最新七年级初中语文现代文阅读理解专项练习题及答案资料带解析1.docx
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最新七年级初中语文现代文阅读理解专项练习题及答案资料带解析1
最新七年级初中语文现代文阅读理解专项练习题及答案资料带解析
（1）
一、现代文阅读
1．现代文阅读阅读下文，回答问题。
奶奶的茶园
①小时候不喜欢喝茶，上山摘茶叶却是我喜欢的。
②我常常和奶奶上山，挖药，找柴火，找菌子，找野果子。
离家不到百米的背后山就有茶树。
要采野茶，须到更高的山上。
不记得第一次随奶奶进茶园是几岁了，也不记得去过多少次，印象中的茶园恒久地保持着一个样子：
荒僻荒凉又生机盎然。
③回想起来，大概也不过几十上百株茶树。
高的高低的低，有的羸弱，有的丰赡，有的旁逸斜出，有的张牙舞爪。
总之，是浸有一株体态丰满珠圆玉润的。
不知道出于什么原因，它们被种茶的人遗忘了，或者说是放弃了。
它们也就此得了大自在，自在生长，也自在死去。
确实有些已经死去了，只剩下光秃秃的枯枝。
兀自挺立着，任由四围的野花野草野蛮生长，将它的死亡装点恣肆快意。
那几十上百株茶树，默然，肃立。
——这一切，不过是现在的我翻检记忆时的想象罢了。
小时候是不会去揣想植物有没有各自的精神的。
只要一进入那片茶园，我便胡乱跑开了——偶尔，也帮着奶奶摘些茶叶，不过摘得两捧，就撂挑子不干了。
如今想来，那便是我的百草园啊，我可以尽情去搅扰那杂草，去攀折那灌木，去看一朵一朵的野花，有不起眼的鼠曲草，也有夺目的茶花。
④奶奶摘够了茶叶，或者把这一片茶园都摘秃了，我们才重新钻出小树林。
回到家后还有很多活要干。
奶奶先是找出一个大的簸箕，把背篓里的茶叶倒出来，翻晒一下，清理掉不小心混进里面的杂物；然后把茶叶下到大铁锅里，那铁锅直径将近一米，茶叶绿蓬蓬地堆了大半锅；接着，烧上火，烘焙。
这是个慢活儿，急不来的。
也不记得需要多久，那小山似的茶叶才软塌了下去，烟气袅袅，茶香四溢。
烘焙好的茶叶再次回到簸箕上，奶奶蹲下身，将滚热的茶叶一遍一遍在手下揉搓。
我摸过，那时的茶叶又湿又烫，不知道奶奶怎么能禁得住；这一切工序完了，剩下的就交给时间了。
奶奶把揉搓好的茶叶匀匀地散开在簸箕上，端到太阳底下晾晒。
奶奶有一双“解放脚”，走起路来并不是很方便的，人又很矮小，两手伸展开端了那直径远超一米的铺满新茶的簸箕，她便踮着脚，身子吃力地朝后拗着。
⑤过不了多少日子，新茶晒干了，留下一部分给家里，剩余的，都由奶奶背到街市上去卖了。
不知道为什么，我竟从未和奶奶到过街上。
奶奶到街上卖过茶叶，卖过麻绳，大概还卖过些别的什么小零碎。
可我一次都没跟她去过。
她会在街市的哪个角落放下她的背篓呢？
又会怎样招徕生意呢？
我全然不知道。
⑥黄昏里，奶奶回来了，背篓里多少会有些吃的，有时是几个橘子，有时是几根香蕉。
⑦考上复旦那年，家里为我上学的费用东拼西凑，谁也没想过要和奶奶说说这事。
一天下午，奶奶把我叫到跟前，翻开一层一层衣襟，翻出一个敝旧的装洗衣粉的塑料袋子，袋子用细麻绳绑缚得严严实实的。
奶奶耐心地解开细麻绳，打开袋子，掏出叠得齐齐整整的一叠钱，有角票，有块票，还有两张百元大钞。
奶奶把那两张百元大钞捏出来，递给我。
⑧“奶奶钱不多，只能给你两百块。
”我怎么能要呢？
我推脱着，说家里的钱够了。
⑨“那不一样，这是奶奶的心意。
你不要嫌少，奶奶卖茶叶和麻绳攒下的。
你拿着！
”
⑩可是，我怎么能要呢？
⑪终究，我没要奶奶的钱，她仰起头，一双遮了厚厚阴翳的眼睛注视着我，我低垂了头，一再跟她说，家里的钱够用的，够用的。
