数控社会实践报告2篇.docx

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数控社会实践报告2篇

数控社会实践报告2篇

　　为响应社会号召和社会需求，今年暑假我怀着高兴而又激动的心情来到xxx省xx市xx的一家工厂进行为期46天的社会实践。

此次实践的目的很明确，一是走出课堂使自己所学的知识用到实践中去；二是锻炼自己，为父母分忧，挣点生活费。

我学的是数控技术，数控技术应用重在实践，而东南沿海城市数控技术应用很多，因此我于7月8日打点行李来到广东省东莞市一家五金塑胶厂做一名暑假实践生——临时工，该工厂是一家分工厂，主要生产以塑胶为原料的各种牙箱为主，以生产加工各种牙箱模具为辅，其主要产品有C-2901﹑C-2130﹑C-2117A﹑C-2117B﹑C-2160A﹑C-2160B﹑C-2106﹑C-2118﹑C-2107F-R﹑W-2400﹑W-2500﹑W-﹑W-3000﹑F-3004﹑P-2141等以及加工相对应的各种模具，其总公司在香港九龙，最大的分公司在深圳龙岗区，英文简称为SeikokenProductsFactory,SheungWailVillage,Weng,KongHeung,WangKong.Town,LungKongZone,Shenzhen,China.总公司和最大的分工厂也在以生产加工各种牙箱以及相对应各种模具。

另外还从事数控技术应用的研究和生产工作。

该工厂的主要生产设备有：

　　一、手动冲压机，由福建闽中机械厂生产的，一共150台，主要用于啤轴、换轴；

　　二、手摇机，共20台，主要用于检验产品和装发条用；

　　三、单相电阻起动异步电动机，共25台，主要用于冲肩、切发条、踏牢、压紧等；

　　四、单、双孔钻台机，共25台，和电动机配套使用；

　　五、普通车床，精密车床，铣床，磨床，钻床，这也是该厂生产的顶梁柱，主要用于生产加工各种模具。

　　在实践期间我做过的主要产品有C-2160B﹑C-2117B﹑C-2130﹑W—803KC等，这些产品的加工工艺和工序流程分别是：

C—2130的工序流程是：

切发条→压平针→退火→装发条→装输出轮→装配→压紧→检验→包装入库；W—803KC的工序流程是：

切发条→压平针→退火→弯勾→弯头→装离合轮→装输出轮→装配→压紧→摇条→检验→加油→装线轮→打车轮→检验→包装入库；C—2160B的工序流程是：

切发条→压平→退火→装发条→装输出轮→装配→压紧→检验→焊脚柱，焊尾部→检验→包装入库；C—2117B的工序流程是：

切发条→压平→退火→装发条→装输出轮→装1轮→装配→压紧→检验→包装入库。

　　此外我还用精密车床车了C-2118﹑C-2117B﹑C-2160B的模具。

做完这些产品虽然很累但收获却很大，不仅使我体验到收获成果的喜悦而且也使我了解到当前我国数控技术方面的发展和不足。

从工厂的资料库了解到：

数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础；数控技术的应用是提高制造业的产品质量和劳动生产率必不可少的重要手段；数控机床是国防工业现代化的重要战略装配，是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要标志。

其实，21世纪机械制造业的竞争，也就是数控技术的竞争。

加入世贸组织后，中国正在逐步变成“世界制造业的中心”。

为了增强竞争力，中国制造业开始广泛使用先进的数控技术。

但是，劳动力市场出现数控技术应用型人才的严重紧缺，其具体表现为：

机床开动率较低，在全国范围内只有10.9％；数控机床应用性人才少，全国范围内只有18.26％；最突出的是数控技术应用人才学力较低，本科以上学历只有1.1％，本科学历仅占8.9%,专科学历占31.4％；地区差异较明显（详见附表）。

　　因此，为改善当前现状，教育部、劳动和社会保障部、国防科工委、信息产业部、交通部和卫生部联合发出关于实施“职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培训工程”的通知，并提出几项具体建议：

