六一经典诵读主持词.docx
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六一经典诵读主持词
六一经典诵读主持词
六一经典诵读主持词
【篇一：
六一经典诵读主持词】
主簿辅导小学“庆六一，经典诵读”活动主持词
甲：
亲爱的同学们！
合：
大家节日好！
乙：
尊敬的各位领导、各位老师！
丙：
亲爱的叔叔阿姨们！
丁：
欢迎你们的到来！
甲：
伴着花的芳香！
乙：
踏着歌的节拍！
丙：
我们迎来了六月的时光！
丁：
我们的心像怒放的花朵！
合：
荡起一片欢乐的海洋！
甲：
奶奶说，六月是孩子们的节日！
乙：
爷爷说，六月里充满了欢声笑语！
丙：
爸爸妈妈说，六月的儿童欢天喜地！
丁：
老师说，六月的阳光灿烂无比！
合：
我们说，六月是我们茁壮成长的季节！
甲：
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙：
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
丙：
让我们诵读千古美文，传承华夏文明。
丁：
让我们共读中华经典，聆听古诗书韵
甲：
在这美丽的校园里，我们隆重举行“传承文明，放飞梦想”“庆六一，经
典诵读”主题活动。
乙：
今天镇政府、中心学校、白果村的领导也来到了现场和我们共度节日，体现
了党和政府对下一代的关怀和厚爱。
丙：
让我们用热烈的掌声表示欢迎和感谢！
丁：
今天的活动内容有三项：
第一、新少先队员入队仪式，第二、“庆六一，经
典诵读”文艺演出，第三、优秀少先队员接受表彰。
一：
新少先队员入队仪式
甲：
下面进行节目第一项，新少先队员入队仪式！
乙：
升国旗、奏国歌！
请全体起立，少先队员行队礼，其他人行注目礼！
甲：
礼毕，请坐。
从踏进校门的那一天起，我们的心里就埋藏下一个愿望，早日
带上鲜艳的红领巾，和少先队员一个样。
乙：
今天，在这欢乐的时刻，又将有一批同学走入少先队的海洋。
甲：
让我们用掌声欢迎新队员入场，并对即将入队的同学表示祝贺。
他们是：
（宣
读少先队员名单）
乙：
下面我们就请老队员为他们佩带红领巾。
甲：
请少先队大队长同学带领新队员宣誓。
乙：
有请新队员代表讲话。
甲：
简短而积极进取的话语，表达了我们全体少先队员的心声。
下面请老队员代表讲话。
乙：
入队仪式到此结束，我们以热烈的掌声欢送新队员退场。
二：
文艺演出
甲：
诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化
乙：
诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
丙：
诵读经典，我们寻找万里河山的广阔
丁：
对话圣贤，我们感受千年文字的力量。
甲：
主簿辅导小学“庆六一，经典诵读”文艺汇演
合：
现在开始
甲乙：
中国范儿就是这么的气派。
中国范儿就是这么的帅。
首先，请可爱的幼儿
园小班的同学们上台，为我们带来充满童趣的精彩表演《中国范》。
丙丁：
幼儿园的小朋友真有范儿，天地有四方——东南西北；自然有四季——春
夏秋冬；人生有四味——酸甜苦辣，聪明的诗人，往往把人生的体验寄寓
于四季的不同风光中。
是啊，赞美四季就是赞美我们的美好生活。
请欣赏
六二班给我们带来的相声《吟古诗》。
甲乙:
问你个问题，你知道我姓什么吗？
当然知道啦！
你姓。
再问你一个，你
知道中国有多少个姓吗？
呃。
。
让我数数。
赵钱孙李，周吴郑王，冯陈楮卫，蒋沈韩杨，朱。
。
。
。
。
。
。
嗨！
停停停！
等你数完都到六月二号了，快来看看
二年级的同学给我们带来的《百家姓》吧！
瞧瞧他们有多厉害！
丙丁:
二年级的同学真是太厉害啦。
百家姓都能说得这么溜！
是啊，一年级的同
学也不逊哦。
刚刚我还听见他们在背唐诗呢！
哦？
瞧，他们来啦！
请欣赏节目《古诗联诵》。
甲乙：
，你读过《格言联璧》这本书吗？
读过一点，里面有很多的警言警
句，教我们懂得做人的道理。
是啊，那我们就一起来欣赏五一班的舞蹈《格
言联璧》吧！
丙丁：
说到岳母刺字，您会联想到谁呢?
