师生情精选作文2.docx
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师生情精选作文2
师生情精选作文
篇一：
师生情
人们常常把教师比喻成“辛勤的园丁精心培育花朵”，比喻成“人类灵魂的工程师洗涤净化着人的心灵”。
可我感觉教师更像“严父”、“慈母”、“知心朋友”，用世上最美的画笔都无法描绘，用世上最美的语言都无法表达。
在教师节即将来临之际，为表达我的感激与敬仰之情。
用我的拙笔略叙一二。
在这个月圆星疏的夜的包围下，我陷入了久久沉思，记忆的阀门突然打开，呈现出了最真，最美的画面。
那是五年前的一天七点到八点，是工作族上班的高峰期，车辆如行云流水般川流不息。
过马路对于一个七八岁，刚刚走出妈妈的怀抱、爸爸臂膀的稚气小女孩无疑比登天还难。
那时我无计可施，只能成被动方，任凭车辆摩肩接踵地来来往往，终于，车辆不那么亲密了，我壮起胆子，冲过去，谁知那车与我作对，飞奔而来，我抱着头，嘴里大喊着：
“救命啊！
”拼命地往回跑，仿佛许多恶魔在追赶我。
想想那时的样子，是那么胆小，是那么无助。
我心急如焚，眼泪泉涌般流了出来，正当我不知所措、一筹莫展的时候，一只温暖的大手抓住了我，是您，我的教师，您摸了摸我的头，拍拍我的肩膀，拭干了我的眼泪，对我说：
“别哭了，我带你过马路。
”那亲切得话语像拂晓的阳光遣散了我内心的恐惧与无助，那明亮的眼睛是那么温和，是那么亲切，让我感觉暖暖的，很踏实。
那种感觉，我至今不敢忘却。
我们大概很有缘分，您成为我四年级时的班主任，使我有时机聆听您的教导，领略人生的真理。
那是一个夏日炎炎的中午，知了在树上叫着夏天，大概它是嫌他的床——树皮被太阳烤焦了吧，一声声的埋怨呢，连树叶的绿也是发烫的。
我们正在午休，有的打着酣，有的叽哩哇啦、含模糊糊的梦呓着，有的嘴不闲着，老在那动，似乎在梦里吃着什么大餐。
我翻了个身，偶然看见教师佝偻着背，在那给我们批改作业，我便斗胆偷望着您，只见您额头上沁满了汗珠，闪闪发亮，偶尔捋一下额头前掉落的头发，您翻页的时候都小心翼翼，生怕有一点声音就会惊醒我们。
您一丝不苟，批改到哪儿，手就指到哪儿，怕漏下任何一点珠丝马迹。
教师您用您的辛劳和汗水守护着我们的明天，一如既往，无怨无悔！
教师您辛苦了！
我爱您！
师生情如春兰之秀美，如夏荷之恬雅，如秋叶之壮观，如冬雪之素洁。
师生情虽不及母爱伟大，但它却似绵绵细雨，动人肺腑。
我无比激动，我要将师生情的故事告诉皎洁的明月，让它传给心爱的星星……
教师，千言万语道不尽我对您的感激与敬仰之情，在教师节这天，由衷的祝愿您笑口常开，身体倍棒！
篇二：
师生情
那一天。
本来是很普通的日子。
可对我们年级来说，却是一个不平常的日子。
掸指一挥间，六年的时光转瞬即逝，六年的风风雨雨也已经是过去，今天，就是告别的时刻了，我按一直以来的路线经过曾经被我洒满欢笑的地方，如今却再也笑不起来了。
最后一节课是语文课，教师象往常一样面带笑容地走进教室，可笑得有些勉强，眼睛也一闪一闪地。
教师没有直接开始讲课，而是用饱含深情的目光扫过每一位同学，我们也比平常每一节课都坐得端正。
课正式开始了，师生互相问好时，我们喊得很响，一向言语清晰的教师此时却口齿不清。
教师的课我一个字也没有听进去——也许教师就没有打算讲课，可我仍在端端正正地坐着听，我现在过多关注的只是教师的语言，教师的动作，教师的姿态，或许别人也与我有同感吧。