　　1.建议由教育部组织职业院校数控技术专业教学指导委员会，及时对数控人才需求和培养现状进行调研，并对职业院校的数控技术专业的改革提出指导性意见；

　　2.组织制定适合不同类型数控技术人才培养需要的教学指导方案、实训基地建设标准、考核评估标准等指导性文件，为职业院校的改革提供依据；

　　3.建议劳动保障部门及时制订和调整相关的职业资格证书考核标准，使证书考核内容与企业实际需要相适应，以有利于职业院校实行学历证书与职业资格证书并重的制度；

　　4.组织开发适合各层次实用型数控技术人才教育与培训的制度，丰富教学形态，及时更新教育教学内容，增强教材的先进性和实用性。

暑期数控社会实践报告

　　为响应社会号召和社会需求，今年暑假我怀着高兴而又激动的心情来到xxx省xx市xx的一家工厂进行为期46天的社会实践。

此次实践的目的很明确，一是走出课堂使自己所学的知识用到实践中去；二是锻炼自己，为父母分忧，挣点生活费。

我学的是数控技术，数控技术应用重在实践，而东南沿海城市数控技术应用很多，因此我于7月8日打点行李来到广东省东莞市一家五金塑胶厂做一名暑假实践生——临时工，该工厂是一家分工厂，主要生产以塑胶为原料的各种牙箱为主，以生产加工各种牙箱模具为辅，其主要产品有c-2901﹑c-2130﹑c-2117a﹑c-2117b﹑c-2160a﹑c-2160b﹑c-2106﹑c-2118﹑c-2107f-r﹑w-2400﹑w-2500﹑w-XX﹑w-3000﹑f-3004﹑p-2141等以及加工相对应的各种模具，其总公司在香港九龙，最大的分公司在深圳龙岗区，英文简称为seikokenproductsfactory,sheungwailvillage,weng,kongheung,wangkong.town,lungkongzone,shenzhen,china.总公司和最大的分工厂也在以生产加工各种牙箱以及相对应各种模具。

另外还从事数控技术应用的研究和生产工作。

该工厂的主要生产设备有：

　　一、手动冲压机，由福建闽中机械厂生产的，一共150台，主要用于啤轴、换轴；

　　二、手摇机，共20台，主要用于检验产品和装发条用；

　　三、单相电阻起动异步电动机，共25台，主要用于冲肩、切发条、踏牢、压紧等；

　　四、单、双孔钻台机，共25台，和电动机配套使用；

　　五、普通车床，精密车床，铣床，磨床，钻床，这也是该厂生产的顶梁柱，主要用于生产加工各种模具。

　　在实践期间我做过的主要产品有c-2160b﹑c-2117b﹑c-2130﹑w—803kc等，这些产品的加工工艺和工序流程分别是：

c—2130的工序流程是：

切发条→压平针→退火→装发条→装输出轮→装配→压紧→检验→包装入库；w—803kc的工序流程是：

切发条→压平针→退火→弯勾→弯头→装离合轮→装输出轮→装配→压紧→摇条→检验→加油→装线轮→打车轮→检验→包装入库；c—2160b的工序流程是：

切发条→压平→退火→装发条→装输出轮→装配→压紧→检验→焊脚柱，焊尾部→检验→包装入库；c—2117b的工序流程是：

切发条→压平→退火→装发条→装输出轮→装1轮→装配→压紧→检验→包装入库。

　　此外我还用精密车床车了c-2118﹑c-2117b﹑c-2160b的模具。

做完这些产品虽然很累但收获却很大，不仅使我体验到收获成果的喜悦而且也使我了解到当前我国数控技术方面的发展和不足。

从工厂的资料库了解到：

数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础；数控技术的应用是提高制造业的产品质量和劳动生产率必不可少的重要手段；数控机床是国防工业现代化的重要战略装配，是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要标志。

其实，21世纪机械制造业的竞争，也就是数控技术的竞争。

加入世贸组织后，中国正在逐步变成“世界制造业的中心”。

为了增强竞争力，中国制造业开始广泛使用先进的数控技术。

但是，劳动力市场出现数控技术应用型人才的严重紧缺，其具体表现为：

机床开动率较低，在全国范围内只有10.9％；数控机床应用性人才少，全国范围内只有18.26％；最突出的是数控技术应用人才学力较低，本科以上学历只有1.1％，本科学历仅占8.9%,专科学历占31.4％；地区差异较明显（详见附表）。

　　因此，为改善当前现状，教育部、劳动和社会保障部、国防科工委、信息产业部、交通部和卫生部联合发出关于实施“职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培训工程”的通知，并提出几项具体建议：

