表内除法作业纸.docx
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表内除法作业纸
1、除法的初步认识
(1)
一、圈一圈。
(1)一共()个,每3个一组,圈了()组。
(2)要每组同样多,还可以每()个一组,圈()组。
二、课堂练习。
1、画一画
(1)有12个△,一个一个分,分成4组。
(1)有12个△,一个一个分,分成6组。
(3)10个,每两个一组。
2、每份分的同样多,叫。
3、把8个,平均分成两份,每份()个。
4、分一分。
(1)一共()个。
(2)每4个一组,可以分成()组。
(3)每6个一组,可以分成()组。
5、下面一共()朵花,平均分成两束,每束()朵。
如果每束2朵花,可以分成()束。
三、能力培养
1、一共15个面包,平均分给3个人,每人分()个,如果平均分给5个人,每人分()个。
每人分3个面包,可以分给()人。
2、把14个△平均分成几份,有几种不同的分法(先分一分,再填一填)
(1)平均分成()份,每份()个。
(2)平均分成()份,每份()个。
(3)平均分成()份,每份()个。
四、课外延伸
看一看,填一填。
1、除法的初步认识
(2)
一、自主导学:
1、做一做。
(1)平均分成3组,每组()。
(2)平均分成5组,每组()。
2、分一分,说一说。
(1)一共()个。
(2)平均放在3个,每个放()个。
(3)平均放在4个,每个放()个。
(4)平均放在2个,每个放()个。
(5)平均放在6个,每个放()个。
二、课堂练习
1、分一分,填一填。
(1)如果每3个一份,可以分成()份。
(2)如果每4个一份,可以分成()份。
(3)如果每6个一份,可以分成()份。
2、
有16条金鱼,平均放在4个里,每个放()条金鱼。
三、能力培养
1、有18支,每个插同样多的的花,可以插()个。
2、下面的金鱼,卖了一半后,还剩()条。
3、从35里面连续减5,直到减完为止,一共减了()次。
四、课外延伸
△+△+△+△+△+△=12
++++=20
▲+▲+▲=18
△++▲=()▲×=
1、除法的初步认识(3)
一、自主导学:
1、一共()。
2、平均分成5份,每份()个,平均分成2份,每份()个。
3、每5个一份,可以分成()份。
4、()里应填几。
()×5=20()×3=12()×4=243×()=18
二、课堂练习
1、6÷3=2读作()。
2、()内填出各部分的名称
3、按要求填()
(1)每个鱼缸3条鱼,4个鱼缸一共()条鱼。
(条)
(2)把12条鱼平均放在4个鱼缸里,每个鱼缸放()条鱼。
(条)
(3)12条鱼每个鱼缸放3条鱼,可以放在()个鱼缸里。
(个)
三、能力培养
有24张卡片,
1、平均分成6份,每份()张。
(张)
2、平均分成3份,每份()张。
(张)
3、平均分成4份,每份()张。
(张)
4、平均分成()份,每份()张。
(张)
四、课外延伸
在里填上相同的数,使它们相加的和等于图形中的数。
1、除法的初步认识(4)
一、自主导学:
写除法算式。
1、被除数是8,除数是4,商是2。
2、把30平均分成5份,每份是6。
3、有15个△,每5个1份,每份是3。
4、除数是1,被除数是6,商是6。
二、课堂练习
1、一共()个西瓜。
(个)
2、平均放在3个筐内,每筐放()个。
(个)
3、平均放在6个筐内,每筐放()个。
(个)
三、能力培养
1、连一连。
2、二
(1)班有44名同学,分组参加课外活动。
(1)跳绳的分成4组,每组3人,共()人。
(人)
(2)打乒乓球的有8人,平均分成2组,每组()人。
(人)
(3)剩下的同学踢毽子,踢毽子的有多少人
(4)踢毽子的同学每6人一组,可以分成()组。
(组)
四、课外延伸
△+△+△=9
+++=20
▲+▲=18
用△、、▲所代表的数字组成两位数,能组成多少个不同的两位数并写出来。
2、用2-6的乘法口诀求商
(1)
一、自主导学:
1、算一算
2×4=5×6=4×5=3×4=
口诀:
二四得八
5×5=3×6=4×1=6×2=
口诀:
