七年级年级语文下学期学业水平检测模拟考题附参考答案.docx
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七年级年级语文下学期学业水平检测模拟考题附参考答案
七年级年级语文下学期学业水平检测模拟考题（附参考答案）
亲爱的同学：
当你走进考场，你就是这里的主人。
只要心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。
一切都在你的掌握之中，请相信自己，尽管大胆地写下你的理解。
一、书写题：
经过七年级一个半学期的语文学习，你的字一定写得更漂亮了吧，请你选一首你最喜欢的唐诗，写在下面的方格中。
（2分）
语文的功底来自积累。
积少成多，聚沙成塔，确实如此。
我们应该重视这一点。
二、积累与运用（23分）
1．根据拼音写汉字，根据汉字注拼音。
（2分）
（1）Jūgōng（）尽瘁，死而后已，正好准确地描述了他的一生。
（2）这些字帖（）挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
2．在原句中修改下列病句（4分）
（1）开考半个小时后，就有人陆续交卷。
（2）老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
3、“腹有诗书气自华”，请你按要求填空。
（6分）
（1）李白《峨眉山月歌》中表现清朗秀美夜色的诗句是
------------，-------------。
（2）鸟向檐上飞，。
（3）《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的是：
， 。
（4）我们的生活难免烦恼，如何面对烦恼，许多名家对我们提出了谆谆告诫。
普希金告诉我们，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！
＿＿＿＿ ＿ ：
相信吧，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：
＿＿＿，＿＿＿。
（6）写一句关于“黄河”的诗歌，并注明作者及作品
------------,------。
作者-------作品------------。
4．名著阅读（5分）
为了交流读书成果，班内拟办一期名为“走近名著”的板报，某同学要回答《童年》这部作品的相关问题，请帮助他完成下列各题。
《童年》是-------以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部是-------------、---------------，讲述的是-----------三岁到十岁的童年生活，生动再现了19世纪七八十年代----------下层人民的生活状况。
5、中国2010年上海世界博览会（Expo2010），是第41届世界博览会。
于2010年5月1日至10月31日期间，在中国上海举行。
此次世博会也是由中国举办的首届世界博览会。
上海世博会以“城市，让生活更美好”（BetterCity,BetterLife）为主题，总投资达450亿人民币，创造了世界博览会规模记录。
（1）用说明性文字介绍左图的设计意图（30字以内）（2分）
（2）请为上海世博会设计一条宣传标语。
（2分）
6、请根据你的理解，再写一句，要求句式相同。
（2分）
一棵小草以它卑微的绿色，丰富着季节的内涵；一只小鸟，以它柔弱的翅膀，展现蓝天的广阔；一块岩石以它孤独的肩膀，支撑着倾斜的山体。
二、积累与运用
1、
（1）鞠躬
（2）tiè
2．在原句中修改下列病句
（1）“有人”与“陆续”交换
（2）“处心积虑”改为“呕心沥血”
3、
（1）峨眉山月半伦秋，影入平羌江水流
（2）云从窗里出
（3）深林人不知，明月来相照（4）忧郁的日子里需要镇静，快乐的日子将会来临。
（5）朔气传金柝，寒光照铁衣。
（6）略
4．高尔基、《在人间》、《我的大学》、阿廖沙、俄罗斯
5、
（1）上为“世”下为2010
（2）例：
汇聚上海，博览世界。
6、例：
一只小鸟，以它柔弱的翅膀，展现蓝天的广阔
三、阅读理解
（一）（16分）
（甲）金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。
”
（乙）初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多条。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
7、我能解释下面各句中划线的词语。
（4分）
①世隶耕②稍稍宾客其父
③蒙辞以军中多务④即更刮目相待
8、我能用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）
①父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
②孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
9、对比《孙权劝学》与《伤仲永》两文内容上的相同之处和不同之处（2分）
10、乙文省略了一部分内容，你知道是什么吗？
结合我们已掌握的写作知识，谈谈这样写的好处。
（4分）
省略的内容：
写作经验谈
11、古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出两个成语或人物典故。
（2分）
有关勤奋好学的成语或人物典故：
、
（二）（6分）
木兰者，古时一民间女子也。
少习骑，长而益精。
值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。
因其父以老病不能行。
木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。
溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。
嘻，男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
12、解释上文中加点的词：
（2分）
益：
