西师大版四年级语文上册硬笔书法楷体课件字贴110课.docx

西师大版四年级语文上册硬笔书法楷体课件字贴110课.docx

《西师大版四年级语文上册硬笔书法楷体课件字贴110课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西师大版四年级语文上册硬笔书法楷体课件字贴110课.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

西师大版四年级语文上册硬笔书法楷体课件字贴110课

西师大版语文四年级上册课件及字帖练习

第一课秋天向我们微笑

全诗6个小节，可分为两部分：

第一部分（1—5）：

主要写秋天的美丽景象与丰收的喜悦。

第二部分（6）：

主要写孩子们拾起落叶珍藏，表达了对秋天的喜爱之情

秋天给我们带来了轻柔的清风、桂花的香气，带来了丰收的喜悦、动物的欢歌，带来了飘落的黄叶……这首诗通过对果实的成熟、动物的活动、黄叶的飘落和孩子们拾起黄叶悄悄珍藏的描写，向我们展示了秋天的成熟、迷人和欢快，表达了作者对秋天的喜爱之情。

生字词语：

嚷（嚷着、叫嚷）

袄（红袄、棉袄）

缨（红缨、请缨）

烦（烦恼、厌烦）

粱（高粱、粱米）

酿（酿造、酿酒）

觅（觅食、寻觅）

衔（衔接、衔入）

自读思考：

微笑着向我们走来的秋天，给我们带来了什么？

它们分别有什么特点？

你是从哪些诗句体会到的？

请用自己喜欢的方式标示出来。

第二课三棵银杏树

我国珍贵的古树种，也是我国的特产植物。

银杏俗称白果树。

种子成熟时，外面包着橙黄色肉质的种皮，看来像杏子，可是种子肉壳都是白色的，故称银果。

银杏还有个别名叫公孙树，因为这棵树在自然生长状况下，长得慢，形容爷爷一辈种银杏，到孙子辈树才结果实。

它的种子可食用，也是一种药材，有润肺、止咳平喘的功效。

叶子有杀虫的作用，可以防治棉蚜虫。

采下的树叶，如果夹在书里，可以驱除蛀虫。

春天银杏树开花，蜜蜂云集，是一种很好的蜜源植物。

第一部分：

介绍银杏树生长的环境和大致样子，让我们领略到银杏树生长空间的美。

运用比喻和拟人的手法介绍了三棵银杏树的位置及大致的样子。

写银杏树的“芽苞”的形状，用了一个形象的比喻，把银杏树的“芽苞”比作牛的奶头。

一个比喻句，一个拟人句，写出了银杏树在春天抽枝展叶，生机勃勃的景象。

父亲用了一个反问句，肯定了有花，同时点明了花与果的关系。

父亲的第二句话指出银杏树的开花时间，并启发“我”留心观察周围的事物。

本文作者以朴实的语言写出了银杏树各部分的特点以及银杏树给“我们”带来的欢乐，表达出作者思念家乡，热爱家乡的思想感情。

投：

（投入、投球）

央：

（中央、央求）

赤：

（赤脚、赤裸裸）

裸：

（赤裸裸、躶体）

荫：

（树荫、绿荫）

缕：

（一缕缕、千丝万缕）

仁：

（仁爱、仁义）

泊：

（停泊、泊车）

袅袅伸展忽略偶然屈曲果仁

第三课海滩上的雕塑

这节课，我们一起走进了金色的沙滩，共同设计了全新的雕塑，我们徜徉其间，流连忘返，愿这美好的画面，永远留在我们的心里！

思考海滩上的雕塑师是谁？

滩上这么多有趣的图案，它的作者到底是谁呢？

当你们精心设计的雕塑被浪涛吞没时，心情如何？

海边的小朋友又是什么样的心情呢？

海边金色的沙滩带给你什么乐趣呢？

哟：

（哎哟、好哟）

痕：

（痕迹、伤痕）

掘：

（挖掘、发掘）

懊：

（懊丧、懊悔）

澄：

（澄澈、澄清）

垒：

（堡垒、对垒）

喧：

（喧腾、喧闹）

蛤蜊海龟螃蟹嘎嘎叫收藏设计若隐若现

大摇大摆评论构想

雕塑营造

第四课一颗小豌豆

时间一天天过去，豌豆荚慢慢地变黄了，豌豆也慢慢地变黄了，它们长大了，长得结实了。

最小的一颗呢？

它想了想说：

“我可不想飞到太阳里去，也不想跑得很远很远。

不过，也不能光想着睡觉啊。

我要是能给人家做件好事，就高兴了。

”

春天来啦，树枝该吐出小芽儿来了，小草儿也该从土里钻出小脑袋来了，那嫩绿的颜色该有多美呀！

