迎泽小学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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迎泽小学教师招聘考试真题及答案解析
迎泽小学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析
1：
对程序教学贡献最大的是（）。
单项选择题
A、斯金纳
B、普莱西
C、加涅
D、布鲁纳
2：
在杜威看来，教学过程的实质在于（ ）。
单项选择题
A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C、将掌握知识，发展能力与培养品格统一起来
D、教师的教与学生的学的矛盾运动
3：
意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。
（ ）
判断题
对
错
4：
如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足，会产生习得性无助感。
（ ）
判断题
对
错
5：
学习策略训练的原则有（ ）。
多项选择题
A、主体性原则
B、内化性原则
C、特定性原则
D、生成性原则
E、有效的监控原则
6：
形成道德品质的关键在于培养（）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德信念
C、道德情感
D、道德意志
7：
过度学习效果好，所以复习次数越多越好。
（ ）
判断题
对
错
8：
人的生理成熟以具有（ ）能力为标志。
单项选择题
A、创造
B、学习
C、生殖
D、思考
9：
“知子莫如父，知女莫如母”。
这说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
10：
在开展少先队教育活动过程中，引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术，这体现了少先队活动的（ ）。
单项选择题
A、组织性
B、实践性
C、创造性
D、趣味性
11：
中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（ ）。
单项选择题
A、发展个体功能
B、改造社会功能
C、政治伦理功能
D、发展经济功能
12：
两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是因为（）。
单项选择题
A、中国崇尚以德治国．儒家思想受统治阶级重视
B、中国是礼仪之邦．儒家思想集礼教之大成
C、儒家思想本身具有兼容和发展的特性
D、其他思想对儒家思想不构成威胁
13：
小学生品德发展的关键年龄是（）。
单项选择题
A、6岁
B、7岁
C、8岁
D、9岁
14：
国外有人统计调查了某家族的八代136名成员，发现其中50名都是音乐家，这是遗传决定的。
判断题
对
错
15：
遗忘曲线的首先提出者是（ ）。
单项选择题
A、巴甫洛夫
B、艾宾浩斯
C、奥苏伯尔
D、弗洛伊德
16：
世界上最大的黄土堆积区是（ ）。
单项选择题
A、马六甲海峡
B、云贵高原
C、黄土高原
D、安第斯山脉
17：
新课程标准从（ ）等几个方面阐述了课程的具体目标。
多项选择题
A、知识与技能
B、目标与过程
C、过程与方法
D、情感态度与价值观
E、达标与测试
18：
心智技能的培养，第一步是（ ）。
单项选择题
A、原型操作
B、原型定向
C、原型反思
D、原型内化
19：
创造性思维的三个主要特点是（ ）。
单项选择题
A、独创性、流畅性、新颖性
B、独创性、流畅性、变通性
C、流畅性、变通性、新颖性
D、流畅性、灵活性、变通性
20：
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12、13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。
这说明（ ）。
单项选择题
A、遗传素质在人的发展中的重要作用
B、后天的教育对人的发展具有决定性的作用
C、后天的生活条件和教育对人发展的重要意义
D、社会环境是影响人发展的重要因素
21：
按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。
这种研究方法是（ ）。
单项选择题
A、实验法
B、观察法
C、调查法
D、个案分析法
22：
一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（ ）。
单项选择题
A、负迁移
B、正迁移
C、横向迁移
D、纵向迁移
23：
下列那种技能不属于心智技能（ ）
单项选择题
A、书写技能
B、阅读技能
C、写作技能
D、心算技能
24：
下列属于负强化事例的是（ ）。
单项选择题
A、老师对迟到的学生罚款
B、老师不再批评按时完成作业的小明
C、感觉屋内人声嘈杂时暂时离开屋子
D、上课扮怪相而不再有老师和同学理睬
25：
殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，潜心研究教学法。
她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。
这体现了殷老师（ ）。
单项选择题
A、有专业成长理念
B、有课程研发意识
C、有团结协作意识
D、有关爱学生思想
26：
遗忘曲线表明遗忘的进程是（ ）
单项选择题
A、先快后慢
B、没有规律
C、前后一样快
D、先慢后快
27：
柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（ ）。
单项选择题
A、“好孩子”定向水平；权威定向水平
B、权威和维护社会秩序定向水平；原则定向水平
C、原则定向水平；良心定向水平
D、惩罚和服从定向；利己主义定向
28：
先行组织者技术一般用于（ ）。
单项选择题
A、发现学习
B、接受学习
C、合作学习
D、掌握学习
29：
现代教育发展的根本动因是（ ）。
单项选择题
A、科技进步
B、生产发展水平
C、政治需要
D、产业革命
30：
某一验在多次测量后所得的分数的稳定、一致程度称为效度。
（ ）
判断题
对
错
31：
行为目标的陈述要具备哪几个要素?
