八年级语文下册 第六单元 校本作业答案不全 新人教版.docx
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八年级语文下册第六单元校本作业答案不全新人教版
2019-2020年八年级语文下册第六单元校本作业(答案不全)新人教版
第25课诗五首
班级:
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(完成本作业用时:
30分钟)
一、基础优梳理
1.《饮酒》作者,人。
诗中体现“心静境自静”的句子:
,
。
表达诗人闲适、恬淡的心境的句子:
,。
与“得意而忘言”“此时无声胜有声”意思相似的句子:
,。
2.李白《行路难》中抒发自己内心苦闷的句子:
,。
用比喻的手法写道路艰险的句子:
,。
诗中运用典故来表示自己相信希望的句子:
,。
展示自强不息的奋斗精神,相信未来是光明的句子:
,。
3.《己亥杂诗》作者,人。
诗中描写诗人愿像护花的春泥一样始终关注民众、心系国家的句子:
,。
4.杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中体现诗人忧国忧民的博大胸襟和舍身利人、为民济世伟大品格的著名诗句:
,!
5.《白雪歌送武判官归京》作者。
诗中有“妙手回春”之誉的诗句是:
,。
在诗中起承上启下作用的诗句子:
,。
以景作结却不离送别,景中融情耐人寻味的句子是:
,。
二、探究新视点:
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
A,B。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
1.默写填空:
A忽如一夜春风来,B千树万树梨花开。
2.找出一句对偶句。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
或瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
3.这首诗前十句重在咏雪,后八句则主要是写送别。
(填2字)
4.本诗抒发了作者怎样的感情?
抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。
在诗人笔下,冰天雪地的边塞,奇寒难忍,愁云惨淡,令人怨怅。
5.你最喜欢诗中的哪一句,请摘录并就任一角度稍作赏析。
(略
三、延伸提能力
熟读下面这首诗,并回答诗后问题。
十五夜望月
(唐)王建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
语文学科校本作业
学习小组长评价和签字
完成
订正
签字
第26课小石潭记
班级:
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(完成本作业用时:
40分钟)
一、基础优梳理
1.《小石潭记》中有写游鱼静态语句,如___影布石上___,___佁然不动____;也有写游鱼动态语句,如_俶尔远逝,往来翕忽。
;此外还写鱼似乎通人性,这句是_似与游者相乐_____。
2.一词多义:
为 全石以为底( 作为 )环 如鸣佩环( 玉质装饰物 )而 潭西南而望(表修饰)
为坻,为屿(成为) 四面竹树环合(环形 ) 乃记之而去(表承接)可 潭中鱼可百许头(大约)隶 隶而从者 ( 跟着 )清 水尤清冽(清澈)
明灭可见(可以)世隶耕(隶属 ) 以其境过清(冷清)
以 卷石底以出( 而 )差 参差披拂(长短不一 )乐 心乐之(以……为乐)
以其境过清(因为 ) 犬牙差互 ( 交错,动词 ) 似与游者相乐(取乐)
二、探究新视点
(一)课内阅读:
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:
吴武陵,龚古,余弟宗玄。
隶而从者,崔氏二小生:
曰恕己,曰奉壹。
1.解释加点词的含义。
(略)
尤:
可:
佁然:
翕忽:
邃:
俶尔:
2.翻译句子。
(略)
(1)潭中鱼可百许头:
(2)凄神寒骨,悄怆幽邃:
(3)蒙络摇缀,参差披拂:
(4)斗折蛇行,明灭可见:
3.第一段从哪几个方面写小石潭的特点?
四个方面:
(1)水特别清澈;
(2)以整块的石头为底;(3)潭岸岩石形状各异;(4)岸边绿树翠蔓极其茂盛,秀丽多姿。
4.第二段作者写潭水的什么特点?
用了什么方法?
写出了潭水清澈的特点。
由鱼若“空游无所依”,“影布石上”以及游人清晰地看到鱼在水中的活动衬托出来。
5.潭西南的小溪有什么特点?
曲曲折折,被两岸的地势和草木遮挡掩映,时隐时现。
6.从听水声“心之乐”,见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨,悄怆幽邃”表现了作者怎样的感情变化?