这一天，小姑娘真是高兴极了，她扶着窗台，慢慢地，慢慢地，竟站了起来！

就这样，小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了。

成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豌豆飞到广大的世界里去，各奔前程。

那粒飞进窗台上裂缝里去的小豌豆是最值得称赞的，因为它发芽、成长、开花，给窗子里躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。

最小的一颗呢？

它想了想说：

“我可不想飞到太阳里去，也不想跑得很远很远。

不过，也不能光想着睡觉啊。

我要是能给人家做件好事，就高兴了。

”

小姑娘对着小豌豆微笑，充满感激地对它说：

“”

小男孩把小豌豆当子弹打了出去，其它四颗小豌豆命运会怎样？

选择其中一个，续编一个豌豆的故事。

比较组词：

碗（）

腕（）

豌（）

小豌豆小姑娘

长出新叶心里很高兴

往上爬藤把床移到窗边，看得更清楚

猛劲儿长脸色好多了，能自己坐上一个钟头

开花了站了起来，身体好了

第五课火烧云

小孩子脸—红红的

大白狗—红的

红公鸡—金的

黑母鸡—紫檀色的

小白猪—金的

白胡子—金的

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好象是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

照样子说说描写色彩的词语

红彤彤：

葡萄灰：

百合色：

半紫半黄：

火烧云的变化极多、颜色多、形态多、变化快寿：

（高寿、寿命）

跪:

（跪着、下跪）

乘:

（乘凉、乘车）

脖：

（脖子、脖颈）

糊：

（模糊、糊墙）

庙：

（庙门、寺庙）

恍:

（恍惚、恍然大悟）惚：

（恍惚、恍恍惚惚）

揉：

（揉眼睛、搓揉）

紫檀色笑盈盈红彤彤金灿灿威武镇静

第六课莫泊桑拜师

大家在业余生活里，有没有过拜师的经历呢？

简单地说一说吧！

通读课文，给课文分段并概括大意

第一段

（1）:

写莫泊桑为了使作品具有特色，拜福楼拜为师。

第二段（2～9）:

写莫泊桑向福楼拜请教，福楼拜悉心指导，莫泊桑铭记在心，勤于观察。

第三段（10）:

写莫泊桑经过努力，终于写出了许多有影响的名著。

从哪些词语可以看出莫泊桑从小就热爱写作？

他年轻时酷爱写作

自由读第一段并思考：

莫泊桑为什么要拜师？

他年轻时酷爱写作，可作品都平平常常。

莫泊桑很着急，于是，他去请福楼拜指导。

默读第2至9自然段，说说这一部分主要写什么。

写莫泊桑三次去福楼拜家中求教的情况。

你认为莫泊桑的三次拜师中，哪次最精彩，选择你认为最精彩的一次，读一读。

福楼拜每次都说了些什么？

所说的话中哪句话最关键？

默读课文后回答。

课文写莫泊桑拜师的经过，共写了他三次求教的情况，着重写了师生二人的对话，从他们的对话中我们看出什么？

⑴师生二人一个善教一个勤学的特点。

⑵从他们的对话中，我们懂得仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。

莫泊桑经过自己努力最后是否成功了？

画出文中相关的句子。

他仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，终于写出了不少有世界影响的名著。

莫泊桑：

虚心好学、勤学苦练

福楼拜：

循循善诱、关心后辈

文章主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，福楼拜给予悉心指导的事，表现了莫泊桑对所酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜循循善诱、关心后辈的名师风范。

