和你一起读名著《钢铁是怎样炼成的》.docx

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和你一起读名著《钢铁是怎样炼成的》

——走近作品——

1.作者简介

奥斯特洛夫斯基(1904--1936),苏联著名的布尔什维克作家。

他出身在贫困的工人家庭,10岁就辍学到一家餐馆打杂。

13岁参加保卫苏维埃政权的国内战争,是一名苏维埃“优秀的共产主义战士”。

14岁,他的家乡被德军占领,他凭借自己机智、勇敢、不怕牺牲的精神,冒着生命危险去收集敌人情报和将革命布告贴到德军司令部哨兵棚上的任务,顺利地完成了上级交给他的任务。

1919年7月,奥斯特洛夫斯基15岁,他成为家乡第一代共青团团员,并参加红军去前线同白匪军作战。

在一场残酷的战斗中,他的头部、腹部多处受伤,右眼也丧失了80%的视力。

这些伤痛迫使奥斯特洛夫不得不离开队伍。

不久,伤势有所好转,他又自觉转入劳动建设。

他先到一家铁路工厂当助理电机师,后来又报名参加突击队,加入到修筑铁路的艰苦劳动中去。

在条件艰苦的工地上,他得了一场大病——染上了伤寒和风湿病,病痛令他常处于昏迷状态。

还未痊愈,他又去第伯聂河上抢捞木柴。

因为长时间浸泡在齐腰深的冰水中,风湿病变得更加严重,又引发了关节炎、肺炎,病情日趋恶化。

25岁,他双目失明,全身瘫痪,完全失去了活动能力。

但继续工作的强烈愿望使他终以惊人的毅力战胜了病魔,克服了常人难以想像的困难。

他拿起笔,换了另外一种武器继续战斗,开始了文学创作。

他创作了一篇关于科托夫骑兵旅成长壮大以及英勇征战的中篇小说。

两个月后小说写完了,他把小说封好让妻子寄给敖德萨科托夫骑兵旅的战友们,征求他们的意见,战友们热情地评价了这部小说,可万万没想到,手稿在回寄途中被邮局弄丢了。

这意外的打击对他来说非常残酷,但这并没有挫败他的坚强意志。

26岁,他又开始构思规模更大的小说——《钢铁是怎样炼成的》,因为眼睛看不见,他通过口述的形式,历时4年完成了这部伟大的作品。

作品发布在《青年近卫军》杂志上,得到了广大读者的追捧。

31岁,他获得苏联政府颁发的“列宁勋章”,这一奖项在当时代表着至高的荣誉。

1936年12月22日在莫斯科病逝,年仅32岁。

(2)内容简介

这本书的主人公是保尔•柯察金。

保尔幼年生活凄苦,他早年丧父,家庭生活十分贫困,母亲和哥哥是工人。

为了生计,在保尔12岁时,母亲把他送到车站当童工,整天为温饱奔波劳碌。

读小学时,保尔因为厌恶那位愚蠢凶恶的神父,在神父的面团里撒烟灰,被学校开除。

很快,这种碌碌无为的生活让保尔感到厌倦。

后来在老布尔什维克朱赫来的影响下,心中的革命热情被点燃。

后来因为解救朱赫来,保尔自己被关进了监牢。

后来敌人错放了他,在慌乱中逃跑,误入了冬妮亚家的花园。

两人相识,再到互相吸引,一段美好的爱情就这样悄悄地诞生了。

后来保尔在冬妮娅和哥哥的帮助下离开了家乡,参加了红军,成为了著名的科托夫斯基骑兵师中最勇敢的士兵之一。

在一次战斗中,保尔头部受重伤,出院后,他的右眼失明了,不能再回部队,但他仍然积极地参加国家建设工作,因为冬妮娅和保尔的思想不和,保尔结束了这段短暂的爱情。

在参加筑路中,保尔和同志们经历了恶劣天气、武装土匪的骚扰、饥饿寒冷的考验,如期修通铁路,保尔因伤寒和肺炎差点失去生命。

由于成绩突出,保尔被任命为铁路工厂的团委书记,在这一过程中,保尔遇到了他的第二个恋人丽达。

但是又以革命为由,结束了自己的第二次爱情。

保尔在家乡养病期间,到烈土墓前凭吊战友,引起了他对生命价值的思考:

