《琵琶行》(公开课课件).ppt

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琵琶行白居易（并序）（并序）作者简介作者简介白居易白居易，中唐著名现实主义诗人，中唐著名现实主义诗人，字字乐天乐天，晚年号，晚年号香山居士香山居士。

二。

二十九岁中进士，官至左拾遗十九岁中进士，官至左拾遗（谏谏官官）。

有。

有“兼济天下兼济天下”的理想，的理想，屡次上书针砭时弊。

写下了屡次上书针砭时弊。

写下了新新乐府乐府、秦中吟秦中吟为代表的为代表的“讽喻诗讽喻诗”，反映了劳动人民的痛，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。

和罪恶。

由于得罪了唐宪宗和官僚集团，由于得罪了唐宪宗和官僚集团，被贬为被贬为江州司马江州司马。

在文学上白居易主张在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌文章合为时而著，歌诗合为事而作诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌，强调和继承我国古典诗歌的现实主义传统，是的现实主义传统，是新乐府运动新乐府运动的倡导者，的倡导者，也是继杜甫之后唐代最伟大的也是继杜甫之后唐代最伟大的现实主义现实主义诗人。

诗人。

作品以通俗流丽著称。

作品以通俗流丽著称。

琵琶行琵琶行是我国文是我国文学史上著名的长篇学史上著名的长篇叙事诗叙事诗，与，与长恨歌长恨歌一一起均是白居易的代表作品。

起均是白居易的代表作品。

解题11、关于歌、行、引关于歌、行、引:

琵琵琶琶行行原作原作琵琶引琵琶引。

白。

白居易还有居易还有长恨长恨歌歌。

歌、行、引歌、行、引是古代歌曲的三是古代歌曲的三种形式，种形式，后成为后成为古代诗歌的古代诗歌的一种体裁一种体裁。

（引引：

李贺：

李贺李凭箜篌李凭箜篌引引）22、小序小序简要地简要地概括了全诗的内容概括了全诗的内容,交代了写诗交代了写诗的时间、背景、缘由、动机，的时间、背景、缘由、动机，并并确立了诗歌的主题确立了诗歌的主题：

同情琵琶女，控诉社会：

同情琵琶女，控诉社会现实，抒发内心苦闷、失意之情。

现实，抒发内心苦闷、失意之情。

33、诗中运用、诗中运用比喻比喻写乐曲的抑扬顿挫，出神入写乐曲的抑扬顿挫，出神入化，对音乐的描写可谓千古绝唱。

化，对音乐的描写可谓千古绝唱。

元和十年，予元和十年，予左迁左迁九江郡司马。

九江郡司马。

明年明年秋，送客秋，送客湓湓（ppnn）浦口）浦口，闻舟中夜弹琵琶者。

听其音，铮铮，闻舟中夜弹琵琶者。

听其音，铮铮然有然有京都京都声。

问其人，本长安声。

问其人，本长安倡女倡女，尝学琶琵于穆、，尝学琶琵于穆、曹曹二善才二善才。

年长色衰，委身为。

年长色衰，委身为贾（贾（gg）人）人妇。

妇。

元和十年，我元和十年，我贬官贬官到九江当司马。

到九江当司马。

第二年第二年秋季的秋季的一个夜晚，到一个夜晚，到湓浦口湓浦口送一个朋友，听见船中有人送一个朋友，听见船中有人弹琵琶，那声音，铮铮纵纵，很有弹琵琶，那声音，铮铮纵纵，很有京城京城里的韵味。

里的韵味。

问那个人，才知道她原来是长安问那个人，才知道她原来是长安歌伎歌伎，曾经跟曹、，曾经跟曹、穆穆两位名师两位名师学弹琵琶，年纪渐大，姿色衰退，只学弹琵琶，年纪渐大，姿色衰退，只好嫁给一个好嫁给一个商人商人。

遂命酒使遂命酒使快弹快弹数曲。

曲罢数曲。

曲罢悯然悯然，自叙少小时，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间。

予欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间。

予出出官官二年，二年，恬然恬然自安，感自安，感斯人斯人言，言，是夕是夕始觉有始觉有迁谪意。

迁谪意。

我便吩咐摆酒，让她我便吩咐摆酒，让她畅快地弹畅快地弹几只曲子。

她弹奏几只曲子。

她弹奏完毕，完毕，十分忧伤十分忧伤。

叙述了年轻时候的欢乐情景；。

叙述了年轻时候的欢乐情景；可是如今呢，飘零憔悴，在江湖中间辗转流离！

可是如今呢，飘零憔悴，在江湖中间辗转流离！

我我从京城里贬官出来从京城里贬官出来，已有两年，已有两年，心情平静心情平静，安，安于现状。

听了于现状。

听了她她的话，的话，这天晚上这天晚上才感觉到被贬谪才感觉到被贬谪的味道，的味道，因因/为为长句，歌以赠之，凡六百一十二长句，歌以赠之，凡六百一十二言言。

命命曰曰琵琶行琵琶行。

因而因而/作了作了这首长诗送给她，共计六百一十二这首长诗送给她，共计六百一十二字字（实际上全诗是六百一十六字），（实际上全诗是六百一十六字），叫做叫做琵琶行琵琶行。