桑：

（桑叶、沧桑）

截：

（截止、截断）

殊：

（特殊、殊荣）

饰：

（装饰、饰品）

陋：

（简陋、丑陋）

吆：

（吆喝、吆唤）

烙：

（烙印、烙饼）

貌：

（面貌、外貌）

揣：

（揣摩、揣测）

莫泊桑酷爱直截了当一无所获富丽堂皇全神贯注

第七课一次特殊的实验

“……施密特先生一点儿也不怕，他仔细观察蛇的外形、特点”“施密特拼尽全力把蛇捉住，重新放进笼子里，锁好”

科学家在自己被毒蛇咬伤又无人救援、生命危急时，想到的仍是科学事业的崇高精神！

科学家面对凶恶的毒蛇不畏惧的胆量：

“我应该把这次特殊的实验记录下来”

科学家严谨认真的科学态度：

“详尽”、“认真”、“仔细”、“像往常一样”

科学家经受着剧烈疼痛还坚持作科学记录的顽强意志:

“汗水淌着”、“肌肉抽动”、“感到燥热”、“耳朵里发出噪音”、“伤口、鼻子和嘴开始淌血”

说一说这次实验特殊在哪里。

此时此刻，你想对这位科学家说点什么？

古今中外，还有许多科学家为了科学事业的发展，不惜牺牲个人的一切，包括最宝贵的生命。

请同学们在课后交流自己搜集好的材料，并写出自己的感想。

博：

（博士、博学）

锁：

（锁门、封锁）

惧：

（惧怕、恐惧）

较：

（比较、计较）

拼：

（拼命、拼搏）

障：

（故障、屏障）

绷：

（绷带、紧绷绷）

肌：

（肌肉、肌肤）

燥：

（燥热、干燥）

噪：

（噪声、噪音）

殷红特殊造福不惜一切代价白发苍苍蜷缩

拼尽全力抽动折磨十分严重不紧不慢十分清醒

第八课金蝉脱壳

一天，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉正沿着柿子树往上爬。

当爬到一个枝丫上时，它那锐利的脚紧紧抓住树皮上的一处裂口停在那里不动了。

默读第二自然段：

圈一圈蝉虫身体各部位的词，想一想蝉虫出壳的先后顺序：

蝉背露出来了，接着头钻出来了，不一会儿六只脚出来了，最后蝉尾抽出来了。

细读第2自然段：

画一画你认为最神奇有趣、最奇特动人的词句，写下自己的感受：

它整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。

背上那一层保护甲的颜色很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色

接着，头钻出来了，一双透明发亮的大眼睛像两颗花椒籽，又黑又亮，闪闪发光未出壳的蝉尾使劲地抖动着伸缩着。

金蝉把它已经出壳的上半身猛地向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就抽出来了。

整个动作配合得自然协调。

自由读第3自然段：

想一想金蝉脱壳后身体又发生哪些神奇的变化。

翅膀:

一点点-逐渐大了-盖住了身子，像两把大扇子-出现了排列整齐，图案精巧的斑纹。

颜色：

灰白色-由浅而深-深绿色-棕黑色

触角：

出现了一道道灰白色光环

第九课空中霸王的克星

蜂鸟吸食时悬停在空中，每秒拍翅70次以上，发出蜜蜂的嗡嗡声，因此叫做蜂鸟。

它的主要特征及生活习性有以下三点：

1.吸吮花蜜。

蜂鸟以花蜜为食物。

许多蜂鸟有长喙、长舌，特别适合用来探进不同花朵里吸食花蜜。

2.纤小美丽。

大多数蜂鸟都极为细小，最大的蜂鸟身长也只有20厘米左右。

3.求生有术。

尽管蜂鸟也吃昆虫和蜘蛛，但花蜜才是它们的主要食粮。

蜂鸟有两种进食方式，一是选定一处有足够花朵供应花蜜的地区，然后保卫这个地盘。

一是到处飞行，采集不同花朵的花蜜.