听到悦耳的水声,看到美丽的小石潭,欣赏着美丽的鱼儿,作者感到快乐,暂时忘掉了烦恼失意,然而眼前景物的幽深寂静又使他感到凄凉难耐。
这说明游山玩水并不能真正冲淡作者因仕途坎坷,屡遭贬適而造成的抑郁忧伤之情。
7.对第二话分析有误的一项是(B)
A.这段话虽然没有一个字写到水,可是通过对鱼儿、日光和影子这些具体东西的描绘,真正写出了水的清澈。
B.作者写鱼先描绘出生动的画面,再加上拟人化的手法,虽只写动态,但描绘精细,呈现出一幅幅特写镜头。
C.末句把自己的喜悦心情跟鱼儿结合起来写,情景交融,意趣盎然。
D.这段话只用了40个字,就活灵活现地描绘出了潭水和游鱼的美景。
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(二)拓展阅读《山中与裴秀才书》
近腊月下,夜登华子冈,辋水①沦涟,与月上下;寒山远火,明灭林外。
深巷寒犬,吠声如豹;村墟夜舂(舂:
舂米),复与疏钟相间。
此时独坐,僮仆静默,多思曩②者,携手赋诗,步仄迳③,临清流也。
当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鯈④出水,白鸥矫翼;露湿青皋⑤,麦陇朝雊⑥。
斯之不远,傥⑦能从我游乎?
非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀;然是中有深趣矣。
注:
①辋水:
车轮状的湖水。
②曩:
从前。
③仄迳:
狭窄的小路。
④鯈(tiáo):
一种条状的鱼。
⑤皋:
水边的高地。
⑥雊(ɡòu):
雉鸡叫。
⑦傥:
同“倘”,假使,如果。
1.解释句中加点的词。
①白鸥矫翼(强壮的羽翼)②从我游乎(跟随)
2.翻译下列句子。
①寒山远火,明灭林外。
寒冷的山间那远处的火光,在山林外忽现忽隐。
②村墟夜舂,复与疏钟相间。
村落里传来夜间舂米的声音,与稀疏的钟声相间。
3.文中描绘了冬日华子冈众多的景物(声音),请至少列出四种。
湖水、明月、远山,林木、灯火、村落,还有吠声、舂米声和寺钟声。
(译文)现在正是农历十二月的末尾,夜色中登上华子冈,见辋水泛起涟漪,水波或上或下,水中的月影也随同上下。
那寒山中远远的灯火,火光忽明忽暗在林外看得很清楚。
深巷中狗叫,叫声像豹叫一样。
村子里传来舂米声,又与稀疏的钟声相互交错。
这时,我独坐在那里,跟来的僮仆已入睡,多想从前你我于搀着手吟诵诗歌,在狭窄的小路上漫步,临近那清澈流水的情景。
等到了春天,草木蔓延生长,春天的山景更可观赏,轻捷的鲦鱼跃出水面,白色的鸥鸟张开翅膀,晨露打湿了青草地,麦田里雉鸟在清晨呜叫,这些景色离现在不远了,(您)能和我一起游玩吗?
如果你天性不是与众不同的话,难道我能把邀请你当作闲事吗?
而这当中有很深的旨趣啊!