　　1.建议由教育部组织职业院校数控技术专业教学指导委员会，及时对数控人才需求和培养现状进行调研，并对职业院校的数控技术专业的改革提出指导性意见；

　　2.组织制定适合不同类型数控技术人才培养需要的教学指导方案、实训基地建设标准、考核评估标准等指导性文件，为职业院校的改革提供依据；

　　3.建议劳动保障部门及时制订和调整相关的职业资格证书考核标准，使证书考核内容与企业实际需要相适应，以有利于职业院校实行学历证书与职业资格证书并重的制度；

　　4.组织开发适合各层次实用型数控技术人才教育与培训的制度，丰富教学形态，及时更新教育教学内容，增强教材的先进性和实用性。

整改措施报告

目录

第一篇：

整改措施的报告

第二篇：

整改措施报告

第三篇：

XX安全整改措施报告

第四篇：

隐患整改措施报告

第五篇：

关于质量问题自查及整改措施的报告

正文

第一篇：

整改措施的报告

英墩中学实施素质教育督导评估整改措施晋江市教育督导室在XX年10月30日，对我校实施素质教育工作进行了综合督导评估。

我们高度重视督导室在评价意见中对我校提出的存在问题与建议，认真进行了分析研究，制订以下整改措施：

一、提高教师队伍整体水平

1.加强师德建设，提高教师的师德水准。

每学期制定针对性的工作计划，及时总结工作的得与失。

加强和改进党的思想工作，充分发挥共产党员的先锋模范作用。

组织教师进一步学习法律法规，开展形式多样的师德建设活动，使教师知法、懂法、守法并形成习惯。

制定师德考核量化细则，组织学生及家长评价教师。

2.通过学习、培训，教研、科研等工作，促进教师专业化发展，提高执教能力

①组织教师结合教学实际，学习新课程理念和专业知识，掌握现代教育技术，组织教师参加校外培训学习，提高教师专业化水平。

②搞好教研和教科研工作。

通过教研课、基本功比赛和总结反思等活动，推动校本教研；加强教研组和备课组建设，在原有制度的基础上，制定教研组、备课组评优评先规定，使教研、备课工作落到实处。

组织开展有效教学等课题研究，努力提高教育教学实效。

3.落实聘任职责，以聘促教。

4.培养骨干教师，推进名师工程建设。

采用走出去、请进来的办法对教师进行培训，组织骨干教师到市内外学习培训考察，参加各级竞赛活动，推动骨干教师成长。

由骨干教师组成听课评课小组，开展

教学研究和帮助青年教师改进教学。

5.加大对青年教师的培训力度，认真搞好“传帮带”工作。

组织各类讲座、培训和交流，举办基本功比赛，开展听课评课活动，召开教学专题研讨会，促使广大青年教师的教学能力的提高。

对于教龄三年以下和教学能力较差的教师安排骨干教师进行“一对一”的传、帮、带，并定期总结检查，对效果明显的师徒进行表彰奖励。

关心青年教师的思想和生活，安排党员一对一联系青年教师，关心他们的思想和生活问题。

努力形成广大教师积极要求上进、勤奋工作的局面。

6.实施“民心工程”，整合教师个人与学校发展目标，打造和谐团队。

把有限的办学经费用在刀刃上，想方设法改善教师工作和生活条件，民主办学，重大决策听取广大教师的意见，把教师个人发展要求和利益与学校发展紧密地联系起来，教师成为学校主人。