⑫十多年过去了，九十多岁的奶奶是再也不能上山摘茶了。
⑬渐渐的，老家的朋友到上海来，会带些老家的茶叶给我，有红茶绿茶也有普洱茶。
把这一种一种茶叶排开来，一种一种喝过去，确实好喝，不是当年奶奶的“大叶子茶”可比拟的，可它们竟让我愈加思念起奶奶的“大叶子茶”来了。
⑭奶奶没喝过我喝过的这些茶——我忽然意识到，奶奶似乎根本就是不喝茶的啊。
而我呢，也再喝不到奶奶做的茶了。
⑮记忆在无可挽回地远离，正如故乡在无可挽回地远离。
那储存于一片茶叶上的味觉依恋，竟能一代一代传下去，怎能不叫人嗟之叹之。
（1）文章写了关于奶奶的哪些事情？
请简要概括另外三件。
①摘茶叶
②________
③________
④给我买吃的
⑤________
（2）文中第⑤段写道“她会在街市的哪个角落放下她的背篓呢？
又会怎样招徕生意呢？
我全然不知道。
”中的“全然”二字中流露出作者怎样的情感？
（3）细读文中画线句，品味句中划线词的表达效果。
奶奶耐心地解开细麻绳，打开袋子，掏出叠得齐齐整整的一叠钱，有角票，有块票，还有两张百元大钞。
奶奶把那两张百元大钞捏出来，递给我。
（4）深山里的那片野茶园，为什么被作者说成是“奶奶的茶园”？
请联系全文谈谈你的理解。
【答案】
（1）焙茶叶；卖茶叶；我上大学的时候给“我”钱
（2）“全然”是完全的意思，这里表达了“我”对奶奶的不够关心的愧疚之情。
（3）这里的动词反映了奶奶的小心谨慎，且这些经过长时间的积累，聚零为整，表达了祖母对“我”的爱。
（4）因为茶园是奶奶和“我”童年时经常流连的场所，奶奶在此采茶为了“我”积攒了足足200元学费，奶奶的茶园，是“我”儿时的乐园，见证了“我”和奶奶浓厚的祖孙情。
也是“我”长大后，用来怀念童年，怀念奶奶的媒介。
【解析】【分析】
（1）组织语言时，最好以“奶奶”为陈述的主体。
按先后顺序概述出与“奶奶”做的几件事情。
“④奶奶摘够了茶叶，……接着，烧上火，烘焙。
”可知是摘茶叶、焙茶叶；“⑤不知道为什么，我竟从未和奶奶到过街上。
”可知是奶奶卖茶叶；⑧“奶奶钱不多，只能给你两百块。
”可知奶奶在我上大学的时候给“我”钱。
（2）“全然”本义指完全地。
这里是“我”对于奶奶在哪个角落放下她的背篓招徕生意完全不知道，表达“我”对奶奶的忽略，不放在心上的愧疚之情。
（3）这几个一系列的动词，写出奶奶将她卖茶叶的钱，一点一点的小心翼翼的打开拿出来的情形，钱放的很深，说明钱存放之久，这些零钱换成大钞给“我”，突出奶奶对“我”的关心和爱护。
（4）根据文章内容，茶园里有“我”童年美好的回忆，茶园是“我”儿时的乐土。
奶奶摘茶叶、焙茶叶、卖茶叶，给“我”给我买吃的，上大学时换成大钞给“我”学费，奶奶的茶园，见证了“我”和奶奶浓厚的祖孙情。
而“我”通过回忆茶园，想起奶奶，表达对奶奶的感激与怀念。
故答案为：
⑴①焙茶叶；②卖茶叶；③我上大学的时候给“我”钱。
⑵“全然”是完全的意思，这里表达了“我”对奶奶的不够关心的愧疚之情。
⑶这里的动词反映了奶奶的小心谨慎，且这些经过长时间的积累，聚零为整，表达了祖母对“我”的爱。
⑷因为茶园是奶奶和“我”童年时经常流连的场所，奶奶在此采茶为了“我”积攒了足足200元学费，奶奶的茶园，是“我”儿时的乐园，见证了“我”和奶奶浓厚的祖孙情。
也是“我”长大后，用来怀念童年，怀念奶奶的媒介。
【点评】⑴本题考查概括情节内容。
答题时应注意，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。
⑵本题考查赏析词语的表达效果。
