教育理论常考选择题.docx
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教育理论常考选择题
（1）.课程的组织方式或设计课程的种类指的是（）。
A.课程类型 B.课程计划 C.课程标准 D.教科书
参考答案:
A
（2）.班集体形成的条件和前进的动力是（）。
A.共同的奋斗目标 B.班主任的要求 C.班级内部的矛盾斗争 D.共同的活动
参考答案:
A
（3）.高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）。
A.初始阶段 B.中间阶段 C.结束阶段 D.全过程
参考答案:
B
（4）.可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。
A.长时记忆 B.有意记忆 C.感觉记忆 D.短时记忆
参考答案:
D
（5）.抑郁症的主要特征是持久的（）。
A.焦虑 B.紧张 C.情绪低落 D.注意障碍
参考答案:
C
（6）.态度的行为成分是指准备对某对象作出某种反应的（）。
A.行为方式 B.意向或意图 C.行为习惯 D.语言或行为
参考答案:
B
（7）.强光刺眼会引起瞳孔收缩，这是一种（）。
A.获得的反射 B.无条件反射 C.条件反射 D.后天的反射
参考答案:
B
（8）.李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。
老师问道：
“李明，你为什么常常随地吐痰?
你知道这是不好的行为吗?
”李明说：
“我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。
”教师应从（）入手对李明进行教育。
A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
参考答案:
C
（9）.设计教学法的提出者是（）。
A.杜威 B.华虚朋 C.帕克赫斯特 D.克伯屈
参考答案:
D
（10）.会讲法语的人学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。
A.纵向迁移 B.负迁移 C.正迁移 D.逆向迁移
参考答案:
C
（11）.学生最主要的权利是（）。
A.身心健康权 B.人格尊严权 C.受教育的权利 D.隐私权
参考答案:
C
（12）.“桃李不言，下自成蹊”，说明教师的工作具有（）的特点。
A.教育性 B.长期性 C.示范性 D.创造性
参考答案:
C
（13）.课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（）。
A.自主性 B.随意性 C.规范性 D.强制性
参考答案:
A
（14）.教育心理学的研究核心是（）。
A.教师心理 B.学生心理 C.教学心理 D.学习心理
参考答案:
D
（15）.20世纪20年代至50年代是教育心理学的（）时期。
A.初创 B.发展 C.成熟 D.完善
参考答案:
B
（16）.儿童心理的发展总是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆发展到意义记忆。
这体现了学生身心发展的（）。
A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性
参考答案:
A
（17）.个体行为和能力发展的某段时间里，会对某种刺激特别敏感，而过了这一时期，同样的刺激对之影响就会减弱或没有影响。
这种现象被称为关键期，由（）提出。
A.科尔伯格 B.洛伦茨 C.奥苏贝尔 D.维果茨基
参考答案:
B
（18）.在皮亚杰看来，儿童认为外界一切事物都是有生命的是在（）。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
参考答案:
A
（19）.“离差智商”是（）提出的概念。
A.比纳—西蒙量表 B.斯坦福—比纳量表 C.韦克斯勒智力量表 D.瑞文推理
参考答案:
C
（20）.小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。
按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）。
A.言语信息 B.态度 C.动作技能 D.智慧技能
参考答案:
A
（21）.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的（）。
A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则
参考答案:
D
（22）.为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为（）。
A.教学程序 B.教学步骤 C.教学组织形式 D.教学阶段
参考答案:
C
（23）.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。
A.信度 B.难度 C.区分度 D.效度
参考答案:
D
（24）.小学阶段的课程应体现（）。
A.强制性、普及性和统一性 B.科学性、选择性和统一性
C.普及性、基础性和发展性 D.科学性、基础性和发展性
参考答案:
C
（25）.关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A.唯一选择 B.内容 C.途径 D.基础
参考答案:
D
（26）.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）。
A.因材施教原则 B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.启发性原则
参考答案:
B
（27）.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）。
A.主导作用 B.决定作用 C.辅助作用 D.基础作用
参考答案:
A
（28）.一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于（）。
A.安置性测验 B.形成性测验 C.诊断性测验 D.总结性测验
参考答案:
B
（29）.我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于（）年编写的。
A.1903 B.1908 C.1913 D.1924
参考答案:
D
（30）.在人工概念形成过程中，某学生把第一个肯定样例的全部属性都看作概念的属性，每次均选择只有一个属性不同的肯定样例与第一个肯定样例相比较，他采用的是下列哪种策略?