三、延伸提能力
阅读孙犁的《菜花》,回答问题。
①每年春天,去年冬季贮存下来的大白菜,都近于干枯了,做饭时,常常只用上面的一些嫩叶,根部一大块就放置在那里。
一过清明节,有些菜头就会鼓胀起来,俗话叫做菜怀胎。
慢慢把菜帮剥掉,里面就露出一株连在菜根上的嫩黄菜花,顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊。
把根部铲平,放在水盆里.安置在书案上,是我书房中的一种开春景观。
②菜花,亭亭玉立,明丽自然,淡雅清净。
它没有香味,因此也就没什么异味。
色彩单调,因此也就没有斑驳。
平常得很,就是这种黄色。
但普天之下,除去菜花,再也见不到这种黄色了。
③今年春天,因为忙于搬家,整理书籍,没有闲情栽种一株白菜花。
去年冬季,小外孙给我抱来一个大旱萝卜,家乡叫做灯笼红。
鲜红可爱,本来想把它雕刻成花篮,撒上小麦种,贮水倒挂,像童年时常做的那样。
也因为杂事缠身,胡乱把它埋在一个花盆里了。
一开春,它竞一枝独秀,拔出很高的茎子,开了很多的花,还招来不少蜜蜂儿。
④这也是一种菜花。
它的花,白中略带一点紫色,给人一种清冷的感觉。
它的根茎俱在,营养不缺,适于放在院中。
正当花开得繁盛之时,被邻家的小孩,揪得七零八落。
花的神韵,人的欣赏之情,差不多完全丧失了。
⑤今年春天风大,清明前后,接连几天,刮得天昏地暗,厨房里的光线,尤其不好。
有一天,天晴朗了,我发现桌案下面,堆放着蔬菜的地方,有一株白菜花。
它不是从菜心那里长出。
而是从横放的莱根部长出,像一根老木头长出的直立的新枝。
有些花蕾已经开放,耀眼地光明。
我高兴极了,把菜帮菜根修了修,放在水孟里。
⑥我的案头,又有一株菜花了。
这是天赐之物。
⑦家乡有句歌谣:
十里菜花香。
在童年,我见到的菜花,不是一株两株,也不是一亩两亩,是一望无边的。
春阳照拂,春风吹动,蜂群轰鸣,一片金黄。
那不是白菜花,是油菜花。
花色同白菜花是一样的。
⑧1946年春天,我从延安回到家乡。
经过八年抗日战争,父亲
已经很见衰老。
见我回来了,他当然很高兴,但也很少和我交谈。
有一天,他从地里回来,忽然给我说了一句待对的联语:
丁香花,百头,千头,万头。
他说完了,也没有叫我去对,只是笑了笑。
父亲做了一辈子生意,晚年退休在家,战事期间,照顾一家大小,艰险备尝。
对于自己一生挣来的家产,爱护备至,一点也不愿意耗损。
那天,是看见地里的油菜长得好,心里高兴,才对我讲起对联的。
我没有想到这些,对这副对联,如何对法,也没有兴趣,就只是听着,没有说什么。
当时是应该趁老人高兴,和他多谈几句的。
没等油菜结籽,父亲就因为劳动后受寒,得病逝世了。
临终,告诉我,把一处闲宅院卖给叔父家,好办理丧事。
⑨现在,我已衰暮,久居城市,故园如梦。
面对一株菜花,忽然想起很多往事。
往事又像菜花的色味,淡远虚无,不可捉摸,只能引起惆怅。
⑩人的一生,无疑是个大题目。
有不少人,竭尽全力,想把它撰写成一篇宏伟的文章。
我只能把它写成一篇小文章,一篇像案头菜花
一样的散文。
菜花也是生命,凡是生命,都可以威为文章的题目。
1.给下列词语中加点的字注音。
茎子(jīng)花蕾(lěi)撰写(zhuàn)贮存(zhù)
2.菜花作为一种特殊的景观具有哪些特色?
亭亭玉立、明丽自然、淡雅清净
3.第②段中作者说菜花“色彩单调”,其中“单调”一词的意思是颜色单一,文中与“单调”相对应的一词是“_斑驳__”,它的意思是一种颜色中杂有别的颜色(或杂色)_。
4.从第③段作者想把一个大旱萝卜“雕刻成花篮,撒上小麦种,贮水倒挂”,这一生活细节,可以看出作者有什么特点?
充满童心,充满生活情趣,热爱生活。
5.第⑦段,写“家乡有句歌谣:
十里菜花香。
”有什么作用?
引出另一种菜花——油菜花,以引起对往事的回忆,抒发对父亲及家乡的思念之情。
6.第⑥段,作者说:
“这是天赐之物。
”表达了作者怎样的感情?
对这株“意外”得到的菜花的喜爱、珍视。
7.第⑨段,作者写道:
“面对一株菜花,忽然想起许多往事……”表达了作者怎样的思想感情?
对故乡和亲人的思念之情,淡淡的惆怅。
8.结尾一段的主要表达方式是什么?
它在文中的作用是什么?
议论;收束全文,点明主旨。
9.本文的主旨是什么?
