勤俭节约事迹材料.docx

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勤俭节约事迹材料

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勤俭节约标兵事迹材料

我叫王勇，是桃坪镇峡河完全小学的学生。

勤俭节约是中华民族的传统美德，在日常的学习和生活中我也是延承这一高尚美德做事

的。

在学习时，我节俭地使用学习用具.不浪费纸张，将用过的纸张用来当草稿纸;不浪费铅

笔，有的同学用的铅笔掉到地上就不要了，我把它捡起来还给他继续用，我还告诉身边的同

学要勤俭节约，时常鼓励他们节俭。

另外，有时我会看到厕所的水龙头没关上，就马上走过

去关上它，以防水资源的浪费。

每次我们班出去上体育课或做操时，我都会主动关闭电灯、

电扇等，不让资源流失走。

而且，同学们在饮水机那里接水时，通常会有水漏出来，我总会

及时提醒他们，要节约用水。

生活中，他主动地帮助承担力所能及的家务，自已的房间整理得整整齐齐，衣物也不需

要父母料理。

家里偶尔会给零用钱，但他将这些零用钱小心地一点一点积攒起来，用于日后

购买学习用品，从不舍得乱用。

我衣着朴素，不求豪华高档、干净就行，从不与同学们攀比，

吃饭时，我也不会浪费粮食，不浪费一粒米，珍惜劳动人民的劳动成果。

我也不会像有些同

学一样，吃着那些奢侈品，从小养成了勤俭节约的良好习惯。

在以后的日子里，我仍会以“勤俭节约”作为自己的基本准则，对事事要求节俭，以更

加严格的标准要求自己，并去感染周围的人，是我们的社会变成一个节约型的社会。

篇二：

勤劳节俭之星事迹勤劳节俭之星事迹

九（4）班邓洁萍

她是一个非常勤俭的孩子。

她非常珍惜这来之不易的学习机会，因此在学习生活中，她

更加懂得勤俭节约的重要性。

生活中，当她走过洗手池的时候，她会主动扭紧滴水的开关；当她丢垃圾，看见有的同

学随手乱丢，一走了之的时候，她会一边制止一边拣起可回收的垃圾。

就个人而言，我觉得

节约是一种品质，会改变我们每个人的生活；节约是一种高尚，只有做到节约，才能使我们

的生活更美好。

学习中，一块橡皮，她要用到不能再用为止；一枝铅笔，她要用到握不住为止；一张纸，

她都不会随便丢弃。

因为她知道，这些点点滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它却是

来之不易。

每年的压岁钱,她都积攒起来捐给了比自己更需要的人。

在她的带动下，同学们也

都养成不乱丢弃学习用品的习惯。

生活中，她主动地帮助承担力所能及的家务，自已的房间整理得整整齐齐，衣物也不需

要父母料理。

因为来自农村，家里偶尔会给零用钱，但她将这些零用钱小心地一点一点积攒

起来，用于日后购买学习用品，从不舍得乱用。

她衣着朴素，只求保暖、干净就行，从不与

同学们攀比，从小养成了勤劳简朴的良好习惯。

她是一个很平凡很普通的人，思想积极上进、不断进取；学习刻苦努力、成绩优异；工

作认真负责、热情服务；生活勤俭节约，尊重长辈?

?

