人教版必修四第三单元之《父母与孩子之间的爱》课件.ppt

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父母与孩子之间的爱父母与孩子之间的爱弗罗姆弗罗姆刘宝江刘宝江山海关一中山海关一中父母与孩子之间的爱父母与孩子之间的爱弗罗姆弗罗姆在世间飘泊在世间飘泊孤身彷似浮云孤身彷似浮云心底里每思亲添百感心底里每思亲添百感父母恩千丈父母恩千丈一生把我护荫一生把我护荫有若明灯驱黑暗有若明灯驱黑暗念往昔恩义念往昔恩义好比天际慈云好比天际慈云开解我赤子之心开解我赤子之心为我脱厄运为我脱厄运枕边解我病困枕边解我病困更望神恩多指引更望神恩多指引父母恩胜万金父母恩胜万金春晖寸草心春晖寸草心推衾送暖舐犊情深推衾送暖舐犊情深尽孝守本份尽孝守本份此生遵照父训此生遵照父训挂念慈亲悲不禁挂念慈亲悲不禁教学目标：

教学目标：

11、知识与能力：

、知识与能力：

、知识与能力：

、知识与能力：

理解父爱的本质和母爱理解父爱的本质和母爱理解父爱的本质和母爱理解父爱的本质和母爱的本质，了解作者关于健康而成熟的灵魂的本质，了解作者关于健康而成熟的灵魂的本质，了解作者关于健康而成熟的灵魂的本质，了解作者关于健康而成熟的灵魂的观点。

让学生联系自己的实际生活思考。

的观点。

让学生联系自己的实际生活思考。

的观点。

让学生联系自己的实际生活思考。

的观点。

让学生联系自己的实际生活思考。

22、情感态度与价值观：

、情感态度与价值观：

、情感态度与价值观：

、情感态度与价值观：

认识到父母之爱认识到父母之爱认识到父母之爱认识到父母之爱的伟大，学会爱自己的父母。

进而敬畏生的伟大，学会爱自己的父母。

进而敬畏生的伟大，学会爱自己的父母。

进而敬畏生的伟大，学会爱自己的父母。

进而敬畏生命，学会回馈社会。

命，学会回馈社会。

命，学会回馈社会。

命，学会回馈社会。

爱的艺术爱的艺术：

是一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术是一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。

的理论专著。

在书中他阐述了爱是一种主动的能力，爱和其他艺术一样，在书中他阐述了爱是一种主动的能力，爱和其他艺术一样，是可以而且应该学习的；他认为爱是在保持自己尊严和个性的是可以而且应该学习的；他认为爱是在保持自己尊严和个性的前提条件下的感情交流的行为；并对各种形式的爱及其基本要前提条件下的感情交流的行为；并对各种形式的爱及其基本要素做了阐释素做了阐释这本书告诉读者：

如果不努力发展自己的全部人格并以此这本书告诉读者：

如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的作用都会失败；如果没有达到一种创造倾向性，那么每种爱的作用都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。

律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。

爱的艺术爱的艺术自年问世以来已经被译成二十多自年问世以来已经被译成二十多种文字，此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最种文字，此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品之一著名的作品之一当年唐山大地震，有一位年轻的母亲正当年唐山大地震，有一位年轻的母亲正一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮逗她仅五个一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮逗她仅五个月的宝贝女儿。

月的宝贝女儿。

在这静谧的时刻，传来天崩地裂的声响，在这静谧的时刻，传来天崩地裂的声响，母女一起坠入黑暗无边的废墟，所幸的是母母女一起坠入黑暗无边的废墟，所幸的是母女都安然无恙。

惊吓后的孩子在母亲怀里睡女都安然无恙。

惊吓后的孩子在母亲怀里睡着了，醒来时啼哭不止。

母亲知道她饿了，着了，醒来时啼哭不止。

母亲知道她饿了，忙开怀喂奶。

一天一夜，滴水未进的母亲奶忙开怀喂奶。

一天一夜，滴水未进的母亲奶水枯竭，孩子的哭声却越来越弱。

绝望的母水枯竭，孩子的哭声却越来越弱。

绝望的母亲这时触摸到毛衣针，心里猛地一动亲这时触摸到毛衣针，心里猛地一动一周之后，人们发现了这一对母女。

孩一周之后，人们发现了这一对母女。

孩子一息尚存，小嘴仍吮着母亲的手指头，母子一息尚存，小嘴仍吮着母亲的手指头，母亲已然气绝。

人们惊奇地发现，年轻母亲的亲已然气绝。

人们惊奇地发现，年轻母亲的个个手指头都破了一个小洞，脸色象雪一样个个手指头都破了一个小洞，脸色象雪一样洁白。

洁白。

年轻的母亲为孩子流尽最后一滴血奶年轻的母亲为孩子流尽最后一滴血奶汶川地震中母亲的遗言汶川地震中母亲的遗言抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些奇怪。

奇怪。

经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，里，大概有三四个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

人感到很温暖。

随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住妈妈爱你定要记住妈妈爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

弗罗姆弗罗姆对象对象：

母亲、父亲、孩子：

母亲、父亲、孩子解题父母父母与与孩子孩子之间的之间的爱爱内容内容：

爱爱弗罗姆弗罗姆（19001900190019001980198019801980）20202020世纪著名的世纪著名的世纪著名的世纪著名的心理心理心理心理学家学家学家学家、社会学家和哲学、社会学家和哲学、社会学家和哲学、社会学家和哲学家，是家，是家，是家，是精神分析精神分析精神分析精神分析学派中学派中学派中学派中对现代人的精神生活影对现代人的精神生活影对现代人的精神生活影对现代人的精神生活影响最大的人物。