（ ）
多项选择题
A、具体目标
B、产生条件
C、行为标准
D、课程目标
32：
由于猪肉的季节性短缺，为了保证学生摄入足够的蛋白质，学校伙食科决定购用鱼类代替猪肉作为学生所需的蛋白质的主要副食品来源。
尽管猪肉的每公斤单价平均要比鱼类贵，但是，为了使学生所摄入的蛋白质不低于食用猪肉时的标准，学校伙食科需要支付更多的钱来购买主要副食品。
以下哪项最能合理地解释以上陈述?
（ ）
单项选择题
A、学校伙食科的财务管理存在漏洞
B、学校将支出更多的学生伙食补贴
C、有些鱼类的单位价要比猪肉贵
D、每千克鱼类的蛋白质含量要低于猪肉
33：
首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（ ）。
单项选择题
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、斯金纳
D、巴甫洛夫
34：
有关操作技能的特点，正确的是（ ）。
多项选择题
A、物质性
B、内潜性
C、展开性
D、外显性
E、简缩性
35：
课程计划的核心是学科设计。
（ ）
判断题
对
错
36：
根据材料回答{TSE}题：
王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。
期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的数学试卷。
他想，机不可失，时不再来。
正当他打开橱门时，教导处张主任走了进来，张主任看到王林，什么都明白了。
张主任很严肃地对王林说：
“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!
你等着受处分吧!
”脸色煞白的王林哀求道：
“我下次再也不敢了，请不要处分我。
”张主任怒道：
“没门!
”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。
{TS}张主任的做法对吗?
（ ）[单选题]
单项选择题
A、对
B、不对
37：
按斯金纳的观点，操作性条件作用的基本规律是（ ）。
单项选择题
A、练习
B、同化
C、顺应
D、强化
38：
1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（ ）。
单项选择题
A、认知目标、情感目标、动作目标
B、认知目标、情感目标、审美目标
C、认知目标、技能目标、动作目标
D、认知目标、情感目标、技能目标
39：
“遗传决定论”的创始人是（ ）。
单项选择题
A、华生
B、霍尔
C、高尔登
D、洛克
40：
完整的计算机系统由（ ）两大部分组成。
单项选择题
A、应用软件和系统软件
B、随机存储器和只读存储器
C、硬件系统和软件系统
D、中央处理器和外部设备
41：
某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法（ ）。
单项选择题
A、给予行政处分
B、给予行政拘留
C、责令其具结悔过
D、责令其赔礼道歉
42：
教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是（ ）。
单项选择题
A、讲授法
B、发现法
C、掌握学习法
D、头脑风暴法
43：
从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）。
单项选择题
A、程序性课程
B、练习性课程
C、地方性课程
D、实践性课程
44：
下面四个成语或俗语中哪一句是典型的正迁移现象?
