学校学期期末工作总结.docx
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学校学期期末工作总结
学校学期期末工作总结
=本学期，按照上级和学校工作的总体部署，根据当前
教育教学的新形势和新特点，从学生实际出发，秉承学校的办学理念，打造平安和谐校园，以“有效德育”和“有效教学”为核心，在德育上实现“五化”，铸牢学生的思想品德根基，在教学上过“五关”，铸牢学生知识能力根基，扎实有效的开展各项工作，全面提高教育教学质量。
现将本学期主要工作总结如下:
（一）把握一个基础，注重班主任队伍专业化。
班主任在学校德育中占有很重要的位置，学校积极发挥
班主任德育工作的骨干作用，班主任是学校领导进行教育工作的得力助手，是联系班级任课教师的纽带，同时又是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。
努力打造一支素质过硬，有思想、有理论深度的班主任队伍，让班主任在班级管理中，善于思考，善于总结，善于反思，是提高学校德育整体效果的重要保障。
是定期例会，加强指导，尤其是对年轻的班主任，加
强指导工作，帮助解决工作中遇到的难题。
二是继续实施班主任量化考核制度，以制度来规范班主任工作，以考核来激励班主任工作，本学期每月公示考核结果，并在会议上对考核优秀班主任进行表扬。
开展优秀班主任、值周优胜班级的评选活动，对于班级管理扎实有效的班级和班主任进行奖
励，以表彰先进，弘扬正气。
三是进行期末班主任经验交流
论坛，让班主任在研讨和交流活动中，相互学习，相互借鉴，提高班主任的德育管理水平。
（二）把握一个亮点，注重班级建设品牌化。
演“救火队长”的角色，整天忙于事务主义之中，让班级管理言之有理，行之有物，用之能行。
是以“营造良好的班级氛围，树立良好习惯，争创班
级特色”为核心。
学校统一对各班级物质文化、精神文化、制度文化，进行规范和要求，要求各班级根据学生年龄段特点和班级学生特点，群策群力，发挥学生的积极性和主观能动性，制定符合班级实际的班级文化，并附上照片，学校整理后，在校园网开辟“精神家园”专栏，为各班级建立档案。
是以小组评价为基础，注重对学生整体和个体的评价力度。
打破传统的班级整体管理概念，以班主任为统领，以小组为单位，以小组长为主体，制定相应的评价体系，充分发挥每个组员的积极性，实现自我管理自我约束。
各班级在评价开展中，不断实践，班级管理中取得了可喜的成绩。
（三）把握一个中心，注重德育管理常规化。
本着“全员参与，人人有责”的德育管理原则。
使科任
教师、学生干部和普通学生共同参与到德育管理中来。
是加强值周管理队伍建设。
本着“人人有事做、事事
有人做、人人参与管理”这一管理理念的要求。
实行值周长
定责”，明确岗位职责。
促进了值周工作的实效性。
是加强德育常规管理。
加大了对学生迟到、校服和课
间纪律、放学排等问题的检查和课间管理的力度。
同时，对学生仪表、班容班貌、学生吸烟和管制刀具进行联合检查，加强了学生的常规管理。
三是狠抓学生的养成教育。
学期初，结合《中小学生守
则》《中小学生一日行为规范》《杏花学校学生文明礼仪常规》等，本着“小一点、近一点、实一点”管理理念，要求学生坚持好“三管住”。
即：
管住自己的口，不随地吐痰，不吃零食，不大声喧哗；管住自己的手，不乱扔垃圾，小食品袋；管住自己的脚，不践踏花草，按学校要求有序的进出楼。
同时，开展“弯腰”活动教育学生捡起身边的垃圾，保护校园环境，培养了学生良好的行为习惯。
四是加强家校联合工作。
各学年每个班开了家长会，班
任向家长汇报了学生在学校各方面的表现及学校期望家长在学生教育方面和老师配合好，活动效果很好。
班主任对学生管理具体做法还以校讯通、致家长一封信等形式，把学校的情况及时通报给家长，取得家长的理解和支持，大大推进了学生管理工作。
（四）把握一个主线，注重德育教育规范化。
针对不同年级，不同学期教育的总体要求，开展相应的
文化、体育和社会实践等主题教育活动。
1、教育主题更加鲜明。
是制定了《德育主题教育实施方案》，每月确立一个