那一次次划过黑板的粉笔，写下的是无瑕的智慧；那一次次闪过笑容的面庞留下的是爽朗的笑声，一双纤长的手曾几次抚摸了我们的内心，一对明亮的眼睛曾几次填平了内心的伤痕。
我发现了，教师的每一个眼神原来都是那么美丽，那么动人，只是不曾用心去品味，去发现而已。
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最后1分钟！
我们每个人都很清楚这意味着什么，教师一定更清楚——此时此刻，师生的心灵必然是相通的，语言的交流已是一种装饰，心神的来往占据了整个内心。
下课铃声照旧响起，每个人都哭了，教师呜咽着说：
“同学们，教师和大家就要分别了，教师想和大家都拥抱一下，作为纪念吧。
”多么淳朴的一句话，多么简单的要求呀！
而谁又能回绝这位像母亲一样慈祥我们的教师这样一个小小的恳求呢？
和教师零距离接触的那一刻，我终于明白了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪如干。
”的真正含义；燃烧自己的生命，照亮别人的青春，挥洒辛勤的汗水，滋润别人的内心，尽心尽力，无怨无悔，直到生命“到死”，精力“成灰”，才心甘情愿地使“丝”尽，挥“泪”干。
篇三：
师生情
有这么一个人：
她时而以长辈的姿态教育我们；时而以慈母的形象呵护我们；有时而以小伙伴的形象与我们嬉戏。
教师是严厉的长辈：
上中小学四年级的时候，我们有个姓杨的班主任，她给我们的第一印象就是：
凶！
我们班的数学是数一数二的差，自从杨教师来给我们当了班主任后，我们班的数学唰唰唰的上升，各科教师都感到难以想象。
杨教师一向是先狠狠的把你批评之后，在语重心长的引导你，课后会适当的给你讲讲习题。
一次，我的数学成绩是96分，我认为我考得特别好，心里十分开心。
课后杨教师把我叫到办公室，我以为她会夸我学习有进步，哪料她狠狠地骂了我一顿，说我粗心大意。
我心里感到委屈，她见让我把那道错习题给做了十遍。
做完之后，杨教师又给我分析，给我讲道理，又举了三个例子讲给我听。
我小心翼翼的过了几天，杨教师又把我叫到办公室里。
我提心吊胆的进去，杨教师让我坐下，给我讲了讲数学的精神和数学如何更好的应用。
之后，又亲近的和我聊了些生活中的小事。
从此，我的数学更进一步了。
北风呼啸，大雪纷飞。
一夜间，树上，地上，路上，都盖上了一层厚厚的雪白的棉被。
看着校园里上洁白的雪，使人忍不住想在上面打两个滚。
我们坐在教室里面，看着窗外银装素裹的景象，真是忍不住想下去玩。
第一节课上班主任的课，杨教师进来招呼我们去操场打雪仗，我们快乐的大声欢呼，嘴里喊着“万岁！
”
在操场上的杨教师，仿佛和平常不大一样。
她仿佛一个孩童似的，同我们一起大叫大笑，一点儿也没有了以前的“威风”。
我们在操场上开心的用冰凉的手弹起一个个冰凉的雪球向对方扔去。
教师，您就是一缕春风：
滋润了我们的内心。
教师，您就是温暖的夏日：
沐浴我们茁壮成长。
教师，您就是丝丝秋风：
吹走我们所以的烦恼。
教师，您就是片片雪花：
融入到我们的内心。
篇四：
师生情
教师，是辛勤的园丁，培养着祖国的希望；教师，是温暖的太阳，照射着我们茁壮成长；教师，是鲜红的蜡烛；燃烧自己却照亮别人。
每个人都会有一些和教师的独家机密，而我，也不例外。
还记得那天，天气阴沉沉的，仿佛预示着我那天的心情，上课铃突然响了，几个同学在发数学考试试卷。