________________ 市：
____________________
13、《木兰诗》中与上文“溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年”意思大致相同的几句是：
（2分）
___________________________________________________
14、文中表明主旨的句子（2分）____________________。
三、阅读理解
7、属于、以宾客之礼相待
8、略
9、都与后天学习有关；前为后天学习令人刮目相看。
后为因后天不努力而成为普通的人，
10、省略的内容:
吕蒙如何努力学习的写作经验[来源:
学科网ZXXK]
11、有关勤奋好学的成语或人物典故：
囊萤映雪、凿壁偷光
12、更加、买
13、旦辞黄河去，幕至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾
14、男子可为之事女子未必不可为
（三）《最后一课》（10分）
那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。
我想到就别上学了，到野外玩玩吧。
天气那么暖和，那么晴朗。
画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。
这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。
我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。
最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：
败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。
——我不停步，只在心里思量：
“又出了什么事啦？
”
铁匠华希特带着他的徒弟也挤进那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向我喊：
“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！
”
我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生小园子里。
15、本文段选自____国_____________的小说_____________________，表现了主人公________________________精神。
（4分）
16、文段中点明故事发生的时代背景的句子是。
（2分）
17、上文写“我”运用的人物描写方法主要是：
________________。
（2分）
18、概括上文段的主要内容_____________________（2分）
15、法、都德、《最后一课》、爱国主义
16、锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练
17、心理描写
18、“我”在上学路上的见闻和感受
（四）生命的补丁（13分）
①不久前，女儿一双磨沙皮鞋晒在门口，不知被哪个缺德的人用刀片划了一个长长的口子，那是我们花了两百多元买的新皮鞋，上脚没几天就不能再穿，女儿难过得哭起来。
我把鞋子拿到小区门口的皮鞋手工店，小学徒看了一眼说：
没没法，除非换皮换帮。
老师傅接过来看了看说；你要是放心的话，我主在皮鞋上再多划几道口子，两只鞋子都划上。
我不解地问：
为什么？
老师傅说：
这样看起来显得别具一格，又不影响穿着。
我还是不太理解，反正死马当做活马医吧，我把鞋子丢下走了。
第三天下班我顺便去取鞋，一眼就发现那双鞋子，鞋子上果然又划了五六道伤痕，用铁锈红色的软皮补好，四周用的是粗针大线的细麻绳，针脚故意歪歪扭扭，显得质朴粗犷，与磨沙皮的风格一致，一双鞋看上去比先前更特别也更有趣，不仅有实用价值，而且更具审美品位，我连声夸道：
师傅手艺真棒。
②在流水线上打工的麦妹有一天拿出一件衬衫给我们看，那是一件白衬衫，因为不小心被钉子钩住，后背撕出老大一个口子，她惋惜地说：
一百多块买了件衬衫，才穿了三天就不能再穿。
老婆接过来左看右看，说：
“我拿回家帮你补补看。
结果三天后，再一看到那件衬衫时，我惊呆了：
所有不规则的裂痕和口子全被小心地用细细的白丝线手工缝合，那些被白丝线缝合的裂痕呈树枝状，看上去就像北方冬天树枝上的冰功花或雾淞一样，美极了。
为了强调这种效果，老婆特地还在树枝下用花棉布头拼贴了一个胖乎乎的小雪人和森林木屋。
一件原来撕毁不能穿的衬衫，现在变得比原先那件更完美更独特。
我赞叹道：
太漂亮了，就像艺术品一样。
老婆说：
都是那个做皮鞋的老师傅给了我启发。
补丁，原本是一种遗憾，却可以通过巧手匠心，让它呈现出一种完美。
③老婆的话也给了我更大的启发：
世界上万事物不可能总是十全十美，这也不符合规律。
补丁作为一种缺憾是免不了的，包括人的生命，生命也是这样——伤害、残疾、病痛等等。
伤口既已存在就无法回避，你不能指望展览伤口博人同情，那没有任何实质意义。
你能做的和你该做的，就是用补丁缝合伤口，并且还要努力在伤口上开出最美丽的花朵，生命之所以有意义就显现在这里——像被处以宫刑的司马迁、像双目失明的博尔赫斯、像耳聋的贝多芬、像瘫痪了坐在轮椅上的史铁生他们的所作所为，就是为残缺的不完美的生命打了一个完美的“补丁”。
19、比较①②段，用文中原文填空。
（4分）
（1）第①段写的是____________________________________________
第②段写的是____________________________________________
（2）①②段所写的两件事之间的共同点可用文中的“_______________________________”一句话概括。
20、品读第③段以及重点部分（像被处以宫刑的司马迁、像双目失明的博尔赫斯、像耳聋的贝多芬、像瘫痪了坐在轮椅上的史铁生他们的所作所为，就是为残缺的不完美的生命打了一个完美的“补丁”。
）,回答下列问题.（4分）
（1）作者列举了古今中外4位名人,他们的共同点可用文中的“__________________________”一句话来概括.
