中特课件(全).ppt

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一、什么是中国特色社会主义？

二、为什么要学习中国特色社会主义理论与实践研究？

三、怎样学习中国特色社会主义理论与实践研究？

1、社会主义简介“社会主义”（Socialism）一词有两个词源，一说源于拉丁文socialis（同伴的、同伙的），一说源于拉丁文socius（喜好社交的）。

据文献记载，最早是1753年德国本笃派传教士安塞尔姆德辛（1699-1772）在与别人争论时，把承认“人具有社会性”的人称为社会主义者。

1803年意大利传教士贾科莫朱利安尼在驳斥反社会主义一书中使用了“社会主义”，抨击了当时盛行的个人主义，把社会主义解释为“由上帝安排好的传统的社会制度”。

19世纪二三十年代空想社会主义者（如圣西门派、欧文派）开始把“社会主义”一词用做他们向往的与资本主义大不一样的一种新社会思潮和社会制度的名称。

马克思恩格斯在19世纪40年代创立科学社会主义时候，只是称自己的学说为“共产主义”。

到19世纪60年代时，在马、恩著作中的“社会主义”和“共产主义”二词已经通用，都指改变资本主义私有制，建立公有制的新社会制度和新社会形态。

1878年，日本政论家福地源一郎在邪说之危害一文中，第一次用古汉字把英文socialism意译为“社会主义”。

20世纪初，“社会主义”被中国人移植到中文中来。

1902年，梁启超在新民丛报的一篇文章里最早使用了“社会主义”一词。

综上所述，从词源来说，“社会主义”是作为“个人主义”和“资本主义”的对立面而出现的。

什么是社会主义呢？

简言之，社会主义就是资本主义的继承物、对立物、取代物和创新物。

（121）（正反合）社会主义是在继承资本主义精华的基础上产生的用来解决资本主义基本矛盾、克服资本主义固有弊病的新型社会制度和社会形态，社会主义是取代资本主义的、新创立的高于资本主义的新世界。

资本主义精华：

社会化大生产、先进科学技术、先进的管理、民主自由、完备法治、先进的教育理念，等等列宁的公式：

“乐于接受外国的好东西：

苏维埃政权普鲁士的铁路管理制度美国的技术和托拉斯组织美国的国民教育等等等等总和社会主义。

”（列宁文稿第3卷）资本主义的基本矛盾：

社会化大生产与生产资料的私人占有制之间的矛盾、无产阶级与资产阶级之间的矛盾。

资本主义的固有弊病：

资本剥削、阶级压迫、经济危机、大量失业、政治倾轧、军事冲突、社会犯罪、精神空虚、损人利己、弱肉强食、勾心斗角等等等等社会主义的四个层次和演进历程：

第一，社会主义思潮第二，社会主义派别第三，社会主义运动第四，社会主义制度思潮派别运动制度2、“中国特色社会主义”

（1）社会主义也有国别特色吗普遍性与特殊性

（2）中国特色社会主义“特”在哪里？

它既坚持了科学社会主义的基本原则，又根它既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色中国特色中国特色社会主义在实践中产生发展，具有中国特色社会主义在实践中产生发展，具有鲜明的鲜明的实践特色实践特色立足于中国基本国情，汲取中华民族优秀文立足于中国基本国情，汲取中华民族优秀文化传统，具有鲜明的化传统，具有鲜明的民族特色民族特色顺应时代潮流、体现时代要求，学习借鉴现顺应时代潮流、体现时代要求，学习借鉴现代文明的一切有益成果，始终与世界发展和人类代文明的一切有益成果，始终与世界发展和人类文明进步联系在一起，具有鲜明的文明进步联系在一起，具有鲜明的时代特色时代特色（3）中国特色社会主义的主要内容有哪些？

一、基本问题一、基本问题11、什么是马克思主义、怎样对待马、什么是马克思主义、怎样对待马克思主义克思主义22、建设什么样的社会主义、怎样建、建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义设社会主义33、建设什么样的党、怎样建设党、建设什么样的党、怎样建设党44、实现社么样的发展、怎样发展、实现社么样的发展、怎样发展二、主要内容：