答题时应注意，解答思路：
解词+内容+情感．方法：
联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情，遵循“词不离句，句不离篇”的原则。
⑶本题考查赏析词语的作用和表达效果。
答题时应注意，观察该词的特点，看是否运用了修辞手法，属于哪种刻画方法，如何表现了陈述对象的什么特点，表达了文中人物或作者的什么情感态度。
⑷本题考查分析文章内容和题目的含义。
答题时应注意，综合分析在全文中的作用，从新颖、线索、刻画人物、概括中心、总领全文等角度结合内容分析。
2．现代文阅读阅读下面材料，完成问题。
【议题简述】
日前有媒体报道，江西南昌12岁男孩小新，因为擅长打某款游戏获得游戏直播平台青睐，月收入高达3万元人民币。
对于一些人的质疑，小新的母亲王女士说，时代已经不同了，对孩子横加批评是不公平的。
小小少年郎靠打游戏挣钱是不务正业吗？
【比较阅读】
【甲】
如果孩子整天打游戏，恐怕很多家长会认为，这样的孩子不务正业，需要好好管教了。
但是，小新打游戏却得到了母亲的力挺。
小新的母亲王女士一句“时代已经不同了”，听起来似乎有些道理。
同时，她还拿出自己的孩子“真的很有天分”，以及不影响学业、孩子更阳光等为理由，证明自己支持孩子打游戏的合理性。
但从媒体报道中可知，小新每天下午四五点到晚上十点这段时间，基本都会进行游戏直播。
当别的孩子都在利用这段时间学习或发展特长的时候，小新每天却要拿出6到7个小时工作——进行游戏直播。
如果非要说这样做不影响他的学习，不影响他游戏之外别的兴趣、特长的培养，恐怕难以让人信服。
作为孩子的家长，恐怕还要想清楚两个问题。
其一，如果小新打游戏没有高达每月3万元人民币的收入，家长还会这样心安理得、理直气壮地支持孩子吗？
其二，当下游戏直播平台之所以青睐小新，看中的一个重要“卖点”，是孩子小小年纪而游戏“功夫”了得。
但是，随着小新一年年长大，以及其他类似年纪的游戏玩家陆续加入，小新的这一重要“卖点”会逐渐丧失。
如果随着年纪渐长，小新的游戏“天分”未能实现良好延续，长大后不再有超出常人的表现，单纯靠打游戏不足以维持生活，到时该怎么办？
如果小新成年后缺乏别的谋生技能，作为家长又该如何规划儿子彼时的生活和工作？
尤其需要指出的问题是，对于广大家长和学生来说，一些具有出众天赋的“别人家的孩子”，他们的特殊成长方式，对普通孩子来说不具示范意义。
对于未成年人尤其是处在义务教育阶段的孩子来说，还是应该把完成学业放在第一位。
即便孩子有某些特殊技能，家长也不应该过于功利地“开发”，只注重现实利益而忽略了孩子的知识学习和健康成长。
【乙】
少年凭借游戏专长而赢来不菲收入，之所以会引来不少人关注，是因为孩子的专长强项不是文化知识上的特长，而是带有玩乐性质的游戏特长，这在常人看来与成长成才格格不入，产生的只会是反作用。
其实，无论做什么事情，本身并不存在能否成长成才的问题，贵在能否精通它、擅长它。
很显然，少年既然能够在游戏方面展现出独特的专长，说明孩子在这一领域存在天赋和潜能，理当因势利导、挖掘利用，给孩子提供有利于特长发展的机会。
不能因为游戏客观存在着影响孩子成长成才的不利一面，就戴着有色眼镜一概排斥和否定游戏的正面功能价值，无视促进孩子成长发展的有利一面。
诚然，来自于社会上的这些批评之声是出于对孩子成长成才的关切，完全是一片好心。
对于孩子的父母来说，应当理智看待，既要认识到孩子在游戏方面所独有的特长，也要认识到孩子身处学习求知的重要阶段，文化知识的学习不可或缺，绝不能因为孩子拥有游戏特长就无视甚至放弃文化学习。