教室里的气氛不由紧张了起来，每个人连大气都不敢出，而有的同学紧张得双手全是汗，有的低着头，咬着唇，还有的似乎在微微发抖。
这时候，考卷发到了我桌上，我不敢，也没有勇气翻开考试试卷来看成绩。
当我优柔寡断时，同桌自作主张的帮我翻开了考试试卷，随着他惊讶地一叫，我战战兢兢地瞄了一眼考试试卷。
天啊，78分，这仿佛晴天霹雳，那鲜红的两个数字刺红了我的眼。
我从来没有考过这么低啊！
教师来了，暴跳如雷，怒喝道：
“你们这次是怎么考的！
啊？
上课整天说话，我还以为你们都学会了呢。
一个个的不是挺厉害的吗？
……考试试卷回家签字，写反思！
”教师发完火之后开始讲评考试试卷，而我一心却只想着：
回家该怎么和家长交待啊？
我怎么会考这么差呢？
”“叮铃铃铃”下课了，王教师把我叫到办公室。
我以为王教师会狠狠地批评我一顿。
但是，出人意料的是，王教师只是温柔地对我说：
“这次考得差其实不代表期末考会差，不要灰心，相信你下一次一定会考好，你哪里有习题目不会做，还是不懂？
快问问我给你讲明白。
‘哦，这习题应该是这样的’……”王教师又帮我重新分析了一遍。
看着认真帮我分析习题的王教师，我的眼圈湿润了，教师如此细心地教诲我，我却犯了一些不该犯的错误，这如何能对得起教师的悉心教诲……临走前，王教师告诉我：
每一个人都会遇到挫折，就像考试考差了一样，有些人往往会在这个时候放弃，退缩。
而有些人便知难而进，她会认真地分析考试试卷，吸取教训并且在下次考试中获得好成绩，这才是强者。
加油吧！
我相信，只要你想，只要你做，就没有完不成的事情……
窗外的雨声拉回了我的思绪，想起王教师的教诲，我又开始奋笔疾书，我要为将来而奋斗。
篇五：
师生情
“一日为师，百日为父，”对于教师我一直探索着，为什么在那忐忑不安下有一种心平气和；为什么在那跃跃欲试下还有一种忍受。
——习题记
对于她我的记忆是模糊的，因为她教我们的时间其实不多，每周一节课，剩余的时间都见不到她。
在我记忆中，她带着一个眼镜，她不爱化妆，每次都会带着一个杯子，带着她的书包来上课。
然而刚开始见面的情景我还记得。
她说：
“只要你不触碰我的底线的话，那么我也不会触碰你的底线。
我好好的上我的课，你好好的听讲我也是一个有底线的人，惹了我以后音乐课就不要再上了。
”还与我们签订了和平共处五项原则。
可是意想不到的事情发生了，我竟然一不小心把和平共处中一个原则打破了，我在她的课上看书和说话。
当时因为我的任性，我被荣幸的请到外面去交谈！
那一次是我在重点初中第一次被教师叫出去。
那一次的交谈让我彻底醒悟。
她说：
“你认为你在课上说话对吗？
看书对吗？
你是不是认为你很了不起，认为我们都怕你？
不，你错了，在课上看书你错了，说话你也错了。
对吧”对啊，我在课上的做法都是错误的，教师什么时候变得这么温柔了，与她平常在课上的风格可不大一样。
她又说：
“假如你以后在这样的话可不行了，我不会给你留一点儿面子，我们做个约定，以后你再这样的话怎么办？
”
我拼命的摇头：
“随你处置。
”“那我们约法三章，假如你日后再这样，那你随我处置，你回去上课吧，记住我们的约定。
”
从那以后，我在她的课上再也没有说过话，应该是在别的教师课上也没有说过，因为她的教训让我彻底醒悟，到了本学期的最后一节音乐课，她的话让我算是‘丢人丢大发了’
她说：
“有一位同学一开始很任性，到了后来我把她叫出去谈谈心以后，整个人都变了，上课没有说过话，也没有捣乱过，你们以后要向她学习。
