古代诗歌鉴赏炼字.ppt
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字字珠玑字字珠玑句句传神句句传神鉴赏诗歌的语言一字一词总关情诗歌鉴赏之诗歌鉴赏之炼字猜猜本诗作者是谁？
猜猜本诗作者是谁？
桃花林中村，桃花林中村，人面皆醉魂。
人面皆醉魂。
横槊秋燕北，横槊秋燕北，长天过大云。
长天过大云。
桃花林中村，桃花林中村，人面皆醉魂。
人面皆醉魂。
横槊秋燕北，横槊秋燕北，长天过大云。
长天过大云。
导演：
姜文导演：
姜文诗歌语言美请写下你认为最美请写下你认为最美的十句诗的十句诗。
一、炼词炼字成就名句如梦令如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否，应是绿知否，知否，应是绿肥肥红红瘦瘦。
问：
问：
“肥肥”和和“瘦瘦”为什么用得好为什么用得好？
一、炼词炼字成就名句如梦令如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否，应是绿知否，知否，应是绿肥肥红红瘦瘦。
n李清照：
号易安居士。
李清照：
号易安居士。
n赵明诚题词赵明诚题词n清丽其词，端庄其品。
清丽其词，端庄其品。
n归去来兮，真堪偕隐。
归去来兮，真堪偕隐。
二、技法圆熟准确传情秋兴八首秋兴八首其八其八杜甫杜甫昆吾御宿自逶迤，紫阁峰阴入渼陂。
昆吾御宿自逶迤，紫阁峰阴入渼陂。
香稻啄馀鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。
香稻啄馀鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。
佳人拾翠春相问，仙侣同舟晚更移。
佳人拾翠春相问，仙侣同舟晚更移。
彩笔昔曾干气象，白头吟望苦低垂。
彩笔昔曾干气象，白头吟望苦低垂。
问：
颔联中问：
颔联中“香稻香稻”和和“鹦鹉鹦鹉”、“碧梧碧梧”和和“凤凰凤凰”如果调换位置，那么在表意上如果调换位置，那么在表意上会有什么不同？
会有什么不同？
三、感情深沉引发共鸣桂殿秋桂殿秋朱彝尊朱彝尊思往事，渡江干，青蛾低映越山看。
思往事，渡江干，青蛾低映越山看。
共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒。
共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒。
问：
问：
“共眠一舸听秋雨，小簟轻共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒衾各自寒”带给你哪些联想呢？
带给你哪些联想呢？
四、体悟深刻妙品人生浣溪沙浣溪沙晏殊晏殊一向年光有限身，等闲离别易销一向年光有限身，等闲离别易销魂，酒筵歌席莫辞频。
魂，酒筵歌席莫辞频。
满目山河空念远，落花风雨更伤满目山河空念远，落花风雨更伤春，春，不如怜取眼前人。
不如怜取眼前人。
问：
哪些语句能够帮你认识理解人生？
问：
哪些语句能够帮你认识理解人生？
人生的四重悲哀人生的四重悲哀n1、“一向年光有限身一向年光有限身”“一向一向”就是片刻、短暂的意思；“年光年光”就是“年华年华”；生命的短暂是人类共同的悲哀。
n2、“等闲离别易销魂等闲离别易销魂”人情于所爱莫不欲长相厮守，但是有聚就会有散，离别是很容易到来的，我们会经常因离别二怅惘、黯然神伤。
n3、“满目山河空念远满目山河空念远”登高望远就会自然而然思念远方的人。
“空空”就是白白的，徒劳的，思念又有什么用呢？
n4、“落花风雨更伤春落花风雨更伤春”看到风雨中的落花自然而然就会产生流年如水的伤春情怀，可春天逝去任凭你伤怀也无法将其留住。
五、最是平淡更动人心木兰花令木兰花令拟古决绝词拟古决绝词纳兰性德纳兰性德人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
等闲变却故人心，却道故人心易变。
等闲变却故人心，却道故人心易变。
骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。
骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。
何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。
何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。
问：
为什么问：
为什么“人生若只如初见人生若只如初见”最是最是平常之句却能最为震撼人心呢？
平常之句却能最为震撼人心呢？
鉴赏过程的回顾与反思n名句的共性名句的共性：
靠形象说理，带给人丰：
靠形象说理，带给人丰富的联想和无限的感慨。
富的联想和无限的感慨。
n鉴赏语言的主要路径鉴赏语言的主要路径：