由于孩子尚小，对事物的认识还难以做到科学理性，这就要求父母作为孩子的监护人，要尽到引导的责任和义务，保护好孩子的健康成长，当好孩子的成长导师。
一方面，要注意合理把握孩子接触游戏的度，不能让游戏成为支配孩子生活的主宰，避免因沉湎其中而荒废正常学业。
另一方面，要平衡处理好游戏与学业的关系，紧紧把握孩子仍处于学习求知、身心成长重要阶段这一客观现实，充分认识文化知识对于其他专长的基础性支撑作用，防止重游戏、轻学业的片面倾向。
唯此，才能实现游戏与学业相辅相成、共同发展。
如若只是痴迷和专注游戏，而忽略和荒废学业，将是孩子日后全面成长的严重障碍。
（《中国教育报》2015年11月27日第2版作者：
李记，罗建华）
（1）请为全文以及两篇短文分别拟一个能体现文章主要观点的题目。
全文：
________【甲】文：
________【乙】文：
________
（2）【甲】【乙】两文是因为什么事件引发的？
请简要概括。
（15字以内）
（3）下列对两篇文章内容的理解，正确的一项是（ ）
A. 【甲】文推断小新靠打游戏不足以维持今后的生活，作为家长应规划好子女的生活和工作。
B. 【乙】文认为带有玩乐性质的游戏特长，对促进孩子成长发展是有利的，应该积极鼓励。
C. 【甲】文认为小新打游戏月入3万，虽然不一定影响他别的兴趣、特长的培养，但少年靠打游戏挣钱过一生可能性不大。
D. 【甲】【乙】两文的内容异中有同，都谈到了家长如何处理孩子打游戏与学习文化知识的关系以及有关孩子健康成长的话题。
（4）以下是两位初中生读了这则媒体报道后的部分对话：
生1：
看来，玩游戏并非不务正业，也能“成才”啊。
生2：
一般人怎么可能？
这只是个例啊，还是老老实实学好文化吧！
你是否认同他们的观点呢？
请选择其中一个，根据两文内容和自己的阅读经验，亮明你的观点并阐述理由。
（100字以内）
【答案】
（1）全文：
“打游戏月入3万”的少年该力挺吗；；甲文：
家长不应功利开发孩子天赋（靠打游戏挣钱不可）（家长应规划好孩子的生活和工作）；乙文：
合理把握孩子接触规游戏的度（要处理好游戏与学业的关系）（父母应当好孩子的导师）
（2）12岁小新打游戏月入3万。
（3）D
（4）例1：
针对生1：
同意。
鲁迅先生说：
游戏是儿童最正当的行为，不论哪个领域，本身并不存在能否成才的问题，贵在能否精通，擅长它。
如果孩子在某方面展现出特长，如果加以培养，提供机会，就有可能成功。
中国台球神童丁俊晖就是一例。
例2：
针对生1：
不同意。
小新的成功只是一个例子，对普通孩子来说不具示范意义。
初中生仍处于学习求知的重要阶段，如若痴迷和专注游戏，忽略和荒废学业，对我们全面健康成长不利。
用我国方仲永的故事就是生动的例证。
【解析】【分析】阅读理解题。
考查对于新闻观点类文章的理解能力。
⑴给文章拟标题。
做题方法在于理解文章的中心思想，答题模式为：
（1）什么人+做了什么事+结果如何；
（2）什么事+怎么样。
⑵概括题。
关键在于理清文章内容，文章围绕的话题就是“十二岁学生打游戏赚钱到底该不该”。
⑶内容理解题。
以单选的形式出现，考查对文本的理解，有文本内容可知，甲乙两则材料内容异中有同，都谈到了家长如何处理孩子打游戏与学习文化知识的关系以及有关孩子健康成长的话题，但同时两则材料中都没有明确的表示对另外一种观点的全盘否定。
故答案D
⑷观点题。
考查学生的开放分析，表达观点的能力。
各抒己见，言之有理即可。
故答案为：
⑴全文：
“打游戏月入3万”的少年该力挺吗；
甲文：
家长不应功利开发孩子天赋（靠打游戏挣钱不可）（家长应规划好孩子的生活和工作）