”大事不妙她仿佛要把我给卖了，“我不知道她叫什么名字，就是在中间从左边数第二列倒数第五个同学。
全班同学齐唰唰的看着我，当时就有一种冲动想要找个地洞钻进去，我‘丢人丢大发了’
从那以后，我深深的记住了这个教师，其实不是因为她让我‘丢人’而是因为让我彻底醒悟我才记住她了。
她在我的心中其实不是很显眼，也不是很出众。
时至今日我认为她是一个很棒的教师，即便我‘恨’她。
花儿凋谢，这是一年；花儿开了，这又是一年。
从那一节音乐课以后我就再也没有见过她，不知她的去向。
但我相信许多年后我还是不会忘记这个让我彻底醒悟的教师。
篇六：
师生情
树木的成长不仅需要园丁的努力，树木也要发奋图强。
——习题记
在我第一次踏进校园成为真正的重点初中生的那一刻，就觉得校园真的温暖。
到了现在，不知不觉已经在校园里三年了，已经初四了，升学后教师也换掉了一批。
重点初中最后一年，也就是现在，张教师，我的语文教师给了我深刻的印象。
中等身材，一双不大的眼睛在鼻梁的衬托下显得炯炯有神。
她，一个我们爱的教师，三十多岁的她有着一颗与我们一样天真无邪的心。
她有着优雅的气质，是一位让人一见就难忘的教师。
而且她的文学底蕴，又再一次将她渲染得更加出色。
无论遇到哪一位同学，她都会甜甜地一笑。
她的声音娓娓动听，优美清澈，一串串的语言从她的嘴中滑过，宛如美味的果冻滑过喉咙，那么的轻盈润泽。
一句句看似平凡的话经她一修饰，就变得优美。
听她讲课，真的是一种别样的享受，十分惬意。
我记得那一次下午放学期间时，我在楼梯上向下走，在人潮拥挤时，我前面的一位女同学跌倒了，似乎崴到了脚，边上的同学将她搀扶起来，然后去汇报教师。
之后，我就随人群去了餐厅，然而，回到楼，刚想上楼时，看到一位教师焦急地跑下楼，似乎什么急事，原来是语文教师是去接那位刚刚跌倒的女同学，看着教师安抚着那位同学，教师嘴里还说着安慰的语言，教师的汗一滴一滴的向下流，最终将同学扶上了她的教室。
她对待学生就像对待自己的孩子，要是谁受了伤，她比谁都着急。
不仅如此，张教师还尽心尽职的教我们知识，针对我们不足的地方进行一一辅导。
期中考试前，同学们都进入了紧张的复习阶段，偏偏在这个节骨眼上张教师病了。
刚一上语文课。
全班议论纷纷一片吵闹似乎炸开了锅。
过了一会儿，她的身影出现在门口，全班立即鸦雀无声，没等张教师登上讲台，体育委员大喊：
“起立。
”同学们立即站起来，异口同声的说：
“教师好！
”教师露出了绚烂的浅笑，说：
“以后没必要这么客气。
”教师再一次笑了，我们也笑了，全班气氛一下子就活泼了。
园丁的努力还是远远不够的，还要我们发奋图强，在教师的废寝忘食的关心下茁壮成长，在教师的谆谆诱导下奋勇向前，只能向教师说一句：
“教师你辛苦了。
”
篇七：
师生情
在至今为止我九年的学习生涯中，我接触了数十位性格各异，教学出色的教师。
但在这些教师里，令我的印象与影响最深的教师莫过于我现在的班主任——侯教师了。
上初三时，由于我们班的同学比较淘气，学校给我们安排了一个特别严厉的主任，他是教化学的，在他刚接我们这一个班时，大家都觉得他十分“蛮横”。
任何令他不顺心的事情都会令他火冒三丈。
每当上课有谁听讲不认真，他便会脸色一沉，把书和笔往桌子上一摔，眼睛瞪得溜圆把那位同学狠狠地批评一顿，有时被他训完的同学都会留一脸唾沫星子。
要是有谁不听话第一招扭肚子，再不听转耳朵，还是不听他的，那么他就要用他苦练几十年的太极拳来教训你了。
所以一般同学们会在他使用第三招之前就会乖乖就范。
