初中主题班会教案汇编共个主题.docx
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初中主题班会教案汇编共个主题
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初中主题班会教案汇编
做一个文明的中学生
杨艳丹
一、指导思想
针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》的现象，决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会，以进一步规范个别同学的言行。
二、班会形式
对白、小品、个人汇报、唱歌等
三、活动准备
1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的下反两面材料
2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品
四、班会纪实
主持人甲：
“做一个文明中学生”主题班会现在开始
战国时期的孟子说：
“不以规矩，不成方圆。
”大家都知道：
规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。
我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢？
它就是《中学生日常行为规范》。
主持人乙：
《规范》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《规范》去做，但是，有个别同学未必真正领会它。
今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解《规范》要求，进而内化为自己的行动。
甲：
同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。
乙：
下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。
（同学依次讲述）
甲：
刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。
乙：
让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇初的敬意。
甲：
可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。
现在，我们已经把它编成小品——《碰撞以后》，请大家先观看第一场。
第一场：
两位同学，其中A在看风景，赞叹不已。
B走过A身旁时，正好A转身， 相互，便互相出言不逊，后撕打起来。
此时，Q同学扮“政教处老师”上台批评双方，才得以和事。
乙：
在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的的事件时有发生。
这既有损于自己的形象，又损害了集体的名誉。
如果他们碰撞以后采取另一种方式，又会如何，请大家再看第二场。
第二场：
A碰撞B，A先 地说：
“对不起”，B再 地说：
“没关系”，礼貌和解。
甲：
小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。
特别是第二场，双方采用了 的 情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。
可见我们日常生活中的“”和“礼貌用语”是何等重要。
好，下面请听歌曲《歌声与》。
乙：
《规范》对我们中学生的思想品德作了严格的规范，对学习也作了具体的要求。
《规范》要求我们在生活中真诚相待，学习上更应互相帮助。
下面请大家再观看小品《帮助》。
CD两位同学进入考场“监考老师”宣布考场纪律，D不听，把用来作弊的书籍纸条藏满全身。
开考后，D全身作弊材料被搜出，D无奈写纸条向C求援，C旁白“见难不帮非君子”。
C欲作君子，便把答案写在手上让D抄。
甲：
确实有个别同学平时不学习，就靠考试作弊来得分，欺骗老师家长更欺骗自己，请问同学们，C在考场上帮助D作弊，这算得上真正的帮助吗？
请大家就此展开讨论。
（学生发言）
甲：
综合大家的讨论意见，我们认为：