二、主要内容：

道路、理论体系、制度道路、理论体系、制度道路道路在中国共产党的领导下（在中国共产党的领导下（领导力量领导力量），），立足基本国情（立足基本国情（现实依据现实依据），以经济建设为），以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放（基本路线基本路线），解放和发展社会中生产力），解放和发展社会中生产力（主要任务主要任务），巩固完善社会主义制度，建），巩固完善社会主义制度，建设社会主义市场经济，社会主义民主法治，设社会主义市场经济，社会主义民主法治，社会主义先进文化，社会主义和谐社会（社会主义先进文化，社会主义和谐社会（总总体布局体布局），建设富强民主文明和谐的社会主），建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家（义现代化国家（奋斗目标奋斗目标）。

）。

理论体系理论体系邓小平理论邓小平理论“三个代表三个代表”重要思想重要思想科学发展观科学发展观邓小平理论邓小平理论的最大特点就是“海纳百川，有容乃大”。

既学习借鉴资本主义文明，借助资本主义来发展社会主义，搞资本社会主义；也学习借鉴民主社会主义的合理因素。

经济上，社会主义市场经济体制；公经济上，社会主义市场经济体制；公有制为主体、多种所有制经济共同发展的有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；按劳分配为主体、多种分基本经济制度；按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度配方式并存的分配制度（学习资本主义和民主社会主义的合理因素）（学习资本主义和民主社会主义的合理因素）政治上，坚持中国共产党的领导，坚政治上，坚持中国共产党的领导，坚持人民民主专政，坚持人民代表大会制度，持人民民主专政，坚持人民代表大会制度，坚持多党合作和政治协商制度，坚持民族坚持多党合作和政治协商制度，坚持民族区域自治制度，不搞西方的多党制和三权区域自治制度，不搞西方的多党制和三权分立。

分立。

思想文化上，以马克思主义为指导思思想文化上，以马克思主义为指导思想，不搞指导思想的多元化。

想，不搞指导思想的多元化。

“三个代表”重要思想执政合法性的最新论证“三个代表”重要思想2000年2月，江泽民在广东考察时提出：

只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的代表，我们党就能永远立于不败之地。

过去，我们注重从历史必然性出发来论证党执政掌权的合法性，认为中国共产党执政是中国社会历史发展的必然选择。

旧的合法性论证模式面对现代社会变化了的境域，其说服力已疲软。

党执政地位的合法性问题在这个时代被凸显。

科学发展观发展合理性的论证“以以人人为为本本、全全面面、协协调调、可可持持续续的的”科学发展观科学发展观第第一一，科科学学发发展展观观是是对对“发发展展才才是是硬硬道道理理”和和“让让一一部部分分人人先先富富起起来来”深深化化和和矫正。

矫正。

第第二二，科科学学发发展展观观是是“解解放放思思想想”的的发展观。

发展观。

科科学学发发展展观观打打破破了了“重重物物轻轻人人”、“GDPGDP崇崇拜拜”、“单单纯纯利利用用和和征征服服自自然然”的的发展观。

发展观。

制度制度中国特色社会主义制度，是由当中国特色社会主义制度，是由当今中国的经济、政治、文化、社会等今中国的经济、政治、文化、社会等各个领域的具体制度组成的、相互衔各个领域的具体制度组成的、相互衔接、相互联系制度体系。

接、相互联系制度体系。

根本政治制度根本政治制度基本政治制度基本政治制度法律体系法律体系基本经济制度基本经济制度建立在这些制度基础上的具体制建立在这些制度基础上的具体制度度（4）中国特色社会主义的成就问题和出路成就：

初步改变了经济社会比较落后的状初步改变了经济社会比较落后的状况况经济实力：

经济实力：

指标指标时间时间GDP总量总量世界排名世界排名占世界占世界经济份经济份额额1978年年2683亿亿第第15位位1.8%2010年年5.8786万万亿亿第第2位位9.5%中国目前发展的阶段性特征（问题）中国目前发展的阶段性特征（问题）一是经济实力显著增强，但一是经济实力显著增强，但生产力水平总体不高，自主创新生产力水平总体不高，自主创新能力不强，结构性矛盾和粗放式能力不强，结构性矛盾和粗放式增长尚未根本改变。

增长尚未根本改变。

二是市场经济体制初步建二是市场经济体制初步建立，但影响发展的体制机制依然立，但影响发展的体制机制依然存在，改革攻坚面临深层次矛盾存在，改革攻坚面临深层次矛盾和问题。