方面的教育主题，围绕五方面活动（一次班会、一期展览
部影片、一份感想、一次实践），制定月份活动实施方案
和活动要求，由各部进行下达。
学校广播站进行广泛宣传，网站开辟专栏，相关文件要求统一上传网站，同时要求各班级将开展的活动（文字稿及照片）及时上传学下网站，进行汇报展示。
二是制定活动安排表学校统一活动与各部分别活动相结合。
每月初，学校对上月活动进行总结，并公布当月活动方案。
对表现突出的班级及个人，学校给予表彰，颁发奖状。
如三月份开展了“学雷锋、爱校园、讲安全”主题教育
活动。
全校各学年及班级开展了学雷锋社会实践活动，并在
读书汇报会活动。
小学部开展了“安全伴我行”、“共筑中国梦”活动，共收手抄报、学习“十八大”心得、书法作品等150余份。
五月份，重点开展了“孝敬父母、尊敬师长”
主题教育活动。
各班级召开了“感恩”为内容的主题班会，
楼大厅展出了“孝敬父母”手抄报展览。
同时，一楼大厅每月确定一句主题教育宣传横幅。
2、教育内容更加丰富。
本学期，围绕养成教育整体要求，学校开展了丰富多彩
我行签名承诺活动。
学校利用课间和中午休息时间，组织学校各部学生进行签名承诺，学校领导及部分教师也积极参与到签名承诺活动中来，部分班主任组织班级学生集体进行签名，有利的促进了本次活动的开展，使活动真正落到实处，教育效果深入学生内心。
二是组织观看了《为了孩子，为了明天》主题纪录片。
根据上级文件要求，学校安排小学部、初中部学生回家后观看专题纪录片。
本次活动，加深了师生们对法律的认识，培养学生良好的心理品质和健全的人格，强化了保护和预防未成年人犯罪的责任与意识，加强了辨别是非的能力，达到了预期的效果，为青少年健康成长奠基了基础。
三是召开第三届田径运动大会。
本次运动会区委、区政府、区教育局领导、市里相关部门领导及友好兄弟学校领导应邀并参加了运动会开幕式。
运动会充分展示了我校师生风采，本次运动大会除全校师生的努力外，班级家长也积极参与，借遮阳伞、布置低年级班级等，积极参与到后勤工作中来。
会后，各班级将分担区卫生进行了彻底清扫。
四是召
喽楼梯口捡到一个女包，里面有三部手机，3000元现金，还
有一些公司的票据，总计1万余元。
于航同学主动用手机联
系失主，并将钱包归还给失主，失主非常感动，拿出钱感谢表示感谢，该同学没收。
于航同学面对金钱毫不动心，拾金不昧的行为充分体现了他高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校学生的高尚品质和良好的社会公德。
五是高三、初四学年组织了毕业典礼仪式。
师生们握手话别，拍照留念，同学们带着对杏花学校的深厚感情，以及对美好未来的憧憬与老师握手告别，圆满完成了自己的学业。
3、各部活动更加具有针对性。
是小学部从养成习惯的角度。
3月初，小学部组建了
合唱、美术、礼仪、版画、书法、口风琴、舞蹈等七个学生社团，利用每周三下午开展社团活动，选派黎克项、白宏伟、薛辉等最优秀的专业教师对学生进行辅导，通过活动促进了学生全面发展，同时也丰富了校园文化生活。
同时，受到了上级领导的高度重视，《鸡西日报》及《鸡西新闻网》都刊登了我校的社团活动情况。
其次，通过写字、演讲、速算比
赛和儿童作品展示等促进了“七个一”活动的开展。
同时，
恩，知礼，形成良好的道德观。
二是初中部从体验教育的角度。
3月份，举行了“雷锋
之歌”为主题的诗歌朗诵活动。
把学雷锋活动落实到同学们的具体行动中，贯穿于日常行为中，让雷锋精神永驻校园。
4月份，举行了主题为“践行鸡西人精神”的读书汇报活动。
通过活动，使师生更深刻理解了修身、齐家、爱国、敬业的内涵。
同时，开展每学期例行的“开学第一课”活动，学校要求全体学生观看中央一套播出的开学第一课，并写出观后感。
还要求班主任老师以主题班会的形式上好开学第一课，对学生进行常规要求和安全等方面的教育，提高师生的安全意识。
三是高中部从实践教育的角度。
5月份，召开了感恩教
育主题班会。
班会的内容丰富，主题突出，节目的形式多样，既出了感恩母爱这一主题，现场很多同学被感动得声泪俱