二、提升学生思想道德素质

1.把德育工作放在首位，认真贯彻全员、全程德育工作方针，在人员、时间、经费上给予保证。

重视德育队伍建设，组织班主任参加专门培训，开展“班级工作量化评比”活动，对成绩突出的班主任进行奖励，进一步提高班主任工作水平和工作积极性。

贯彻全员、全程德育工作方针，把全员育人与教职工的年度考核挂钩，做到管理、教书、服务共育人，形成全校齐抓共管的局面。

对学生进行全程教育，关注学生在社会和家庭中的表现，以及学生节假日和寒暑假的生活，与社区和家长密切配合，共同做好学生教育工作。

2.抓好学科德育目标的落实，充分发挥课堂德育主渠道作用。

通

过听课、评课，开展课堂德育经验交流，评选学科德育优秀案例等，推动学科教学中情感、态度、价值观等德育目标的落实。

3.以爱国主义、做人教育为核心，开展生动活泼的德育教育活动。

组织学生参加军训和社会实践，培养学生不怕苦，勇于克服困难的思想品质和服从命令、一切行动听指挥的军人作风。

4.强化行为规范教育，狠抓常规落实。

加强对课堂纪律、仪容仪表、环境卫生等的管理，大力表彰好人好事，培育学生良好的文明习惯。

三、深化课程改革，提高课堂教育质量，提升学生文化科学素质

1.大力加强教学管理，狠抓常规落实，确保教学活动规范、有序运转

⑴加大听课评课力度，校级领导深入课堂听课。

规定教师听课节数，开展教师间听课。

教务处主任、教研组长、骨干教师组成听评课小组，有计划地听课，听课后集体研究进行反馈，对有问题的课重点进行帮扶。

⑵对教学过程实施全过程监控，除了听评课外，每天的值日干部对教学进行巡查监控，并做好记录存档，对检查出的问题及时反馈和整改。

⑶建立教师教学工作档案。

教务处对教师教学计划、备课、教研活动、进修、听课、上课、作业、辅导、考试、总结等方面进行检查并记录在案。

检查结果与绩效奖挂钩。

⑷多渠道进行教学反馈。

通过座谈会、问卷、家访、电话访谈等形式，征求学生和家长对任课教师、班主任和学校工作的意见，及

时改进教育教学工作。

⑸充分发挥教研组长的作用。

组长每月检查本组教师的教案、备课活动、听课、作业批改等情况并上报教务处。

组内教师出现乱堂差课要实行问责制，组长要负责对教师进行帮扶。

2.深化教学方式改革，按课程标准因材施教，切实提高课堂教学效益

⑴以课题研究形式，推动新课程教学。

努力开展“有效教学”等课题研究。

广大教师在教学实践中，按照新课程标准的要求，通过教研课、评优课、专题研讨会、案例分析、总结反思等形式积极探索体现新课程理念的教学方式，引导学生广泛采用“自主、合作、探究”的学习方式，使我校的课堂教学“活”起来，学生“动”起来，使课堂现出勃勃生机，改变“我讲你听、满堂灌”的陈旧教学方式，有效地促进我校教学质量提高。

⑵面向全体、关注差异、创造适合每一个学生发展的教育理念，在大班级授课条件下，采用分层递进教学。

即根据学生的学习基础、学习习惯等差异将学生分层。

实行目标要求分层、教学方式分层、练习和作业分层、测验分层、评价分层，解决学生“吃不饱”和“吃不了”的问题，提高学生学习的自主性和积极性，大面积提高学生的学习成绩。

重视关注个别问题学生和学习基础较差学生的学习，开小灶，加强个别辅导，争取不让一个学生掉队。

⑶搞好“牵手活动”，开发学生潜能。

对于不爱学习、学习成绩差的学生，学校党员干部和任课教师分工承包，与学生结成一对一的

“牵手”帮扶关系，关心、帮助学生解决思想、心理、学习上的问题，鼓励其树立信心，激活学习潜能，引导他们把学习搞上去。

同时在班内学习好的和学习后进的学生自愿结成对子，成立学习互助组。

在老师和同学帮助下，使后进学生迅速进步。

四、加强学生心理咨询与心理辅导

1.学校专门设立学生心理咨询室，配备心理辅导教师咨询室每天对学生开放。

帮助学生解决了心理问题。

2.加强心理教师培训，选派教师参加市、区心理辅导班学习培训，组织教师听有关心理健康教育的报告，提高教师心理专业知识。

3.结合政治、生物等学科教学和班会开展心理健康教育。

根据每个年级特点有针对性地进行专题集体心理辅导。

4.开展群众性心理疏导工作。

班主任、任课教师、年级主任、政教处等工作人员，在日常工作中关注每个学生的情绪变化，有意识地通过谈心排解学生的心理问题，做好心理疏导工作。

提高学生群体心理健康水平。

五、保证学生每天一小时体育活动，提高学生身体素质。

合理调配每周体育课与活动课的安排，体育课每班每周两节，凡当天没有体育课的班级安排学生室外活动。

充分利用有限的场地和时间，切实保证课间操和其它体育活动的质量。

开展形式多样的体育活动，吸引学生积极参与到锻炼身体的活动中来。

六、进一步改善办学条件要。

继续争取政府、社会各界支持，积极挖掘服务区的各项可利用的资源，筹措资金，进一步改善学校办学条件。

总之，学校将坚持正确的办学方向，积极推进素质教育，在深化课程改革和全面实施素质教育的过程中，本着边实践边学习边改进的思路，循序渐进，积极探索，勇于实践，办出学校特色。