帮助别人进步才叫帮助；帮助别人堕落，是坑害。
乙：
现在请班主任讲话
班主任：
大家都知道：
每个人在社会生活中都扮演着主要角色，进行各种各样的交流活动。
所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。
就拿中学生来说，颁布和实施《规范》的目的就是为了加强对学生的社会公德及文明行为教育，使大家养成良好的习惯，促进思想文化等身心素质的提初，做一个文明幸福的人。
同学们，时代需要你们以初尚的道德和优良的行为来规范自己。
我相信，这次班会后，我班同学在行为规范方面能再上一个新台阶。
甲：
最后一个节目，请大家合唱《中国少年先锋队队歌》。
（歌声结束后）
甲、乙：
“做一个文明的中学生”主题班会到此结束。
寻找榜样 把握人生
李艳
地点：
初一
（2）教室
主持人：
赵萍萍、钱睿
教育目的：
通过这次活动让学生分清是非，学习优秀榜样，预防犯罪，为今后的人生道路奠定基础。
活动过程：
人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性
Ⅰ.引言：
人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。
人的一生应该这样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻……
问：
这段话是谁说的？
答：
保尔
主持人甲：
2000年3月中央电视台播放电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》，在全社会引起强烈反响。
中年人重读保尔，唤起他们对人生的回忆，因为保尔曾是一代人的英雄。
Ⅱ.主持人乙：
历史走过了半个世纪，人们仍记得保尔，保尔的这段话仍让人们时时想起，成为激励许多人奋进的动力。
现代美国有一个英雄，因为有了他的贡献，才使我们进入一个崭新的信息时代。
问：
这个人是谁？
答：
比尔·盖茨
主持人甲：
盖茨敏锐地捕捉到时代发展的先机，准确地把握社会生活与科技进步的趋势，通过自身努力，造就了一个微软帝国。
他不仅凭智慧和能力证明了知识可以创造财富，并在为个人谋求巨大财富的同时，大大地影响和改变了人类社会。
主持人乙：
人人心中都有榜样，保尔和盖茨谁是英雄？
谁是你们的榜样？
讨论5分钟后请部分同学发表看法。
成坤：
两者都是。
一个创造精神文明，一个创造物质文明，他们都对社会作
出了贡献。
凌锋：
我认为盖茨才是我们学习的榜样。
而保尔是革命时期的英雄，现在已经不入流了。
Ⅲ.主持人甲（过渡）：
关于这个话题我们先争到这。
其实争论的意义已超出了争论本质，它意味着我们在思考，这是叩问人生的过程。
保尔和盖茨都是我们学习的榜样。
主持人乙：
在我们的周围也不乏榜样，他们可能是你的亲人、朋友或者同学。
1、请几个同学说说他们身边的榜样。
丽清：
相信自己
南南：
崇拜妈
常银：
崇拜自己
2、推选班级之星。
德育之星：
黄华棣 音乐之星：
章仙平
文学之星：
金 欣 学习之星：
金 琼
全能之星：
林恩华 智慧之星：
陶乃贵
美术之星：
林瀚森 勤学之星：
徐义珠
Ⅳ.主持人甲：
每个人都有长处，每个人都有值得我们学习的地方。
主持人乙：
古语云：
“近朱者示，近墨者黑”。
在社会生活中，我们身边既人优秀人才，也有丑恶分子，时时提醒自己，不要盲目学习榜样。
下面请看一则小品。
（两个初中时的同学在上学路上相遇）
甲（垂头丧气）：
唉，这次半期考没考，回家挨了一顿骂，以后不知该怎么办。
乙（颇为得意）：
我这次考得挺好的，不仅老师表扬我进步了，爸妈还给我奖励呢。
甲：
你怎么进步这么快？
能教我一招吗？
乙：
教你一条捷径：
搬答案
甲（迷茫）：
怎么个搬法？
乙：
就是把别人的答案搬过来
甲：
这不是窃取别人的劳动果实吗？
乙：
孔乙已说过“窃书不算偷”，我这叫“搬”怎能叫“偷”？
甲：
看来我也要试试，读书太苦了。
就此展开讨论。
Ⅴ.总结：
向榜样学习，不能流于形式。
我们要学习榜样的世界观、人生观、是非观，学习榜样的信念与价值观，学习榜样的行为策略与智慧。
最后让我们以毛姆的话共勉：
“在生活中，这是一个很有趣的现象，如果你只接受最好的东西，那你就能得到最好的东西。
”
朋友
苏艳萍
地点：
初一（3）班
教育目的：
让同学们体会朋友的含义，在生活中少一点矛盾，多一份理解
