雅思阅读语法7--名词性从句.ppt

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从句讲解之一：

名词性从句Tracey名词性从句名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词从句（NounClauses）。

名词从句的功能相当于名词词组,它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句主语从句、宾语从句宾语从句、表语从句表语从句和同位语从句同位语从句。

引导名词性从句的连接词连接词引导名词性从句的连接词可分为三类：

连接词：

that、whether、if不充当从句的任何成分）连接代词：

what、whatever、who、whoever、whom、whose、which.连接副词：

when、where、how、why不可省略的连词：

不可省略的连词：

1.介词后的连词2.引导主语从句和同位语从句的连词不可省略。

例如：

Thatshewaschosenmadeusveryhappy.她被选上了，我们很高兴。

Weheardthenewsthatourteamhadwon.我们听到消息说我们队赢了。

比较：

whether与if均为是否的意思。

但在下列情况下，whether不能被if取代：

1.whether引导主语从句并在句首2.引导表语从句3.whether从句作介词宾语4.从句后有ornot大部分连接词引导的主语从句都可以置于句末，用it充当形式主语。

例如：

Itisnotimportantwhowillgo.谁去，这不重要。

Itisstillunknownwhichteamwillwinthematch.到底谁赢呢，形势尚不明朗。

主语从句在复合句中充当主语的从句一1.that引导主语从句引导主语从句that引导主语从句时不同于其他的连词，既无词义也不作成分，只起单纯的连接作用，且通常不可以省。

为了强调that引导的主语从句而置之于句首时，that不可省。

Thatthedrivercouldnotcontrolhiscarwasobvious.Thatshewaschosenmadeusveryhappy.Thathewillcomeiscertain.Thathewouldtaketheriskistrue.Thatheshouldhavemarriedherisntsurprising.通常，通常，that引导主语从句时用引导主语从句时用it做形式主语，把从句置于句尾，做形式主语，把从句置于句尾，此时此时that有时可省。

例如：

有时可省。

例如：

Itwasobviousthatthedrivercouldnotcontrolhiscar.Itmadeusveryhappythatshewaschosen.Itiscertainthathewillcome.Itistruethathewouldtaketherisk.Itisntsurprising（that）heshouldhavemarriedher.如果以如果以that从句为主语的句子是疑问句，就只能用先行词从句为主语的句子是疑问句，就只能用先行词it结结构。

例如：

构。

例如：

Isitcertainthathewillcome?

Isittruethathewouldtaketherisk?

it做形式主语有以下几种不同的结构：

做形式主语有以下几种不同的结构：

（1）It+be+形容词+that-从句Itislikelythathewillcome.Itisstrangethatshehasevertrustedhim.Itisimportantthathe（should）attendthemeeting.Itisbestthathe（should）go.此句型在表示惊讶、喜悦、遗憾等感情色彩时，此句型在表示惊讶、喜悦、遗憾等感情色彩时，that从句中的谓语动词也常从句中的谓语动词也常用用（should）+v原形。

原形。

Itisstrangethatnooneshouldhaveobjectedtotheplan.

（2）It+be+名词+that-从句Itiscommonknowledgethatthewhaleisnotafish.Itsapitythatheshouldhavecatchedthetrain.（3）It+be+-ed分词+that从句Itissaidthatheisafamouswriter.Itisreportedthattherewillbeastormthisafternoon.在表示建议、要求、命令等意义的被动结构中，在表示建议、要求、命令等意义的被动结构中，that从句中的谓语动词从句中的谓语动词常用常用（should）do。

（参见虚拟语气部分）。

（参见虚拟语气部分）Itissuggestedthatthemeeting（should）beheldthisafternoon.Itisdemandedthathe（should）leaveatonce.（4）It+seem/happen/appear等不及物动词+that从句。

（look不接that从句，它接tobe结构或形容词）Itseemsthatheiswrong.Itappearsthattheyareinurgentneedofhelp.Helooks（tobe）surprised/happy/sad.2.whether引导主语从句，意为“是否”，只起连接作用，不充当任何成分。