珍视像菜花一样的生命,竭尽全力,写好人生。
10.从本文可以看出孙犁作品的风格是(C)
A.幽默风趣B.含蓄隽永C.清新淡雅D.深沉凝重
11.本文向我们介绍了菜花作为一种特殊景观的特色,流露了作者对菜花的喜爱之情,同时也表达了作者的一种人生追求。
请写出你喜爱的一种花,并用简洁的语言描写这种花的外形特点,并写出喜爱它的理由。
(1)喜爱的花名:
(2)花的外形特点:
(3)喜爱的理由:
语文学科校本作
业
学习小组长评价和签字
完成
订正
签字
第27课岳阳楼记
班级:
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姓名:
(完成本作业用时:
40分钟)
一、基础优梳理
1.《岳阳楼记》写作者与古仁人宽大胸襟的句子是____________,____________;写诗人政治抱负的句子是__________________________,_________________________。
2.《岳阳楼记》语言优美,骈散结合,请写出三组骈句:
______________,____________;
_______________,_________________;__________________,_________________。
3.通假字:
百废具兴 通 属予作文以记之通
4.一词多义:
夫 予观夫巴陵胜状(那)开 连月不开(放晴)
若夫淫雨霏霏 ( 像那 ) 旁开小窗(开设)
未几,夫齁声起 ( 丈夫 ) 开我东阁门(打开)
则 然则北通巫峡( 那么 )胜予观夫巴陵胜状(好)
居庙堂之高则忧其民( 就 )环而攻之而不胜(取胜)
观 予观夫巴陵胜状( 看 ) 极 南极潇湘( 尽 )
此则岳阳楼之大观也( 景色 ) 此乐何极( 极点 )
和 政通人和 ( 和乐 ) 或 而或长烟一空( 有时 )
春和景明 ( 和煦 ) 或异二者之为( 或许 )
一 长烟一空 ( 全 ) 空 浊浪排空( 天空 )
一碧万顷 ( 一片 ) 长烟一空( 消散 )
二、探究新视点
(一)庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴。
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
1.解释下列词语(略)
增()制()属()胜()
际涯()晖()大观()骚人()
2.翻译下列句子。
(略)
(1)政通人和,百废具兴。
(2)属予作文以记之。
(3)此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
(4)览物之情,得无异乎?
3.重修岳阳楼的缘由是(原文句子回答)政通人和,百废具兴。
4.“前人之述备矣”一句的“前人之述”具体指的是唐贤今人诗赋
5.作者对“岳阳楼之大观”的描写很简略,其原因是(用原文的话回答)
前人之述备矣
6.“览物之情,得无异乎?
”一句在文中起什么作用?
领起下文,由景入情
(二)若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣
1.解释下列词语(略)
若夫()开()排空()薄()
景()惊()何极()把()
2.翻译以下句子(略)
(1)日星隐曜,山岳潜行。
(2)去国怀乡,忧谗畏讥。
(3)浮光跃金,静影沉璧。
(4)心旷神怡,宠辱偕忘。
3.这两段文字描写了“迁客骚人”的“览物之情”,请用自己的话概括、简要回答:
(1)第一段所览之物的特征是阴暗凄凉,抒发的感情是悲;
(2)第二段所览之物的特征是晴朗美丽,抒发的感情是喜。
4.这两段文字构成了鲜明的对比,其作用是引出下文,由写情自然转入议论,突出全文的主旨。
5.这两段文字写“迁客搔人”在岳阳楼上“览物之情”因景而异的原因是:
以物喜,以己悲。
(三)嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
1.解释下列字词的意思。
(略)
求()为()居()是()
然则()先()微()归()
2.翻译文中下列句子。
(略)
(1)不以物喜,不以己悲。
(2)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
(3)微斯人,吾谁与归?
3.概括文段的主要内容,并指出文段主要运用了什么表达方式。
抒发作者的阔大胸襟和政治抱负;议论、抒情
4.文段中的“进”和“退”分别指居庙堂之高和处江湖之远
5.作者认为一个人应当有怎样的抱负才能做到“不以物喜,不以己悲”?