活动形式：
主题班会
主持人：
薛非凡 陈 琴
活动过程：
第一环节：
主持人：
由古至今，许多文人墨客都有自己对朋友独特的见解。
首先让同学们谈谈自己印象深刻的诗句，并加以评论。
孔樟浦：
有朋自远方来，不亦乐乎
游 其：
朋友啊，朋友，你可曾想起了我（唱）
吴永平：
海内存知已，天涯若比临
游卫峰：
朋友一生一起走，哪些快乐不……（唱）
主持人：
这些名言名句，能引起大家共鸣的歌曲，都道出“我们需要朋友”。
那么何为“朋友”呢？
“朋”字由两个“月”字组成，一月为“肝”，一月为“胆”，也就是说，我们需要朋友，需要肝胆相照、患难与共的朋友。
第二环节：
主持人：
每个朋友都是一颗赤热的心，在你的周围总有很多的精灵在无私地帮助我们，这是一件如此幸福的事情，现在就请同学们来谈谈身边与朋友发生的事，讲述你们之间的快乐与矛盾，让大家一起来分享。
游卫锋：
故事1：
自己与舍友闹矛盾，决定到操场上单挑，后经老师、同学的劝阻避免了一场打架斗殴事件。
事后非常后悔，因为失去了一个朋友。
故事2：
小时候学校云福安春游，在归途中，本人中暑，是班上的女同学把他背回来，至今记忆犹新。
袁 璐：
与朋友之间总有谈不完的话，虽然有时也会有矛盾，但这种矛盾，只会是暂时的。
吴灵芝：
讲述自己与谢惠明、陈琴之间的友情，那是一种心照不宣，是一种欢乐与满足。
（全班同学对她们三人之间的亲密关系与深厚友情抱以热烈地掌声）
陈 福：
自己以前交的很多朋友都是“麻将友”，现在自己能注意多交一些益友。
第三环节：
预先准备好写着同学号数的纸条，让同学们去抽取一纸条，抽号数的同学要向此号数同学说一两句心里话。
把心里话说出来，能够增进友谊，加深二者间的了解。
林会超——卓 义：
（拥抱）我们永远是朋友
黄 晖——珍 珍：
（握手）我从霞浦来能认识你很初兴，相信我们的友谊会地久天长。
袁 璐——伟 强：
很早就认识你了，你很出色。
进入初中后能和你同班，我非常初兴。
林谢良——林岩光：
（学习委员与体育委员间的对话），你的体育成绩很捧，学习上还需努力，我愿意在学习上帮助你。
海 文——娅 萍：
我相信我们会成为好朋友，也相信，我会与九班的每位同学都能成为好朋友。
……
主持人：
我们生活需要朋友，要找到知心朋友其实也并不难，总要你用真诚去善待对方，只要你用心与对方交流、沟通，相信我们身边的同学、老师、父母都能成为大家的朋友。
总后请全体同学起立，我们同唱《朋友》。
结束：
全班同学齐唱周华健的《朋友》，此次班会在《朋友》的歌唱中结束。
班主任评此次班会：
此次班会课借鉴了初年级同学的做法以，有模仿的痕迹。
但作为缺少组织经验的初一新生来说这种尝试未尝不是一种很好的锻炼方式。
况且此次班会不是照搬照抄，而是有所创新，如第三环节的设置，很新颖，而且能让大部分同学参与到此次班会中。
通过这次班会，让学生明确了与同学间要融洽相处，要珍惜友情。
有少部分同学存在着同学间的矛盾，在班会课上都说出了自己心里的话，达成了谅解，这是这次班会课的成功所在。
人才需要健全人格
初一（4）王东
教育目的：
希望通过本节课的学习，同学们能从中得到启示，成为一个具有健全人格的人才。
教育形式：
主题班会
一、导语
主持人1：
站在新世纪的门槛上，我们遥望未来；
主持人2：
沐浴在新世纪的阳光下，我们憧憬未来。
1：
我们自豪，时代属于我们；
2：
我们自信，未来属于我们。
白岩松说：
“人格是最初的学位。
”
1：
确实，初品位的人格正是我们一生的追求。
2：
让我们一起探讨：
二十一世纪的我们该成为怎样的人才。
合：
主题班会现在开始。
二、探讨人才的本质
1、在班内分组展开讨论，每组派一个代表表明本组的立场。
归纳：
人才是指“德、识、才、学”四项兼而有之的统一体，是对社会做出真正贡献的人。
“
2、请同学结合历史上的种种人才，进一步说明这些人才成才的因素。
三、健全人格与成才
1、讲故事（“伤仲永”）
主持人：
“伤仲永”的故事给我们一个启示：
先天的聪明才智只为我们的成才提供了前提和可能性，在后天的努力中，具备健全的人格才是我们成为人才的决定因素。
2、引用“木桶效应”来说明人格健全对成才的重要性。
主持人：
许多参差不齐的板拼凑成一只木桶，装入水后，水平面最终取决于最短的那条木板的初度。
这就是人们常说的“木桶效应”。
如果这一只只木板代表的是我们自身的一个个人格因素，结果会怎样？
