四年级语文下册第五单元测验题.docx

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四年级语文下册第五单元测验题

四年级语文（下册）第五单元测验题

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四年级语文（下册）第五单元测验题

一．看拼音

写词语

（8分）

qūfúshùnjiānquánlìliúchàngnóngyù

（）（）（）（）（）

fēixiánghúxiànduǎnzàndǎrǎokēkēbànbàn

（）（）（）（）（）

二．火眼金睛

辨字组词

（5分）

畅（）绊（）蹋（）诊（）茁（）

扬（）伴（）踏（）珍（）出（）撼（）拢（）缤（）憾（）扰（）滨（）

三．用""划出句中的错别字

改正后写进括号里

（4分）

蝴蝶在她八岁的人生划过一道及其忧美曲线

术说着飞翔的溉念

（）（）（）（）

四、把下列词语补充完整

（8分）

花（）叶（）清香（）（）不（）思（）

（）（）换地热泪（）（）（）见（）日

（）然（）立（）然一（）不假思（）

坚强不（）草（）花开（）（）如生多（）多彩

五、把句子补充完整

（6分）

1.人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的

2、对于我来说,

乐他人之乐

3、我从本单元课文《》知道了要珍惜生命

决不让它白白地流失

我还积累了一些有关生命的名言

如：

五、给下面加点字选择正确的解释

把字母填在括号里

（4分）

"流"：

A、液体流动B、传播C、舍不得离开D、像水流一样的

1、安静这个小女孩整天在花香中流连

（）

2、她走得很流畅

没有一点磕磕绊绊

（）

3、他显得很痛苦

泪流满面

（）

4、这句话很快在人群中流传开来

（）

六.从括号选一个最恰当的词语画上横线.（5分）

1.我（摸索探索）到大自然是那么的（神奇惊奇）,那么的美妙.

2.草地上遍地是花的情景难道不（美观壮观奇观）吗?

3.指南针是中国最早（制造创造）的,这已不是什么（秘密奥秘）.

七.依要求改写句子.（6分）

1.用上恰当的关联词语,把两句话合并成一句话.

吕蒙刻苦读书

吕蒙成了军事方面的专家

2.安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶

改为"把"字句:

六、修改病句

（3分）

1、我几乎已经喊出声来

2、小明被妈妈狠狠地

3、生命是无限的

可是为人民服务是有限的

4、正在花园里看花,突然毛毛雨像瓢泼一样洒下来

　　　　　　　第二部分：

阅读积累与运用

（30分）

一、读《生命生命》片断

回答问题

（15分）

　　我常常想

生命是什么呢？

　　夜晚

我在灯下写稿

一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去

骚（忧扰）着我

趁它停下的时候

我一（申伸）手捉住了它

只要我的手指稍一用力

它就不能动弹了

但它挣扎着

极力鼓动双翅

我感到了（般股）生命的力量在我手中跃动

那样强烈！

那样鲜明！

飞蛾那种求生的欲望令我（震振）惊

我忍不住放了它

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子

过了几天

竟然冒出一截小瓜苗

小小的种子里包含着多么强的生命力啊竟使它可以冲破坚硬的外壳在没有阳光没有泥土的砖缝中

（）,（）,即使它仅仅只活了几天

　　有一次

我用医生的听诊器

静听自己的心跳

那一声声（）而有（）的跳动

给我极大的（）

这就是我的生命

单单属于我的

我可以好好地使用它

也可以白白地（）它

一切全由我决定

我必须对自己负责

　　1、"欲"字的音序是（）

部首是（）

（2分）

　　2、划去括号里不正确的汉字

（2分）

　　3、依原文内容填空

（2分）

　　4、在文中找出下面词的反义词

（2分）

　　微弱（）含糊（）

5、小瓜苗的生命力非常顽强表现在：

________________

6、我为什么要放掉小飞蛾呢？

说明了什么？

7、给文中第二段话加上标点符号

8、给后两段话各取一个小标题

9、把"我应该对自己负责

"这句话改成反问句

10、文中画线的句子有什么含义：

　　　　　　　　　　　　　竹子

　　竹

是极平凡的

然而

竹子和人们生活息息相关

青青翠竹

全身是宝：

竹竿既是建筑的材料

又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美

助消化

防便秘

翠竹真不愧是"绿色的宝矿"

然而

我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格

自古至今

它和松、梅被誉为"岁寒三友"

历年竞相为诗人所题咏

画家所描绘

艺人所雕刻

游人所向往

当春风还没有融尽残冬的余寒时

新竹就悄悄地在地下萌芽了

春风一过

它就像一把利剑

穿过顽石

刺破冻土

脱下层层笋衣

披上一身绿装

直插云天

暑来寒往

迎风斗寒

经霜雪而不凋

历四时而常茂

充分显示了竹子不畏艰难

不惧压力的强大生命力

这是一种人们看见而确实存在的品格

竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？

作为我们每个人

需要的不也是这种精神吗？

1、"息"字的解释有：

①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息

文中"息息相关"的"息"应属于第种解释

（1分）

2、这段短文写了竹子、两个方面

重点写了竹子的

3、作者从、、、、等用途写出了竹子"全身是宝"

4、"岁寒三友"是指、、

（1.5分）

5、用"--"画出表现竹子强大生命力的语句；用"~~~~"画出作者由竹子引起的联想

（1分）

6、"竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？

"

这是句

将它改为陈述句

竹子最突出的品格是

全文表达了作者的思想感情

（三）

　　我是个盲人

但是我光凭触觉就能发现数以百计的有趣的东西

我能摸出树叶的精巧的对称图形

我的手带着深情抚摸银桦的光润的细皮

或者松树的粗糙的凹凸不平的硬皮

在春天

我怀着希望抚摸树木的枝条

我感觉到花朵的美妙的丝绒般的质地

发现它惊人的螺旋形的排列--我又探索到大自然的一种奇妙之处

如果我幸运的话

在我把手轻轻地放在小树时

还能偶然感到小鸟在枝头讴歌时所引起的颤动

小溪的清凉的水从我撒开的手指间流过

使我欣慰

春夏秋冬一一在我身边展开

这对我是一出无穷无尽的惊人的戏剧

这戏的动作是在我的指头上流过的

1、写反义词

豪华----（）粗糙---（）

2、查"凹"字用（）查字法最好

它一共有（）画

3、我知道人体除了触觉还有（）觉、（）觉、（）觉

4、仿"无穷无尽"这种结构写词语

5、对于这些事物

我感受到什么？

（2分）

我的手放在小树上

我的手在小溪中

6、我是个盲人

对于事物

我摸出了它们的什么特点？

（2分）

树叶

我摸出了银桦

松树

花朵

6、画线句子在文中是什么意思？

（2分）你从中感悟到什么？

（2分）

第三部分习作（35分）

以"热爱生命"为主题写一篇作文

可以写周围熟悉的人物的故事

也可以写你观察过的动物、植物小故事

注意要把人物或动植物珍惜生命、顽强生活的事情写清楚、写具体

题目自定

300字以上