（置于句首时必须用whether引导，置于句尾时，间或可用if。

）Whetherhewillwinthegameisnotclear.Whetherhewillcomeisuncertain.Whethershecomesornotdoesntconcernme.Itisnotclearwhether/ifhewillcome.Itwasuncertainwhetherhewouldcome.3.连词代词what,who,which,whose等引导的主语从句。

这些连接代词作用相当于代词，在从句中担当主语、宾语、表语、定语等。

Whatweneedismoretime.Whowasresponsiblefortheaccidentisnotyetclear.Whichschoolyouwanttogomattersmuch.4.连接副词when,where,why,how引导的主语从句。

这些连接副词相当于副词，在从句中充当状语。

Whyhedidthisisnotknown.Whenhewillcomeisstillunknown.Itisnotknownwhyhedidthis.Howhesucceededisunknowntous.Whereweshouldholdthemeetingneedstobediscussed.注意：

注意：

wh-引导的主语从句也常用引导的主语从句也常用it作形式主语。

作形式主语。

5.也可用whatever,whoever,whomever,whenever,wherever等词引导主语从句，表示“无论什么”、“无论谁”、“无论何时”、“无论在（到）哪里”等。

Whoevertoldyoutogiveupsmokingwasquiteright.Whateverhegaveyoushouldbehandedin.Whoevertoldyouthatwaslying.Whoevercomesiswelcome.翻译练习翻译练习【练1/2】Itisoftenimportantthatyoumakeitclearwhatyourparticularroleisatagiventime.（剑3，T2，R）【练2/2】Itisanunfortunatefactthatmanyemployersmayprefertousetheservicesofchildren.（剑3，T3，W）表语从句在复合句中充当表语二1.that在引导表语从句时无含义，不作成分，通常不省。

1）表示事实、真理等的实际内容。

Thefactisthatheislying.Theoddsarethathewillnotdoit.2）表示某人的意见、信念等的实际内容。

Ourbeliefisthatthingswillimprove.Thetroubleisthatweareshortofmoney.2.whether引导表语从句（不可用if）。

HisfirstquestionwaswhetherHolmeshadarrivedyet.Thequestioniswhetherpeoplewillbuyit.3.连接代词who,whom,whose,what,which引导的表语从句。

ThisiswhatIwant.Thequestioniswhocanbechosentobemanagerofthecompany.Myquestioniswhichofthemisbetter.4.连接副词when,where,why,how引导的表语从句。

Theproblemseemedhowwecouldmakehimunderstandit.Thequestioniswhereweshouldgo.5.asif,asthough引导的表语从句（常用虚拟语气）。

Helooksasifhewereangry.Itlooksasifitsgoingtorain.翻译练习翻译练习【练1/3】中国教育的最大中国教育的最大变化就是，已化就是，已经有更多的人可以接受有更多的人可以接受教育。

教育。

（剑3,T1,S）【练2/3】早上学的另一个好早上学的另一个好处是孩子在社交方面是孩子在社交方面发展更快。

展更快。

（剑4，G,TB,W）【练3/3】我的我的观点是年点是年轻人人应该受到鼓励，去开受到鼓励，去开阔视野。

野。

（剑5，T2，W）KeysKeys1.ThebiggestchangeineducationinChinaisthatmoreandmorepeoplecanget/receivetheeducation.2.Anotheradvantageofgoingtoschoolatanearlyageisthatchildrendevelopfastersocially.3.Myview/idea/opinion/pointisthatyoungpeopleshouldbeencouragedtobroadentheirhorizons.宾语从句在复合句中充当宾语三1.that引导宾语从句时无含义，不充当成分，常省略。

that不引导介词的宾语从句，至于exceptthat,inthat,savethat,butthat等是复合从属连词。

Iknow（that）youhavemethim.Letssupposethatonedaythishappensto