英语 初中英语语法填空汇编试题有答案和解析及解析.docx

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英语初中英语语法填空汇编试题有答案和解析及解析

（英语）初中英语语法填空汇编试题（有答案和解析）及解析

一、英语语法填空汇编

1．

阅读下面的材料，在空白处填入一个适当的词，或填入括号内所给单词的正确形式（每空最多不超过三个单词）

   Akinghadtwosonsandaskedfamousteacherstoteachthem.Afterafew________（year）,thekingfellbadlyill.Sohewantedtochooseoneofhissonsasthenextking,butwhichonewouldbetherightperson?

Hethoughtitover________awholenight.Atlast,hedecided________（test）hissons.

   Oneday,hegavearoomtoeachof________（they）,Youmustfilltheroomcompletely（完全地）withanythingyouwish.Butthereshould________（be）nospaceleftandyoucan'taskforadvicefromanyone!

"

   Thenextdaytheking________（visit）hiselderson'sroom.Theroomwascompletelyfilledwithgrass.Thekingfeltsorryaboutit.Thenhewentto________otherroom,butitwasclosed.His________（young）sonaskedhimtogetinandclosedthedooragain.Itwasdarkeverywhere,sothekingshoutedathim________（angry）,Butsuddenlythesecondsonlightedacandleandtheroomwasfulloflight.Thekingfeltveryexcitedandhuggedhimproudly.

   Herealized:

Wisdom（智慧）ismoreimportantthansimpleanswers________areeasytoget.

【答案】years；for；totest；them；be；visited；the；younger；angrily；which/that

【解析】【分析】文章大意：

国王有两个儿子，让著名的老师教他们，几年后，国王生病了，想找到一个聪明的王位继承人，让他两个儿子用自己想到的东西把房间填满，第二天分别去了两个儿子的房间，很高兴地拥抱了二儿子，他意识到智慧比简单的答案更重要。

（1）句意：

几年后，国王病的很严重。

afew一些，后跟可数名词的复数形式，因此使用year的复数，故答案是years。

（2）句意：

他仔细考虑了整整一个晚上。

 awholenight是时间段，引出时间段的是介词for，故答案是for。

（3）句意：

最后，他决定测试一下他的儿子。

decidetodosth.，决定做某事，因此使用动词不定式，故答案是totest。

（4）句意：

一天，他给了他们每人一个房间。

of是介词，介词后使用宾格人称代词，将they改为them，故答案是them。

（5）句意：

但是不应该有空间剩下，不能向任何人请求建议。

本句为therebe句式，should是情态动词，情态动词后使用动词原形，故答案是be。

（6）句意：

第二天，国王参观了他的大儿子的房间。

本文的基本时态是一般过去时，因此本句为一般过去时，应使用visit的过去式visited，故答案是visited。

（7）句意：

于是他去了另一个房间。

国王有两个儿子，分别对两人或者两件事进行描述，应使用短语one…theother…，一个……另一个……，故答案是the。

（8）句意：

他的小儿子让他进去。

又把门关住了。

因为国王有两个儿子，先去的是大儿子的房间，后去的应该是小儿子的房间，大与小是相对的，因此都应使用比较级，故答案是younger。

（9）句意：

到处都很黑，国王生气地冲着他喊叫。

angry修饰动词shouted，应使用副词形式angrily，故答案是angrily。

（10）句意：

智慧比容易得到的答案更重要。

本句为定语从句，先形式是answers，因此关系代词使用that或者which，故答案是which/that。

【点评】考查词汇在篇章中的运用能力，答题时首先要跳过空格通读文章掌握其大意，然后细读文章，字斟句酌逐一作答，注意考虑句型、语法、搭配、语境等因素。

最后通读一遍，检查验证。

2．阅读下面材料，在空白处按要求填入适当的单词或括号内单词的正确形式。

（每空1个单词）

   Agroupofboysgatheredaroundatree."Whatatalltree!

"theysaidtoeachother."Itwouldbeexcitingtoclimbtothetop!

"

   Thegroupofboysthendecidedtoplayagametoseewhocould________（climb）tothetopofthetreefirst.Their________（mother）weresittingnotfaraway,lookingonatthemastheyplayed.

   Oneoftheclimberswas________（冠词）8-year-oldboynamedDavid.Hewasthe________（short）childinthegroup.Nobodythoughthewouldwinthecompetition.

   Thenthegamestarted.Alloftheboystried________（they1besttoclimbashighastheycould.________（连词）theyallmadeithalfwayupthetreebeforeDaviddid,hereachedthetopofthetreefirstintheend.

   Hismotherwasproudtoseethis.Sheaskedhim,"David,howdidyoumanagetoreachthetopofthetreeso________（quick）?

"

   "Itwaseasy,"Davidsaid."Theotherchildren________（keep）lookingdownastheyclimbed.Whentheyrealizedhowhightheywere,theygotscaredandwereafraidof________（fall）down.I,however,lookedonlyup.WhenIsawhowcloseIwas,IjustwenthigherandhigheruntilIreachedthelop."