每次他发火的时候，同学们都低着头，似听非听，这时候他就像是一头傲慢的狮子，教育着我们这些不争气的学生。
我是星期四的值日生，老侯是星期二的值班教师。
记得有一次，我打扫完卫生已经很晚了，快走时，我习惯性的回头看看有没有锁门。
偌大的教学楼空荡荡，黑咕隆同的，只有初四的办公室还亮着灯，我满怀好奇心的走过去偷偷地望了一眼，那个熟悉的身影又出现在我的眼前。
他，正在办公室里安安静静的批改着作业，办公室里孤零零的只有他一个人。
豆大的汗珠从他的脸上滚落，他仿佛丝毫没有感觉一样，我模模糊糊地看到，在他以前的茂密的黑发中也渐渐地露出了鹤发。
刹那间，我仿佛明白了教师的良苦用心，我觉得我们很不应该。
此时，我觉得他就像一头蛮牛——一头任劳任怨、兢兢业业的耕耘着自己每一片田地的牛。
傲慢的狮子、任劳任怨的牛，到底哪一个才是真正的他。
我想假如把这两个的优秀品质结合在一起，那他应该是一棵拥有着茂盛枝叶，能为我们遮风挡雨的大树吧！
就像一棵没有年轮的树，永不老去！
篇八：
师生情
没有山一般的高峻，但却有山一般的坚强；没有海一样的汹涌，但却有海一样的意志；没有天的辽阔，但却有天的博大襟怀。
您像太阳，用炽热照亮我们的心灵。
雨滴滴答答地落下，斜靠在窗边，又不禁的想起您。
“啪！
”，“你们晨读在干什么啊？
这么小的声音，早上没吃饭吗？
”同学们心中一紧不由地哆嗦起来，连课代表都跟着挨骂了。
“叮铃”铃声响了，“咦，教师怎么还没来上课啊？
”“会不会不来了？
还是请假了？
”同学们议论非非。
“该不会是生我们的气了吧？
”我小心翼翼地向课代表说，“要不我们去把教师请回来吧。
”于是一鼓作气。
“汇报！
”“教师，回去上课吧。
”“不上课了，你们学习气氛都这样了，这课还怎么上！
”教师说着，眼里噙着泪花，“教师，教师……”我苦苦哀求，终于教师又被我们请回了教室。
教师目扫一切，每个同学似乎都特别乖巧似的一动不动地坐在那里看书，这时，我微微抬头，正巧撞见教师婉然一笑。
我急忙低下头，心想，教师怎么能真生气呢？
一节课下来，全班同学似乎一下变成熟了，在课堂上表现的那么积极。
教师在下课时对我们说道：
“学是给自己上的，你们学习是为了自己将来能够有个好出路，就像是诗中说的“少壮不努力，老大徒伤悲”你们学习不是为了教师，是为了自己。
”说完便一笑而过离开了教室，登时教室里鸦雀无声，似乎每个人都被石化了一般缄默着。
自此，教师上的每一节课都很顺利，同学们也积极表现自我，学习气氛一下子活泼到了最高点。
最终，我们以比之前要好的成绩博得了教师那久违的绚烂笑容。
有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景线最隽秀，那就是师魂；有一种感情最动人，那就是师生情。
篇九：
师生情
教师是一支蜡烛，为我们照亮一片黑暗，教师是一束永不熄灭的灯，照亮我们前进的人生道路，教师是初生的太阳，温暖我们脆弱的心灵。
在我看来，情感不是单一的，它分很多品种，比如说：
亲情，友情，还有一直彷徨在亲情和友情之间的师生情。
她，就是我们的语文教师，一张可亲的面庞，总是那么慈祥。
从那眼睛显露出的月亮，总是那么炯炯有神，那么和蔼，他的语言总是那么含义深刻，那么巧妙，那么美妙。