（ ）
单项选择题
A、举一反三
B、聪明过人
C、思维敏捷
D、物以类聚
45：
下列作家与他们的号、字、谥号、别称对应有误的一项是（ ）。
单项选择题
A、李白——青莲居士欧阳修——六一居士白居易——香山居士
B、杜甫——子美柳宗元——子厚苏轼——子瞻
C、范仲淹——文正陆游——放翁柳宗元——柳泉居士
D、陶渊明——五柳先生韩愈——昌黎先生李清照——易安居士
46：
认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。
有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（ ）
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、陆钦斯
C、桑代克
D、贾德
47：
维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。
多项选择题
A、能力高低
B、努力程度
C、任务难易
D、身心状态
E、运气
48：
美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：
“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益高于物力资本投资的效益。
”这一观点深刻地说明着（ ）。
单项选择题
A、教育的经济功能
B、教育的文化功能
C、教育的自然功能
D、教育的道德功能
49：
场独立型概念的提出人是威特金。
（ ）
判断题
对
错
50：
4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示后他知道自己错了。
他现在认为，空气是有重量的。
从迁移的角度来说，这一理解的变化属于（ ）。
单项选择题
A、同化性迁移
B、顺应性迁移
C、重组性迁移
D、一般迁移
51：
阅读技能是一种（ ）。
单项选择题
A、操作技能
B、运动技能
C、心智技能
D、学习技能
52：
赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。
赵老师的领导方式很可能是（ ）。
单项选择题
A、集权型
B、民主型
C、放任型
D、兼有BC两种型
53：
通过学习。
个体的行为和能力应当发生相对持久的变化。
（ ）
判断题
对
错
54：
在Window中，排列桌面项目图标的第一步操作是（ ）。
单项选择题
A、在任务栏空白区中单击鼠标右键
B、在桌面空白区中单击鼠标右键
C、在桌面空白区中单击鼠标左键
D、在任务栏空白区中单击鼠标左键
55：
“以人为本”体现在教学中，要求教师（ ）。
单项选择题
A、统筹兼顾
B、一切以教材为标准
C、因材施教
D、立足长远
56：
并非任何战争都必然导致自然灾害，但不可能有不阻碍战争的自然灾害。
以下哪一项与上述断定的含义最为接近?
（ ）
单项选择题
A、有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都可能阻碍战争
B、有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都必然阻碍战争
C、任何战争都可能不导致自然灾害，但有的自然灾害必然阻碍战争
D、任何战争都不可能导致自然灾害，但有的自然灾害可能阻碍战争
57：
以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是（ ）。
单项选择题
A、赫尔巴特的《普通教育学》
B、杜威的《民本主义与教育》
C、凯洛夫的《教育学》
D、斯宾塞的《教育论》
58：
“教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。
”这个规定是要求教师要保护（ ）
单项选择题
A、学生的身心健康权
B、学生的人身自由权
C、学生的名誉权
D、学生的隐私权
59：
秋天，落叶铺满了马路，当一辆高速行驶的汽车驶过马路中间时，路旁的落叶将（ ）。
单项选择题
A、从路旁中间飞向路边
B、没有受影响
C、从路旁飞向汽车
D、只向上飞扬
60：
陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。
（ ）
判断题
对
错
1：
答案A
解析程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。
但对程序教学贡
2：
答案B
解析
3：
答案正确
解析略。
4：
答案正确
解析
5：
答案A,B,C,D,E
解析
6：
答案B
解析形成道德品质的关键在于培养道德信念。
7：
答案错误
解析过度学习效果虽好，也要有“度”，而并非越多越好。
8：
答案C
解析成熟包括生理心理两方面的成熟，生理成熟的表现是具有生殖能力。
9：
答案D
解析家庭教育的特点权威性、灵活性和针对性。
而题干正是说家庭教育的针对性特点。
10：
答案B
解析少先队教育与中国特色社会主义现代化建设、全面建设小康社会相结合，引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术，在“三接触”中得到锻炼，接受教育，体现了少先队活动的实践性。
11：
答案C
解析中国古代社会尤其是封建社会，教育活动的主要指向为政治伦理功能。
12：
答案C
解析儒家思想之所以“长盛不衰”，是因为其本身“兼容”“发展”的特性，符合历史发展的要求。
13：
答案D
解析从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级（9岁左右）。
14：
答案错误
解析遗传素质是人的发展的生物前提，为人的发展提供了可能性。
但决定不了人的身心发展的现实性。
15：
答案B
解析艾宾浩斯提出了遗忘曲线。
16：
答案C
解析黄土高原是世界上最大的黄土堆积区。
17：
答案A,C,D
解析新课程标准是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来阐述的（可以参照新课程改革的具体目标）。