和问题。

三是百姓生活总体达到小康，但收三是百姓生活总体达到小康，但收入分配差距拉大趋势没有根本扭转。

入分配差距拉大趋势没有根本扭转。

四是地区间协调发展取得一定成绩，四是地区间协调发展取得一定成绩，但发展不平行局面没有从根本上改变。

但发展不平行局面没有从根本上改变。

五是民主政治建设得到一定的发展，五是民主政治建设得到一定的发展，但距离民主法治国家还有漫长道路要走。

但距离民主法治国家还有漫长道路要走。

六是文化产业有所发展，人的主体性六是文化产业有所发展，人的主体性增强，但道德建设任务任重而道远。

增强，但道德建设任务任重而道远。

七是社会活力增强，社会结构、社会七是社会活力增强，社会结构、社会组织、社会利益格局发生深刻变化，但社组织、社会利益格局发生深刻变化，但社会建设与社会管理跟不上发展的需要。

会建设与社会管理跟不上发展的需要。

八是国际竞争力日益增强，但面临着八是国际竞争力日益增强，但面临着发达国家在经济科技占优势的长期压力，发达国家在经济科技占优势的长期压力，全球化趋势下可以预见的和难以预见的风全球化趋势下可以预见的和难以预见的风险加大，内外统筹要求更高。

险加大，内外统筹要求更高。

发展中的问题发展中的问题：

发展严重失衡发展严重失衡经济发展经济发展失衡失衡区域发展不平衡区域发展不平衡城乡发展不平衡城乡发展不平衡内外发展不平衡内外发展不平衡经济建设与政治建设失衡：

民主法制建设经济建设与政治建设失衡：

民主法制建设滞后滞后经济建设与文化建设失衡：

信仰缺失、诚经济建设与文化建设失衡：

信仰缺失、诚信缺失信缺失发展建设与社会建设失衡：

社会保障制度发展建设与社会建设失衡：

社会保障制度建设滞后建设滞后经济发展与生态环境失衡：

生态环境恶化经济发展与生态环境失衡：

生态环境恶化出路：

出路：

真正践行中国特色社会主义理论，实真正践行中国特色社会主义理论，实践中真正以邓小平理论和践中真正以邓小平理论和“三个代表三个代表”重重要思想为指导，真正贯彻落实科学发展观。

要思想为指导，真正贯彻落实科学发展观。

1、人是形而上学的动物、理想动物、理念动物2、认清当代中国社会（国情）的需要3、研究生合理自我定位的需要1、理论联系实际2、中国联系世界第一，将世界的普遍性与中国的特殊性结合起来第二，中国离不开世界，世界离不开中国第三，中国在社会主义的发展中应有自己的地位和贡献第二讲第二讲中国特色社会主义经济建设中国特色社会主义经济建设党的十五大提出：

党的十五大提出：

以公有制为主体、多以公有制为主体、多种所有制经济共同发种所有制经济共同发展展,是我国社会主义初是我国社会主义初级阶段的一项基本经级阶段的一项基本经济制度。

济制度。

一、社会主义初级阶段的一、社会主义初级阶段的基本经济制度基本经济制度国有经济国有经济集体经济集体经济混合所有制经济中的混合所有制经济中的国有成分和集体成分国有成分和集体成分公有制经济的公有制经济的主体地位主体地位主要体现在两主要体现在两个方面：

个方面：

一、公有资产在全社会总资产中占优势。

一、公有资产在全社会总资产中占优势。

二、国有经济控制国民经济的命脉，对二、国有经济控制国民经济的命脉，对经济发展起主导作用。

经济发展起主导作用。

这是就全国而言的，有的地方、有的这是就全国而言的，有的地方、有的产业可以有所差别。

产业可以有所差别。

公有制经济在社会总资公有制经济在社会总资产中量的优势产中量的优势公有制经济在社会总资公有制经济在社会总资产中质的提高产中质的提高国有经济国有经济主导作用主导作用的主要体现在控制的主要体现在控制力上：

力上：

国有经济需要控制的行业和领域包括：

国有经济需要控制的行业和领域包括：

涉及国家安全的行业涉及国家安全的行