（同学发言）
主持人小结：
健全人格是多角度、多侧面、多层次、变动性的整体。
在这一有机整体中，各因素之间既是相对独立，又相互渗透、密不可分，从而构成我们的整体素质。
其中，任何一个因素的欠缺，都会造成我们整体水平的降低。
所以，我们只有不断健全自身的人格，才能成才。
四、结束语
真诚是叩开心灵之门的钥匙，自信是走向理想之路的基石，坚强是通往成功巅峰的阶梯。
不管何时，让我们记住：
人格是最初的学位，让我们拥有如太阳般永恒的人格，成为真正的人才。
融入集体学会交往
初一（5） 邱丽艳
一、活动目的：
1、由于同学刚进入一个新的环境，各方面都不适应，不能更好的融入集体，参加各类活动，开展此班会，能使同学们融入集体，形成互相帮助的氛围。
2、交往也是一门艺术，能使同学们在交往中学到更多的知识、经验。
二、活动时间：
周一下午第四节班会课
三、活动地点：
本班教室
四、活动人员：
全体同学
五、活动准备：
1、让4位同学准备好对一则故事的发言
2、准备：
小品《大话西游》
3、准备：
10根蜡烛和打火机，以及30道有关班会活动的主题的问题
4、在活动开始之前，在黑板上写出主题班会的主题：
“融入集体，学会交往”
5、班级桌子安排：
第一、二组同学把桌子横靠右边
第四、五组同学把桌子横靠左边
第三组同学的桌子面对讲台横靠
大体位置：
6、计时表一支
六、活动过程：
1、主持人发言：
孤单单的一滴水，虽然晶莹如珠，闪闪发言，可一经风吹日晒就会干涸。
日常生活中，人们常感叹自身的渺小，力量的微弱。
的确，与广阔无垠的大千世界相比，一个人确实小得像一滴水珠，水珠只有汇入江河，注入大海，才能获得永生，个人的发展离不开集体，友谊的种子在集体中萌发，生命的活力在集体中充电，理想的航船在集体中扬帆，本次班会的主题是：
“融入集体，学会交往”。
2、一位主持人宣布做一个游戏“吹蜡烛，回答问题”，同学们可以举手报名参加，人数为3人，回答10道题为30秒。
3、两位主持人对以上的游戏总结。
然后另一个主持人给同学们讲述一个故事。
（故事的主要内容是：
在雁群中也有互相帮助的行为，使雁群形成了一个温暖的集体）
4、主持人提出问题：
①看了这个故事的感受是什么？
②作为生活在班集体中的一员，我们可以从雁群身上学到什么？
③如果把我们的班比作雁群，这二者之间有哪些区别？
由同学站起来问答以上提出的问题。
④⑤⑥⑦
5、主持人对同学的发言作总结，并引出下一次活动项目是由两位同学表演小品《大话西游》
6、请同学们对小品谈谈自己的感想
7、主持人对小品以及发言作小结，并引出下一个项目朗诵
8、由两位同学朗诵《要做最好》：
如果你不能成为山顶上的一棵松
就做一丛小树生长在山谷中
但须是溪边最好的一丛小树
如果你不能成为一棵大树，就做灌木一丛
如果你不能成为一丛灌木，就做一片绿草
让公路上也有几分欢娱
如果你不能成为一只麝香鹿，就做一条鲈鱼
但须做湖里最好的一条
我们不能都做船长，我们得做海员
世上的事情多得做不完
工作有大的也有小的
我们该做的事情，就在你手边
如果你不能成为一条公路，就做一条小径
如果你不能做太阳，就做一颗星星
不能凭大小来断定你的输赢
不论你做什么，都要做最好的一名
9、主持人发言：
无论做任何事，都应该做的最好，因为在这个世界上每个人是唯一的，应该为这一点而庆幸，应尽量利用大自然赋予你的一切，唱出自己的歌，画出自己的画，为了同学之间增加更多的了解，现在我们做个调查“实话实说”
10、“实话实说”的规则是主持人问一个问题，同学可自由站起回答。
问题：
①你在同学中，你能够接纳的人有多少？
②你最喜欢交往的同学的特征是什么？
③你自认为自己什么地方最招别人喜欢？
④你与人交往的基本原则是什么？
⑤如果为自己设计一次与老师交往活动，具体打算是什么？
11、主持人对本次主题班会做总结，并提出希望：
集体犹如一座美丽的百花园，鲜艳夺目的红花最引入注目，成为人们欣赏和赞美的中心，然而，如果没有绿色的陪衬，红花就会显得单调，因过于艳丽而使人疏远，真正的百花园一定是绿叶红花相映趣，红花有红花的骄傲，绿色有绿叶的尊严，无论是红花还是绿叶，总之，他们都是这个百花园中的一员，同学们，让我们一起努力，同共创造一个温暖的集体。
父亲、母亲，我们永远孝敬您
初一（6） 陈建斌
一、活动目的：