   Itistrueinlifethatifwejustkeepgoingforward________（介词）lookingback,wearemorelikelytoreachourgoalsandachievesuccess.

【答案】climb；mothers；an；shortest；their；Although/Though；quickly；kept；falling；without

【解析】【分析】

（1）句意：

这群男孩于是决定玩一个游戏，看谁能先爬到树顶。

climb是动词，爬，could是情态动词其后是动词原形，故填climb。

（2）句意：

他们的母亲坐在不远处，看着他们玩耍。

mother是名词，妈妈，此处泛指故用复数，故填mothers。

（3）句意：

其中一个登山者是一个名叫大卫的8岁男孩。

boy是名词单数，8以元音音素开头，故用不定冠词an表示泛指，故填an。

（4）句意：

他是小组里个子最矮的孩子。

没有人想到他会赢得这场比赛。

short是形容词，矮的，根据定冠词the可知是形容词最高级，故填shortest。

（5）句意：

然后比赛开始了。

所有的男孩都尽力爬到尽可能高的地方。

tryone'sbesttodo，固定搭配，尽某人最大努力做某事，they的形容词性物主代词是their，他们的，故填their。

（6）句意：

虽然他们都比大卫先爬到了树的一半，但最后他还是第一个到达了树顶。

根据theyallmadeithalfwayupthetree和hereachedthetopofthetreefirstintheend，可知此处是让步状语从句的语气，although/though，尽管，故填Although/Though。

（7）句意：

大卫，你是怎么这么快就爬到树顶的？

副词修饰reach，quick的副词是quickly，迅速地，故填quickly。

（8）句意：

其他孩子在爬山时不断向下看。

根据astheyclimbed可知时态是一般过去时，keep的是动词，其过去式是kept，保持，故填kept。

（9）句意：

当他们意识到自己有多高时，就会感到害怕，害怕摔倒。

fall是动词，落下，of是介词，其后是动名词falling，故填falling。

（10）句意：

这是真实的生活，如果我们继续向前，而不回头看，我们更有可能达到我们的目标和取得成功。

根据keepgoingforward可知是不要回头，without是介词，没有，故填without。

【点评】考查语言综合运用能力，注意谓语的时态，词性，连词搭配等多种用法。

3．阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

   Itwasearlyandthereweren'tmanypeopleontheroad.Agirlonabikepassedme________（quick）.Shewasridingonice________suddenlyshefelloffherbikeafew________（step）infrontofme.Shewastryinghardtogetupbutfellagain.Withoutthinking,Iwentoverandhelpedherstandup.Shesaid"Thankyou!

"tome________asmileandthenrodeaway.Thewords"Thankyou"warmedmeandthismademefeel________（little）nervousaboutmynewschool.

   WhenIfinallygottoschool,Iwasledintotheclassroomand________（ask）tositbesideagirl.Iwassonervous.Iknewsomeofthestudentswerelookingatme________Ididn'tdaretolookat________（they）.Soonthefirstclassstarted.ItwasEnglish.TheyusedadifferenttextbookfrommyoldschoolandIdidn'thaveacopy.AsIwaswonderingwhattodo,abookappearedinfrontofme."Let's________（share）,"thegirlnexttomesaid.Ilookedup.ItwasthegirlI________（help）thatmorning.Whatasurprise!

【答案】quickly；when；steps；with；less；asked；but；them；share；helped

【解析】【分析】本文讲述了作者帮助了一个女孩，后来女孩也机缘巧合的帮助了他。

（1）句意：

一个骑自行车的女孩从我身边迅速经过。

副词修饰动词passed，quickly是副词，迅速地，故填quickly。

（2）句意：

她正骑在冰上，就在那时突然她从我前面几步远的自行车上摔了下来。

根据Shewasriding和suddenlyshefelloff，可知用when引导时间状语从句，表示就在那时，故填when。

（3）句意：

她正骑在冰上，就在那时突然她从我前面几步远的自行车上摔了下来。

afew修饰名词复数，step是名词，步子，故填steps。

（4）句意：

她对我微笑着说“谢谢你！

”，然后骑车离去。

withasmile，固定搭配，含笑，故填with。

（5）句意：

“谢谢你”这句话温暖了我，这让我对我的新学校感到不那么紧张。

此处是比较级表示看到微笑前后的不同心情，little的比较级是less，更少，故填less。

（6）句意：

当我最终到达学校时，我被带进教室，并要求坐在一个女孩旁边。

根据wasledintotheclassroomand可知and前后一致，都是一般过去时的被动语态，故此处省略助动词was，只填过去分词，故填asked。

（7）句意：

我知道有些学生看着我，但我不敢看他们。

根据studentswerelookingatme 和 Ididn'tdaretolookat，可知此处表示转折关系，故填but。

（8）句意：

我知道有些学生看着我，但我不敢看他们。

根据，故填them。

（9）句意：

我旁边的女孩说:

“我们一起用吧。

”let后是动词原形，share，是动词，分享，故填share。

（10）句意：

 是我那天早上帮助的那个女孩。

 根据Itwasthegirl，可知时态是一般过去时，故填helped。

【点评】考查语言综合运用能力，注意谓语的时态，语态，词性，连词搭配等多种用法。

4．阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。

   Nowadays,withthedevelopmentofInternettechnology,two-dimensionalcode（二维码）isverypopularamongus.It'salso________（call）quickresponsecode（QRcode）.It'sagroupofblacksquaredotsonawhitebackground.Thisspecialcodewasinvented________aJapanesecompanyin1994.It's________（wide）usedallovertheworld.