我们相信，只要坚持以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，坚持科学发展观，本着求真务实的工作态度，以人为本的管理思想和关注每个学生发展的教育理念，坚定不移深化课程改革，全面实施素质教育，定能让英墩中学的持续发展再跨上一个新的台阶。

英墩中学

XX年12月14日

第二篇：

整改措施报告

整改措施报告

XX年3月7日同车公司武保部消防队对我校消防安全进行了一次检查，发现火险隐患。

我校领导非常重视，现将整改措施如下：

1、灭火器材新购买干粉型号abc14个，对已过期或压力不足的灭火器，要如期更换。

2、需购买应急灯45个，并及时安装好，对安全疏散标志有损坏的，要重新安装好，做到标志清晰。

3、墙壁丢失的水枪、水带重新配齐、安装好。

暑假期间对消火栓进行调试。

4、女生宿舍南面楼梯格墙必须开门。

5、厂房、食堂电线存在的问题已由各部门电工处理好。

大同机车高级技工学校

XX年3月14日

第三篇：

XX安全整改措施报告

安全生产工作自查整改情况报告

县安委会：

按照洪安委[====]=号文件《洪雅县安全生产委员会关于开展“五·一”安全生产大检查和督查工作的通知》通知要求，由县政府副县长李言代队,共分=个组,分别对全县建设建设工程、城市燃气、供水、地质灾害、环保治理、石油管理、城市公共设施安全进行了全面检查。

现将自查情况

汇报如下：

一、加强领导，落实责任，以确保“五·一”黄金周不发生安全生产事故

认真学习了洪安委[====]=号文件和胡锦涛总书记=月==日在中共中央政治局集体学习时的讲话《坚持以人为本关注安全关爱生命切实把安全生产工作抓细抓实抓好》，要求全体成员，以高度的政治责任感，抓好安全生产工作，落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，做到思想认识上警钟长鸣、督促检查上严格细致、事故处理上严肃认真。

按照各自分管工作，召开相关会议，共分为=个（建设建设工程、城市燃气、供水、地质灾害、环保治理、石油管理、城市公共设施）安全检查小组，深入现场，排查隐患，落实责任，以确保“五·一”黄金周不发生安全生产事故。

二、认真开展专项治理，确保安全检查不走过场

（一）在建建筑工程。

现有在建工地达==个，建筑面积=====.==㎡，我县建筑施工企业=（家，外来企业项目部=个。

经检查发现：

一是个别建筑施工企业及在建工地安全生产管理机构不全、制度不完善，未做到特种作业人员持证上岗，不同程度存在安全隐患。

企业安全生产教育培训情况，《安全生产许可证》申领、审核、持证情况较好。

二是部份场地混乱，有积水、泥泞，材料堆放不规范，个别施工现场安全标识、标志和标牌等安全警示设施较少。

三是脚手架搭设不符合标准，剪刀支撑设置不规范。

四是基坑开挖时未按土质情况设置安全边坡和做好固壁支撑。

五是“三宝”、“四口”防护不到位。

个别工地施工人员未正确使用安全帽、安全带，安全网的使用也存在安全隐患，立网不合格，不按要求设置水平网。

六是施工用电不规范，表现为线路混乱，开关箱不规范，漏电保护器不符合要求，未采用“三相五线制”未做到“一机一闸一漏”。

共检查安全隐患==项，签发建设工程安全整改通知书==份，停工整改通知书=份，已整改==项，还有一项正在整改中，各建筑施工企业及在建工地安全生产管理情况得到了很大的改善。

（二）供水安全情况。

青衣江水业及时召开了应急分队全体队员动员大会，并进行了保障应急学习。

对“五·一”期间安全工作进行了安排部署，各岗位的值班人员进一步落实岗位责任和关键岗位内保人员的工作，并组织人员到马河山取水泵房检查水源水安全记录表，同时对泵房的电器设备、水泵、阀门进行了一次深入的安全检查，无安全隐患。

