高考语文一轮复习课件现代文阅读.ppt

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文本阅读指导文本阅读指导论述类论述类论述类论述类实用类实用类实用类实用类（传记、新闻、报告、传记、新闻、报告、传记、新闻、报告、传记、新闻、报告、科普文章）科普文章）科普文章）科普文章）2.2.2.2.分析综合分析综合分析综合分析综合（1111）筛选并整合文中的信息）筛选并整合文中的信息）筛选并整合文中的信息）筛选并整合文中的信息（2222）分析语言特色，把握文章结构）分析语言特色，把握文章结构）分析语言特色，把握文章结构）分析语言特色，把握文章结构（3333）归纳内容要点，概括中心意思）归纳内容要点，概括中心意思）归纳内容要点，概括中心意思）归纳内容要点，概括中心意思（4444）分析文本的文体基本特征和主要表现手法）分析文本的文体基本特征和主要表现手法）分析文本的文体基本特征和主要表现手法）分析文本的文体基本特征和主要表现手法（5555）分析概括作者在文中的观点态度）分析概括作者在文中的观点态度）分析概括作者在文中的观点态度）分析概括作者在文中的观点态度“筛选并整合文中的信息筛选并整合文中的信息筛选并整合文中的信息筛选并整合文中的信息”包括两个包括两个包括两个包括两个方面的内容，一是能够对照材料辨别题中方面的内容，一是能够对照材料辨别题中方面的内容，一是能够对照材料辨别题中方面的内容，一是能够对照材料辨别题中信息的正误，二是能够筛选出与题目有关信息的正误，二是能够筛选出与题目有关信息的正误，二是能够筛选出与题目有关信息的正误，二是能够筛选出与题目有关的语句，进行简答。

的语句，进行简答。

的语句，进行简答。

的语句，进行简答。

所谓所谓所谓所谓“筛选筛选筛选筛选”，即根据阅读要求搜寻、，即根据阅读要求搜寻、，即根据阅读要求搜寻、，即根据阅读要求搜寻、辨别、提取文中的有关信息，也就是根据辨别、提取文中的有关信息，也就是根据辨别、提取文中的有关信息，也就是根据辨别、提取文中的有关信息，也就是根据题目要求，区分信息的主次、轻重，去伪题目要求，区分信息的主次、轻重，去伪题目要求，区分信息的主次、轻重，去伪题目要求，区分信息的主次、轻重，去伪存真，进行比较、选择，从中选出所需要存真，进行比较、选择，从中选出所需要存真，进行比较、选择，从中选出所需要存真，进行比较、选择，从中选出所需要的词语或句子，挑选出符合题目要求的语的词语或句子，挑选出符合题目要求的语的词语或句子，挑选出符合题目要求的语的词语或句子，挑选出符合题目要求的语言材料。

言材料。

言材料。

言材料。

所谓所谓所谓所谓“整合整合整合整合”，就是对筛选出的信息，就是对筛选出的信息，就是对筛选出的信息，就是对筛选出的信息进行转换、概括、组合等再加工，使之符进行转换、概括、组合等再加工，使之符进行转换、概括、组合等再加工，使之符进行转换、概括、组合等再加工，使之符合题目要求。

这类题目，通常涉及被说明合题目要求。

这类题目，通常涉及被说明合题目要求。

这类题目，通常涉及被说明合题目要求。

这类题目，通常涉及被说明的事物的功能、构造、过程、成因等因素，的事物的功能、构造、过程、成因等因素，的事物的功能、构造、过程、成因等因素，的事物的功能、构造、过程、成因等因素，也涉及研究、生产的依据、方法、途径等。

也涉及研究、生产的依据、方法、途径等。

也涉及研究、生产的依据、方法、途径等。

也涉及研究、生产的依据、方法、途径等。

考题中有主、客观两种题型，难度不大。

考题中有主、客观两种题型，难度不大。

考题中有主、客观两种题型，难度不大。

考题中有主、客观两种题型，难度不大。

从备考来说，理解并掌握该考点主要应注意两点：

从备考来说，理解并掌握该考点主要应注意两点：

从备考来说，理解并掌握该考点主要应注意两点：

从备考来说，理解并掌握该考点主要应注意两点：

1.1.要准确提取信息要准确提取信息要准确提取信息要准确提取信息所谓准确，主要是指：

一是分清主要信息和次要信息；所谓准确，主要是指：

一是分清主要信息和次要信息；所谓准确，主要是指：

一是分清主要信息和次要信息；所谓准确，主要是指：

一是分清主要信息和次要信息；二是满足试题需要，包括提取和整合的角度、归纳的要二是满足试题需要，包括提取和整合的角度、归纳的要二是满足试题需要，包括提取和整合的角度、归纳的要二是满足试题需要，包括提取和整合的角度、归纳的要点，都要恰如其分。