说起精忠报国，您又会联想到谁呢?
是我
们的民族英雄，岳飞！
四年级全体同学将伴着精忠报国的音乐为我们带来
岳飞的一首词《满江红》
甲乙：
多么震撼的一首词！
谢谢四年级的精彩表演。
其实带给我们震撼的诗词还
有很多，比如说岁寒三友。
岁寒三友指的是松、竹、梅。
咱们也别在这抛
砖引玉了，赶紧听听和是怎么来赞颂的吧。
丙丁：
几声清亮的鸟鸣，惊醒了醉睡一冬的大地。
柳芽咬碎了严寒的包裹，萌动
了。
花瓣启开羞涩的心扉，绽放了。
让我们一路欢跳来欣赏五二班舞蹈《春
晓》。
甲乙：
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
如此美的诗句，想必你应该不陌生吧？
那是当然。
下句是：
滟滟随波千万里，何处春江无月明!
这是唐代诗人张若
虚的作品《春江花月夜》。
不错不错！
听说张盛沟小学的同学们也非常喜欢
这首诗呢！
让我们来听他们娓娓道来吧。
丙丁：
慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。
孩子走的再远，也
走不出妈妈的牵挂，我们身上永远有着妈妈无数的爱。
请欣赏三年级歌伴
舞《游子吟》！
甲乙：
有没有发现今天的舞蹈类节目最多，是啊，各个都是舞林高手，继续欣赏
舞蹈《钟楼唱晚》，有请五一班的同学们！
丙丁：
武术承载了中华儿女千年的文化传承，武术孕育了中华世代儿女的英姿飒
爽。
幼儿园可爱的弟弟妹妹们给我们带来了精彩的武术表演，瞧，他们来
了。
掌声欢迎。
甲乙：
小鸟在前面带路，风儿吹向我们，在这特殊的日子里，余畈小学用欢快的
心情表达了希望和梦想，请欣赏儿歌诵读《快乐的节日》。
丙丁：
去年朱子尧和朱建军两位吹牛大王还记得吗？
当然记得，一个是吹牛专业
户，一个是吹牛世家。
他们今年可不吹牛了，改谈古诗词了。
一起听听看。
甲乙：
唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我的心窝，唐诗里有乐，唐诗
里有苦，唐诗是祖先在向我诉说。
请欣赏五年级同学们带来的古诗词歌舞
表演《读唐诗》
丙丁：
美好的人生是文采人生，美好的人生是诗意人生！
让我们的人生多一些文
采！
让我们的人生多一些诗意吧！
一起欣赏余畈小学带来的古诗文诵读。
甲乙：
童年是一个梦，童年是一首诗，童年载满了诗情和画意，童年载满了天真
和烂漫。
有请孙家幼儿园的可爱精灵们给我们带来精彩表演！
丙丁：
读圣贤之书，立君子之德。
国学教育的根本目的，就是让同学们继承和发扬优秀文化传统，做一个有中华之魂的真正的中国人。
请欣赏快板《诵读
古诗文，铸我中华魂》，表演者：
蒋庄小学。
甲乙：
天上一轮明月，阅尽多少世间沧桑；人间万般愁肠，又尝透多少悲欢离合！
苏轼的《水调歌头》正是借明月承载着世间这诉不尽的豪情与离恨。
请欣
赏六一班带来的舞蹈《水调歌头》。
甲：
现在举国上下都在畅谈中国梦，你们知道什么是中国梦吗？
乙：
我知道，我知道！
中国梦就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福和社会和
谐。
丙:
呃。
。
。
那我们怎样做才能实现中国梦呢？
丁：
当然是好好学习咯。
我们少年是灿烂的朝阳，是祖国的明天。
一百多年前，梁启超振臂疾呼，写作了《少年中国说》。
甲：
少年智则国智，少年强则国强！
明天的祖国谁来建？
试看我有志的中华少年！
全体起立吟诵《少年中国说》。
甲：
金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
乙：
金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
丙：
中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。
丁：
中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
甲：
吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌
乙：
吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁
丁：
悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵
合：
愿中华诗文艺术之花永远芬芳，愿五千年文化的血脉永久传承
三：
表彰优秀少先队员
丁：
下面进行第三项：
表彰优秀少先队员
丙：
我觉得能成为一名少先队员真是太令人骄傲和自豪了，
丁：
是的，我们一定要珍惜这红领巾的荣誉。
丙：
的确是这样。
其实今天真是喜事多多，除了入队，还将有一大批同学受到表
彰呢！
丁：
他们都是我们学习的好榜样。
接下来就让我们来认识他们。
有请：
（宣布优
秀少先队员名单）
丙：
请校领导为获奖者颁奖。
（播放中国少年先锋队队歌）
丁：
下面让我们用热烈的掌声欢迎朱校长进行节日致辞。
丙：
谢谢朱校长热情的鼓励和真情的教诲，
丁：
主簿辅导小学“庆六一，迎接十八大召开”主题活动到此结束。
谢谢观赏！
【篇二：
六一经典诵读串词】
共读经典，徜徉书海
“庆六一”经典诵读朗诵
塔子城中心小学
男：