(用原文的话回答)
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
6.文段所用的修辞方法有设问、对偶、引用、反问
三、延伸提能力
《范仲淹有志于天下》
范仲淹二岁而孤①,母贫无依。
再适长山朱氏②。
既长,知其世家③,感泣辞母,去之南都④入学舍。
昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。
或夜昏怠⑤,辄以水沃⑥面。
往往饘(zhān)粥不充⑦,日昃(zè)⑧始食,遂大通六经⑨之旨,慨然⑩有志于天下。
常自诵曰:
当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
【注释】
①孤:
幼年丧父谓之孤。
②再适长山朱氏:
改嫁到长山姓朱的人家。
③世家:
身世。
④南都:
地名。
⑤昏怠:
昏沉困倦。
⑥沃:
浇,这里指洗。
⑦饘粥不充:
饘,稠粥。
充,充足。
⑧日昃:
太阳偏西。
⑨六经:
指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书。
⑩慨然:
形容慷慨激昂。
1.解释下面加点词的意思,并依据(3)句中加点词语在句中的意义,写出一个成语。
(1)去之南都入学舍到、往
(2)或夜昏怠有时(3)辄以水沃面就,浅尝辄止
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)或夜昏怠,辄以水沃面。
有时夜里疲惫困倦,常用冷水洗脸。
(2)遂大通六经之旨,慨然有志于天下。
于是(他)通晓了六经的精髓,慷慨激昂有治理天下的雄心壮志。
3.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句,与该文一样的一句在本文中起了揭示主题的作用。
4.你从
范仲淹成才成名的过程中悟出了什么道理(请用一名言名句概括)。
例:
“天才出于勤奋”“逆境出人才”
【译文】范仲淹两岁就失去了父亲,母亲因贫穷无所依靠,改嫁长山姓朱的。
范仲淹长大后,知道自己的家世,感慨悲伤,流着泪辞别了母亲,到南都,进入学舍学习。
他昼夜苦读,五年中都没有脱衣睡觉。
有时夜里疲倦了,就用冷水洗脸。
常常连粥也难以为继,等到日头偏西才吃一顿,就这样,他终于精通了“六经”的要义,具有慷慨地担负起国家兴亡责任的大志。
他常常自我吟诵:
“读书人应当在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐。
”
【美文赏读】
绿的歌
冰心
我的童年是在大海之滨度过的,眼前是一望无际的湛蓝湛蓝的大海,身后是一抹浅黄的田地。
那时,我的大半个世界是蓝色的。
蓝色对于我,永远象征着阔大、深远、庄严……我很少注意到或想到其他颜色。
离开海边,进入城市,说是“目迷五色”也好,但我看到的只是杂色的黯淡的一切。
我开始向往看到一大片的红色,来振奋我的精神。
我到西山去寻找枫林的红叶,但眼前这一闪光艳,是秋天的“临去秋波”,很快的便被朔风吹落了。
在怅惘迷茫之中,我凝视着这满山满谷的吹落的红叶,而“向前看”的思路,却把我的心情渐渐引得欢畅起来!
“落红不是无情物”,它将在春泥中融化,来滋润培养它新的一代。
这时,在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画!
那是有一年的冬天,我回到我的故乡去,坐汽车从公路进入祖国的南疆。
小车在层峦叠嶂中穿行,两旁是密密层层的参天绿树;苍绿的是松伯,翠绿的是竹子,中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树,衬以遍地的萋萋的芳草。
“绿”把我包围起来,我从惊喜而汇入恬静,静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。
我深深地体会到“绿”是象征着:
浓郁的春光,蓬勃的青春,崇高的理想,热切的希望……
绿,是人生中的青年时代。
个人、社会、国家、民族、人类都有其生命的青年时代。
我愿以这支“绿的歌”献给生活在青年的社会主义祖国的青年们!
语文学科校本作业
学习小组长评价和签字
完成
订正
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第28课醉翁亭记
班级:
座号:
姓名:
(完成本作业用时:
30分钟)
一、基础优梳理
1.《醉翁亭记》文中写朝暮之景的句子是__________________,_________________写四季之景的句子是___________________,______________
____,__________________
_____________________最能揭示文章主旨的句子是_________________________。
总领山水自然环境描写的一句是:
___________________________。
2.一词多义:
临有亭翼然临于泉上者(靠近)归云归而岩穴暝(聚拢)
临溪而渔(到)太守归而宾客从也(归回)
名卷卷有爷名(名字)乐山水之乐(乐趣)
名之者谁(命名)游人去而禽鸟乐也(快乐)
不能名其一处也(指明)而不知太守之乐其乐也(以……为乐)
绝往来而不绝者(停)秀蔚然而深秀者(秀
丽)
率妻子邑人来此绝境(与人隔绝)佳木秀而繁阴(滋长)
以为妙绝(极)意醉翁之意不在酒(情趣)
佛印绝类弥勒(极)意将隧入以攻其后也(企图)
目似瞑,意暇甚(神情)
二、探究新视点
环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美。
望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧曰智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁
阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