“人最宝贵的是生命。

生命对于每个人只有一次,人的一生应当这样度过:

当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死时候,他能够说:

‘我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争。

’”

病愈后,保尔又忘我地投入到了革命工作中,不久后,他的身体健康状况急剧恶化。

在海滨疗养时,保尔认识了工人家庭的小女儿——达雅,还引导达雅勇敢地加入了苏维埃,最终保尔和达雅结婚了。

1927年,保尔几乎完全瘫痪了,在肉体和精神的双重打击下,保尔曾迷茫过,但他最终凭借自己顽强的意志,最终走出困境。

他给自己提出了两项任务:

决心帮助自己的妻子达雅进步和开始文学创作。

这让他重新找到了生活的希望。

从此,他把文学创作当做自己新的革命武器,继续战斗。

(3)背景知识

《钢铁是怎样炼成的》写于1932年一1934年。

这部小说是作者根据自身的传奇经历,塑造了保尔•柯察金这个有着钢铁般意志的共产主义战土的形象,作品带有自传性质,自从这部作品问世以来,他就和书中的主人公保尔•柯察金一道,成为世界上千万千万有志青年的朋友和楷模。

《钢铁是怎样炼成的》描写了保尔·柯察金经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严酷生活。

书中洋溢着革命激情和理想主义精神,给人强烈的震撼和鼓舞,影响了几代人,成为世界革命青年成才的“教科书”和“圣经”。

2.名著一瞥(主要是在正式展开名著阅读前,对书中精彩的具有代表性的片段做展示,帮助学生有个初步的感性认识)

1.在了瓦西里神甫家做的复活节蛋糕的面团上撒烟灰(第一章)

2.保尔为营救朱赫来,被捕(第五章)

3.苏联红军与彼得留拉匪徒开战(第七章)

4.保尔加入了布琼尼的骑兵部队第八章

5.熔铸“钢铁”的过程(第十一章)

6.打消自杀念头(第十七章)

3.评价链接(罗列历史上名家或读者对该名著的比较典型的有价值的评价)

①整个苏联文学中暂时还没有如此纯洁感人,如此富有生命力的形象,肖洛霍夫说它是“生活的教科书“。

——苏联作家法捷耶夫

②奥斯特洛夫斯基为全世界树立了伟大的自强与精神的榜样。

——梅先什尼克

③《钢铁是怎样炼成的》是生活的教科书。

——肖洛霍夫

④这是小学三年级时从老师那里偷来看的,很长一段时间里,人物和情节都在脑海里萦绕。

读前还是少年,读后就觉得一只脚已经踏进了青春的大门。

现在重读,你会发现它能教你一个男人怎么长大。

——莫言

⑤尽管他身患沉疴,而他的创造力和生命力却大大超越了常人。

——郭沫若

一、走进作品(对教师指导学生精读作品给予深入的指导)

1.阅读内容指导要点

《钢铁是怎样炼成的》是一部影响世界的自传性长篇小说,作者是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基。

这篇小说于1933年写成,早在1932年就陆续刊登在苏联《青年近卫军》上,在当时引起了巨大的影响。

这本小说围绕主人公保尔·柯察金等青年的经历来写。

小说通过这些青年历经苏俄十月革命、国内战争,以及战争过后的建设等严峻的考验,讲述了他们最终成长为无产阶级革命英雄的艰辛过程,反映了一代人的成长道路和思想性格。

保尔从一个懵懂的少年,逐渐成长为一个忠于革命、意志坚定的布尔什维克战士。

小说的内容可以简单概括为:

少年保尔的生活与反抗——战士保尔在战场上奋勇杀敌——建设者保尔的忘我工作——钢铁战士保尔与疾病顽强斗争。

小说给无数成长中的青年带去精神的慰藉。

一个人只有战胜各种艰难困苦,才能战胜敌人、战胜自己。

一个人只有把自己的命运和祖国、人民的利益联系在一起,才能创造生命的奇迹,才能成长为钢铁战士。

这本书引起了无数读者对生命的价值的思考,是一本研究生命价值的教科书。

鼓舞了一代又一代有理想的青年去实现自己的理想。

保尔是一个自强不息,信念坚定,意志刚强的青年,他在经历种种磨炼之后,表现出大无畏精神,钢铁一般的意志,强烈的爱国主义感情,以及他对人民的无限的无限忠诚,激励了无数青年的成长。

“保尔精神”因此成为了无数青年的精神慰藉。

2.阅读方法建议

《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说分成上下两个部分,每部分又分成九个章节,全书共十八个章节。

第一部主要以前苏联的国内战争为背景;第二部主要以经济恢复和社会主义建设为背景。

教师可以根据书的章节,制定读书目标计划。

并通过全班共读一本书的活动,根据同学们的阅读收获,同步开展一些读书活动,交流读书的心得体会。

也可以通过“阅读答疑”等方式,搭建交流平台,让同学们积极交流,在讨论中理解作品内容,掌握人物形象。

全书共十八个章节,可以安排6周时间,完成阅读及相关读书活动。

小说紧紧围绕“保尔的成长”这一中心事件,按照时间的变化和地点的转换来展开故事情节。

1.第一周,引导学生利用课余时间,通过查阅资料等方式,了解与作品相关的创作背景,作者的经历等,作品的影响等,激发同学们的阅读兴趣。

2.第二周,通过引导学生阅读内容简介,作品的出版说明了解作品,弄清主要内容、情节和人物关系,掌握阅读线索。

鼓励同学们做读书卡片,收集整理自己的收获。

同时可以通过设计一些知识竞答的形式,检查并督促学生的阅读速度和阅读质量。

3.第三周,要求学生用圈点勾画写批注的方法,积极做读书笔记,对引发感触的语言做批注。

4.第四周,继续要求学生阅读时加批注,写心得。

根据不同的专题,如:

可以根据小说中的人物内心独白、日记、格言警句、书信等谈理解,分析书中出色而含蓄的环境描写等,建立学习小组,展开交流讨论,并评选出优异的阅读小组,予以鼓励。

5.第五周,小说中的人物形象鲜明,有沉着干练,富有组织能力的朱赫来,有天真、淳朴,但后来又贪图安逸生活,离开保尔的冬妮亚,还有为理想献身、意志刚强、坚忍不拔的保尔……分析人物形象。

可以通过举办一场小型的故事比赛,让学生把自己印象深刻的人物形象推荐给同学们,从人物身上汲取精神力量。

6.第六周,引导同学们读完小说后,谈谈对生命的理解,写一篇书评,交流赏析。

教师对这次共读一本书的活动,做总结。

指出活动中值得学习的阅读方法,鼓励同学们继续阅读,与书为友。

3.章节阅读指导(按章节指导学生阅读,列出每章节的阅读重点)

(1)人物形象

主人公:

保尔•柯察金奋进、勇敢、奉献、顽强、执着、刻苦、不为命运所屈服。

他是在布尔会维克党的培养下,在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人。

他爱恨分明、不畏艰难,挑战病魔,为共产主义理想献身的精神,有崇高的道德品质和钢铁般的意志,敢于向命运挑战,自强不息,生活态度乐观积极,奋发向上

其他人物:

阿尔焦姆:

保尔的哥哥

谢廖沙——保尔童年时的朋友

克利姆卡—保尔的朋友

朱赫来——保尔走上革命道路的最初领导人,沉着干练,富有组织能力,启发和吸引了一大批像保尔一样的青年参加革命。

他对保尔·柯察金的思想与成长起到了决定性的作用

冬妮亚:

是林务官的女儿,也是保尔少年时代的恋人,她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔·柯察金看。

她天真、淳朴,但后来又贪图安逸生活,离开保尔,变成时代的落伍者和寄生虫。

丽达:

丽达 一个优秀的共产党员,保尔真正深爱的对象。

但是因为工作的原因,保尔不得不离开她。

达雅:

保尔的妻子,在保尔病中,一直照料、鼓励保尔,并协助他完成了《钢铁是怎样炼成的》的创作,她美丽勇敢、淳朴善良。

(2)作品名句摘录:

1.人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来。

 2.钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。

我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。

3.勇敢产生在斗争中,勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的。

我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定,就是排除一切障碍。

4.要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。

哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。

5.医治一切病痛最好的最宝贵的药品,就是劳动。

6.要坚持战斗到最后一刻。

7.同志们,勇敢向前进,在斗争中百炼成钢,为开辟自由的道路,挺起胸膛走向战场!

8.我们的生活里不仅有斗争,而且有美好的感情带来的欢乐。

9.人最宝贵的东西是生命,生命对于我们只有一次。

一个人的生命应当这样度过,当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说:

“我整个的生命和全部的精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

10.就是到了生活已经无法忍受的时候,也要善于生活下去,要竭尽全力,使生命变得有益于人民。

(3)情节梳理和分析

第一章

十二岁保尔•柯察金就离开了学校。

在补考的时候,在瓦西里神甫家做的复活节蛋糕的面团上撒了烟灰,被神甫毒打并开除。

后来,跟着母亲来到车站的食堂做工,他洗涮车间、烧茶炉、擦刀叉、倒脏水,经常要忙一个通宵,累得筋疲力尽。

在这里,他认识了弗罗霞,并建立友谊。

在跟随母亲做工的这段时间,保尔受尽老板娘的剥削,有时还会遭到毒打。

亲眼目睹了社会底层的人们的艰辛、痛苦、贫穷,并且十分憎恶花天酒地的人。

后来,因为得知保尔被打,哥哥阿尔焦姆为他找了一份发电厂的工作,结束了这里的生活。

第二章

当沙皇被推翻的消息传来。

小镇上出现了越来越多被称为“布尔什维克”的士兵。

一个近卫骑兵团进驻到城里。

朱赫来担负起组织敌后工作的任务。

红军战士将沙皇留下来的步枪分发给镇上的市民。

保尔从一个小男孩哪里抢到了一支,非常高兴。

很快,红军撤退,德国人进到城里,他们要收缴枪支。

阿尔焦姆为了保尔的安全,将保尔藏在房梁上的枪砸碎了。

保尔结识了水兵朱赫来,朱赫来教保尔英国式拳击,还时常给保尔讲一些革命道理。

保尔偷了德国中尉的枪,藏在窑底的角落里,躲过了德军的搜查。

第三章

保尔在钓鱼时,认识了冬妮娅。

车站的工人们罢了工,阿尔焦姆等三位工人在被迫开车时,为了自己和其他起义军的安全杀了一个德国人,跳车逃到乡下。

为了安全,他们不得不暂时与他们的家人切断联系。

冬妮娅在湖边读书,看见了游泳的保尔。

他们交谈了一番,俩人互生好感,成了朋友。

因为哥哥不在,家里经济拮据,保尔又找了一份锯木的工作。