（）
A.同时性扫描策略 B.继时性扫描策略
C.保守性聚焦策略 D.博弈性聚焦策略
参考答案:
C
（31）.“三结合”的教育一般是指（）。
A.学校、家庭、社会教育三结合 B.班主任、科任教师和家长教育三结合
C.校长、教师和家长教育三结合 D.家庭、环境和学校教育三结合
参考答案:
A
（32）.在测验的指标中，测验的（）更为重要。
A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度
参考答案:
B
（33）.“矮子里找高个儿”“尺有所短，寸有所长”是一种（）。
A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价
参考答案:
A
（34）.在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽略的重要内容。
A.评价/反思过程 B.教学环境 C.教学媒体 D.教学内容
参考答案:
B
（35）.个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。
A.公正评价权 B.隐私权 C.人格尊严权 D.名誉权
参考答案:
B
（36）.基于某种特定的标准来评价学生对于教学密切相关的具体知识和技能的掌握程度，这种评价方式称为（）。
A.正式评价 B.非正式评价 C.标准参照评价 D.常模参照评价
参考答案:
C
（37）.学校思想品德教育工作的基本单位是（）。
A.学生会 B.班级 C.学校 D.共青团
参考答案:
B
（38）.衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。
A.教学计划 B.课程标准 C.教科书 D.考试成绩
参考答案:
B
（39）.教材编写、教学、评价的依据是（）。
A.教科书 B.教学大纲 C.课程计划 D.课程标准
参考答案:
D
（40）.社会本位的教育目的论的代表人物是（）。
A.涂尔干 B.卢梭 C.赞科夫 D.福禄贝尔
参考答案:
A
（41）.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对个体身心发展的影响?
（）
A.环境 B.遗传 C.教育 D.人的主观能动性
参考答案:
A
（42）.（）标志着教育学开始成为一门独立的学科。
A.《普通教育学》 B.《大教学论》 C.《民主主义与教育》 D.《教育学》
参考答案:
B
（43）.我国于（）颁布了《义务教育法》，开始推行九年义务教育。
A.1984年 B.1986年 C.1988年 D.1990年
参考答案:
B
（44）.在教学工作的基本程序中，（）是上好课的重要保证。
A.备课 B.上课 C.课外作业和课外辅导 D.学业成绩的考核与评定
参考答案:
A
（45）.中小学课外活动最基本的组织形式是（）。
A.群众性活动 B.小组活动 C.个人活动 D.团体性活动
参考答案:
B
（46）.进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。
这一原则是（）。
A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育的一致性与连贯性原则
参考答案:
C
（47）.教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（）的角色。
A.设计者 B.指导者 C.组织者和管理者 D.反思者和研究者
参考答案:
D
（48）.意志行动的关键环节是（）。
A.动机斗争 B.行动目标的确定 C.行动计划的制订 D.执行决定
参考答案:
D
（49）.世界上第一本以“教育心理学”命名的著作——《教育心理学》，其作者是（）。
A.卡普捷列夫 B.鲁宾斯坦 C.桑代克 D.布隆斯基
参考答案:
A
（50）.“种瓜得瓜，种豆得豆”强调的是（）因素对人的发展的影响。
A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观
参考答案:
A
（51）.下列属于近现代学校的教学组织形式的是（）。
A.分组教学 B.合作学习 C.贝尔—兰卡斯特制 D.班级授课制
参考答案:
CD
（52）.构成教育活动最基本的因素有（）。
A.受教育者 B.教育者 C.教育环境 D.教育影响
参考答案:
ABD
（53）.动机构成的基本要素包括（）。
A.外驱力 B.诱因 C.内驱力 D.需求
参考答案:
BC
（54）.课外活动的基本组织形式是（）。
A.群众性活动 B.以教师为核心 C.小组活动 D.个人活动
参考答案:
ACD
（55）.下面罗列的各种模式中哪些是属于概念同化的模式?
（）
A.并列性同化 B.类属性同化 C.总括性同化 D.并列结合性同化
参考答案:
BCD
（56）.衡量创造性高低的标准主要有发散思维的（）。
A.流畅性 B.变通性 C.稳定性 D.独特性
参考答案:
ABD
（57）.下列哪项属于教师必须依照和贯彻的教学原则?
（）
A.个体差异原则 B.反馈原则 C.刺激原则 D.序列原则
参考答案:
ABCD
（58）.教育法的基本原则有（）。
A.坚持教育的社会主义方向原则 B.符合社会主义公共利益的原则
C.受教育机会平等的原则 D.教育与宗教相分离的原则
参考答案:
ABC
（59）.班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法包括（）。
A.向学生提出教育要求 B.树立明确的共同目标
C.建设一支好的学生干部队伍 D.培养健康的集体舆论
参考答案:
BCD
（60）.纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）。
A.接纳者 B.处理者 C.加工者 D.记忆
参考答案:
ABC
（71）.与资本主义社会教育相比较，社会主义社会教育的特征是（）。
A.教育科学的研究有了马克思主义的指导 B.造就全面发展人才的教育
C.教育与生产劳动相结合 D.教育科学的研究有了科学方法论的基础
参考答案:
ABCD
（72）.教师在教学活动中贯彻启发性原则要遵循哪些基本要求?