五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明
女：
源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。
男：
它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
女：
它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：
我们走进古诗文，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。
女：
我们走进古诗文，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。
男：
读千古美文，同经典相伴。
女：
诵中华经典，与圣贤同行。
1、咏柳
男：
今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。
听，明媚的阳光带来了春的声音。
请欣赏〈咏柳〉
2、《静夜思》
男：
月有情，月伴影。
出门在外，那不变的明月，勾起诗人游子的乡情。
下面，请欣赏《静夜思》
3、《虞美人》
男：
春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添
了诗人的许多忧愁。
少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。
《虞美人》。
4、《赠汪伦》
男：
人生的聚，像镜花水月，终落得无可寻觅；而人生的散，像朝花夕月，来去
匆匆。
女：
“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，一杯酒，依依难舍。
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，一江水，空灵长叹。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，一首歌，一生友情，
请欣赏《赠汪伦》。
5、《爱莲说》
男：
世间百花皆不屑，独爱菡萏自高洁。
这便是千古闻名的爱莲之曲。
女：
莲之美，美在其灵性，其高洁，其自重。
今日颂爱莲曲，明日做真君子。
请欣赏伴舞诗《爱莲说》。
6、《游子吟》
女：
母亲，一个多么温暖的词语
男：
母爱，一个多么柔美的词语
女：
母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间。
男：
母爱是浩浩大江，只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸！
女：
母爱是滔滔海洋，只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤！
请欣赏《游子吟》。
7、《少年中国说》
男：
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！
女：
少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步！
合：
少年雄于地球，则国雄于地球！
男：
请欣赏《少年中国说》。
男：
最是书香能致远，书香伴我们一路远行。
女：
腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。
男：
让我们师生共读经典，在书海中徜徉。
女：
让校园充满人文气息，在书香中感受读书的乐趣。
男：
今天,畅游在诗文的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔；
女：
今天，站立在诗文的山巅，我们的视野变得更加高远
男：
我们在回味中享受诗情画意！
女：
我们在诵读中感受美文经典！
合：
愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿塔子城儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
爱莲说
甲：
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
甲：
予谓菊，齐：
花之隐逸者也；
甲：
牡丹，齐：
花之富贵者也；
甲：
莲，齐：
花之君子者也。
甲：
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
甲:
予谓菊，齐：
花之隐逸者也；
甲：
牡丹，齐：
花之富贵者也；
甲：
莲，齐：
花之君子者也。
齐：
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
李煜
春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。
少年中国说
梁启超
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧
【篇三：
欢庆六一经典诵读活动主持词】
欢庆六一经典诵读活动主持词
男:
1：
尊敬的各位领导，
女1：
尊敬的各位老师，
男2：
亲爱的叔叔阿姨，
女2：
亲爱的同学们，
合：
大家下午好!