当保尔理好头发,换上新衣,打扮一新地出现在冬妮娅面前时,冬妮娅感到很惊喜。

第四章

在冬妮娅写给朋友的心中,可以看出她和保尔的感情日益深厚,冬妮娅为了考验保尔,让保尔从五俄丈高的悬崖上跳进湖中,这件事令她很惭愧。

剧院举行了盛大的晚会,很多人都出席了。

因为没有电,保尔被押去发电。

白匪头子帕夫柳克趁舞会热闹时闯进来,又因乐曲的问题和戈卢勃打架。

舞会最终混乱到了极点。

半小时后,城里展开了正式的战斗。

城里“烧杀掳掠犹太人”的传闻,引起了很多人的恐慌,谢廖沙等人商量着藏身的地方和方法。

匪徒们开始残忍地虐杀犹太人,这令人发指的暴行进行了三天两夜里,无数生命被杀戮,被摧残。

只有铁匠纳乌姆等少数人敢于拿起武器勇敢抵抗。

第五章

红军的奋力斗争,让犹太居民区出现生机。

朱赫来为了躲避搜捕,藏到了保尔家。

保尔因此从朱赫来那里听到很多令人激动的新鲜道理,在交谈中,保尔懂得了布尔什维克是不屈不挠地跟压迫者、富人作斗争的革命政党,也知道了朱赫来是共产党。

这八天里,朱赫来总是傍晚时出去,深夜再回来。

一天晚上,朱赫来出去后就没有回来。

保尔在街上打听朱赫来的下落,回忆起一个月前与冬妮娅吵架的经过。

当他看到朱赫来被押解着时,保尔果断与押送兵搏斗,救出了朱赫来。

当晚,朱赫来离开了小镇,保尔遭到维克托告发,被抓到城防司令部受尽折磨和毒打。

第六章

冬妮娅知道保尔被抓走的消息后,十分担心,四处找他。

哥哥阿尔焦姆从乡下回到家里,却没有看到保尔,也很担心。

因为彼得留拉匪帮的头目要来镇上检阅部队,捷涅克上校不愿让头目看到监狱里关押太多的犯人,保尔等人就被放了出来。

保尔离开了监狱,不想让全家因为自己遭殃,情不自禁地来到冬妮娅家的花园。

冬妮娅认出眼前的人是保尔时,十分激动,把保尔留在了家里。

保尔不愿意连累冬妮娅,休息过后,就执意要离开。

俩人约定不忘彼匆匆告别此。

第七章

苏维埃政权和乌克兰共青团地方委员会相继建立起来了。

加入红军的谢廖沙,成为一名战斗员,一名布尔什维克。

他是共青团员、团区委书记,在这期间,谢廖沙认识了共产党员丽达。

他积极组织自己的伙伴和姐姐参加共青团。

但在会议上,却只有一个人参加组织,谢廖沙有些泄气,其他人鼓励了他。

保尔写信告诉哥哥自己的腿被打伤了。

谢廖沙和丽达去湖边时遇见了冬妮娅,并把信给她看。

谢廖沙和丽达在一起聊天还练习了枪法。

因为接到撤退的命令,谢廖沙离开了小城。

第八章

保尔加入了骑兵部队。

他和几千名战士一起英勇战斗着。

在日托米尔,骑兵们从监狱中解救了七千多名革命者。

萨穆伊尔讲述了舍佩托夫卡发生的悲惨事件。

布琼尼的骑兵向波军发起猛烈的冲锋,给敌人一个又一个沉重的打击。

一年的战斗,让保尔长大成人,他在队伍里读《牛虻》给同志们听。

经过一场激烈的战斗,保尔和同志们解救出被白军囚禁的五千零七十一名布尔什维克,保尔从萨穆伊尔那里听到了瓦莉亚等人被施以绞刑的经过,心中十分悲痛。

在激烈的战斗中,保尔已经溶化在集体里,脑子里只有我们团、我们骑兵连、我们旅。

后来保尔又投入战斗,受了伤。

第九章

保尔在战争中受伤,昏迷了十三天之后醒来,但右眼失明,不能再上前线。

出院后他和冬妮娅住到了布郎斯其的家里。

冬妮亚参加城里共青团的会议,在会上,保尔因为冬妮娅的打扮和轻蔑挑衅的眼光和她争吵起来,两个人最终分手了。

后来保尔参加了肃反工作。

这个工作紧张而繁重,影响了保尔的健康,于是他到铁路工厂去担任共青团书记。

保尔因为保尔不完全理解提纲的精神实质,在一次演说中保尔被开除出区委会,被撤销支部书记职务,和他的同伴被开除出团,这是他一生中最黯淡无光的日子。

后来又回到党的队伍,并在大会上发言,与伊万重归于好。

