广西柳州市城中区鹿寨县届九年级教学质量抽测语文试题扫描版.docx

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广西柳州市城中区鹿寨县届九年级教学质量抽测语文试题扫描版

2015年九年级教学质量抽测（五月）答案及评分标准（语文）

1.C（应是处理chǔ，弄巧成拙zhuó）2.B（应是禁锢）

3.D（萍水相逢：

萍随水漂泊，聚散无定。

比喻素不相识之人偶然相遇。

）

4.A（B语序不当，“绝大多数用户的”应放在“迎合了”之后；C成分残缺，“拥有”没有宾语；D成分赘余，去掉“在心里 ”。

）

5.B6.C（“三打祝家庄”为《水浒传》情节）

7.D（从第②段末的“对身边的世界漠不关心”，第⑧段的“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机。

”可知。

）

8.C（未谈及社会危害）9.D（没有“举例子”）10.C（应是乐：

为……而高兴）

11.A（表示并列，不译。

B表示因果关系，可译为“因而”。

C表示转折，可译为“却”、“但是”。

D表示修饰，可译为“地”，或不译。

）

12.C（把亭命名为丰乐亭，是因为“使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

”）

13.

（1）游人只知道跟着太守一同游玩的快乐,却不知道太守以他们的快乐为快乐。

（而不知、乐其乐各1分，语句通顺1分）

（2）喜欢它地方僻静而且公事清简，又爱它的民风安恬闲适。

（乐、事、俗各1分，意思相近即可）

【乙】文参考译文：

我来到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的风俗安恬闲适。

在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的人士来游玩，抬头望山，低首听泉。

春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。

（那时）又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。

于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。

　　宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。

于是就写下（这篇文章）来为这座亭子命名。

14.示例：

（1）“争”和“啄”两个动词（1分），形象地写出了早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机（1分）。

（2）“争”字运用了拟人的修辞手法（1分），赋予莺以人的动作，形象地写出了春天里莺们生机蓬勃忙着在树上筑巢的热闹景象（1分）。

15.抒情手法：

借景抒情或直抒胸臆（1分）；思想感情：

抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情（1分）。

16.①温故而知新②忽复乘舟梦日边③各领风骚数百年④但余钟磬音⑤家书抵万金⑥弓如霹雳弦惊⑦便引诗情到碧霄⑧铁马冰河入梦来⑨子欲养而亲不待

17．将互联网技术和传统行业结合起来（将互联网技术运用到传统行业中）（2分），形成新的行业（经营）模式（1分）

18．1处：

传统交通（2分）；2处：

淘宝网（类似网站即可）（2分）

19．例如：

马云（1分）。

他是阿里巴巴集团、淘宝网和支付宝的创始人，（1分）他就是一个互联网+的杰出实践者，用他的开创的互联网事业告诉人们这一行业模式的前景广阔。

（1分）

李克强（1分）。

正是李克强总理通过政府工作报告，强调了互联网+对于百姓、对于国家的重要性。

（1分）作为国家领导人，由他推广互联网+会具有较大的号召力。

（1分）

（推荐一位合适的名人，可与题干中提供的材料结合：

1.是中国国家层面的推广工作；2.总理、日常生活中大家熟悉的名人等，将他（她）对于推广互联网+所起的作用分析清楚。

）

20．线索：

栗子（2分）。

老汪挑（拣）栗子；老汪炒（制）栗子；老汪收（购）栗子；老汪帮扶山区孩子（3分）。

（写出其中三点即可）

21．

（1）老汪的炒栗子有香甜粉糯的口感（味道好）（1分）、货真价实（诚信经营）（1分）。

（2）那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入（意思对即可）（2分）

22.动作描写（1分），连用“轻抖、挑出、搁到”等动词，形象地写出老汪挑拣热栗子的麻利（娴熟）动作及超出常人的技能（1分），表现出他是个做事认真（或诚实）的人，透露出作者对老汪的赞美（喜爱）之情。

（1分）。

（意思对即可）

23.

（1）经验丰富：

他等得很有耐心；外面没有坏，他也能知道热栗子是坏的；老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了；控制炒栗炉的火力等。

（意思对即可）

（2）诚信经营：

老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子；老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。

（3）纯朴善良：

老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。

希望帮助十分辛苦的当地留守儿童和老人；

（4）乐于助人：

老王每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。

（5）善解人意：

老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。

（答出两点即可：

每点2分，其中评价1分，分析1分；言之成理即可酌情给分）

24.作文（50分）

作文评分要求：

（1）书写工整，卷面整洁美观，在得分的基础上追加2-3分，满分作文不再追加。

（2）凡文章无题目扣2分；

（3）错别字每3个扣1分。

重现不计，扣满3分为止。

（4）字数不够的，每50字（三行）扣1分，最多扣3分。

类

别

一类文

50-45分

基准分47分

二类文

44-37分

基准分40分

三类文

36-30分

基准分32分

四类文

29-15分

基准分22分

五类文

14-0分

基准分8分

内

容

20

分

记

叙

文

①符合题意，明确，主题鲜明

②内容很具

体，感情真切

①符合题意，

中心明确，

主题集中

②内容具体，

感情真实

①基本符合题意，中心其中明确，主题集中

②内容较具体，感情基本真实

①中心不够明确，没有明确主题

②内容不够具体，感情不够真实

①中心不明确，没有主题

②内容不具体，感情虚假

议

论

文

①观点明确

②论据与论点

基本一致

③分析合理

①观点明确

②论据与论点基本一致

③分析较合理

①观点基本

明确

②论据与论

点基本一致

③有点分析

①观点不够

明确

②论据与论

点不一致

③分析太少

①观点不明

确

②论据与论

点不一致

③无分析

表

达

20

分

记

叙

文

①语言流畅

②生动形象

③多种描写

手法

①语言流畅

②生动形象

③有二三种

描写方法

①大体通顺

②病句较多

①不通顺

②病句多

①极不通顺

②病句太多

议

论

文

①通畅

②严密

①较通畅

②较严密

结构

10分

①完整

②条理清楚

③分段恰当

①完整

②有条理

③能够分段

①基本完整

②条理尚清

③分段不恰当

①不成篇

②300字以内

①不成篇

②200字以内