因为她要以自己的实际行动，感染和

影响了周围许多同龄孩子，做一个勤俭节约的人，做一个为别人的劳动成果负责任的人。

勤

俭是财富的源泉。

用勤劳的双手创造财富，用节俭的精神使用财富。

勤俭是永不过时的价值

观。

“勤劳”，一个人疲惫叫苦的字眼，也是一种让人受用不尽的品质，使人得到更多的赞扬，

更多的收益。

勤劳，是每个人都应该拥有的。

像我，父母总是在外面忙碌，一直没有时间来

细心照顾我，所以我只能自己打理自己的事情，为父母减轻负担，使他们疲惫的身心得到一

丝的安慰。

每天我都会洗衣服，有时会自己做饭。

长而久之，我也感觉到了厌倦。

但让我宽

慰的事，做家务时，邻家的人见了总会夸我，使我心里也得到了一些安慰。

为家里劳动，这

也是对父母的一种回报，显然有时我对父母有一丝丝的抱怨，但我仍有收获，这也是我人生

的一种财富。

勤劳可以创造财富，节俭可以聚集财富，勤劳节约是中华民族的传统美德，也永远不会

过时的品质。

不论在哪个朝代

，勤俭总是被看坐持家立业之本，安邦定国的保证。

应该用的

钱，千万百万也不要吝惜。

不该用的钱，一份也不要浪费，这样的品格永远不会过时。

“勤俭

是你一生中食用不完的美筵。

”20XX-3-7篇三：

勤俭节约之星事迹材料化工实践部12-环境工程1班，罗子锋学号：

12104021033事迹材料：

首先我是来自于山区的一名孩子，在山区的成长经历让我深深的体会到贫穷的艰辛，深

刻感受到父母各种不容易和辛酸，我的父母都是地地道道的农民，没有什么经济收入，我的

学费和生活费都是我打工的哥哥交的！

我非常珍惜这来之不易的学习机会，因此在学习生活

中，更加的体会到勤俭节约的重要性！

。

下面由我来介绍一下我在各个方面中的勤俭节约。

在日常的学习和生活中，我一直秉着勤俭节约这一中华民族传统美德去做事。

自古以来，

我们中国人就勤俭节约，我也延承着古人的高尚品德对待生活中的每件事，争取每次都把事

情做到最好！

在学习方面，我勤俭节约地使用学习用具，不浪费纸张，不追求时尚学习用品，将用过

的纸张用来当草稿纸，并感染着身边的同学，时常鼓励他们要勤俭节约。

另外，有时我会看

到厕所的水龙头没关上，就马上走过去关上它，以防水资源的浪费。

每次我们下课时，我都

会主动关闭电灯、电扇等，不让资源流失走。

而且，同学们在饮水机那里接水时，通常会有

水漏出来，我总会及时提醒他们，要节约用；在生活方面，我也节约地利用资源。

譬如说我们宿舍洗完衣服的水，我都会拿去浇花或

者冲厕所，将水重复利用。

每天上课我都会自己从宿舍带水过去，从来都没买过商店那些精

装饮料，有时哥哥想要给我买几件衣服，我都会婉言拒绝，因为我觉得衣服只要有几件日常穿的就行，

不需要那么多，而且，就算买衣服我也不会去挑那些名牌，朴素一点就好，像我们贫困山区

的孩子有的还没有很好的衣服穿，所以我不会随便把衣服扔掉，我会将那些捐给需要的人们。

基本上每次吃饭我都会到食堂去吃，因为食堂比外面较便宜，而且吃饭时，我也不会浪费粮

食，不浪费一粒米，要尊重劳动人民的劳动成果，要对的起“天地粮心“。

我也不会像有些

同学一样，吃着那些奢侈品，穿着那些高档货，我觉得我们不应该跟他们攀比，炫耀，我认

为我们现在学生最应该做的本职工作是学习，跟他们比的应该是学习！

情感上我也还没有交

过女朋友，我个人认为在大学谈恋爱而且在自己还没有经济基础下这实际上就是在浪费金钱，

浪费青春！

该来的时候它自然而然就会来的！

在社会实践方面，我也经常在自己空闲的时候去做兼职工，上个学期由于空余时间比较

多，所以每到星期六的时候我都会去市区那里的碧桂园派传单，有一次还扮过公仔，这次寒

假的时候我也去了东莞的电子厂做寒假工，虽然这些工作都很辛苦，但是当我拿着凭借自己

能力挣来的钱时，心里有种说不出来的高兴和激动。

也让我明白了父母挣钱的不容易。

更使

我明白了，在这样一个物质丰富的新社会生活中，勤俭节约、艰苦朴素的思想信念仍然很重

要！

所以现在的我在生活中从不铺张浪费，一直坚持勤俭节约的习惯，主张同寝室的人一起把废水瓶积攒起来卖废品，得来的钱用作寝费以用于

日常生活中的花费。

在工作方面，我都是秉着负责到底且做的最好的心态去做每一件事！

在军训期间，作为

副排长的我每时每刻都在提醒着自己“你是副排长，你要对自己的同学负责，要树立好的榜

样，要做好每一个动作”后来我也被评为了“军训优秀积极分子”在班里面作为学委，我几

乎是每天都有发飞信来敦促同学们学习，“作业要做好，今天作业要做什么？

同学们明天上课

要积极一点！

”在课余时间我也积极热情的解答同学们的疑问！

工作踏实，认真负责的完成老

师辅导员安排的工作，，也深受同学尊敬和老师喜爱。

被同学们热情的称为“拼命三郎学委”