第十章

省委派丽达做代表去出席一个县的团代表大会,安排保尔协助她工作。

朱赫来领导三百名同志平息了暴乱。

索洛缅卡大队损失了五个人,肃反委员会牺牲了一个人。

同一天夜里,在舍佩托夫卡逮捕了瓦西里神甫、他的两个女儿以及他们的全部同伙,一场风暴平息了。

但是铁,路运输眼看要瘫痪,饥饿和寒冷就会接踵而来。

一切都取决于粮食和木柴。

第十一章

为了供应城市木材,要在三个月内修一条铁路。

于是保尔和共青团员被调去筑路。

筑路队的工作条件非常艰苦,遭到抢劫后,他们四百个人穿着里外湿透、溅满泥浆的衣服躺在上面睡觉。

就这样,武装土匪的骚扰、疾病、饥饿威胁着保尔和同志们的生命。

保尔经常光着脚板泡在刺骨的泥泞里继续工作。

寒冬,人们仍然在冰天雪地里奋力劳动。

工人发誓一定要按时建成这条铁路。

一次在车站,保尔还遇见了冬妮娅,不过她已经和一个在铁路管理局担任重要职务的人结婚了。

铁路终于如期修通了,但是保尔缺因为肠伤寒,并发大叶性肺炎病倒了。

阿廖沙把重病的柯察金送到了家,也得了伤寒,病倒了。

第十二章

保尔在家养好伤,去看望已经结婚并有三个孩子的阿尔焦姆,又去监狱前的埋葬烈士的墓地悼念牺牲的同志。

站在墓前,他思考生命的意义,留下了经典的名句。

保尔去另一个城市找自己的战友,很多人都走了,最后他只找到潘克拉托夫。

潘克拉托夫和家人们看到保尔都恨惊奇。

他给保尔讲四个月来发生的各种事情。

第二天,保尔到团省委恢复了团籍,并在大会上发言,后来保尔负责团委会的政治教育工作。

保尔回到电厂车间上班,和茨韦塔耶夫因为菲金弄坏电钻的事争吵起来,但最后两人握手,形成共识。

上班时,保尔遇见了以前的邻居。

晚上,保尔还打死了强盗和杀人惯犯——大脑袋菲姆卡。

第十三章

保尔随营长视察边境,又一起去别列兹多夫,他宣布自己以后不抽烟,不骂人。

保尔在患重感冒的情况下,参加抢救木材,再次病倒,离开工厂,回到了家,病好后担任第二军训营的政委,并平息了一次野蛮的和违法的械斗。

边境各村建立起共青团的支部,保尔,丽达和团区委的干部培养了很多共青团员。

边境上庆祝十月革命节的时候,保尔被选为边境各村庆祝十月革命节委员会主任。

他冒着倾盆大雨,在腿受伤的情况下忍着剧痛参加演习。

军训营获得好评,保尔却累垮了。

丽达带来公函,保尔成为了共产党正式党员。

第十四章

当保尔得知,做了很长时间的共青团工作的杜巴瓦成为破坏党纪的一个突出典型,十分痛心。

保尔在会上揭露反对派的真实嘴脸,被人拖下台。

但也有一些人醒悟了。

潘克拉托夫也发表了演讲,鼓励了其他党员,坚定了大家的决心,杜巴瓦在一片嘲笑声中走下了讲台。

列宁去世了,这促使几十万工人加入了布尔什维克党。

很多同钢铁和机油打交道的产业工人在大会上讲话,要加入共产党。

阿尔焦姆也是其中一个,他讲了自己的经历,全票通过入了党。

第十五章

在全俄代表大会上,丽达遇见了保尔,两人看见对方都非常高兴。

保尔给丽达讲了自己劝杜巴瓦回团时发生的事。

在丽达的询问下,保尔解释了几年前中断和丽达的友谊是因为自己按《牛虻》中主人公的方式来处理自己和丽达的感情的。

保尔想挽回,可是丽达已经结婚,并且有一个女儿了。

因为之前听见了女团员的诉说,以及这次亲耳听到法伊洛准备对科罗塔耶娃欲行不轨,保尔非常愤怒,打了法伊洛。

两人在法庭上争斗,结果法伊洛被开除党籍,而保尔被判无罪。

经诊断,保尔的的中枢神经系统已经受到严重的损伤,被批准到海边疗养。

第十六章

在海滨疗养时,保尔在一次交谈中认识了朵拉。

保尔去看歌舞演出,又在这里遇见了好友扎尔基。

他们一起在保尔的房间里开了一个集会,他们又离开了疗养所,回到了各自坚守的岗位。

