子路曾皙冉有公西华侍坐课件.ppt

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子路、曾皙、冉有、公西华侍坐2011.2选自论语选自论语先进先进，题目是编者所，题目是编者所加的加的春秋末期鲁国人春秋末期鲁国人名丘，字仲尼，名丘，字仲尼，儒家学派创始人，儒家学派创始人，被尊称为圣人被尊称为圣人晚年整理了晚年整理了“六经六经”诗、书、礼、诗、书、礼、乐、易、春秋乐、易、春秋孔子的学说成孔子的学说成为两千余年封为两千余年封建社会的统治建社会的统治思想思想论语是语录体论语是语录体散文，是孔子门人散文，是孔子门人及再传弟子记录的及再传弟子记录的孔子及其弟子的言孔子及其弟子的言行。

行。

宋儒把论语宋儒把论语大学中庸大学中庸和孟子全和孟子全称为称为“四书四书”。

论语共论语共20篇，篇，每篇又分若干章，每篇又分若干章，不相连属不相连属包含了孔子渊博包含了孔子渊博的学识和丰富的的学识和丰富的生活经验；生活经验；在记言的同时，在记言的同时，传达了人物的神传达了人物的神情态度；情态度；在某些章节的记述在某些章节的记述中，还生动地反映中，还生动地反映了人物的性格特点了人物的性格特点其中有不少精辟的其中有不少精辟的言论成为人们习用言论成为人们习用的格言和成语，对的格言和成语，对后来的文学语言有后来的文学语言有很大影响。

很大影响。

五经是指诗书礼五经是指诗书礼易春秋。

易春秋。

读读准字音，注意断句，读出人物语气情感。

声音洪亮，整齐划一。

第一段第一段子路、曾皙、冉有、公西子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。

子曰：

华侍坐。

子曰：

“以吾一以吾一日长乎尔，毋吾以也。

日长乎尔，毋吾以也。

居居则曰：

则曰：

不吾知也！

不吾知也！

如如或知尔，则何以哉？

或知尔，则何以哉？

”因为我年纪比你们大一点，因为我年纪比你们大一点，【你们你们】不要以为不要以为【这样就不说了这样就不说了】。

假如有人了解你们，那么（你们）假如有人了解你们，那么（你们）打算怎么做呢？

打算怎么做呢？

第第二、三二、三段段1.千乘之国，摄乎大国之千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以间，加之以师旅，因之以饥馑饥馑一个拥有一千辆兵车的国家，夹一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，加上外国军队的侵在大国之间，加上外国军队的侵犯，接着又遇上饥荒；犯，接着又遇上饥荒；第第四四、五、五段段比及三年，可使足民。

如比及三年，可使足民。

如其礼乐，以俟君子。

其礼乐，以俟君子。

等到三年，就可以使老百姓富足等到三年，就可以使老百姓富足起来。

至于修明礼乐，那就只有起来。

至于修明礼乐，那就只有等待贤人君子了。

等待贤人君子了。

第第六六、七、七段段非曰能之，愿学焉。

非曰能之，愿学焉。

我不敢说能做到什么，只是愿意我不敢说能做到什么，只是愿意学习。

学习。

第八、九、十、十一、第八、九、十、十一、十二段十二段鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：

对曰：

“异乎三子者之撰。

异乎三子者之撰。

”（曾晳）弹瑟的声音渐渐稀疏下（曾晳）弹瑟的声音渐渐稀疏下来，铿的一声，放下瑟直起身来，来，铿的一声，放下瑟直起身来，回答说：

回答说：

“我和他们三人的才能我和他们三人的才能不一样呀！

不一样呀！

”浴乎沂，风乎舞雩，咏而浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

归。

到沂河里洗澡，在舞雩台上吹吹到沂河里洗澡，在舞雩台上吹吹风，唱着歌走回家。

风，唱着歌走回家。

吾与点也。

吾与点也。

我是赞成曾皙的想法呀！

我是赞成曾皙的想法呀！

第十三、十四、十五、第十三、十四、十五、十六段十六段夫子何哂由也？

夫子何哂由也？

你为什么笑子路呢？

你为什么笑子路呢？

为国以礼，其言不让，是为国以礼，其言不让，是故哂之。

故哂之。

治理国家要讲理让，可他的话却治理国家要讲理让，可他的话却一点不谦让，所以笑他。

一点不谦让，所以笑他。

赤也为之小，孰能为之大赤也为之小，孰能为之大？

如果公西华只能给诸侯做一个小如果公西华只能给诸侯做一个小相，那谁能来做大的赞礼呢？

相，那谁能来做大的赞礼呢？

四、理解全文内容，四、理解全文内容，完成下表完成下表弟子弟子性性格格志向【原志向【原文】文】孔子的评价【孔子的评价【概括】概括】子路子路冉有冉有公西公西华华曾皙曾皙五、讨论五、讨论1.子路谈完自己的子路谈完自己的志向，孔子为何志向，孔子为何“哂之哂之”？