女1：
伴着花的芳香！
男1：
踏着歌的节拍！
女2：
我们的心像怒放的花朵！
男2：
荡起一片欢乐的海洋！
女1：
奶奶说，六月是孩子们的节日！
男1：
爷爷说，六月充满了欢声笑语！
女2：
爸爸妈妈说，六月的儿童欢天喜地！
男2：
老师说，六月的阳光灿烂无比！
女齐：
我要说，今年的六一我们最欢喜！
男齐：
因为我们要通过经典诵读来欢庆自己的节日！
合：
xx学校欢庆六一经典诵读现在开始！
女1：
诵读经典心中会鼓荡一种气，一种浩然正气，一种侠义之气，一种沉稳之气，一种天地之间的伟岸之气。
男1：
这种气来源于经典的文字内容，也来源于经典宏远博大的人文境界，更来源于一种远古的信息能量。
女2：
试想，以这样的文化做底蕴，怎能不使人才思敏锐？
男2：
以这样的民族精神屹立在我们的骨子之中，还有什么邪气能够入侵我们的思想？
1齐：
让我们诵读千古美文，传承华夏文明吧！
2齐：
让我们诵读中华经典，聆听古诗书韵吧！
1齐：
诵读经典吧，让它为我们指引方向！
2齐：
诵读经典吧，让心灵沐浴书香！
首先请欣赏由一二年级同学带来的《读唐诗》
四年级组：
《生命生命》
男：
我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
女：
我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
齐：
我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。
男：
同学们，你们知道这首诗的题目叫什么吗？
女：
这首诗叫《热爱生命》，出自著名诗人汪国真之手，抒发了诗人对生命的热爱。
男：
生命就是这样奇妙，有时很脆弱，有时很顽强。
女：
它很珍贵，属于我们每个人都只有一次！
男：
它虽然短暂，有心的人却可以创造永恒。
女：
古往今来，许多作家写出了无数赞美生命的经典作品。
一起欣赏四年级同学为我们带来的美文诵读《生命生命》
三年级组《弟子规》
男：
中华文化源远流长，国学经典经久不衰，《弟子规》便是其中的一部。
女：
《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，被誉为人生第一步，天下第一规呢。
男：
《弟子规》，三字一句，合辙押韵，入孝出悌，符合礼教，成为当时家喻户晓的蒙学课本。
女：
时光流逝，《弟子规》早已成为中国文化长河中一颗熠熠生辉的明珠。
接下来掌声有请三年级的同学为我们表演《弟子规》。
六年级《经典诵读》
男：
他们的表演真精彩！
女：
是啊。
可爱的笑脸，好像娇艳的花朵，美妙的舞姿，激扬七色的彩虹；男：
熟悉的旋律，演绎不改的情怀；飞扬的歌声，吟唱经典的诗篇。
齐：
这就是经典的魅力！
男：
它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩
女：
它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：
诵读经典，我们寻找万里河山的广阔，
女：
对话圣贤，我们感受经典蕴含的力量。
接下来请欣赏六年级为大家准备的《经典诵读》
五年级组：
《中华少年》《在山的那边》
男：
你听说过《少年中国说》吗？
女：
知道啊，我不光知道，还能背诵出来呢：
少年智则国智……
（齐）：
少年富则国富，少年强则国强。
男：
美哉，我少年中国，与天不老!
女：
壮哉，我中国少年，与国无疆！
男：
每次读到它，我就特别自豪，因为我们是祖国的希望，我们是民族的未来。
女：
因为我们都是炎黄子孙，我们都是有志的中华少年！
男：
让我们一起来欣赏五年级为我们带来的诗朗诵《中华少年》《在山的那边》。
结束语：
女1：
《中华少年》的铿锵音韵还在我们耳边回响。
男1：
《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。
女2：
诵读经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
男2：
诵读经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
女1：
今天，我们展示了自己的诵读成果，展示了自己的非凡风采。
从中可以看出同学们对经典诵读的虔诚与热爱。
男1：
今天的经典诵读只是起点。
我们的心灵将由此扎根经典，我们的思想将由此饮水思源！
女2：
让经典诵读伴随我们成长，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。
男2：
愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
齐：
双龙一小欢庆六一经典诵读到此结束，
男:
1：
尊敬的各位领导，
女1：
尊敬的各位老师，
男2：
亲爱的叔叔阿姨，
女2：
亲爱的同学们，
再见！
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