深秋的一天,保尔因工作到离城很远的一个区去,路上出了车祸。

保尔的右膝盖压坏了,需要动手术。

手术后不久,保尔写了一封信给哥哥。

保尔的病情越来越严重,很可能会瘫痪,但他向周围的人隐瞒自己的痛苦。

出院后,按母亲的来信,保尔去了阿莉比娜•丘察姆家,在那里,他认识了达雅和廖莉娅。

保尔很同情他们的家庭。

他走时答应两姐妹帮他们逃出牢笼。

中央委员会解除了保尔的工作,这让保尔十分苦恼。

阿基姆答应给他找工作,但在尝试以后,保尔还是选择去了南方。

第十七章

保尔第二次到丘察姆家,丘察姆却不欢迎他。

保尔知道自己失去了战斗的能力,不想成为战斗队伍的累赘,于是想到自杀,但他又想让自己的生命变得有益于人民,又忍住了。

保尔回到住处,和达雅促膝交谈,想让达雅离开家,并和他结婚。

达雅考虑后,答应了。

保尔和达雅搬到一个滨海小城生活,帮助达雅成长。

保尔给哥哥阿尔焦姆写信诉说了自己的情况。

不久后,保尔双腿瘫痪了,只有右手还能活动,他要和达雅离婚,但达雅不同意。

保尔的母亲知道保尔失明了,过来照顾他。

保尔通过无线电继续学习。

第十八章

保尔又住进了医院,做过瞳孔手术后,失血过多的保尔挺过了最后一次手术,拒绝了医生要再给他做一次手术的要求,在妻子和母亲的支持下,他打算写一部描写科托夫斯基的英勇的骑兵师——《暴风雨的儿女》。

保尔的书写完后,原稿在寄回来的途中被邮局丢失了。

秘书加莉亚也过来帮忙,保尔以加倍的速度写作。

母亲把包裹送到了邮局,漫长的等待过后,州委打来的电报,上面写着:

小说备受赞赏,即将出版,祝贺成功。

保尔多年的愿望终于实现了,十分高兴。

终于,他拿起新的武器,重新回到战斗的行列,开始了新的生活。

(2)艺术特点

这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说,小说中的很多故事都来自作者的亲身经历,所以读起来更加真实可信,所以这是一部带有自传性质的长篇小说。

小说成功地塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。

小说塑造人物形象主要以叙事和描写为主,同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等,使人物形象有血有肉。

比如,保尔在墓地凭吊烈士时,对生命意义的思考。

在郊区公园时激烈的内心斗争等都能给读者带去深刻的思考和启发。

小说的语言洋溢着青春的活力和革命的热情,这对塑造有钢铁般意志的保尔形象起到很好的衬托作用。

此外,小说中的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色,语言简洁优美,富有表现力。

比如,从自然环境描写的角度来看,景物的描写往往根据表现人物精神风貌的需要。

筑路时,恶劣的自然环境;保尔战胜了伤寒,第四次死而复生的时候,他看到的是一派春意盎然的景象;当保尔在郊区公园想要自杀时,满眼都是枯黄的,被秋风吹落在小径上的槭树叶,公园里一片寂静,连太阳也没有力气等。

从艺术价值方面来看,这部小说是一部伟大的无产阶级文学经典作品,给无数青年带去鼓舞,流传不衰。

4.教学设计示例(示例一个章节的讲解指导)

《钢铁是怎样炼成的》第十一章筑路教学设计

阅读目标:

1.能用简洁的语言概括这一章的故事情节。

2.分析并把握保尔这一人物形象,掌握人物描写方法。

3.体会筑路中环境描写的作用。

4.体会“保尔”精神的含义:

顽强、执著、刻

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