点，都要恰如其分。

点，都要恰如其分。

点，都要恰如其分。

2.2.要准确理解文章语言要准确理解文章语言要准确理解文章语言要准确理解文章语言信息靠语言文字符号传递。

不能准确理解语言，就信息靠语言文字符号传递。

不能准确理解语言，就信息靠语言文字符号传递。

不能准确理解语言，就信息靠语言文字符号传递。

不能准确理解语言，就不会有准确的筛选和整合。

因此，要特别注重准确理解不会有准确的筛选和整合。

因此，要特别注重准确理解不会有准确的筛选和整合。

因此，要特别注重准确理解不会有准确的筛选和整合。

因此，要特别注重准确理解阐释基本概念、介绍事物属性的语句，准确理解表述作阐释基本概念、介绍事物属性的语句，准确理解表述作阐释基本概念、介绍事物属性的语句，准确理解表述作阐释基本概念、介绍事物属性的语句，准确理解表述作者见解、观点或传递新知识的语句。

者见解、观点或传递新知识的语句。

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（2008（2008山东高考山东高考山东高考山东高考）阅读下面的文字，完成后面的问题。

阅读下面的文字，完成后面的问题。

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图腾与社会制度的产生图腾与社会制度的产生图腾与社会制度的产生图腾与社会制度的产生从历史上各民族的图腾崇拜来看，图腾是某种社会组织或从历史上各民族的图腾崇拜来看，图腾是某种社会组织或从历史上各民族的图腾崇拜来看，图腾是某种社会组织或从历史上各民族的图腾崇拜来看，图腾是某种社会组织或个人的象征物。

在此基础上形成的图腾制度，是规范人行为个人的象征物。

在此基础上形成的图腾制度，是规范人行为个人的象征物。

在此基础上形成的图腾制度，是规范人行为个人的象征物。

在此基础上形成的图腾制度，是规范人行为层次的社会组织系统。

正如英国学者里弗斯所说，图腾制度层次的社会组织系统。

正如英国学者里弗斯所说，图腾制度层次的社会组织系统。

正如英国学者里弗斯所说，图腾制度层次的社会组织系统。

正如英国学者里弗斯所说，图腾制度是一种社会组织制度。

拉德克利夫也认为图腾制度为有关社是一种社会组织制度。

拉德克利夫也认为图腾制度为有关社是一种社会组织制度。

拉德克利夫也认为图腾制度为有关社是一种社会组织制度。

拉德克利夫也认为图腾制度为有关社会提供了一种基本的组织原则。

会提供了一种基本的组织原则。

会提供了一种基本的组织原则。

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图图图图腾腾腾腾制制制制度度度度是是是是图图图图腾腾腾腾文文文文化化化化的的的的一一一一个个个个方方方方面面面面，它它它它不不不不仅仅仅仅是是是是一一一一种种种种社社社社会会会会组组组组织制度，而且是最早的社会组织制度。

织制度，而且是最早的社会组织制度。

织制度，而且是最早的社会组织制度。

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图图图图腾腾腾腾产产产产生生生生之之之之前前前前的的的的原原原原始始始始群群群群尚尚尚尚处处处处在在在在自自自自然然然然状状状状态态态态中中中中，各各各各群群群群体体体体之之之之间间间间没没没没有有有有什什什什么么么么必必必必然然然然的的的的联联联联系系系系，因因因因此此此此也也也也就就就就不不不不可可可可能能能能有有有有什什什什么么么么组组组组织织织织原原原原则则则则。

图图图图腾腾腾腾产产产产生生生生之之之之后后后后，每每每每一一一一个个个个群群群群体体体体以以以以一一一一种种种种图图图图腾腾腾腾作作作作为为为为名名名名称称称称和和和和标标标标志志志志，而而而而且且且且同同同同一一一一部部部部落落落落的的的的各各各各群群群群体体体体的的的的图图图图腾腾腾腾互互互互相相相相不不不不重重重重复复复复。