1、字词的鉴赏、字词的鉴赏2、技法的鉴赏、技法的鉴赏诗歌语言试题类型诗歌语言试题类型n1、品评诗歌中的、品评诗歌中的炼字炼字艺术或艺术或“诗眼诗眼”。
n2、结合词语对诗中名句的含意、色彩、结合词语对诗中名句的含意、色彩、情味以及表达效果（情味以及表达效果（炼句炼句）的理解分）的理解分析。
析。
n3、总体对诗歌、总体对诗歌语言特色语言特色及艺术及艺术风格风格的的概括评析。
概括评析。
诗歌语言试题类型诗歌语言试题类型一、炼字或诗眼题一、炼字或诗眼题n炼字的定义炼字的定义炼字炼字：
指锤炼词语，指诗人经过指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最妥切、最精确、最形象生动的词语最精确、最形象生动的词语来描摹事来描摹事物或表情达意。
物或表情达意。
考点阐释考点阐释找找炼字n星垂平野阔，月涌大江流。
星垂平野阔，月涌大江流。
n西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。
西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。
n一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
n流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
n穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
n更能消、几番风雨，匆匆春又归去。
更能消、几番风雨，匆匆春又归去。
找找炼字n星星垂垂平野阔，月平野阔，月涌涌大江流。
大江流。
n西风吹西风吹老老洞庭波，一夜湘君白发多。
洞庭波，一夜湘君白发多。
n一一道残阳铺水中，道残阳铺水中，半半江瑟瑟半江红。
江瑟瑟半江红。
n流光容易把人抛，流光容易把人抛，红红了樱桃，了樱桃，绿绿了芭蕉。
了芭蕉。
n穿花峡蝶穿花峡蝶深深深深见，点水蜻蜓见，点水蜻蜓款款款款飞。
飞。
n更更能消、几番风雨，匆匆春能消、几番风雨，匆匆春又又归去。
归去。
11、某一联中、某一联中最精炼传神最精炼传神的分别是哪一个字，的分别是哪一个字，请简要赏析。
请简要赏析。
22、某字、某字历来为人称道历来为人称道，你认为它好在哪里？
，你认为它好在哪里？
33、这首诗某句中某字、这首诗某句中某字可否换成另一字可否换成另一字？
请简？
请简述理由。
述理由。
44、诗歌的、诗歌的诗眼是什么诗眼是什么？
鉴赏它的妙处。
？
鉴赏它的妙处。
55、某个字被认为是、某个字被认为是全诗的关键全诗的关键，你同意这种，你同意这种说法吗？
为什么？
说法吗？
为什么？
提问方式AA、某句中、某句中最生动传神最生动传神的是哪个字？
的是哪个字？
请简要分析。
请简要分析。
BB、某字历来、某字历来为人称道为人称道，你认为，你认为好好在哪里？
在哪里？
解答分析：
这类题目要求品味字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈，要放在句中并结合全诗的意境情感来分析。
炼字类炼字类一、以一、以赏析生动传神的词语赏析生动传神的词语的的方式考查方式考查提问方式南浦别南浦别白居易白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一一看看肠一断，好去莫回头。
肠一断，好去莫回头。
前前人人认认为为，“看看”字字看看似似平平常常，实实际际上上非非常常传传神神，它它能能真真切切透透露露出出抒抒情情主主人人公公的的形形象象。
你你同同意意这这种说法吗？
为什么？
种说法吗？
为什么？
答：
同意。
答：
同意。
离人孤独地走离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令送别的人了，还频频回望，每一次回望，都令送别的人肝肠寸断。
此字让我们仿佛看到抒情主人公泪肝肠寸断。
此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。
眼朦胧，想看又不敢看的形象。
看，在诗中指回望。
看，在诗中指回望。
一个一个“看看”字字就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。
就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。
释词释词描述描述意境或情感意境或情感真题示例玉楼春玉楼春宋祁宋祁东城渐觉风光好，縠东城渐觉风光好，縠hh皱波纹迎客棹皱波纹迎客棹zhzhoo。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。
为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
注：
縠注：