乙文：
合理把握孩子接触规游戏的度（要处理好游戏与学业的关系）（父母应当好孩子的导师）
⑵12岁小新打游戏月入3万。
⑶D；
⑷例1：
针对生1：
同意。
鲁迅先生说：
游戏是儿童最正当的行为，不论哪个领域，本身并不存在能否成才的问题，贵在能否精通，擅长它。
如果孩子在某方面展现出特长，如果加以培养，提供机会，就有可能成功。
中国台球神童丁俊晖就是一例。
例2：
针对生1：
不同意。
小新的成功只是一个例子，对普通孩子来说不具示范意义。
初中生仍处于学习求知的重要阶段，如若痴迷和专注游戏，忽略和荒废学业，对我们全面健康成长不利。
用我国方仲永的故事就是生动的例证。
【点评】本题难度不大，考查学生对于新闻观点类文本的理解能力，需要学生在平时的学习中不断提高阅读能力，独立思考，对文章有更多的独到见解。
⑴给文章拟标题，这篇文章有总话题，又有小话题，考查学生总概括与抽离观点能力，从总的文章来看，第一段提示文章在强调对少年打游戏的认同与否问题，从小分段来看，分别需要概括不同观点。
关键在于找到总括句，概括总结。
⑵难度较低，新闻类文章在概括是要牢牢抓住新闻的话题，学生应注意。
⑶难度中等，本题采取选择题的形式考查，设模糊项，需要学生注意抓住细节，排除选项。
⑷难度中等，开放谈观点的题目看似简单，言之有理即可，但其实这类题目注意要形成观点，同时见解独到才能拿高分，需要学生在阅读时形成思考的习惯。
3．现代文阅读阅读下面的短文，回答问题。
村槐
①故乡的村头，有一棵树冠巨大苍虬蓊郁的槐树。
躯干不高，却有几搂粗细。
就是在我离家之后这些年，也走了不少地方，所见的槐树，还很少有可以同故乡村槐媲美的。
每行走于山野，或读书于窗下，凡触得一个“槐”字，我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所抱了。
②村槐掩映的场院，曾经是我童年欢乐的世界。
清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。
他总是笑笑的，寻出犁上的套绳，携我们到槐树下。
起先把套绳挽成一团儿，牵住一头；然后侧身用胳膊划一个有力的弧线，绳团便高高飞向横着的树股；最后，打了结，绑了一截棍儿，就可以荡飞了。
开始，我上秋千还有点怯，祖父就一前一后地推着秋千。
念叨着《送马马》的山歌。
渐渐，我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。
树干也以同样的节奏，上下忽闪着，嫩绿的叶片泛着春阳，像无数欢乐的眼睛。
我只觉得自己长了羽毛，像槐树上筑巢的鸟儿似的，飞过了绿的云团，看见远处的山了。
我低头见祖父伫候在秋千下，那神色是夸我荡飞得高呢，还是担心我摔下？
他两只手总微微前伸，像要随时接住掉下来的我似的。
其实，我不正是在槐树伸出的胳膊上悠荡，栖在故乡的怀抱里吗？
③尔后，在熏风雨里，嫩绿的叶片即深浓得呈青绿色了。
傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黄的槐米，米粒似地浮荡着繁星的海。
那浓烈的有点清苦味的芬芳，简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，被风摇落的花瓣，在场院里软柔柔地铺了一层。
我和小伙伴们，赤脚欢跑在这花的暖床上，追逐着，打着滚，直裹一身槐香。
又把花瓣用手掬在一起，积成一座座小的香山；或者学着祖父在山地里点种，把花瓣一撮撮种下，希冀故乡有一个美丽如花的丰年。