在社团部门中，我也积极参加校、院的各项活动，从来没有缺席部门的任何一次活动工作，

积极负责的做好部长安排的每一次工作，也正在准备申请“优秀社团会员”我觉得勤俭节约是一点一点的积累下来的，不管在任何时候，我都会节俭利用资源，节

约可以节约下来的物质，在任何方面都要秉着认真负责的态度，勤劳致富，“多做事，少说话”！

尽自己最大的努力传承着这勤俭节约的品德。

在以后的日子里，我会以勤俭节约为自己的基本准则，对事事要求勤俭节约，以更加严

格的标准要求自己，也感染身边的人同我一起打造一个“勤俭节约”社会。

。

篇四：

最美勤俭

少年---事迹材料最美勤俭少年

一、基本情况

孙雅琪，女，9岁，家住平阴县财源街，现为龙山小学三年级（3）班学生。

她学习成

绩优异，却一如既往地努力，力争上游；她在班内身居要职，却总能做到谦虚、团结同学；

她身体柔弱，却在劳动中勇挑重任

二、主要事迹：

（一）在家里勤快懂事，为家分忧。

俗话说“穷人的孩子早当家”，她从小知道：

长辈体弱多病，家境困难，便很懂事。

每天

放学回家做完作业就帮助妈妈干些力所能及的家务活，如扫地、擦桌凳、洗碗等。

生活中，

她主动地帮助承担力所能及的家务，自已的房间整理得整整齐齐，衣物也不需要父母料理。

（二）在学校勤奋刻苦，品学兼优她深知家境困难，读书不易。

于是她带着一颗感恩的心，努力学习，奋发向上。

她将华

罗庚“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”作为自己的座右铭，她虽天资不占太多优势，但

她却用比别人更多的努力，以勤补拙。

（三）勤俭节约，朴实无华在学习方面，她勤俭节约地使用学习用具，不浪费纸张，不追求时尚学习用品，将用过

的纸张用来当草稿纸，并感染着身边的同学，时常鼓励他们要勤俭节约。

另外，有时她会看

到厕所的水龙头没关上，就马上走过去关上它，以防水资源的浪费。

每次下课时，她都会主

动关闭电灯、电扇等，不让资源流失走。

而且，同学们在饮水机那里接水时，通常会有水漏

出来，她总会及时提醒他们，要节约用；生活中，当她走过洗手池的时候，她会主动扭紧滴

水的开关；当她看到饭桌上的剩饭，她就想到农民伯伯背朝天的艰辛汗水；当她丢垃圾，看

见有的同学随手乱丢，一走了之的时候，她会一边制止一边拣起可回收的垃圾。

就个人而言，

她觉得节约是一种品质，会改变我们每个人的生活；节约是一种高尚，只有做到节约，才能

使我们的生活更美好。

学习中，一块橡皮，她要用到不能再用为止；一枝铅笔，她要用到握不住为止；一张纸，

她都不会随便丢弃。

因为她知道，这些点点滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它却是

来之不易。

教室里，她建议同学们把废旧纸张扔在一个角落里，收集起来。

收集变卖的钱，

捐给比自己更需要的人。

她要以自己的实际行动，感染和影响了周围许多同龄孩子，做一个

勤俭节约的人，做一个为别人的劳动成果负责任的人。

勤俭是财富的源泉。

用勤劳的双手创

造财富，用节俭的精神使用财富。

勤俭是永不过时的价值观。

在学校，她是尊敬师长、团结同学、品学兼优的好学生；在家里，她是勤快懂事，孝顺

长辈的好孩子。

多次被学校评为三好学生的光荣称号。

一个小学生，一个女孩子，她选择了

一条其他孩子都做不到、难以坚持的“节俭”之路，她秉承了中华民族的传统美德，也体会

着生活的快乐。

?

篇五：

勤俭节约之星事迹材料向兰欣勤俭节约之星推荐材料向兰欣是上马镇中心小学二年级一班的学生，她是一位活泼可爱的小女孩，但在日常的

学习和生活中，她一直秉着勤俭节约这一中华民族传统美德去做事。

在学习方面，向兰欣勤俭节约地使用学习用具，不浪费纸张，不追求时尚学习用品，将

用过的纸张用来当草稿纸，并感染着身边的同学，时常鼓励他们要勤俭节约。

另在生活方面，向兰欣也节约地利用资源。

譬如说向兰欣们家里洗完衣服的水，向兰欣都

会拿去浇花或者冲厕所，将水重复利用。

在以后的日子里，向兰欣会以勤俭节约为自己的基本准则，对事事要求勤俭节约，以更

加严格的标准要求自己，也感染身边的人同向兰欣一起打造一个“勤俭节约”社会。

。