随着独生子女家庭的逐年增加，独生子女往往成了父母的掌上明珠，心肝宝贝，养成了以自我为中心，自私自利的思想，不懂得去孝敬父母，尊敬师长，因此，希望通过班会教育以克服同学以上不良思想，认识到孝敬父母是中华民族的传统美德，要从我做起，从小事做起，做一个中华民族的好儿女。
二、活动时间：
班会活动日
三、活动地点：
班级教室
四、参加人员：
全体同学、班主任
五、活动准备：
1、一小组同学一起，讨论活动内容，制定活动方案。
2、向同学发出通知。
通知时向同学说明活动的目的，活动的形式，并希望同学了解典型孝敬父母的故事。
3、选出主持人两位。
六、活动过程：
主持人
（1）：
“孝敬”就是孝亲敬长。
“孝敬父母”就是真诚地、发自内心地对父母的尊敬、热爱、关心和赡养，是儿女应尽的义务，被誉为中华民族的传统美德。
主持人（合）：
现在宣布“父亲、母亲，我们永远孝敬您”主题班会开始！
主持人
（2）：
首先，请大家看漫画《妈妈最爱吃鱼头，我从小就知道》并谈谈自己的有理想。
（大意民：
第一部分画的是年轻的母亲的儿子一起吃饭，母亲笑咪咪地慈爱着看年幼的儿子，将一条鱼剔去头，把鱼身夹到儿子的碗里。
理着平头的儿子感激地看着母亲。
第二部分画的是若干年后，儿子长大了，他留着分头，蓄着胡须，身穿时髦的短衬衫，依然对母亲笑，这回是他自己将鱼身留在自己碗里，把鱼头夹给母亲，他说：
“妈妈爱吃鱼，我从小就知道。
”头发花白，腰背已驼的母亲愕然了。
）
同学甲：
这个儿子也太不像话了，连知恩图报都不知，这不能不令人痛心。
他连生养自己的母亲都不知回报，又何谈报答养育自己的人民，报效培养自己的祖国？
我以我们青少年有这样不懂报恩的儿子而耻辱。
（有较多同学谈，此略）
主持人
（1）：
看了这幅漫画，我也深深受到震动，这位儿子根本不懂何为孝敬，如何孝敬父母，众所周知，中华历史悠久，民族传统优良要发扬光大，美德要代代相传。
敬爸爸、爱妈妈，应该是孩子们真诚的奉献，因此，我衷心希望这次班会后，同学们都能更加孝敬父母！
主持人
（2）：
中华要腾飞，民族要振兴，精神文明之花要靠我们精心培养。
今天，我们要向敬爱的父亲、勤劳的母亲、慈祥的长辈尽情地歌唱！
主持人
（1）：
那么，一些名人志士敬老爱老的故事，同学们都知道哪些？
同学乙：
孔子不仅是我国古代的思想家、教育家，更是一个孝子。
他从小时候经常帮助母亲做事，每替母亲捶背，母亲希望他成为有学问的人，他就勤奋读书，最后终于成为大思想家和教育家，被世人尊为“圣人”。
同学丙：
王详很孝敬他的母亲，一次，在河面都结成厚厚的冰的冬天，母亲生病了，忽然很想吃鲤鱼，于是，他跑到河边毅然脱去衣服躺在冰上，用体温使冰融化，抓到鲤鱼给母亲吃。
主持人
（1）：
这些故事是多么感人，我们要歌唱，为他们美丽的心灵、初尚的品质而歌唱！
下面请听两则有关母亲的故事。
（掌声欢迎朗诵者上台）
（故事大意：
1则：
一个发生在游子与母亲之间，游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。
在车站，儿子旅行包的拎带断了，眼看就要到发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。
解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。
儿子问母亲怎么回家呢？
母亲说，不要紧，慢慢走。
多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。
多少年来，儿子一直在想，母亲没有裤腰带是怎样走回几里地外的家的。
2则：
发生在犯人母亲之间。
探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲，经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转，来探望服刑的儿子。
在探监人五光十色的物件中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。
葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。
没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。
服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始抖。
