学籍上报

4．___“迎国庆”古诗词诵读比赛

5．按计划开展“有效教学”“教师本领提升年”等教研活动

6．___部分学生参加“全市第___届中小学生网络作文大赛”

7．校内公开课语文陈传林数学侍慧梅外语赵娣

___月

．___检查教学“六认真”

．___学生写字比赛、师生绘画比赛、学生英语单词竞赛

3．___教师到校外学习

4．继续加强特色教育工作

5．教育学生养成良好的朗读、书写、作业等学习习惯的

6.校内公开课语文严雯雯数学李正芳外语侍慧梅

___月

．___学校教学“六认真”检查、资料互阅

．对部分年级、学科进行阶段性教学质量调研，小结半学期工作

3．___参加盐城市小学品德与社会（生活）有效教学展评研讨活动

4．___参加教育科研课题研究阶段成果报告会

5．开展有效教学主题研讨活动

6.校内公开课语文徐玲玲数学周晶晶外语吴善香

___月

．青年教师汇报课

．检查教学“六认真”

3．___参加盐城市中小学校本课程建设研讨会

4．___参加盐城市小学语文有效教学主题沙龙活动

5．___参加全市“有效教学年”阶段成果展评活动

6．“有效教学攻坚年”“教师本领提升年”总结

7．特色教育阶段成果汇报

___月、___月

．期末复习，质量调研，质量分析

．评比三好生、奋进生

3．全面总结个人、教研组教育教学工作

4．评比文明班级、优秀班主任、先进教育工作者

5．协助校长室召开学期结束大会。

2022年小学学校教师发展计划

一、发展目标：

“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素质。

教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。

“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。

二、课堂教学方面：

进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。

三、思想工作方面：

注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。

从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。

四、具体措施：

（1）善于思考，在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长;在审视中甄别;在前瞻中创新。

时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

（2）乐于动笔，提高教育科研水平。

每星期抽出一定时间到阅览室，认真阅读教育教学杂志和理论专著，及时积累专题研究的第一手资料;尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例___篇;通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。

积极撰写教育教学论文，不断提高论文质量。

（3）继续提高学历层次，通过进修、自学考试或网络教育提高学历是适应职业的需要，也是自我发展的需要。

现代社会很看重文凭，但求知比文凭更重要。

虽然我已经是本科学历，已经取得小学高级教师职称，但是还有一个不断提高和精益求精的接受终身教育的过程。

（4）继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。

”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。

___主席说：

“当今时代，是要求人们必须终身学习的时代。

学习一切反映当代世界发展的新知识，学习做好工作所必须的一切知识。

”注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。

（5）注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。

从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

（6）提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：

学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。

因为学习使人自强、让人发展、教人创新。

在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。

小学学校教师发展计划

我是一名普通的小学语文教师，我很喜欢自己目前从事的这个职业，并将它当作自己的事业用心经营。

随着教育教学改革的不断深入，对教师个人综合素质的要求越来越高，迫切感受到个人综合素质的不足，为适应教育教学发展的需要，同时也为自身价值的体现，教师要有终身学习的思想和具体的发展规划，而不是简单的重复。

没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰。

只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。

以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。

一、个人分析：

参加工作已经十多年，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。

对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。

我想良好的“师德”是确保各项工作成功的基础和关键。

但是随之工作上也慢慢的出现倦怠感，刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去，教育教学工作往往是简单的重复，进取心、进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏工作中的思考。

教学研究往往停留在感性经验的层面，没有很好的把理论和实践结合起来。

二、加强自身师德修养。

有人说教师的工作是一一份良心活，对此，我深表赞同。

因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。

我不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说法，因为老师也是平凡的人，他承担不起这样的责任，但老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。

三、个人专业发展目标：

总目标：

教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴;积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。

1、多读书，用先进的教育理论知道自己的工作。

要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教育的书籍。

同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格;

2、虚心请教，取人之长，补己之短。