F，很多家长也被感动得热泪盈眶，又给了学生展示才艺和
锻炼自己的机会。
6月份，举行了“我的梦诵比赛。
培养了学生的爱国主义情感，增强学生对中华民族伟大复兴的信心，展示学生朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。
4、劳动实践促进学生成长。
本学期，小学部组织大型卫生清扫劳动两次。
通过劳动
教会学生劳动方法、劳动技巧，同时培养了学生热爱劳动、劳动光荣、吃苦耐劳和团结协作的高尚品质。
初中部对教学楼前后、学校门前卫生及杂草进行清理和打扫。
初四学年临
毕业前对楼后园内杂草进行了彻底清理。
高中部除对操场、篮球场、水泥甬路垃圾及杂草进行清理外，从开学初，利用
个月时间，对篮球场附近小园进行了清理，移栽树木、清理石头和杂物，各班级都投入了大量的劳动时间。
但在班主任的带领下，各班级学生毫无怨言，积极肯干，使小园杂草丛生的面貌有了较大改观。
（五）把握一个特色，注重学生成长终身化。
针对学生没有良好的学习基础和学习习惯这一实际情
况，为学生的终身发展奠定基础，让他们明确目标，不断进步，最终走向成功。
本学期，由陈光绪老师主讲，围绕“中国梦”主题开展
了职业规划教育讲座。
通过教师讲座，用典型事例，来激励和调动，使学生树立信心，明确方向，同时，很多班级为学
生建立了职业成长档案。
由班主任进行指导，针对学生的不
向着自己的目标迈进。
（一）狠抓常规促质量，落实常规教学制度关
加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度
制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。
要求每位教师扎实做好常规工作，教师能认真钻研教材、编写教案，批改作业等，做与教学有关的事情。
1、严格考勤制度。
教务处和部校长每天随时查课，随
堂听课，登记教师上课、坐班等情况，严格请假手续，做到每月考勤考核。
2、加强教学常规管理。
一是对各学年组教师进行了定
期与抽查两种检查方式，重点放在教案、学案撰写和作业批改两方面，教师们都能够按照要求完成好课前准备和课后作业批改等要求，并评出部分优秀作业推到市、区进行评选。
常规检查重点主要放查课上，通过查课，教师和学生的上课状态总体情况非常好，学生上课玩东西、东张西望、趴桌子等不认真听讲现象比以前有明显减少。
二是认真组织考试，做好质量分析。
按教务处和年级组的安排严格监考，对每次月考、期中、期末考试，狠抓考风、考纪，对于违纪学生进
行通报。
从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节，尽可
析是提高教学的一个重要举措。
了教学开放日活动。
制定了活动实施方案，每个学年组每周进行一次公开课展示。
先由初一开始初四学年收尾。
此次活动受到领导的高度重视，为了本次活动开展的有效，我部组织召开了四次准备会，老师们都非常重视这次活动，认真备课、出课，给家长发了邀请函。
家长们也是非常支持工作，本次活动，家长到校听课人数达300多人，占家长总数的80%以上，课后家长们认真填写了家长反馈表，此次活动收到了良好的效果。
3、关注教师课堂教学水平的提高。
初中部实施了每天
节公开课活动。
每月一个主题，三月份的主题是“课改达标课”，四月份是“课改展示课”，五月份是“技能展示”，六月份是“教师素养大赛”，所有任课教师都参加了活动，我们制定了活动方案和公开课日程表，每天教研组积极组织听课和评课，部主任参与并进行检查督导，校领导也积极参与听课和评课活动，并给予指导和评价，对增强课堂教学的有效性起到了很好作用。
教师热情较高，认真备课，撰写教案和学案，思考教学方法，解决课堂教学中存在的困惑，大大提高课堂教学的有效性。
小学部通过推门听课活动。
以教导处牵头，校领导亲自听课，不定期的对每位老师进行推门听课，其中包括复习课。
课后由讲课老师自行反思，然后听课领导给予评课，对于认真备课，上课的老师给予表扬，对于有缺点的教师及时给予指导帮助。