（）
A.激发学生的积极思维 B.确立学生的主体地位
C.建立民主平等的师生关系 D.根据具体情况进行调整
参考答案:
ABC
（73）.教学任务通常包括（）。
A.使学生的大脑功能处于高度优化的状态
B.学生所要掌握的基础知识和基本技能
C.学生所要形成和发展的智力、能力和体力
D.学生所要养成的情感、态度、品德和个性心理品质
参考答案:
BCD
（74）.根据我国《教师法》的规定，教师享有哪些基本的权利?
（）
A.教育教学权 B.科学研究权 C.民主管理权 D.进修培训权
参考答案:
ABCD
（75）.以下属于实用主义教育学的代表人物是（）。
A.杜威 B.夸美纽斯 C.克伯屈 D.赫尔巴特
参考答案:
AC
（76）.美育的内容包括（）几个方面。
A.艺术美 B.文学美 C.自然美 D.社会美 E.科学美
参考答案:
ACDE
（77）.教育对生产力的促进作用体现在（）。
A.教育促进科学知识的生产和再生产 B.教育是文化的延续
C.教育促进劳动力的生产和再生产 D.教育促进社会变革
参考答案:
AC
（78）.下列哪些有关教育的论述出自《论语》?
（）
A.不愤不启，不悱不发 B.教也者，长善而救其失者也
C.学而不思则罔，思而不学则殆 D.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从
参考答案:
ACD
（79）.发现问题取决于（）因素。
A.智力 B.主体的知识经验 C.主体活动积极性 D.主体的求知欲望
参考答案:
BCD
（80）.教育民主化向纵深发展的主要表现在（）。
A.教育普及化的开始 B.提出教育机会均等的口号
C.教育法制化的形成 D.强化教育的国家控制
参考答案:
ABC
（81）.教育法规的解释依据其解释的效力分为（）。
A.正式解释 B.非正式解释 C.社会解释 D.个人解释
参考答案:
AB
（82）.德育就是对社会成员在（）方面有目的、有计划地施加积极影响的活动。
A.道德 B.政治 C.思想 D.心理
参考答案:
ABC
（83）.下列关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（）。
A.人的发展完全由环境决定 B.环境对人的发展没有影响
C.人并不是消极被动地接受环境影响 D.环境为个人发展提供了条件
E.环境对个体发展的影响有消极和积极之分
参考答案:
CDE
（84）.教育行政执法的原则有（）。
A.合法性原则 B.越权无效原则 C.应急性原则 D.合理性原则
参考答案:
ABCD
（85）.法律制裁的方式有（）。
A.行政制裁 B.民事制裁 C.刑事制裁 D.警告
参考答案:
ABC
（86）.我国的教育申诉制度有（）。
A.教师申诉制度 B.学生申诉制度 C.学校申诉制度 D.行政申诉制度
参考答案:
AB
（87）.我国心理学家一般把学习分为（）。
A.动作学习 B.技能学习 C.经验学习 D.知识学习 E.行为规范学习
参考答案:
BDE
（88）.概念同化的三种模式包括（）。
A.概念学习 B.总括性同化 C.类属性同化 D.并列结合性同化 E.概念形成
参考答案:
BCD
（89）.科尔伯格将儿童的道德发展分为前习俗水平、习俗水平、后习俗水平三种水平六个阶段。
其中前习俗水平的两个阶段包括（）。
A.权威和社会秩序取向 B.朴素的享乐主义或工具性取向
C.惩罚和服从取向 D.好孩子取向
参考答案:
BC
（90）.认知测试包括（）。
A.特殊能力测试 B.智力测试 C.兴趣测试 D.人格测试 E.创造力测试
参考答案:
AB
（91）.作为知识获得的首要环节，理解科学知识的起点是（）。
A.抽象 B.概括 C.直观 D.比较
参考答案:
C
（92）.下列不属于心智技能的是（）。
A.阅读 B.吹拉弹唱 C.运算 D.记忆
参考答案:
B
（93）.创造性思维的核心是（）。
A.形象思维 B.聚合思维 C.直觉思维 D.发散思维
参考答案:
D
（94）.规则对儿童没有约束力的阶段是（）。
A.权威阶段 B.可逆性阶段 C.公正阶段 D.自我中心阶段
参考答案:
D
（95）.“知子莫如父，知女莫如母”说明家庭教育比学校教育更具有（）。
A.先导性 B.感染性 C.权威性 D.针对性
参考答案:
D
（96）.根据耶克斯—多德森定律，（）的动机及其激起水平最有利于学习效果的提高。
A.极低程度 B.较低程度 C.中等程度 D.最高程度
参考答案:
C
（97）.把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是（）。
A.现代教育 B.传统教育 C.素质教育 D.创新教育
参考答案:
B
（98）.良好的师生关系是教育教学取得成功的（）。
A.必然结果 B.必要保证 C.必然要求 D.必然趋势
参考答案:
B
（99）.孔子提出了“视其所以，观其所由，察其所安”的了解学生的有效方法，这就要求德育工作要遵循（）。
A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.正面原则
参考答案:
C
（100）.班主任进行教育活动的重要手段是（）。
A.班会活动 B.进行操行评定 C.建立学生档案 D.制订规章制度