④自从我背上干粮到十里外的镇上念书，那如花的童年便流逝了。
为了换得课本和铅笔，我不得不在星期天到山野里去采药。
听说槐树的荚果、种子，还有槐花，也都是药材，就一年两季守着村槐，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。
那么灰暗、粗糙的树皮，那么巨大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果！
尽管用它做药材卖是极廉价的，却也给了它的孩子们多少生活的滋养！
古槐开的花虽然很香，可结的果实却十分苦涩。
祖父说，槐果虽然味苦，却不但可以入药，还能够酒呢！
⑤待我重返故乡，已经是几年之后了。
我伫立于村槐下，沐浴着纷纷扬扬的槐花，深情中有一种沉重感。
祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。
在我眼前，儿时缚过秋千的树股似在抖动了，绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。
我记着祖父的话，品着槐香，是清苦的药味呢，还是微醺的酒香？
村槐在风雨里，在四季交替中，经历了多少年月？
听祖父讲过，是先人捡的野槐栽的，很是远久，可惜不能向祖父仔细问及树的年龄了。
一阵芬芳从清风中扑来，直沁肺腑，依旧是儿时记忆里那股浓烈、美丽。
抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那虬劲地露出地面的根须，深深扎入故乡山塬的土地。
正是它对山塬的挚情，才可以有一个年年度度把花和果如此奉献给人间的壮举！
由此，我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执著而有力，显示着生命的经久。
⑥我如此地思恋着故乡的村槐。
曾伴我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢！
在这又一度春深的季节。
（1）这篇文章的叙事线索是（ ）
A. 思乡 B. 村槐 C. 祖父 D. 长大
（2）文章按什么顺序展开叙述？
请用简洁的语言概括文中所叙述的三件往事。
（3）文章第⑤段画线的句子能否去掉？
为什么？
请谈谈你的理解。
（4）扎根山塬，挚情奉献，这是村槐和祖父的共同特征。
品读第⑤段，找出两处写村槐和祖父有共同特征的文字，写在下面。
（5）品读这篇文章，你读出了作者怎样的情感？
【答案】
（1）B
（2）时间顺序；槐树上荡秋千、槐树下嬉戏、采集槐树花果换读书费用。
（3）不能。
画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山塬、倾情奉献精神的赞美之情，极具感染力。
（4）它那遒劲的露出地面的根须，深深扎入故乡山塬的土地。
我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执着而有力，显示着生命的经久。
（5）抒发对故乡的眷恋和对家乡的思念，赞美了村槐和祖父扎根山塬、倾情奉献的精神。
【解析】【分析】
（1）这篇文章可以看出是以物品为线索，即“村槐”，故选B。
（2）本文有明显的时间标志词。
找准事件，用简洁的语句概括即可。
文章第二至四段分别写了三件与槐树相关的事：
槐树上荡秋千；在槐树下嬉戏；采集槐花槐果换书费。
（3）本此种题型首先回答不能，然后通过理解句子的含义，说明理由，结合上下文语境谈理由即可。