背景背景秋夜秋夜送别送别人物人物琵琶女琵琶女诗人诗人事件事件奏奏曲曲作诗作诗自叙自叙身世身世听课文朗读，思考下列两个问题：

听课文朗读，思考下列两个问题：

11、本诗描写了琵琶女弹奏的精妙、本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问在诗中的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹琵琶女一共弹奏了几次奏了几次？

用文中的诗句回答？

用文中的诗句回答听者听者的感受的感受是什么？

是什么？

22、文章最后写道：

、文章最后写道：

“座中泣下谁座中泣下谁最多，江州司马青衫湿最多，江州司马青衫湿。

”请问是请问是什么使与弹奏者本不是同一阶层的什么使与弹奏者本不是同一阶层的白居易产生如此深切的共鸣而老泪白居易产生如此深切的共鸣而老泪纵横呢？

纵横呢？

文中文中一共描写了一共描写了三次三次弹奏弹奏第一次第一次：

“主人忘归客不发主人忘归客不发”惊异惊异（暗写、略写）（暗写、略写）第二次第二次：

“东船西舫悄无言，唯东船西舫悄无言，唯见江心秋月白见江心秋月白”沉醉沉醉（明写、详写）（明写、详写）第三次第三次：

“满座重闻皆掩泣满座重闻皆掩泣”、“江州司马青衫湿江州司马青衫湿”伤悲伤悲（明写、略写）（明写、略写）第一次第一次（暗写暗写）：

诗人送客闻琴：

诗人送客闻琴“醉不成欢惨将别醉不成欢惨将别”（暗示沦落暗示沦落）“主人忘归客不发主人忘归客不发”（侧面烘托琴技侧面烘托琴技）第二第二次次（明写明写）：

彼此相见，琵琶女奏彼此相见，琵琶女奏霓裳霓裳六幺六幺（详写详写）琵琶女自叙身世琵琶女自叙身世诗人述诗人述“迁谪意迁谪意”第三次第三次（明写明写）“）“感感我此言我此言”“”“却坐促弦却坐促弦”（略写略写）“江州司马青衫湿江州司马青衫湿”（侧面烘托侧面烘托）“同是天涯沦落同是天涯沦落人人”照照应应（点明主旨点明主旨）琵琶女三次演奏琵琶女三次演奏琵琶女的演奏（三次）一一闻闻琵琵琶琶邀邀相相见见再再闻闻琵琵琶琶诉诉沦沦落落三三闻闻琵琵琶琶青青衫衫湿湿一一.江江头送客闻头送客闻琵琶琵琶浔阳江头夜送客，枫叶浔阳江头夜送客，枫叶荻（荻（dd）花秋瑟花秋瑟瑟。

瑟。

主人下马客在船，举酒欲饮无主人下马客在船，举酒欲饮无管弦管弦。

晚间在浔阳江边送别友人，枫叶荻花，在晚间在浔阳江边送别友人，枫叶荻花，在秋风里沙沙抖动。

秋风里沙沙抖动。

主人下了马，走进友人的船中，拿起酒想主人下了马，走进友人的船中，拿起酒想喝，却没有喝，却没有音乐音乐助兴。

助兴。

醉不成欢醉不成欢惨惨将别，别时茫茫江浸月。

将别，别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

闷闷地喝醉了，闷闷地喝醉了，凄凄惨惨凄凄惨惨地将要分别，将地将要分别，将分别的时候，茫茫的江水里沉浸着明月。

分别的时候，茫茫的江水里沉浸着明月。

忽然听见水面上飘来琵琶的声音。

主人忘忽然听见水面上飘来琵琶的声音。

主人忘记了回去，客人也不肯起身。

记了回去，客人也不肯起身。

诗歌往往少不了风物的描写，同样，本诗歌前后贯穿诗歌往往少不了风物的描写，同样，本诗歌前后贯穿了几处风物描写的文字。

这些风物有什么作用呢？

了几处风物描写的文字。

这些风物有什么作用呢？

一枝一叶总关情一枝一叶总关情“浔阳江头浔阳江头夜送客夜送客，枫叶荻花，枫叶荻花秋瑟瑟秋瑟瑟”凄凉愁惨凄凉愁惨“别别时茫茫江浸月时茫茫江浸月”离愁别绪离愁别绪“唯见江心秋月白唯见江心秋月白”寂静寂静，烘托了音乐效果，烘托了音乐效果“绕船明月江水绕船明月江水寒寒”琵琶女冷落凄凉的心情琵琶女冷落凄凉的心情“黄芦黄芦苦竹苦竹绕宅生绕宅生”“杜鹃啼血猿哀杜鹃啼血猿哀鸣鸣”诗人被贬后的孤寂悲凉诗人被贬后的孤寂悲凉二二.江上聆听琵琶曲江上聆听琵琶曲1.邀见弹奏琵琶的女子邀见弹奏琵琶的女子千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