主要著响最大的人物。

主要著响最大的人物。

主要著响最大的人物。

主要著述有：

述有：

述有：

述有：

爱的艺术爱的艺术爱的艺术爱的艺术（1956（1956（1956（1956年年年年）逃避自由逃避自由逃避自由逃避自由健全的社会健全的社会健全的社会健全的社会禅与心理分析禅与心理分析禅与心理分析禅与心理分析心理分析之危机心理分析之危机心理分析之危机心理分析之危机等。

等。

等。

等。

作者介绍作者介绍【诵读文本，感知文脉】第一部分第一部分（第第13段段）：

自恋阶段自恋阶段被人爱阶段被人爱阶段成长过程成长过程被人爱被人爱爱别人爱别人创造爱创造爱爱的原则爱的原则幼稚和成熟幼稚和成熟第二部分第二部分（第第47段段）：

情感对象情感对象现象：

先理解母爱，再认识父爱现象：

先理解母爱，再认识父爱原因：

母爱无条件，父爱有条件原因：

母爱无条件，父爱有条件第三部分第三部分（第第810段段）：

总结全文总结全文构成自己健康而成熟的灵魂构成自己健康而成熟的灵魂问题探究问题探究人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表年龄段年龄段特征特征刚出生阶段刚出生阶段岁以下岁以下岁岁少年时期少年时期成熟时期成熟时期无爱的意识无爱的意识有被爱的意识有被爱的意识有爱的意识：

通过自己的努力去唤起爱。

有爱的意识：

通过自己的努力去唤起爱。

克服自我中心阶段，体验关心他人以及同克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱比被爱更重要，给比得更能使自己满足、比被爱更重要，给比得更能使自己满足、快乐！

快乐！

成熟的爱成熟的爱探究学习探究学习1、在你心中父母之爱是、在你心中父母之爱是怎样的？

只用一个或两个词来形容（或怎样的？

只用一个或两个词来形容（或概括）概括）。

在作者的笔下父母之爱是怎么样的呢？

。

在作者的笔下父母之爱是怎么样的呢？

母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。

母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活海洋。

母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。

上的安全感。

父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。

父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，界。

父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。

父爱的原则是：

树立孩子挑战生活的自信心。

父爱的原则是：

“我爱你，因我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。

为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。

”母爱的特点：

母爱的特点：

父爱的特点：

父爱的特点：

母爱母爱的特点及优缺点是什么？

的特点及优缺点是什么？

父爱父爱的特点及优缺点是什么？

的特点及优缺点是什么？

思考思考无条件。

无条件。

优点：

不需努力即可拥有。

优点：

不需努力即可拥有。

缺点：

无法赢得。

缺点：

无法赢得。

特点：

特点：

有条件。

有条件。

优点：

可努力赢得，可控制和支配。

优点：

可努力赢得，可控制和支配。

缺点：

必须努力，否则会失去。

缺点：

必须努力，否则会失去。

特点：

特点：

母爱是我们的故母爱是我们的故乡，是大自然、乡，是大自然、大地和海洋。

大地和海洋。

父亲代表思想的父亲代表思想的世界。

父亲是教世界。

父亲是教育孩子，向孩子育孩子，向孩子指出通往世界之指出通往世界之路的人。

路的人。

当我还是个婴儿当我还是个婴儿当我还是个儿童当我还是个儿童我爱爸爸妈妈我爱爸爸妈妈当我还是个少年当我还是个少年我很自恋，没有爱的感觉。

我很自恋，没有爱的感觉。

我感到了被人爱的滋味。

我感到了被人爱的滋味。

我可以感到爱别人的快乐。

我可以感到爱别人的快乐。

文章中谈到两种爱的原则：

文章中谈到两种爱的原则：

“我爱，因为我被我爱，因为我被人爱人爱”和和“我被人爱，因为我爱人我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，我爱你，因为我需要你因为我需要你”和和“我需要你，因为我爱你我需要你，因为我爱你”。

这两种原则区别在哪里？

你更欣赏哪种爱呢这两种原则区别在哪里？

你更欣赏哪种爱呢？

“他人的要求同自己的要求同等重要他人的要求同自己的要求同等重要事实上也许更为重要。

给比得更能事实上也许更为重要。

给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱比被使自己满足，更能使自己快乐，爱比被爱更重要。

爱更重要。

”后一种爱是成熟的爱，从后一种爱是成熟的爱，从爱他人中实现爱自己。

前一种爱是不成爱他人中实现爱自己。

前一种爱是不成熟的幼稚的爱，因为受到了别人的爱，熟的幼稚的爱，因为受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。

需要别人，才去爱别人。

孩子孩子父母父母无爱意识无爱意识被人爱被人爱爱别人爱别人创造爱创造爱无条件无条件母爱母爱有条件有条件父爱父爱人的成熟人的成熟（应学会独立应学会独立）（宽容有耐心宽容有耐心）爱爱人的成长人的成长有条件有条件父爱父爱关于作者提出的父爱与母爱的区关于作者提出的父爱与母爱的区别，你认同吗？

别，你认同吗？

11、母爱也是有一定条件的。

、母爱也是有一定条件的。

22、父爱和母爱一样，也有一定的无私性。

、父爱和母爱一样，也有一定的无私性。

33、母爱比较细腻，母爱比较细腻，父爱比较粗犷；父爱比较粗犷；母爱比较着眼于母爱比较着眼于眼前，眼前，父爱比较着重于未来；父爱比较着重于未来；母爱比较注重身体健母爱比较注重身体健康，康，父爱比较注重精神成长；父爱比较注重精神成长；母