（2）除此之外，你还知道那位具有这种精神的人物？
请将他或她的事迹简要地写在下面。
（2分）
21、在你的生命中，是否也有“缺憾”或“伤口”？
你是怎样看待和处理的？
（3分）
19、
（1）第一段写了不久前女儿一双皮鞋不知被哪个人划了一个长长的口子，那时我们刚买的鞋子，女儿很难过。
女儿难过得哭起来。
我把鞋拿去修，小学徒说没办法写除非换皮换帮。
老师傅看过之后说他认为再划几道比较好，于是我把鞋交给他了。
过几天我去取鞋，一眼就发现它了，鞋上上又划了几道，周围用粗线歪扭的封上，但是又别具一格，更有使用价值了我连声称赞师傅手艺好。
第二段写了，
同事新买的白衬衫不小心被钉子刮破了，觉得很可惜。
老婆决定拿回家帮她补好。
三天后我在看到那件白衬衫时惊呆了，。
原来被撕毁的衬衫，现在变得比原先更完美独特，老婆说那是来自老师傅的启发。
（2）补丁，原本是一种遗憾，却可以通过巧手匠心，让它呈现出一种完美。
20、
（1）共同点是“你能做的和你该做的，就是用补丁缝合伤口，并且还要努力在伤口上开出最美丽的花朵”。
（2）博尔赫斯一生热衷于读书写作，堪称得心应手，即使晚年双目失明，仍以口授的方式继续创作，成就惊人。
21、人无完人，当我发现了自己某项缺点，积极去完善它。
四、写作（50分）见答题纸七年级语文试题答案
一、书写题：
只要是唐诗即可
二、积累与运用
三、阅读理解
7、属于、以宾客之礼相待8、略
9、都与后天学习有关；前为因后天不努力而成为普通的人，后为后天学习令人刮目相看。
10、省略的内容:
吕蒙如何努力学习的写作经验略、
11、有关勤奋好学的成语或人物典故：
囊萤映雪、凿壁偷光
12、更加、买13、旦辞黄河去，幕至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾
14、男子可为之事女子未必不可为
15、法、都德、《最后一课》、爱国主义
16、锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练
17、心理描写
18、“我”在上学路上的见闻和感受
19、
（1）第一段写了不久前女儿一双皮鞋不知被哪个人划了一个长长的口子，那时我们刚买的鞋子，女儿很难过。
女儿难过得哭起来。
我把鞋拿去修，小学徒说没办法写除非换皮换帮。
老师傅看过之后说他认为再划几道比较好，于是我把鞋交给他了。
过几天我去取鞋，一眼就发现它了，鞋上上又划了几道，周围用粗线歪扭的封上，但是又别具一格，更有使用价值了我连声称赞师傅手艺好。
第二段写了，
同事新买的白衬衫不小心被钉子刮破了，觉得很可惜。
老婆决定拿回家帮她补好。
三天后我在看到那件白衬衫时惊呆了，。
原来被撕毁的衬衫，现在变得比原先更完美独特，老婆说那是来自老师傅的启发。
（2）补丁，原本是一种遗憾，却可以通过巧手匠心，让它呈现出一种完美。
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