高考语文一轮复习专题十 图文转换.docx
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高考语文一轮复习专题十图文转换
专题十 图文转换
挖命题
【考情探究】
年份
题号和分值
考点
内容
预测热度
考题信息
2018
20,6分
漫画解读
推断某些句子与漫画是否存在矛盾
★★★★
2017
20,9分
图画解读
比较图画,分析变化;根据图画拟写宣传短文
★★★★
2015
21,5分
图画评价
对图画进行分析、比较
★★★★
分析解读 图文转换考查的是一种综合的能力,它要求考生根据图表提供的信息,解读相关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合评价或推断,并能够用恰当的语言表述出来。
【真题典例】
【方法集训】
1.下图是土耳其摄影师奥斯曼·萨厄尔在陷入战乱的叙利亚拍摄的一张照片,当他举起相机时,这个4岁的小女孩竟然误把相机看作武器,跪下来并举起双臂投降。
请用简短的语言揭示照片的内涵。
（不超过60字）
答:
答案 （示例）揭示了战争给人们带来的内心恐惧,给儿童造成严重的心灵创伤,表达了反对战争、呼唤和平的强烈愿望。
2.《世界卫生组织烟草控制框架公约》在我国已经生效多年了,但目前仍存在烟草企业不积极履行公约相关内容的行为。
北京市消费者协会发布了“在知道吸烟会引发多种疾病的前提下,是否还会吸烟”的调查数据。
请把下面的图表写成一段话,要求表述准确,语言连贯,不超过75个字。
答:
答案 吸烟易引发肺癌、肺气肿、心脏病、口腔癌等多种疾病,在得知吸烟的这些危害后,被调查者有将近六成表示不会吸烟,但仍有四成以上的人表示还会吸烟。
过专题
【五年高考】
A组 自主命题·天津卷题组
1.（2017天津,20,9分）下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图,是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。
2006年度“天津旅游”词云图
2016年度“天津旅游”词云图
（1）请对比两幅词云图,简要概括天津旅游十年间发生的变化。
（3分）
答:
（2）结合2016年度词云图反映的情况,为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文。
（6分）
答:
答案
（1）（示例）2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高,侧重景观欣赏;2016年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高,侧重文化体验。
（2）（示例）天津旅游资源丰富,景色优美,既有“津门十景”,也有天津“三绝”。
在这里可以品尝到正宗的煎饼馃子和狗不理包子等风味名吃,欣赏天津快板、京韵大鼓、传统相声等特色曲艺。
天津是一座有“颜值”、有“内涵”的城市,天津欢迎您!
2.（2015天津,21,5分）下列三幅劝阻吸烟的手势图,你认为哪一幅最好?
请结合图像说明理由。
要求70字左右。
答:
答案 （示例1）我认为第一幅劝阻吸烟的手势图最好。
第一幅图中的女孩以手捂鼻,形象调皮,语言含蓄,提示吸烟者要考虑他人感受,委婉地表达了劝阻吸烟之意,吸烟者易于接受。
（示例2）我认为第二幅劝阻吸烟的手势图最好。
第二幅图中的女孩五指并拢,手心向外,像警察发出明确警示一样,态度坚决,明确表示了劝阻吸烟之意,对吸烟者有较强的警示作用。
（示例3）我认为第三幅劝阻吸烟的手势图最好。
第三幅图中的女孩借用了体育比赛的暂停手势,既具有幽默感,又不乏坚决的态度,还留有“你一会儿到可以吸烟的地方吸吧”的委婉余地,劝阻效果更好。
B组 统一命题、省（区、市）卷题组
1.（2018课标全国Ⅰ,21,6分）下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。
答:
答案 （示例）编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析,在此基础上进行个人定位并设置发展目标,然后制订达成目标的操作策略,最后展开评估与信息反馈,再据此作进一步修订。
2.（2018课标全国Ⅲ,21,6分）某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架,请把这个构思框架写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。
答:
答案 （示例）面对拒绝,有人会说“算了”,然后结束这件事,另作打算;有人会说“好吧”,心中闷闷不乐,感觉被挫败;有人会问“凭什么”,随后不断怀疑、批判;有人会问“为什么”,接着分析原因,再作尝试。
3.（2018江苏,5,3分）下列选项中,对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是（ ）
A.过程特别艰难,可能预示着这一次收获很大。
B.在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。
C.对努力挣得的东西,人们会牢牢地抱住不放。
D.懂得知足常乐,会使生活中的困难更少一些。
答案 A
4.（2017江苏,5,3分）下列诗句中,与右图漫画的情境最吻合的一项是（ ）
A.小梅香里黄莺啭,垂柳阴中白马嘶。
B.门外平桥连柳堤,归来晚树黄莺啼。
C.学语莺儿飞未稳,放身斜坠绿杨枝。
D.黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
答案 D
5.（2016课标全国Ⅰ,17,6分）下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。