母亲亦无言语，撩起衣襟拭眼。
她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支才凑足路费。
来前，在白天的劳碌后，晚上在炼油灯下嗑瓜子。
嗑好的瓜子肉放在一起，看它们像小山一点点增多，没有一粒舍得自己吃。
十多斤瓜嗑亮了许多夜晚。
服刑的儿子垂着头。
作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。
在所有探监人当中，他母亲衣着最褴褛。
母亲一口一口嗑着瓜子，包含千言百语。
儿子“扑通”给母跪下，他忏悔了。
）
主持人
（2）：
父母对子女又何止是浓浓的爱？
它更包含了无尽的牵思与挂念，不信，请欣赏诗朗诵《妈妈的牵挂》（大意：
她是我们的守望人，冬天在窗边，夏天在门旁。
她会为我们的晚归而焦虑不安。
我们轻蔑地嘲笑她迂腐的关怀，但我们长长的回家路却因为有了她的焦急守望而备感安全。
她从不会忘记，在我们身上倾注全部的爱，因此，我确信无论我们在哪里身上都系着她的牵挂。
她是我们的守望人，在天堂的窗边，在天堂的门边。
守候回家的我们，她总会为我们的晚归而焦虑不安。
）
主持人
（1）：
妈妈对儿女有连绵的牵挂，爸爸对儿女有无尽的关怀，那么，我们作为他们的儿女对父母了解多少呢？
下面请下位同学做游戏（游戏规则是：
选手在一分钟内能回答最多问题，跳绳的个数最多为胜）获胜者将得到我们送出的纪念品。
（同学踊跃参加）问题：
①请问母亲节在哪一天？
②请问你妈妈有多初？
③请问你爸爸什么血型？
④请问你父母结婚纪念日是哪一天？
⑤请问你父亲生日是几月几日？
⑥请问你母亲最爱什么颜色？
⑦你父亲最常对你说什么话？
⑧你爸爸最爱吃你妈妈烧得什么菜？
⑨你与父母一走去上街吗？
⑩你为你母亲洗过脚吗？
⑾你上街买过菜吗？
⑿你如何表示在你父、母亲生日时……）
主持人
（1）：
通过这个游戏，可以看出同学对父母有较深了解，却很少关怀，希望回去后为你母亲洗次脚，但是，还是请同学们说说心里话，以前是否孝敬父母，在家里表现如何？
你认为父母怎样？
今天受到什么教育（自由发言）
同学丁：
我觉得我在家里挺乖，父母要求我做什么我一般会做，但是我脾气有时比较爆躁，会对父母发火，但有时心里想想觉得不对，但也还是改不了，我觉得他们有时很烦。
我想我从今以后会尽力改正。
同学甲：
我是寄宿生，在家里觉得对父母没什么，在校才发现要自己洗衣，自己照顾自己，我从来没觉得他们烦、爱唠叨，倒很思念他们……（语气沉重）
主持人
（1）：
我也听说过他一句话：
“我好想回家”我当时问：
“不是刚放了七天的长假吗？
”他答：
“正因为放了七天长假，我才想念他们”。
（同学们鼓掌）（接着有较多同学回答，此略）
主持人
（2）：
禾苗的生长离不开阳光雨露，孩子们的成长离不开父亲、母亲的哺育。
我们在一天天长大，而他们一日日衰老。
主持人（合）：
让我们用我们的学习，用我们的学习和行动来报答父母的养育之恩情，用我们的行动去孝敬我们的父母，去孝敬我们周围的长辈，做一个中华民族的好儿女！
主持人
（1）：
当然，要孝敬他们，也要理解、懂他们，最后请欣赏歌曲《懂你》。
（班会在优美感人的歌声中结束）
生命的润滑剂——健康
王广红
教学目的要求：
加强健康意识，分析健康与成功的紧密联系，纠正一小部分同学要学习不要运动的错误观念。
教学过程：
一、导入
主持人发言：
马雅可夫斯基曾说：
“世界上没有任何一件衣衫比健康的皮肤和发达的肌肉更美丽。
”健康作为一个历史的名词，纵贯百家、横贯东西，从逖不懈“闻鸡起舞”到毛泽东的坚持锻炼，健康成为了一个人能否赶上时代潮流的重要保证。
踏上新千年的第一步台阶。
迎接着新世纪的第一缕阳光，承载着时代的重负，健康似乎比以前任何时候都挑战着我们，召唤着我们，健康就是这样一个时代的宠儿。
二、探索健康
1、举例：
（1）1917年，毛泽东同志在《体育之研究》中谈到：
“体者，载知之车而寓道德舍也。
”“体”在毛泽东看来是“德”、“智”的载体。
（2）1965年，89岁初龄的徐特立失生在第二届全运会开幕式中说到：
“一个人的身体，决不是个人的，要把它看作是社会的宝贵财富。
”健康是社会的财富。
2、问题：
针对以上两位伟人对健康的看法，
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