2.你认为孔子是否你认为孔子是否欣赏子路、冉有、欣赏子路、冉有、公西华他们的志公西华他们的志向？

向？

3.曾皙的话描述了一幅怎曾皙的话描述了一幅怎样的画面？

你有什么样的样的画面？

你有什么样的感受？

你联想到了那些历感受？

你联想到了那些历史人物？

这是一种什么样史人物？

这是一种什么样的生活理想？

的生活理想？

4.你觉得孔夫子为什么你觉得孔夫子为什么最认同曾皙的观点？

最认同曾皙的观点？

作业：

一、通假字1、鼓瑟希，铿尔：

、鼓瑟希，铿尔：

希，通希，通“稀稀”，稀疏，稀疏2、莫春者，春服既成：

、莫春者，春服既成：

莫，莫，通通“暮暮”，暮春，阴历三月，暮春，阴历三月3、唯求则非邦也与：

、唯求则非邦也与：

与，与，通通“欤欤”，语气词，语气词4、毋吾以也：

、毋吾以也：

以通以通“已已”，停止，停止作业：

二、古今异义【翻译加点字】1、如会同，端章甫、如会同，端章甫古：

古：

诸侯相见、诸侯诸侯相见、诸侯共同朝见天子共同朝见天子2、加之以师旅、加之以师旅古：

古：

泛指侵略的军队泛指侵略的军队作业：

三、活用现象【翻译加点字】1、端章甫：

、端章甫：

端，名作动，穿礼服；端，名作动，穿礼服；章甫，名作动，戴礼帽章甫，名作动，戴礼帽2、鼓瑟希，铿尔：

、鼓瑟希，铿尔：

鼓，名作动，鼓，名作动，弹奏弹奏3、风乎舞雩：

、风乎舞雩：

风，名作动，吹风风，名作动，吹风4、三子者出，曾晳后：

、三子者出，曾晳后：

后，名作后，名作动，落后动，落后5、赤也为之小，孰能为之大：

、赤也为之小，孰能为之大：

小、小、大，形作名，小事、大事大，形作名，小事、大事作业：

四、句式【翻译句子】1、不吾知也、不吾知也没有人了解我【宾语前置】没有人了解我【宾语前置】2、夫三子者之言何如、夫三子者之言何如他们三个人的话怎么样？

【他们三个人的话怎么样？

【宾语前置】宾语前置】作业：

五、重点虚词1、以、以

（1）以吾一日长乎尔：

）以吾一日长乎尔：

介词，因为介词，因为

（2）毋吾以也：

）毋吾以也：

动词，动词，认为认为（3）则何以哉：

）则何以哉：

动词，动词，用、做用、做（4）加之以师旅：

）加之以师旅：

介介词，用、做词，用、做2、如、如

（1）方六七十，如五）方六七十，如五六十：

六十：

或者或者

（2）如其礼乐：

）如其礼乐：

至于至于3、亦各言其志也已矣：

、亦各言其志也已矣：

亦，亦，不过是，只不过不过是，只不过4、唯求则非邦也与：

、唯求则非邦也与：

唯，句唯，句首语气词首语气词5、尔、尔

（1）以吾一日长）以吾一日长乎尔：

乎尔：

代词，你们代词，你们

（2）子路率尔而对）子路率尔而对曰：

曰：

助词，形容词词尾，助词，形容词词尾，表状态（表状态（的样子）的样子）作业：

六、翻译下面文段。

翻译答案：

齐景公问子贡：

翻译答案：

齐景公问子贡：

“你的老师是你的老师是谁？

谁？

”子贡回答说：

子贡回答说：

“我的老师是仲尼。

我的老师是仲尼。

”齐景公问：

齐景公问：

“仲尼有才干吗？

仲尼有才干吗？

”子贡回子贡回答说：

答说：

“有才干。

有才干。

”齐景公问；齐景公问；“他的才他的才干怎样呢？

干怎样呢？

”子贡回答说：

子贡回答说：

“不知道。

不知道。

”齐景公说；齐景公说；“你知道他有才干，却不知道你知道他有才干，却不知道才干怎么样，这行吗？

才干怎么样，这行吗？

”子贡回答说：

子贡回答说：

“现在说天很高，无论老人小孩愚昧聪明的现在说天很高，无论老人小孩愚昧聪明的都知道天很高。

天有多高呢？

都说不知道。

都知道天很高。

天有多高呢？

都说不知道。

因此知道仲尼有才干却不知道他的才干怎因此知道仲尼有才干却不知道他的才干怎样。

样。

”感谢您的关注！

作者-