我们班的语文成绩不好，她比谁都着急，对待我们像对待自己的孩子一样，记得有一次课上订正阅读习题，心里很紧张，因为这个习题自己感觉做的不对，害怕被叫起来答复这个问习题，看看同桌的，同桌写的跟我差不多，但真是怕什么来什么，您让我起来答复这个问习题，我抬头看了您一眼，你在对我笑，这对我是无形的鼓励，我鼓鼓勇气，把自己答案读了出来，我忐忑地看了您一眼，“好，坐下吧！
”我心中真的很快乐，以后，我对这种习题也有了信心。
她生着病也坚持给我们上课，还记得有天您找我谈话，因为考试考得不理想，我倚在这边墙上，您倚在对面墙上，只见您向我招招手，示意让我站在这边，因为您感冒了，您给我们制定了新的目的，让我们下次努力。
我们的教师，没有华美的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是我们耕耘的犁头，三尺讲台是我们奉献的战场。
感恩教师，给我前进的动力，使我勇攀高峰；感恩教师，给我坚强的翅膀，让我搏击长空；感恩教师，给我指明人生的方向，让我不再迷茫。
最绚烂的，还是这一份浓浓的师生情。
篇十：
师生情
有一个人最心爱，那就是教师；有一种职业最无私，那就是教师，有一种感情最珍贵，那就是师生情。
她，是我们的语文教师，也是我们的班主任。
平常在同学之间叫她“母老虎”，因为她对我们非常严格而且非常凶，各种不听话的同学在她的课上确实服服帖帖，一点乱也不敢捣。
她有着一头金发，身材均称，却总爱穿高跟鞋，偶尔笑起来还有醉人的酒窝，假如你不了解她，恐怕还以为她是善解人意的温柔教师呢！
其实形象与本人一点也不符，但是有件事改变了我对她的看法。
那是一个盛夏，阳光肆无忌惮的洒向大地，大地变成了一个蒸炉，我们热的喘不过气，趴在桌子上不停的扇扇子，因为正是午睡的时候，有部分人已经睡觉了，可是我却热的不能进入梦乡，然后我听到“嘎嗒，嘎嗒”的声音，心想说他来了，吓的我赶紧闭上了眼睛，但是后来这种声音消失了，我很纳闷，悄悄得睁开眼睛。
她在饮水机前不知道干着什么，转过身来我看到她抱着一个大盆，她接满水，用水撒在上，静静的没有一点声音，再低头一看，她竟然光着脚丫，讲台上放着那双高跟鞋。
那一霎时我是感动的，原来严格傲娇的“母老虎”还有这么温柔的一面——为了不惊动我们睡觉，竟然甘愿自己脱光鞋为我们洒水。
从那以后，我尝试认真听她的课，尝试渐渐接受她，发现她的心其实很细，比如，她会在上完体育课主动递给我们一瓶水，会在所有人离开后自己一个人默默的打扫教室。
从如今我总是思念，思念流逝的那些平凡而温暖的日子，思念过去那份珍贵的师生情。
篇十一：
师生情
“啊，多么绚烂，多么灿烂，暴风雨过去后……”耳畔响起了《我的太阳》的美好旋律。
教师，你的形象又一次出现在我的眼前。
啊，教师，你就是我心目中最神圣、最美丽的太阳。
您还记得那次晨读时的情景吗？
面对不肯用功，上课偷懒的淘气孩子，您非但没有责备他，没有怒斥他，反而耐心地去开导他、鼓励他：
“读书偷懒可不行哦！
我可要指望你替我争光呢！
”仿佛有一股暖流流入我的内心，我一下感受到阳光般的温暖，多么绚烂，多么灿烂。
您还记得那次在办公室中的情景吗？
面对一个犯了错误却不肯认错的“倔”孩子，您却没有“火山爆发”，而是耐心、平和地，像朋友一般，静静地为他指出错误：
“您这次不该这样做，虽然都只是些小错误，但也应该避免，下次记得要注意哦！
”仿佛有一股暖流流入我的内心，使我一下感受到阳光般的温暖，多么绚烂，多么灿烂。
您还记得在语文课堂上的情景吗？
大家在一起其乐融融，似乎其实不像庄重的语文课，而是像一群老朋友在唠嗑，时而捧腹大笑，时而认真笔记，时而踊跃发言，时而低头沉思。