18：
答案B
解析心智技能的培养分为三个阶段：
原型定向、原型操作和原型内化，第一步为原型定向。
19：
答案B
解析创造性思维的三个主要特点是独创性、流畅性和变通性。
20：
答案C
解析人的身心发展的影响因素中，后天的生活条件和教育对人的发展起着重要作用。
方仲永之所以泯然众人。
是由于后天缺乏良好生活条件和教育培养。
21：
答案B
解析
22：
答案B
解析一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移属于正迁移。
23：
答案A
解析
24：
答案B
解析负强化，主要是让孩子摆脱厌恶刺激（撤销惩罚），从而增强其良好行为出现的概率。
回避条件作用与逃避条件作用都是负强化的条件作用类型：
AD两项是积极刺激，C项属于回避条件作用。
25：
答案A
解析殷教师的做法体现了终身学习的理念，这是实现教师专业发展的重要方法。
26：
答案A
解析艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程呈现先快后慢的趋势。
（本解析由张恩凯提供）
27：
答案D
解析柯尔伯格的6个阶段归属3种水平。
前习俗：
服从与惩罚定向；利己主义定向。
习俗：
人际和谐与一致（好孩子定向）；维护权威与社会秩序定向（法律与秩序定向）。
后习俗：
社会契约定向；普遍伦理原则（原则与良心定向）。
28：
答案B
解析奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性。
因此，他提出了“先行组织者”教学策略。
29：
答案A
解析
30：
答案错误
解析
31：
答案A,B,C
解析行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。
行为目标的陈述具备三个要素：
具体目标；产生条件；行为标准。
32：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】因为每千克鱼类的蛋白质含量要低于猪肉，因此为了使学生所摄入的蛋白质不低于食用猪肉时的标准，学校伙食科需要购买的鱼类的千克数要大于猪肉，所以如果鱼类的单价相对猪肉不足够低，那么学校伙食科完全可能需要支付更多的钱来购买主要副食品。
33：
答案A
解析
34：
答案A,C,D
解析操作技能具有物质性、外显性、展开性。
35：
答案正确
解析略。
36：
答案B
解析
37：
答案D
解析
38：
答案A
解析
39：
答案C
解析“遗传决定论”的创始人是高尔登，他的典型论调是：
“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。
”
40：
答案C
解析不论何种计算机，它们都是由硬件和软件所组成。
计算机的硬件系统是计算机系统中所使用的电子线路和物理设备，是看得见、摸得着的实体，如中央处理器（CPU）、存储器、外部设备（输入输出设备、I／O设备）及总线等。
计算机的软件系统是对能使计算机硬件系统顺利和有效工作的程序集合的总称。
41：
答案A
解析《中华人民共和国教育法》第七十一条规定：
“违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任”
42：
答案B
解析发现教学也称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的方法。
一般经历四个阶段，创设问题情境属第一步。
43：
答案D
解析从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。
44：
答案A
解析正迁移指一种学习对另一种学习起到的积极促进作用。
45：
答案C
解析C项说法错误。
柳泉居士是蒲松龄的号。
46：
答案A
解析美国教育心理学家奥苏贝尔曾提出认知结构理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。
（本解析由张恩凯提供）
47：
答案A,B,D
解析从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。
48：
答案A
解析
49：
答案正确
解析略。
50：
答案B
解析顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。
51：
答案C
解析阅读技能属于心智技能。
52：
答案A
解析
53：
答案错误
解析
54：
答案B
解析可以用排除法，AD是关于任务栏的，只有执行B操作以后才会弹出快捷菜单。
55：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】教师在教学中要坚持“以人为本”“以学生为本”，考虑到学生发展的需要；遵循学生的生理、心理特点和发展规律；设计适合学生学习的课程；在教学中以学生为主体；实现学生的和谐发展。
即因材施教。
56：
答案B
解析考查模态命题的推理根据“并非所有……都”=“有的……不”，“不必然”=“可能不”，题干第一句话“并非任何战争都必然导致自然灾害”=“有的战争不必然导致自然灾害”=“有的战争可能不导致自然灾害”。
根据“不可能不”=“必然”，题干第二句话“不可能有不阻碍战争的自然灾害”=“所有的自然灾害都不可能不阻碍战争”=“所有的自然灾害都必然阻碍战争”。
故选B。
57：
答案C
解析1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。
58：
答案D
解析
59：
答案C
解析因为高速行驶的汽车使得公路中间的空气流速大、空气压强小；马路两边的空气流速小、压强大。
所以两边的气压大于公路中央的气压，路旁的树叶会从路旁飞向汽车。
60：
答案错误
解析陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型案例。
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