鹰为什么被称为“空中霸王”？

在文中找出相关语句。

这些鹰见什么逮什么吃，十拿九稳。

在地上，飞禽走兽，甚至连人有时也是它们啄食的对象。

它们体格庞大，其他鸟见了，唯恐躲之不及。

蜂鸟的特点：

身材细小羽色艳丽凶悍好斗嘴巴锋利肌肉结实双翼振速很快

蜂鸟为什么能“克”鹰？

由于体形细小，因而行动比鹰快速敏捷；嘴巴锋利，才能刺得又狠又准；因为肌肉结实，所以飞行自如；双翼快速拍动，才能轻易追上老鹰。

蜂鸟为什么像歼击机那样灵活？

因为它有结实的肌肉。

别看蜂鸟身材细小，但性格凶悍好斗。

这是过渡句，起着承上启下的作用，引出蜂鸟“克”鹰的精彩场面每冲刺一次，都能刺伤鹰的身体。

体会“每”、“都”二字，说明蜂鸟在与鹰的交战中是百发百中。

与前文鹰捕猎时的“十拿九稳”相比，不得不让人叹服：

蜂鸟真是一个作战高手。

霸：

（霸王、霸占）

兀：

（突兀、兀立自若）

逮：

（逮捕、逮引）

禽：

（家禽、飞禽走兽）

庞：

（庞大、庞然）

悍：

（凶悍、强悍）

袭：

（袭击、抄袭）

杀：

（杀害、杀人）

歼：

（歼灭、歼敌）

跌：

（跌落、跌倒）

十拿九稳飞禽走兽躲之不及娇小玲珑凶悍好斗庞然大物突如其来侵袭厮杀奋不顾身敏捷锋利遍体鳞伤

第十课向大树道歉

把自行车用铁链锁在树上，与给一个无罪的人戴上手铐脚镣无异。

衣冠楚楚的丹尼尔大步走向大树，先向它鞠了三个躬，然后高声说：

“大树，我的好兄弟，我真对不起你！

你吸收了空气中的二氧化碳，又把氧气赐给我们，还给我们遮阴，而我却把铁链锁在你的身上，虐待你。

今后我决不干这种蠢事，请你原谅！

”说完，上前几步，把树抱得紧紧的，并将脸颊贴在树上。

在报道时把自己放在事件发生的现场，既要说清楚事情的经过，还要关注当时人们的反应，同时加上自己的简单评价。

拓展学习

为树支付“丧葬费”

　　在德国，一次雷电击中了一位杂志撰稿人院子里的一棵老树。

事发不久，林业局派官员来到他家对这棵被击中的树进行反复检查测量，然后作出了同意砍伐的决定。

接着，伐木工人来了，当这棵老树伐掉后，工人递上一份帐单，要该撰稿人交纳2000马克的砍伐费。

　　当他对此提出异议时，林业局官员一面拿出林业法规的有关条文，一面幽默地说：

“这棵树在您家里，您一直在享受它的荫凉，现在它死了，埋葬费当然该由您支付?

”

挤：

（拥挤、挤眉弄眼）

货：

（货物、百货）

揭：

（揭发、揭示）

罪：

（罪行、罪过）

款：

（罚款、款待）

违：

（违背、违反）

访：

（采访、访问）

浇：

（浇水、浇灌）

鞠：

（鞠躬、蹴鞠）

躬：

（鞠躬尽瘁、躬行）