2、填()
3×()=64×()=122×()=8()×4=20
三()十二()四得八四()十六三()十五
二、课堂练习
1、算一算:
2×3=65×2=
3×6=3×5=
2、有21只小鸡,平均放在3个笼子里。
每个放几只
3、看图列式
三、能力培养
1、用4、6、24写出两道乘法算式,两道除法算式。
2、在填上“>”“<”或“=”。
8÷2310÷249÷327
4÷1124÷6630÷65
3、填图。
四、课外延伸
把24个△,平均分成几份,每份几个,有几种不同的分法(写出算式)
1、用2-6的乘法口诀求商
(2)
一、自主导学:
1、14÷2=16÷2=6÷2=
14÷7=16÷8=6÷3=
2、4×6=3×6=5×4=
20÷4=18÷6=20÷4=
20÷5=18÷3=20÷5=
3、
有()个,平均分成2份,每份是()个。
想口诀:
二、课堂练习
1、看图解决问题:
(1)一共24人,每行6人,有()行。
(行)想口诀:
(2)一共24人,每列4人,有()列。
(列)想口诀:
(3)你能编一道题吗
2、填+、-、×或÷。
(1)
(2)(3)
三、能力培养
1、看看有规律吗说一说,并填图。
(1)
(2)(3)
2、
(1)每份2个圆形,有9份,共()个。
(个)
(2)如果每份3个圆形,有()份。
(份)
(3)如果把18个圆形,平均分成3份,每份()个圆形。
(个)
四、课外延伸
△+=10△-=8△×=9△÷=9
△+△++=
1、用2-6的乘法口诀求商(3)
一、自主导学:
1、连一连
3×4二五一十3×2
2×3三六十八5×4
2×5二三得六5×2
3×6三四十二4×3
4×5四五二十6×3
2、在里填上“>”“<”或“=”。
30÷6618÷38255÷512÷33
520÷424÷6776÷1406×5
二、课堂练习
1、连线。
2、写出商是6的除法算式
3、根据右图的数字,写出除法算式。
三、能力培养
1、说一说,说出除法算式,用哪句口诀。
2、看谁算的又对又快。
四、课外延伸
一口井12米深,蜗牛每爬4米用5分钟,然后停下休息3分钟,问这只蜗牛爬到井沿用多少分钟
1、用2-6的乘法口诀求商(4)
一、自主导学:
1、根据口诀写出一道乘法算式,两道除法算式。
四五二十五六三十
2、
(1)一共()同学。
(2)每组2人,可以分成()组。
(3)平均分成3组,每组()人。
(4)如果每组3人,可以分成()组。
二、课堂练习
1、提出问题,再列算式
(1)每行栽5棵,栽6行,
(2)一共要栽30棵树,每行栽5棵,
(3)一共要栽30棵树,平均栽6行,
2、看图列式。
(只)
三、能力培养
带30元钱买玩具。
1、买3个小兔玩具,应付多少元
2、30元可以买多少个松鼠玩具
3、30元可以买多少个小猴玩具
4、两个小猴玩具的钱,可以买多少个小兔玩具
5、请你提出一个数学问题,并解答。
四、课外延伸
整理和复习
一、自主导学:
1、把得数相同的算式分别填到方框内。
12÷316÷418÷620÷524÷68÷22+2
14÷29÷33÷14÷25×55÷14÷1
2、看图列算式
二、课堂练习
1、看谁算的对又快。
5×4=5×6=30-5=2×4=6×3=24÷4=6-2=4×5=20÷5=10÷2=15÷5=1×4=5÷5=4÷1=36÷6=12÷6=6+3=21-10=
2、计算:
3×4-5=5×5+3=4×5-7=3×6+5=
6×4+4=2+4×3=26-5×5=(10-3)×4=
3、
平均每次吃几个(个)
三、能力培养
1、根据下图列出一道乘法算式,两道除法算式。
2、右面是各种面具的价格:
,现在有24元钱,
(1)24元钱买小兔面具,能买几个
(2)24元钱买小狗面具,能买几个
(3)24元钱能买几个小猫面具,能买几个剩多少钱
(4)20元钱,买一个小狗面具、一个小兔面具后,还能买几个小猫面具
四、课外延伸
24名同学要乘车旅游,小客车可程6人,小轿车可乘4人,有几种乘车方法
单元测试题
一、计算:
(共20分,每题1分)
1、20÷4=12÷3=24÷6=8÷2=15÷5=20÷5=