这这这这是是是是当当当当时时时时约约约约定定定定俗俗俗俗成成成成的的的的社社社社会会会会组组组组织织织织原原原原则则则则。

法法法法国国国国学学学学者者者者倍倍倍倍松松松松说说说说，图图图图腾腾腾腾制制制制度度度度“把把把把各各各各个个个个个个个个人人人人都都都都区区区区分分分分属属属属类类类类，造造造造成成成成一一一一种种种种图图图图腾腾腾腾的的的的户户户户籍籍籍籍制制制制，所所所所以以以以这这这这种种种种制制制制度度度度是是是是一一一一种种种种真真真真正正正正的的的的社社社社会会会会组组组组织织织织制制制制度度度度，而而而而以以以以母母母母亲亲亲亲的的的的血血血血缘缘缘缘关关关关系系系系的的的的维维维维持持持持为为为为基基基基础础础础”。

所所所所以以以以，图图图图腾腾腾腾制度可以说是最早的社会组织制度。

制度可以说是最早的社会组织制度。

制度可以说是最早的社会组织制度。

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斯斯斯斯库库库库耳耳耳耳克克克克拉拉拉拉夫夫夫夫特特特特用用用用“图图图图腾腾腾腾制制制制度度度度”来来来来表表表表示示示示氏氏氏氏族族族族制制制制度度度度。

对对对对此此此此，摩摩摩摩尔尔尔尔根根根根认认认认为为为为：

“倘倘倘倘若若若若我我我我们们们们在在在在拉拉拉拉丁丁丁丁语语语语和和和和希希希希腊腊腊腊语语语语中中中中都都都都找找找找不不不不到到到到一一一一个个个个术术术术语语语语来来来来表表表表达达达达这这这这种种种种历历历历史史史史上上上上已已已已经经经经出出出出现现现现过过过过的的的的制制制制度度度度的的的的一一一一切切切切特特特特征征征征和和和和性性性性质质质质，那那那那么么么么，图图图图腾腾腾腾制制制制度度度度这这这这一一一一术术术术语语语语也也也也是是是是完完完完全全全全可可可可以以以以接接接接受受受受的的的的，而而而而且且且且使使使使用用用用这这这这个个个个术术术术语语语语亦亦亦亦自自自自有有有有其其其其便便便便利利利利之之之之处处处处。

”在在在在这这这这里里里里，斯斯斯斯库库库库耳耳耳耳克克克克拉拉拉拉夫夫夫夫特特特特和和和和摩摩摩摩尔尔尔尔根根根根都都都都认认认认为为为为图图图图腾腾腾腾制制制制度度度度就就就就是是是是氏氏氏氏族族族族组组组组织织织织制制制制度度度度。

其其其其实实实实，两两两两者者者者之之之之间间间间是是是是不不不不能能能能画画画画等等等等号号号号的的的的。

图图图图腾腾腾腾制制制制度度度度产产产产生生生生于于于于氏氏氏氏族族族族之之之之前前前前，而而而而氏氏氏氏族族族族形形形形成成成成后后后后，继继继继续续续续沿沿沿沿用用用用过过过过去去去去形形形形成成成成的的的的图图图图腾腾腾腾制制制制度度度度。

所所所所以以以以在在在在氏氏氏氏族族族族社社社社会会会会，尤尤尤尤其是母系氏族社会，普遍实行图腾制度。

其是母系氏族社会，普遍实行图腾制度。

其是母系氏族社会，普遍实行图腾制度。

其是母系氏族社会，普遍实行图腾制度。

图图图图腾腾腾腾制制制制度度度度有有有有三三三三个个个个基基基基本本本本特特特特征征征征。

第第第第一一一一，每每每每一一一一个个个个社社社社会会会会组组组组织织织织都都都都以以以以图图图图腾腾腾腾动动动动物物物物、植植植植物物物物、无无无无生生生生命命命命的的的的自自自自然然然然物物物物或或或或自自自自然然然然现现现现象象象象作作作作为为为为名名名名称称称称和和和和标标标标志志志志。

第第第第二二二二，同同同同一一一一部部部部落落落落的的的的各各各各个个个个群群群群体体体体，图图图图腾腾腾腾互互互互相相相相不不不不重重重重复复复复。

如如如如印印印印第第第第安安安安人人人人波波波波塔塔塔塔瓦瓦瓦瓦塔塔塔塔米米米米部部部部落落落落有有有有十十十十五五五五个个个个氏氏氏氏族族族族，其其其其图图图图腾腾腾腾分分分分别别别别为为为为十十十十五五五五种种种种不不不不同同同同的的的的动动动动物物物物。

第第第第三三三三，同同同同图图图图腾腾腾腾者者者者皆皆皆皆为为为