（4）从文章第五段可以看出，作者写槐树实则赞美祖父，作者由眼前的槐树的“虬劲的露出地面的根须，深深扎入故乡山的土地”想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥士，紧紧攥着泥士的动作，是那么执著而有力，显示着生命的经久。
这就是二者的共同之处。
（5）文章题目为“故乡的槐树”，所以“槐树”本文的线索，文中说每行走于山野，或读书于窗下，凡触得一个“槐”字，我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。
体现了他对故乡槐树的怀念之情，表达了对故乡的思念。
故答案为：
⑴B
⑵时间顺序；槐树上荡秋千、槐树下嬉戏、采集槐树花果换读书费用；
⑶不能。
画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山塬、倾情奉献精神的赞美之情，极具感染；
⑷它那遒劲的露出地面的根须，深深扎入故乡山塬的土地。
我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执着而有力，显示着生命的经久；
⑸略。
【点评】⑴本题考查记叙线索的判定。
解答此题关键要了解有关线索的知识。
线索，是贯穿文章始终的脉络。
一般以时间的推移、空间的变换、人物、事件、物品、作者的思想感情变化等为线索
⑵本题考查事件的概括。
解答此题在熟悉段落内容的基础上，找准事件，用简洁的语句概括即可。
⑶解答此类题型首先回答不能，然后通过理解句子的含义，说明理由，结合上下文语境谈理由即可。
⑷本题考查对文章内容的理解和把握，在主题把握文章内容的基础上，对照题干内容既可作答。
⑸本题是对文章内容和感情的考查。
按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可。
4．现代文阅读阅读下面文字，完成各题。
材料一：
有专家认为，“20世纪人类最糟糕的发明就是塑料的发明”。
塑料垃圾最大的特征就是难以降解。
塑料瓶子、塑料盒和塑料袋等，人们使用过后，它们的降解至少需要几百年。
材料二：
某机构透露，仅某家跨国软饮料企业每年生产的塑料瓶就超过1100亿只。
另据统计，按照每个订单平均使用两个餐盒估算，目前国内互联网订餐平台一天使用的塑料餐盒量约达4000万个。
快递行业一年需要120亿个塑料袋、247亿米的封箱胶带。
材料三：
目前，美国加州大学芭芭拉分校的工业生态学家罗兰博士及其同事在《科学进展》杂志上发表了一篇论文，计算出人类迄今为止生产的所有塑料为83亿吨。
其中约63亿吨如今成为塑料垃圾，这些垃圾有7%被填入垃圾填埋场或置于自然环境中。
统计表明，现在全球每年消耗2．45亿吨塑料，全球范围内，只有14%的塑料包装被回收，1/3的包装完全没有被收集，直接污染着环境，己经进入海洋食物链的每个层级，甚至回到我们的餐桌上。
（1）请用一句话概括以上三则材料的主要内容。
（2）材料二画线句子运用了什么说明方法，有何作用？
（3）请你针对塑料污染问题拟出两条具体可行的措施。
【答案】
（1）塑料制品使用量大，难降解，已成为人类生态的最大潜在威胁。
（2）列数字。
具体说明塑料制品使用量大。
（3）应该制定专门的法规，强制减少或不使用塑料制品；鼓励市民垃圾分类，增大塑料制品回收利用的规模。
【解析】【分析】
（1）本题中，三则材料的主要内容是：
塑料制品使用量大，难降解，已成
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