答:
答案 （示例）本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座,并开展三项活动:
利用体育课体验太极拳,利用手工课体验中国结和剪纸艺术,年终举行太极拳表演和作品展示。
6.（2016课标全国Ⅲ,17,6分）下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。
答:
答案 （示例）本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目,节目内容以反映中学生学习生活为主,形式不限。
要提前通知各年级并动员相关同学积极参加,演出后进行评奖。
（内容完整,给2分;表述准确,给2分;语言连贯,给2分。
如有其他答案,只要符合要求,可酌情给分;字数超出要求,酌情扣分）
教师用书专用（7—14）
7.（2015课标全国Ⅰ,17,6分）右面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80字。
答:
答案 （示例）该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。
地球上各种鱼在清澈的水流里游动,人类之手正在阻挡排向清流中的污水,整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。
8.（2015课标全国Ⅱ,17,6分）右面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85个字。
答:
答案 （示例）图形由橄榄枝和多面旗帜组成,这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。
旗帜代表不同国家,鸽子代表和平,飞鸽衔着橄榄枝,强化了和平寓意,整个图形表示各国应齐心协力,维护和平。
9.（2015浙江,7,5分）阅读下面的图表,根据要求完成题目。
（1）给图表拟一个标题。
（不超过25字）（2分）
（2）根据图表数据,得出相关结论。
（不超过40字）（3分）
答案
（1）（示例）2013—2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较
（2）①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平;②图书阅读率低于全国水平;③浙江人要重视图书阅读。
10.（2014课标全国Ⅱ,17,6分）下面是某班级春游活动的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
答:
答案 （示例）本次春游全班分为5个小组,以组为单位准备所需物品,要求人人参与,组长负责协调;各组拿出美食进行班级评比,并参加游艺活动。
（内容完整,给1分;归属得当,给1分;表述准确,给2分;语言连贯,给2分。
如有其他答案,只要符合要求,可酌情给分;字数超出要求,酌情扣分）
11.（2014辽宁,17,6分）阅读下面的问卷调查统计表,根据其中反映的情况,补充下面文段中空缺的内容（不得出现数字）,使上下文语意连贯。
（1）您希望开设礼仪教育的课程吗?
A.非常希望 B.希望C.不希望D.无所谓
调查对象
选 项
学 生
市 民
A
19.08%
11.90%
B
68.79%
59.52%
C
5.20%
5.95%
D
6.94%
22.62%
（2）您认为礼仪教育的承担者应该是（多项选择）
A.家庭B.学校
C.社会D.以上都是
调查对象
选 项
学 生
市 民
A
20.23%
22.62%
B
9.83%
15.48%
C
8.67%
13.10%
D
65.32%
58.33%
调查显示,学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。
在是否希望开设礼仪教育课程的问题上,学生与市民中① 。
在礼仪教育承担者的问题上,学生与市民中② ;同时,也都认为家庭、学校、社会三者之间,家庭是最重要的礼仪教育承担者,然后依次为学校和社会。
但学生与市民的认识也存在差异,例如对礼仪教育的需求,③ 。
答案 ①多数希望开设礼仪教育课程
②多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担
③学生比市民更加强烈
解析 根据第一句的提示,①②处要补出体现学生与市民相同点的句子。
根据表格,①处填入的内容是学生和市民中的多数人都希望开设礼仪教育课程。
②处要注意“同时”后面的句子对承担礼仪教育责任的三个对象是有顺序的。
根据“学生与市民的认识也存在差异”可知,③处应该补出差异性。
12.（2014山东,17,4分）右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子
在一起的画面。
请仔细观察,对画面进行准确、生动的描写。
要求:
使用比喻或比拟的
修辞手法,不超过80字。
答:
答案 （示例）天真烂漫、面带笑容的孩子双手捧着恬静、乖巧的小兔子。
孩子双目微闭,仿佛在喃喃低语,小兔子似在注视着孩子凝神倾听。
此情此景,像冬日里煦暖的阳光,温暖着人们的心田。
13.（2014湖北,22,4分）下边的绘画和书法作品,展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。
请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。
要求:
①必须原创;②运用比喻、比拟两种修辞手法;③不超过60字。
答:
答案 （示例1）奔跃气如虹,昂首啸长空。
龙马抖精神,奋蹄疾如风。
（示例2）哒哒哒哒,蹄声敲醒草原;萧萧长嘶,鸣声激荡群山!