高中部顺利迎接了市教育学院领导的新课程督导工作。
通过过听课学院领导充分肯定了我们在新课程导学案应用中所起到的课堂教学效果。
以教师为主导，以学生为主体，充分调动了学生的参与积极性，形式多样，都受到学院领导和专家的一致好评。
同时，我校教师在城子河区组织的工会优质课和课堂教学大赛上，均获得了较好的成绩。
初中部开展了多媒体技能（即白板使用技能）展示活动。
制定了方案和展示日程表，每天教研组积极组织听、评和总
结。
校领导和部主任积极参与听和评活动，并进行检查督导各参赛教师各显风采，材料准备充分，教学思路清晰，设计合理，语言表达准确精炼，方法独特新颖。
通过活动的开展，提高了教师的综合素质，全面推进了教学改革提高了教学质量。
4、发挥集体备课的作用。
本学期，多次召开教研组长
会议，对教研组长的工作做了详细的安排和要求，学期初各教研组制定了详细的集体备课计划，本学期重点是结合学科特点设计导学案，并针对课堂教学存在的问题进行研讨，活动中发挥集体智慧，合理分工，有效合作，弥补了个人备课的不足，提升了每位教师的导学案设计能力，促进了每位教师的专业化水平提高。
对于一些优秀的学案，则给予充分肯定，进行公开展示、推广。
集体备课的落实到位，大大提高了课堂教学设计的有效性。
5、教研组开展研讨课活动。
以教研组为单位，采用导
学案作为课堂教学的依据，不断完善导学案的设计、使用。
充分发挥教师的主导作用，学生自主学习，小组合作交流的教学模式。
6、开展形式多样的教学活动。
初中英语教研组举办了
英语作业评比活动，提高了学生的英语书写能力，培养了学
生学习英语的兴趣，营造了良好的英语学习氛围。
物化生组开展了化学竞赛活动，本次活动学生的积极性高，参与性高，对化学学科产生了更高的热情，增强了学生学习化学热爱科学的意识，增强学科的趣味性，丰富学生的课余生活。
语文组开展了书法比赛活动，历史学科开展“手抄报”活动。
（三）关注教师促进步一一落实教师专业发展关
教师的专业发展，是提高学校教学质量的有力保障。
随
着时代的快速发展，知识的更新也随着不断加快，教育跟不
上时代发展的步伐，终将会落伍或被淘汰。
那么，提高教师的整体素质就显得刻不容缓。
为此，把常规教学延伸到教师的学习当中，倡导教师学习。
1、落实个人发展规划。
每位教师根据自身的实际情况，
制定每学期的个人发展规划，根据规划，有计划的上网或从刊物上阅读有关教育的信息、经验文章、名师教育专著，并认真记好笔记。
争取用知识来武装自己的头脑，要不断为自己充电，使自己能跟上现代教育的步伐。
2、开展技能展示活动。
初中部开展了多媒体技能（即白
板使用技能）展示活动。
制定了方案和展示日程表，每天教研组积极组织听、评和总结。
校领导和部主任积极参与听和评活动，并进行检查督导。
各参赛教师各显风采，材料准备充分，教学思路清晰，设计合理，语言表达准确精炼，方法独特新颖。
通过活动的开展，提高了教师的综合素质，全面
推进了教学改革提高了教学质量。
小学部针对我校实施的
生本教育”课堂模式，三月份开展了“课堂大练兵”活动，注重以自主探究、小组合作学习的学习模式，使教师的课堂教学能力有了很大的提高。
3、培养教师不断反思的习惯。
要求每月写一篇教学反
思或教育案例，及时总结教学中的不足之处，并找到改进的方法，做到边教边改进，争取逐步提高自己的教学水平。
能及时记录下自己在教学中的成功经验，写成论文或教育叙事。
4、加强校本培训工作。
利用例会时间，针对一周以来
听课中存在的问题多次有针对性进行培训，提高了课堂教学的有效性，除了常规化校本培训以外，学校尽可能地创造条件送教师们外出培训学习，推动新课改工作。
5、练好教师基本功。
要认真完成钢笔字作业，练好粉
（四）教学教研重交流一一教育科研常态关1、积极参加教研交流活动。
本学期组织相关教师参加
各类各级教学教研交流活动（组织参加的教育教学活动有:
和我的教育故事评比等）。
组织教师到市里参加各学科的教研活动，学习新知，完善和提高自我。
2、课题申请及立项创历史新高。
本年度学校积极组织
参与鸡西市教研室的十二五课题申报工作，并取得了显著成绩。