参考答案:
A
（101）.小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是（）。
A.高尚动机 B.内部动机 C.外部动机 D.低级动机
参考答案:
C
（102）.单独呈现条件刺激就能引起的反应是（）。
A.无条件反应 B.中性反应 C.条件反应 D.应答性反应
参考答案:
C
（103）.儿童自我意识最原始的形态是（）。
A.生理自我 B.心理自我 C.社会自我 D.网络自我
参考答案:
A
（104）.学习的主体因素是（）。
A.学生 B.教师 C.教学内容 D.教学方法
参考答案:
A
（105）.教师做好教育教学工作的基本前提是（）。
A.热爱学校 B.热爱学生 C.热爱教育事业 D.加强自身修养
参考答案:
C
（106）.素质教育区别于应试教育的根本所在是（）。
A.创新能力的培养 B.读写能力的培养 C.听说能力的培养 D.交往能力的培养
参考答案:
A
（107）.“教育者应先受教育”说明转化后进生的（）。
A.扬长原则 B.对事不对人原则 C.潜移默化原则 D.可接受性原则
参考答案:
C
（108）.认知发展阶段论的创立者是（）。
A.桑代克 B.皮亚杰 C.华生 D.苛勒
参考答案:
B
（109）.根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（）。
A.蜜蜂采蜜 B.猴子练习攀爬 C.疲劳引起的行为改变 D.儿童模仿别人的行为
参考答案:
D
（110）.学会写“木”字，有助于学习写“材”字，同样，学会写“人”字，有助于学写“众”字等，这些迁移都是（）。
A.一般迁移 B.特殊迁移 C.态度迁移 D.行为迁移
参考答案:
B
（111）.古代印度的教育控制在（）教和佛教手中。
A.婆罗门 B.道 C.基督 D.伊斯兰
参考答案:
A
（112）.促进个体发展从潜在可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。
A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体主观能动性
参考答案:
D
（113）.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。
A.条件 B.结果 C.任务 D.途径
参考答案:
A
（114）.正规教育的主要标志是（）。
A.社会教育机构 B.学校系统 C.高等教育 D.近代中等教育
参考答案:
B
（115）.认为教育在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量的教育家是（）。
A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛齐 C.卢梭 D.杜威
参考答案:
B
（116）.瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育思想集中反映在他的著作（）中。
A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《普通教育学》 D.《林哈德与葛笃德》
参考答案:
D
（117）.决定人的发展方向、水平、速度和个别关系的因素是（）。
A.社会 B.实践 C.教育 D.环境
参考答案:
D
（118）.认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是（）。
A.柏拉图 B.卢梭 C.拉伯雷 D.裴斯泰洛齐
参考答案:
B
（119）.教学中教师往往是在复习原有知识的基础上导入新课的，这是一种（）。
A.水平迁移 B.负迁移 C.行为迁移 D.顺向迁移
参考答案:
D
（120）.各种图片、图表、模型、幻灯片和教学影视的观察和演示，均属于（）。
A.实物直观 B.感性直观 C.模象直观 D.言语直观
参考答案:
C
（121）.学校工作的中心环节是（）。
A.德育 B.智育 C.教学 D.上课
参考答案:
C
（122）.联合国确定的国际禁毒日是每年的（）。
A.4月22日 B.5月31日 C.6月5日 D.6月26日
参考答案:
D
（123）.“一朝被蛇咬，十年怕井蝇”是（）。
A.情绪记忆 B.动作记忆 C.形象记忆 D.逻辑记忆
参考答案:
A
（124）.义务教育就是（）。
A.小学教育 B.中学教育 C.强迫教育 D.大众教育
参考答案:
C
（125）.学校教育正式出现在（）。
A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
参考答案:
B
（126）.关于教育学的发展，以下说法不正确的是（）
A.对新中国教育学产生最深刻影响的是凯洛夫
B.教育学作为一门独立的学科萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》
C.洛克比较轻视国民教育
D.赫尔巴特是传统教育派的代表人物
参考答
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