啊,草原的精灵,大地的骄子,迅疾如风,快似闪电!
骏马奔驰,一往无前。
14.（2014大纲全国,20,6分）根据下面图表提供的信息,将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。
要求内容完整,语言连贯,不超过80个字。
答:
答案 （示例）图表显示,2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加,而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民,二者的差距在逐年加大。
（内容完整,给4分:
答出均逐年增加的,给2分;答出增幅有差异的,给1分;答出差距加大的,给1分。
语言连贯,给2分。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分;字数超出要求,酌情扣分）
【三年模拟】
（时间:
60分钟 分值:
57分）
A组 2017—2019年模拟·基础题组
1.（2019届天津耀华中学第二次月考,21,4分）谜语,是中国传统的文字游戏,可分为民间谜语和灯谜两类。
下面表格里有两则谜底相同的谜语,请你分条概括民间谜语和灯谜的不同特点。
谜面
谜底
谜面
谜底
民间
谜语
一宅分两院,两院子孙多,
多的倒比少的少,
少的倒比多得多。
（打一物）
算盘
绿树林中一歌手,
歌声婉转云中游,
能学百鸟放声唱,
人人夸它好歌喉。
百灵
灯谜
清点碟子
（打一物）
屡试屡成
（打一物）
答:
答案 ①民间谜语利用比喻、拟人等手法描摹事物,灯谜则是利用汉语一词多义的特点描摹事物。
②民间谜语采用歌谣的形式,语言较通俗,灯谜的语言较简洁。
2.（2018天津河北区一模,22,5分）清明将至,按照中国的传统习俗要扫墓。
近日,有网友看到唐代诗人李白的墓前有很多瓶酒（如图）,都是前来祭拜的人给李白带来的。
请你就这个现象,写一段文字谈一谈你的看法。
要求:
①观点明确合理;②思路清晰;③语句通顺;④引用李白所写的与酒有关的诗或文;⑤不少于100个字。
答:
答案 （示例）千载之后还有人给李白带来美酒,此举既浪漫又令人感动。
“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”,酒是李白的知己,也是李白的灵感之源。
李白若是泉下有知,也会感到欣慰快乐。
伟大的诗人有超越时代的魅力,他能永远被后人铭记并热爱着,这是李白的幸运,也是我们这个时代的幸运。
3.（2018天津南开区三模,20,6分）根据图表内容,回答问题。
某高校近年来自主招生生源分布情况
（1）此图表说明了什么问题?
（4分）
答:
（2）你对这个图表反映的问题,有何建议?
（2分）
答:
答案
（1）（示例）自主招生生源主要来自直辖市、省会等大城市;生源地级别越低,录取比率越小。
（2）（示例）可适度增加农村学生在自主招生中的名额。
4.（2018天津和平区三模,20,3分）下图是一则公益平面广告,请简要分析这则公益广告的创意。
人品+良品=食品
答:
4.答案 用拆字的方法点出食品安全的第一要素是商家的人品;第二要素是过硬的食品质量。
5.（2017天津南开区二模,20,6分）下面是转出团关系流程图,请把这个流程写成一段话,要求内容完整,表达准确,语言连贯,120字以内。
答:
答案 转出团关系首先要看转出团员是否有团员证、志愿书。
如果没有,须开具团籍证明;如果有,可持团员证到校团委转出团关系。
之后将团籍证明或团员证、志愿书装入团员档案袋,并及时上交接收单位。
6.（2017天津五区县模拟二,21,5分）下列两幅图分别是第十三届全运会会徽和吉祥物,你最欣赏哪一幅?