縠hh皱，绉纱，此处比喻水的波纹。
皱，绉纱，此处比喻水的波纹。
【提问提问】“红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹”是千古名句，是千古名句，有人说有人说“著一著一闹闹字而境界全出字而境界全出”，请说，请说说你的理解说你的理解。
阅读下面一首词，回答问题。
阅读下面一首词，回答问题。
闹，本指热闹，此处指春意盎然。
闹，本指热闹，此处指春意盎然。
红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。
红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。
作者用作者用拟人手法拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机的景生动形象地描写花满枝头充满生机的景象，表现了作者对春天的喜爱之情。
象，表现了作者对春天的喜爱之情。
（步骤三）（步骤三）（步骤二）（步骤二）（步骤一）（步骤一）11、解释该字在句中的含义。
（注意手法、解释该字在句中的含义。
（注意手法用法）用法）22、展开联想把该字放入句中描述景象。
、展开联想把该字放入句中描述景象。
33、结合表达技巧阐述该字的表达效果，、结合表达技巧阐述该字的表达效果，点出该字烘托了怎样的意境点出该字烘托了怎样的意境或或表达了怎表达了怎样的情感。
样的情感。
二、二、以以鉴赏鉴赏“诗眼诗眼”的方式考的方式考查查【诗眼】指诗中最能表现情感意味、精神内涵的最精炼传神的字或词。
【提问方式】nAA、本首诗歌本首诗歌的诗眼是某一字，请结合全的诗眼是某一字，请结合全诗加以分析。
诗加以分析。
nBB、你认为这首诗、你认为这首诗某一联两句某一联两句中中“诗眼诗眼”分别是哪一个字？
为什么？
分别是哪一个字？
为什么？
【提问提问】古人有古人有“一诗之眼一诗之眼”的说法。
的说法。
这首诗的这首诗的“诗眼诗眼”是哪个字是哪个字？
以颔联为以颔联为例，说说是例，说说是如何体现如何体现诗眼的诗眼的?
孤雁孤雁（杜甫）（杜甫）孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云。
谁怜一片影，相失万重云。
望尽似犹见，哀多如更闻。
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
译文：
一只离群的孤雁，它不喝水不啄食，译文：
一只离群的孤雁，它不喝水不啄食，只是一个劲地飞着叫着，思念和追寻着它的伙只是一个劲地飞着叫着，思念和追寻着它的伙伴。
又有谁来怜惜这浩渺天空中的孤雁呢？
然伴。
又有谁来怜惜这浩渺天空中的孤雁呢？
然而它和雁群相失在云海弥漫间，它望尽天涯，而它和雁群相失在云海弥漫间，它望尽天涯，仿佛伙伴们就在眼前；它哀鸣声声，好像听到仿佛伙伴们就在眼前；它哀鸣声声，好像听到了同类的呼唤，然而野鸦们全然不懂孤雁的心了同类的呼唤，然而野鸦们全然不懂孤雁的心情，只顾在那里纷纷鼓噪不休。
情，只顾在那里纷纷鼓噪不休。
主旨：
这首诗通过写一只孤雁难寻同伴的凄苦之情，主旨：
这首诗通过写一只孤雁难寻同伴的凄苦之情，表达了自己在动荡乱世企盼与亲朋知己相见，远离俗表达了自己在动荡乱世企盼与亲朋知己相见，远离俗客庸夫的情感。
客庸夫的情感。
诗眼是诗眼是“孤孤”，即孤独之意。
，即孤独之意。
参考参考“谁怜一片影，相失万重云谁怜一片影，相失万重云”，意思是，意思是“一片孤单一片孤单的雁影的雁影，遗失在万里云天中，有谁会心生怜意啊，遗失在万里云天中，有谁会心生怜意啊”。
“一片一片”、“万重万重”对比对比，构成极大反差，极言其，构成极大反差，极言其“孤孤”；“谁怜谁怜”二字二字直抒胸臆直抒胸臆，凝聚了诗人对孤，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。
雁的怜悯之情。
（步骤三）（步骤三）（步骤二）（步骤二）（步骤一）（步骤一）颔联形象地写出路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。
颔联形象地写出路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。
（步骤四）（步骤四）11、点出诗眼，并释义。
、点出诗眼，并释义。
22、紧扣诗眼，、紧扣诗眼，解释解释句意。
句意。
33、结合表现手法指出如何突出诗眼。
、结合表现手法指出如何突出诗眼。
44、总结该联总结该联如何点明主旨，突出诗眼如何点明主旨，突出诗眼（或探讨结构上作用）（或探讨结构上作用）。
（2009全国卷全国卷）阅读下面唐诗，然后回答问题。
）阅读下面唐诗，然后回答问题。
过香积寺过香积寺王王维维不知香积寺，数里入云峰
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