小学信息技术《奇妙的信息世界》.ppt
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学习任务学习任务1.1.理解什么是信息、信息的作用。
理解什么是信息、信息的作用。
2.2.理解信息的表现形式。
理解信息的表现形式。
3.3.了解信息的获取、处理、存储、传递等。
了解信息的获取、处理、存储、传递等。
4.4.学会使用信息解决身边的问题。
学会使用信息解决身边的问题。
第一课第一课奇妙的信息世界奇妙的信息世界一、信息无处不在一、信息无处不在你能发现身边你能发现身边的信息吗？
的信息吗？
每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。
那么我们把这些对我们有用的消息对我们有用的消息就把它叫做信息信息。
信息无处不在信息无处不在信息无处不在信息无处不在信息无处不在信息无处不在信息无处不在信息无处不在信息无处不在，无时不有。
信息无处不在，无时不有。
我们生活在一个充满信息的世界里。
我们生活在一个充满信息的世界里。
如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息等等。
招生信息、股市信息等等。
二、信息的表现形式二、信息的表现形式信息可以用语言、文字、符号、声音、视频、信息可以用语言、文字、符号、声音、视频、图像等多种形式来表达。
图像等多种形式来表达。
三、信息的获取三、信息的获取用眼睛看用眼睛看用鼻子闻用鼻子闻用耳朵听用耳朵听用手摸用手摸信息的获取信息的获取为了获取更多、更准的信息，还需要借助于其他工具。
为了获取更多、更准的信息，还需要借助于其他工具。
信息的获取信息的获取现在请看你课桌上的书，现在请看你课桌上的书，你能得到什么信息？
你能得到什么信息？
又是通过什么途径获取到的？
又是通过什么途径获取到的？
信息的获取信息的获取最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。
用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。
四、信息的传递四、信息的传递古古时时候候现现代代五、信息的处理五、信息的处理获取获取分析对比分析对比输出输出五、信息的处理五、信息的处理光靠人们自己来处理信息是远远不够的。
因此，光靠人们自己来处理信息是远远不够的。
因此，我们还经常借用其他设备来处理信息，例如算盘、我们还经常借用其他设备来处理信息，例如算盘、计算器、计算机。
计算器、计算机。
信息的处理信息的处理计算机是二十世纪最伟大的发明之一。
计算机是二十世纪最伟大的发明之一。
它可以帮助我们处理各种繁杂的信息，既快又好。
它可以帮助我们处理各种繁杂的信息，既快又好。
六、计算机的组成六、计算机的组成计算机的组成计算机的组成七、七、小结小结1.1.信息无处不在，无时不有。
信息无处不在，无时不有。
2.2.信息可以用语言、文字、符号、数字、信息可以用语言、文字、符号、数字、图像、声音和视频来表达。
图像、声音和视频来表达。
3.3.科学技术的发展影响着信息的获取、传科学技术的发展影响着信息的获取、传递、处理和存储。
递、处理和存储。
4.4.计算机是人类最为重要的信息处理工具计算机是人类最为重要的信息处理工具之一，用它来处理信息既快又好。
之一，用它来处理信息既快又好。
七、任务与思考七、任务与思考1.1.你能说出一些预示着什么事要发生的民间谚语吗？
你能说出一些预示着什么事要发生的民间谚语吗？
2.2.想一想，怎样把信息运用到我们的学习、生活中呢？
想一想，怎样把信息运用到我们的学习、生活中呢？
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