（五）合作交流共成长——教研活动精细关
常规教学为教学服务，倡导新课改教学理念，学校围绕
的活动，开展了常态化的“四课”活动来研究教学。
即学校
为，听课、评课、指导。
的学科带头人围绕本学期的教学教研要点讲展示课。
展示课做到“四个侧重”，即侧重导学案的使用，侧重体现学校教学特色，侧重体现学科特点，侧重体现课堂小组评价机制。
2、教研组“推”精品课。
5、6月份，以教研组为单位，
推选教师代表本学科组讲精品课。
精品课先由教研组进行集体备课，精心设计而成。
围绕精品课，又开展了“三个交流即交流精彩的课堂教学，交流精心设计的教案，交流对精品课的评价。
3、每位教师上达标课。
通过以上组织的三课活动，最
终目的就是使每位教师的课堂一常态精细化，二科学精细化。
同时做到“四达标”，即教师撰写常态教案（或导学案）达标，驾驭课堂的重难点达标，设计课堂作业达标，撰写教学反思达标。
（一）后勤保障工作1、树立服务意识是做好后勤工作的基础。
为了能更好
的树立服务意识，在开学初召开了后勤人员工作会议，与大家统一了思想，明确了目前的学校大好形式，以及后勤工作的要求，就是团结合作，为学校的发展而服务。
2、后勤保障工作的落实就是真抓实干。
一是根据学校
的工作安排和后勤工作的计划，对学校各个班级的备品进行了统一的登记造册，全面的进行了检查维修，对各班级的电视柜进行了全面的维修，把损坏的不能正常使用的都进行了维修。
同时对一楼正厅托楼的墙皮油漆进行了处理，使学校大厅感觉一新。
二是召开了实验员会议，强调了物品管理的要求和管理办法，备品要定期进行安全检查，保证学校的设施设备完整无损，发现问题及时的反应有关领导。
三是春季运动会后勤工作无论是人力还是物质的供应都能及时的到位，前期准备工作非常的好，使我校的运动会开的非常圆满成功。
同时在运动会后，后勤有对学校的绿篱进行了修剪，美化了环境。
四是按照学校的想法我们在一楼大厅又安装了电视显示屏，他可以及时的播放学校的各种活动，宣传学校的好人好事，广告宣传等。
（二）安全保障工作1、做好安全基础工作。
学期初，对如何抓好学校的安
全工作，学校安全办提出了一系列的工作方法，工作计划和目标。
2月份，召开了本学期第一次安全工作会议。
提出目标：
建立团结和谐安全无事故的校园。
展开三个层面的检查工作，围绕着校园安全进行工作，设立保安门卫岗，安全巡视员，三部常规管理等。
要求开好第一个安全主题班会。
要强化常规安全管理工作，宣传安全规章制度等工作要求。
要求各部各口负责人进行设施设备安全检查。
有问题及时处理。
五月份，按照上级的要求，学校召开了有各部校长到班主任，后勤宿舍管理人员的安全工作会议，结合学校的实际
情况，制定了针对学生安全管理12条工作要求，尤其是对
小学生幼儿班学生的教育管理，是安全工作重中之重。
2、做好安全主题教育工作。
一是三月份安全活动月，
按照上级的要求及我校的实际情况和工作推进表的安排，对全校学生进行了法制教育讲座，让学生知道什么事情可以做什么事情是不可以做的。
尤其是结合我校实际的一些案例告知学生要有法律知识。
二是四月份我校结合上级的要求，开展了安全伴我行安全主题班会活动，由三部推荐的三位老师赵春玲、马德荣、陈光绪进行了主题班会，会上教育局领导张兆生和李丹参加了会议，并给预了好评。
四月上旬，市教育局及有管部门来校进行了安全工作检查，对学校的消防，卫生食品，安保，宿舍进行了全方面的检查指导。
对我校的安全工作还是非常的满意，提出了表扬，肯定了学校的安全
工作落实在实处，工作抓的到位，基础工作比较扎实。
（三）做好安全疏散演练工作。
三月份，开展了安全消防疏散演练活动，其目的就是在
火灾来临时，如何保护自己，如何把伤害减小到最小。
疏散时间不到2分钟，达到预期的效果，是全校学生都经历了
次安全疏散演练。
效果非常的好。
在全国“防灾减灾日”进
各个岗位人员及时到位，起到引领疏散作用。
学校的这次活动也是告诉学生当灾难来临时，如何去面对，如何去自救，保证生命的安全。
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