再三呼唤，她才肯走出船舱，还抱着再三呼唤，她才肯走出船舱，还抱着琵琶，遮住半边脸庞。

琵琶，遮住半边脸庞。

（羞涩、矛盾）羞涩、矛盾）2.演奏名曲演奏名曲聆听琵琶声聆听琵琶声提问提问听了本文的朗读，我们恐怕更多的是对琵听了本文的朗读，我们恐怕更多的是对琵琶女的命运掬一把同情泪。

的确，琵琶女的命运琶女的命运掬一把同情泪。

的确，琵琶女的命运令世人感叹。

朗读然后思考：

令世人感叹。

朗读然后思考：

我们能否发现我们能否发现琵琶曲调的起伏变化琵琶曲调的起伏变化，从而捕捉到，从而捕捉到琵琶女琵琶女情感和生活变化情感和生活变化的轨迹呢？

的轨迹呢？

明确明确整个曲调可以分为四个部分整个曲调可以分为四个部分：

“前奏曲前奏曲”，“欢乐曲欢乐曲”，“沉思曲沉思曲”，“悲愤曲悲愤曲”。

前前奏奏曲曲诗句：

诗句：

“转轴拨弦三两声，转轴拨弦三两声，说尽心中说尽心中无限事。

无限事。

”明确：

明确：

浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，孤单凄凉。

所以其出场弹奏时旋律低沉抑孤单凄凉。

所以其出场弹奏时旋律低沉抑郁。

强烈的生活反差又自然勾起了她对往郁。

强烈的生活反差又自然勾起了她对往昔生活的深情回忆，于是音乐进入第二部昔生活的深情回忆，于是音乐进入第二部分分转轴拨弦转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

拧转轴子，拨动了两三下丝弦拧转轴子，拨动了两三下丝弦，还没有弹，还没有弹成曲调，已经充满了情感。

成曲调，已经充满了情感。

低沉抑郁低沉抑郁，每一弦都在叹息，每一声都在，每一弦都在叹息，每一声都在沉思，好象在诉说不得意的身世，沉思，好象在诉说不得意的身世，低眉低眉信手续续信手续续弹，说尽心中无限事。

弹，说尽心中无限事。

低着眉低着眉随手连续地随手连续地弹，说尽那无限伤弹，说尽那无限伤心的事。

心的事。

欢欢乐乐曲曲诗句：

诗句：

轻拢慢捻抹复挑，轻拢慢捻抹复挑，大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘。

明确：

明确：

欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声，忽高忽低，交织欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声，忽高忽低，交织成起伏生动的乐章，唱出了琵琶女的青年时代。

成起伏生动的乐章，唱出了琵琶女的青年时代。

“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，成功的，成功的荣誉与醉酒欢歌构成了她生活的全部。

这一切怎荣誉与醉酒欢歌构成了她生活的全部。

这一切怎不令她留恋，故而旋律一转为清脆圆润、轻快舒不令她留恋，故而旋律一转为清脆圆润、轻快舒徐，而徐，而“大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘”更如往日盈盈笑语，更如往日盈盈笑语，让人过耳不忘。

让人过耳不忘。

然而好景不长，时光不再然而好景不长，时光不再大弦大弦嘈嘈如急雨，嘈嘈如急雨，小弦小弦切切如私语。

切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

粗弦粗弦嘈嘈，好象是急风骤雨，嘈嘈，好象是急风骤雨，细弦细弦切切切，好象是儿女私语。

切，好象是儿女私语。

嘈嘈切切，错杂成一片，大珠小珠，嘈嘈切切，错杂成一片，大珠小珠，落满了玉盘落满了玉盘沉沉思思曲曲诗句：

诗句：

间关莺语花底滑，间关莺语花底滑，此时无声，此时无声胜有声。

胜有声。

明确：

明确：

“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故”，琵琶女琵琶女“年长色衰年长色衰”，生活变故门庭冷落。

，生活变故门庭冷落。

迫于生计，她迫于生计，她“老大嫁作商人妇老大嫁作商人妇”。

回忆。

回忆到这儿，琵琶女怎不肝肠寸断？

这时，旋到这儿，琵琶女怎不肝肠寸断？

这时，旋律变得律变得“冷涩冷涩”“”“凝绝凝绝”，音乐之声，音乐之声“暂暂歇歇”，命运的变化使此时的琵琶女陷入了，命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的思考之中深深的思考之中间关莺语间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

花底滑，幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩冰泉冷涩弦弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

凝绝，凝绝不通声暂歇。

花底的花底的黄莺黄莺间间关关间间关关叫得多么流利，叫得多么流利，冰下的泉水幽幽咽咽冰下的泉水幽幽咽咽流得多么艰难！

流得多么艰难！

流水冻结了，也冻