请结合图画说明理由。
130个字左右。
[注] 会徽由“津”“13”“张开双臂的人形”和“海河”等元素构成,呈“火炬”造型,取名为“奔向未来”;吉祥物“津娃”取材于享誉中外的天津杨柳青木板年画的人物形象,最下面的两行字分别是“中华人民共和国第十三届运动会”和“全运惠民 健康中国”。
答:
答案 （示例1）最欣赏第一幅图。
以汉字书法风格来写的“津”字体现了中国传统文化的底蕴,倾斜角度和手写的“13”给人以运动感。
“张开双臂的人形”寓意喜迎八方来宾,体现出天津盛世同心、开放包容的心态,火炬顶端的红色火焰代表着激情热烈,象征着光明、团结、友谊、和平与正义,体现全运会“全运惠民 健康中国”的主题。
（示例2）最欣赏第二幅图。
“津娃”手持全运火炬,传递出了全运精神和天津人民期盼“全运”的心愿。
“津娃”身着象征着富贵、吉祥、幸福的牡丹花图案的服装,寓意繁荣富强,也蕴含着中华民族全面实现小康社会和中国梦的美好愿望。
“津娃”脚穿虎头鞋,做出跳跃的动作,传递出运动的概念,同时寓意虎虎生威、红红火火,映衬出团结奋进、欢乐祥和的景象。
7.（2017天津北辰区模拟,22,6分）高考临近,这幅题为“蛋壳心理”的漫画表现出很多考生目前的状态。
请简要阐释“蛋壳心理”的内涵,并针对这类考生提出中肯的建议。
答:
答案 “蛋壳心理”是由考前的紧张所导致的不良心理状态,表现为心理脆弱,不能承受压力,无法接受批评和挫折。
人生中的“批评”“挫折”难以避免,要学会在逆境中保持自信,学会在挫折面前保持乐观。
（言之成理即可）
B组 2017—2019年模拟·提升题组
1.（2019届天津耀华中学第三次月考,21,4分）下面是“志愿者对其志愿行为意义的认识（多项选择）”的问卷调查统计表,仔细阅读,请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。
选 项年龄段
18—25岁
26—40岁
对职业履历有帮助,尤其是体现在个人简历上
82%
69%
对职业发展有益,因为在志愿服务中获得了某些技能
72%
23%
对职业发展有益,因为志愿服务让自身才干得以充分发挥
74%
65%
对职业发展有益,因为在志愿服务中拓展了社会关系
35%
61%
答:
答案 同:
两个年龄段中多数人认为志愿行为对职业履历有帮助,能让自身才干充分发挥,对职业发展有益。
异:
18—25岁的多数人更认同在志愿服务中获得技能而不是拓展社会关系,26—40岁的多数人则更认可在志愿服务中拓展社会关系而不是获得技能。
2.（2018天津新华中学模拟,20,4分）下面是上海、浙江等地学生在选择高考选考科目上的群体差异图,请根据下图所反映的情况写出两条结论,要求内容完整,表述准确,语言连贯,每条不超过30个字。
答:
答案 ①在选择高考选考科目上,男生总体上偏好理科,女生总体上偏好文科;②在政治和物理两个科目的选择上,男生和女生的差异尤为明显;③在地理和生物两个科目的选择上,男生和女生的选择较为接近。
（任答两条即可）
3.（2018天津南开中学模拟,22,4分）下面表格是某市对高中生课外阅读的一次调查,根据图表,请写出两条结论。
要求:
不出现具体数字,每条结论不超过25个字。
课外阅读时间
课外阅读作品种类
0.5小时
以内
0.5~1
小时
1小时
以上
诗歌
散文
小说
比例
67.5%
23%
9.5%
2.5%
47%
50.5%
答:
答案 ①高中生每天用于课外阅读的时间非常少。
②课外阅读作品种类中,小说最受欢迎,诗歌几乎无人问津。
4.（2017天津新华中学模拟,21,4分）合肥某旅客欲去北京旅游,但不知应该坐飞机还是坐火车,于是他向合肥某旅行社咨询。
如果你是旅行社的业务员,请根据下面两张时刻表,以“如果选择飞机（火车）”开头,从“方便旅游”的角度,简要介绍两种交通工具的优势,要求亲切得体,言之成理。
每句15个字左右。
MU5169航班合肥—北京时刻表
航班号
起点站
起飞时间
终点站
到达时间
MU5169
合肥
13:
10
北京
15:
05
T64列车合肥—北京时刻表
车次
列车类型
始发站
发车时间
终点站
到站时间
T64
空调特快
合肥
18:
40
北京
第二天06:
09
（1）如果选择飞机,
（2）如果选择火车,
答案
（1）既可缩短行程时间,又能遨游蓝天。
（2）夕发朝至,既不浪费行程,又能养精蓄锐。
5.（2017天津宝坻一中三模,21,6分）下面是某校某班“爱心义卖”活动的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。
答:
答案 本次“爱心义卖”活动全班分为6个小组,以小组为单位准备所需物品,要求全员参与,班长负责组织;班级摆摊开展义卖,进行才艺展示,并参加游园活动。
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