4÷1=6÷3=18÷3=36÷6=24÷4=5÷5=
2、25÷5=想口诀18÷6=想口诀
4÷4=想口诀12÷4=想口诀
二、填():
(20分,每空1分)
1、每份分的同样多,叫()。
2、10÷5=2,表示把()平均分成()份,每份是()。
也可以表示()里面有()个()。
3、标出各部分的名称:
4、()里填上合适的数:
()×4=12()×6=126×()=183×()=9
24÷()=63÷()=320÷()=5()÷2=3
三、在圆圈内填上“>”“<”或“=”(9分,每题1分)
四、判断:
对的打“√”、错的打“×”(8分,每题2分)
1、3+3+3+3+3可以写成3×5。
()
2、把16平均分成4份,每份是4。
()
3、8÷4=2与8÷2=4的意义相同。
()
4、6÷2=3中,12是积,2是除数,3是商。
()
五、列式计算:
(12分,每题3分)
1、18里面有几个3
2、被除数是20,除数是5,商是多少
3、把36平均分成6份,每份是多少
4、15除以3等于多少
六、解决问题:
(31分,第1、2题,每小题4分,第3题7分)
1、根据要求解决问题:
(1)一共()只。
(2)每3只装一个笼子,可以装()个笼子。
(个)
(3)平均装在6个笼子里,每个笼子装()只。
(只)
(4)如果平均装在9个笼子里,每个笼子装()只。
(只)
2、教室有30张课桌,
(1)平均分成5行,每行()张课桌。
(2)每行6张课桌,可以排()行。
3、23个苹果,拿走()个苹果,剩下的可以平均放在4个盘子里。
(你有几种答案)
1、用7、8、9的乘法口诀求商
(1)
一、自主导学:
1、填()。
三()二十一五()四十六()五十四三()二十四
二()十八七()五十六四()三十六四()三十二
2、填一填。
4×5=()5×6=()3×4=()
20÷4=()30÷()=()()÷()=()
20÷5=()30÷()=()()÷()=()
想口诀:
()想口诀:
()想口诀:
()
3、根据口诀二五一十写出一道乘法算式、两道除法算式:
二、课堂练习
1、写一写。
4×8=()3×9=()6×7=()
32÷4=()27÷()=()()÷()=()
32÷8=()27÷()=()()÷()=()
想口诀:
()想口诀:
()想口诀:
()
2、填空。
5×()=357×()=429×()=1836÷()=4
81÷()=948÷()=656÷()=742÷()=7
()×9=18()÷5=99÷3=()÷1()×8=4×6
3、根据口诀写出一道乘法算式、两道除法算式:
四九三十六六七四十二五八四十
三、能力培养
1、写出商是8的除法算式。
2、连线。
四、课外延伸
()内能填几
1、7×()>3×92、()×9<6×7
1、用7、8、9的乘法口诀求商
(2)
一、自主导学:
1、计算:
24÷6=28÷7=45÷5=54÷6=63÷9=72÷8=8÷8=9÷3=
27÷3=32÷4=42÷7=49÷7=
2、在内填上“>”、“<”或“=”。
4×69×345÷53×26×78×563÷935÷7
8×69×56×65×872÷89÷145÷930÷6
二、课堂练习
1、在里填上+、-、×或÷。
36=18364=18÷254>546427=13-7
56÷7=2487>4063÷9<342326=7×7
2、填表:
被除数
28
36
63
24
32
18
除数
4
9
7
6
8
9
商
9
6
3、看图列两道乘法算式、两道除法算式。
三、能力培养
1、能填几。
8+4=×654÷9=12÷7×8=40+28÷4=÷6
45÷(3+)=59-=36÷98×=4×627÷(9-)=9
2、列式计算:
(1)把48平均分成8份,每份是多少
(2)45里面有多少个9
(3)被除数是42,除数是7,商是多少
3、看图解决问题。
(1)每只小兔分得3个,可以分给几只小兔
(只)
(2)18个平均分给9只小兔,每只小兔分几个
(个)
(3)请你再提一个用除法计算的数学问题,并解答。
四、课外延伸