没多久，一片足令人头疼的古文便被轻松攻克，直到下课铃响，大家才恋恋不舍的收起课本，凝视着您缓缓离开，这时，窗外温暖的阳光洒下，多么绚烂，多么灿烂。
可这份珍贵的师生情竟仅有一年。
转眼间，我们已步入初四，您却没有继续陪伴我们，但我们定将不辜负您对我们的期望，披荆斩棘，不忘初心去完成我们在一开始是的约定，去实现我们最初的梦想。
篇十二：
师生情
浸人心弦的旋律，响彻心扉，撼动心灵，永不忘却。
——习题记
花开花落，悄无声息，回望那记忆，看到初次迈入实验中学的自己，时常挣扎在梦与实现的边缘，不知所措。
或许仍然是枯黄的落叶，或许依旧是凋谢的花朵勾起我心底的感动，那是一种如梦似幻的温馨。
刚刚掀开初一课本时那个懵懂的我不知道什么是远方，什么是追求，但我是幸运的，因为有一个人告诉了我什么是方向。
回想起那个纯净的她，脑中就会立即浮现出那双坚毅又亲切的眼眸，还记得，我勇跃地报名参加学校举办的演讲比赛。
比赛的前一天她将我叫到她的身旁，本以为，她会让我试讲一遍，可我万万没想到会是那样：
她将手搭在我的肩上，脸上露出和蔼的浅笑，用平静淡然地声音告诉我：
“明天我们不在乎输赢，只要把你自己的最想表达的传递给大家，就好了。
”我听完后浅笑着点了点头，她用手拍了拍我的肩，接着拿起桌上放着的那本蓝色封面的教科书朝办公室走去。
她的脚步声还在走廊回荡，但我心中那一丝紧张早已被感动的涟漪替代。
到了比赛的那一天，当其他同学的心中还在被阴霾与紧张占据的时候，我的内心早已艳阳一片，宛如阴霾的天空退去了黑暗，迎来了属于它的空灵与澄澈。
轮到我上场了，我伴着轻盈的步伐登上舞台，眼睛里不时露出自信的神情，沉着不迫的完成了演讲。
南飞的大雁仍然恋恋不舍的盘旋在空中，因为它要感谢北方的天空给与它的独特的礼物，因为它期盼着又一次的重逢，像单飞的落叶，永不孤单。
她是我的教师，她又是雨露，滋润着每一朵含苞待放的花儿，她是我的教师，她又像是一种朦胧的洁白，描绘着挥之不去的情意。
篇十三：
师生情
在我九年的学习生涯中，我共接触了数十位性格各异，教学出色的教师，在这些教师里，给我印象最深且影响最大的莫过于我现在的班主任——侯教师了。
他，治理有方。
上初三时，由于我们班的同学比较淘气，好多教师对我们都束手无策，因此成了全校有名的“渣子班”，于是，学校给我们安排了一位特别严厉的教师来担任我们的班主任。
后来，时间久了，我们都亲切地称呼他为老侯。
老侯临危受命，自然准备了“两把刷子”来对付我们。
在他刚接我们这个班时，大家都觉得他十分“蛮横”。
一遇到不顺心的事情他就会火冒三丈。
课堂上有谁听讲不认真，他便会脸色一沉，把书和笔往桌子上一摔，眼睛瞪得溜圆，把那位同学狠狠地批评一顿，有时被他训完的同学都会留一脸唾沫星子。
要是有谁不听话第一招扭肚子，再不听拧耳朵，还是不听的话，他就要用杀手锏——他苦练几十年的太极拳，来对付你了。
所以，一般同学们会在他使用第三招之前就会乖乖就范。
每次他发火的时候，同学们都低着头，似听非听，这时候他就像是一头傲慢的狮子，教育着我们这些顽皮的小狮子。
如今，在侯教师的治理下，班内的纪律有了很大的改善，上课基本上没有人迟到，课堂上不再乱糟糟，跑操也很整齐。
他，敬业认真。
我是星期四的值日生，老侯是星期二的值班教师。
记得有一次，我打扫完卫生已经很晚了，
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