对文塘制水厂化验室每日对取水水源水和出厂水水质监测报表进行了查看，同时查看了化验药品的管理是否严格按照公司要求的双人双锁制度执行。

对制水厂内制水设备、恒压系统、消毒设备进行了安全检查，无安全隐患。

对城市供水管网的几个压力测试点、阀门、消火栓进行了检查。

检查中存在以下安全隐患：

=、百花滩电站的建设严重影响了城市饮用水取水水源的安全和卫生。

=、至今未划定城市饮用水取水水源保护区。

（三）供气安全情况。

天然气公司自仁寿富加发生事故以来，进一步加强各项安全工作，特别提高了安全检查的密度和广度。

截至=月，已对城区、庭院管网检查==次，处理管道锈蚀穿孔=处；用户室内设施检查===余户，处理各类隐患==余处，同时再一次对用户进行安全用气知识宣传，力争使安全意识深入人心。

另一方面，天然气公司积极联系长输管线沿线乡镇，发放管道保护文件资料，委托其代为宣传，并尝试建立管道保护互动机制。

配气站安全隐患整改已落实专人，聘请有资质专家论证后，=月底前限期整改。

_年四月十三日

《XX安全整改措施报告》

第四篇：

隐患整改措施报告

北京成禄翔汽车销售服务有限公司

隐患整改措施报告

为贯彻落实国家有关汽修企业安全生产政策，确保公司各项安全生产，落实安全生产责任制，有效遏制和防范各类安全生产事故发生，公司安全管理部特制定了详细的隐患自查方案，明确检查重点，对安全责任制及制度落实情况、规程执行情况、隐患排查及危险源监控情况、应急管理及安全培训情况等进行了全面的自查，并对存在的问题进行有效整改，确保广大职工生命财产安全，保证工程顺利进行。

一、安全生产责任制落实情况

为明确责任，成立了以总经理为第一责任人、以各部门主管经理为主要负责人的安全生产领导小组。

并对安全生产责任制进行了层层分解，严格落实责任主体，真正做到了职责明确、责任到人、各司其职、确保安全生产工作顺利开展。

二、安全生产管理机构设置及安全生产法律、法规执行情况

公司安全管理部设立了安全文明办公室，主要负责职工安全生产、生活安全及文明生产，成员由各部门主管负责人组成。

生产初期配备一系列安全操作规程，并由安全文明办公室根据工程进展组织学习，通过学习使广大职工懂得自己的权利和义务，增强安全意识，由“要我安全”转化为“我要安全”的自觉意识上来。

三、安全生产管理制度建立及落实情况

安全文明办公室根据各部门生产特点编制了安全生产操作规程、安全作业指导书等指导性文件，并形成了安全生产制度汇编，包括：

安全生产培训制度、例会制度、劳保用品管理制度、内部事

故调查处理制度、安全生产检查制度等，在车间生产过程当中由安全文明办负责各项制度落实。

具体如下：

（一）对进场人员实行“三级”安全教育，并严格遵守安全生

产培训制度、安全技术交底制度，对所有进场人员进行岗

前培训和安全交底，经考试合格后方可上岗，所有特种作

业人员一律持证上岗。

（二）严格遵守安全生产例会制度。

公司每月召开一次安全生

产例会，总结评价本月安全生产实施情况，对暴漏出的问

题及时总结经验教训，并部署在下月安全生产工作计划中

进行重点防范。

（三）生产现场配有执行资格的专职安全员，每日对生产区及

生活区进行巡查，并严格遵守安全生产检查制度，每月至

少一次大检查，对巡查或检查过程当中发现的安全隐患立

即提出整改要求，整改合格后方可继续生产。

（四）安全管理人员根据生产情况编制生产防护用品需求计

划，并按计划和规定发放，同事办理登记手续。

要求人员

进入生产车间必须按照安全生产操作规程佩戴防护用品。

（五）安全文明办公室与各部门主管安全生产责任人签订《安

全生产目标责任书》，对各部门年度完成安全生产情况进行

考核和奖罚。

对发生的安全事故按内部事故调查处理制度