   QRcodeisused________（store）information.Itcanalsostorepictures.ItiseasytouseaQRcode.Ifyouwanttogettheinformation,justtakeoutyourcellphoneandscan（扫描）thecodebyaspecialapp,andthenyoucanget________easily.

Today,QRcodcsarepopularinChina.ThereareQRcodesontelevisionsandtheInternet.ThecodeshavebeenusedandprintedonChinesetraintickets________2010.Whenamachinescansthecodeontheticket,informationoftheticketownerandthetrain________（appear）onthescreeninafewseconds.

   QRcodeshavemanyspecialuses.Forexample,in2008,________JapanesecompanyplannedtoputQRcodesongravestones（墓碑）.Byscanningthecode,visitorscouldgetinformationaboutthedeparted（去世的）person.Recently,specialcards________QRcodeswereintroducedtooldpeopleinsomecitiesinChina.Iftheyget________（lose）,peoplecanknowabouttheirnames,addressesandtelephonenumbersoftheirfamilymembersbyscanningthecodes.

【答案】called；by；widely；tostore；it；since；willappear；a；with；lost

【解析】【分析】本文讲述了二维码的应用。

（1）句意：

它也叫做快速响应码。

根据call与主语是被动关系，已有助动词is，故此处是过去分词，故填called。

（2）句意：

这种特殊代码是1994年一家日本公司发明的。

根据wasinvented是被动语态可知用介词by，被，故填by。

（3）句意：

全世界都广泛地使用它。

副词修饰动词used，widely是副词，故填widely。

（4）句意：

 二维码码用于储存信息。

 beusedtodo，被用来做某事，故此处是不定式，故填tostore。

（5）句意：

那么你可以很容易地得到信息。

information是不可数名词，故此处用it指代，做宾语，故填it。

（6）句意：

 自从2010年以来，这些代码已经被使用并印在中国火车票上。

根据Thecodeshavebeenused可知时态是现在完成时，since+时间点2010，是现在完成时的标志，故填since。

（7）句意：

当机器扫描火车票上的代码时，几秒钟后火车票所有者和火车的信息就会出现在屏幕上。

when引导的时间状语从句，时态是主将从现，故此处的主句是将来时will+动词原形，故填willappear。

（8）句意：

例如，2008年，一家日本公司计划在墓碑上贴二维码。

Japanese是名词单数，用辅音音素开头，故用不定冠词a，表示泛指，故填a。

（9）句意：

近年来，我国部分城市向老年人推出了二维码专用卡。

此处缺少介词，做后置定语，根据specialcards 和 QRcodes可知是一种携带关系，with，有……，故填with。

（10）句意：

如果他们迷路了，人们可以通过扫描密码知道他们的家庭成员的姓名、地址和电话号码。

getlost，迷路，固定搭配，故填lost。

【点评】考查语法填空，注意适当调整词性，时态和介词等用法。

5．阅读下面短文，根据语境、音标或所给单词的提示，在每个空格内填入一个适当的词，要求所填的词意义准确，使短文意思完整、行文连贯。

   WhenIwasinthemiddleschool,Igotintoanargumentwithaboyinmyclass.Theteacher________（decide）toteachusaveryimportantlesson.

   Shebroughtusuptothefrontofthe________ ['kla:

sru:

m]andplacedhimononesideofherdeskand________ontheother.Inthemiddleofherdeskwasalarge,roundobject.Icould________（hard）seethatitwasblack.Sheaskedtheboywhatcolortheobjectwas."White,"he________['a:

nsa（r）d]

   Icouldn't________[bɪ'liːv]hesaidtheobjectwaswhite,whenitwasclearlyblack!

Anotherargumentstartedbetweenmyclassmateandme,thistimeaboutthe________oftheobject.

   TheteachertoldmetostandwheretheboywasstandingandtoldhimtocomestandwhereIhadbeen.Wechanged________（place）,andnowsheaskedmewhatthecoloroftheobjectwas.Ihadtoanswer,"White."

   Itwasanobjectwithtwodifferentlycoloredsides,andfromhisviewpoint（视角）itwas________.Onlyfrommysideitwasblack.

   IhavealwaysrememberedthelessonIlearnedthatday.Sometimesweneedtolookattheprob