青年在选择职业时的考虑(1).ppt

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shhl倏倏忽忽:

很快地，忽然。

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kl恪恪守：

谨慎而恭敬。

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比喻折磨。

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敬重。

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jngl战战战战兢兢兢：

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形容小心谨慎的样子。

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形容因害怕而微微发抖的样子。

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hul教教诲：

教导训诫。

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pinl浮浮想想联联翩：

指许许多多的想象不断涌现出来。

翩：

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mil梦梦寐寐以以求：

寐，睡着。

做梦的时候都在追求，形求：

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做梦的时候都在追求，形容迫切地期望着。

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yul怨怨天天尤尤人：

尤，怨恨，归咎。

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指遇到挫折或指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人。

出了问题，一味抱怨天，责怪别人。

qiol心心窍：

指认识和思维的能力。

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l卡尔卡尔马克思马克思（18181883年）人类历史上最伟大的革命家，科学家，全世界无产人类历史上最伟大的革命家，科学家，全世界无产阶级伟大领袖和导师，科学共产主义的奠基人。

阶级伟大领袖和导师，科学共产主义的奠基人。

18181818年年55月月55日诞生于普鲁士莱茵省特利尔城的一个日诞生于普鲁士莱茵省特利尔城的一个律师家庭。

为无产阶级和全人类的解放事业奔走呼号，律师家庭。

为无产阶级和全人类的解放事业奔走呼号，对德国古典主义、英国古典政治经济法国空想社会主义对德国古典主义、英国古典政治经济法国空想社会主义进行改造和吸收，创立了科学共产主义。

和恩格斯一起进行改造和吸收，创立了科学共产主义。

和恩格斯一起为共产主义者同盟起草纲领为共产主义者同盟起草纲领共产党宣言共产党宣言，深刻论述，深刻论述了无产阶级革命和无产阶级专政的重要思想，成为世界了无产阶级革命和无产阶级专政的重要思想，成为世界各国无产阶级的指南。

于各国无产阶级的指南。

于18641864年在伦敦创立了国际工人年在伦敦创立了国际工人协会（即第一国际）；于协会（即第一国际）；于18671867年发表年发表资本论资本论第一卷；第一卷；18711871年写了年写了法兰西内战法兰西内战，深刻地总结了公社起义失，深刻地总结了公社起义失败的经验教训，发展了无产阶级革命和无产阶级专政的败的经验教训，发展了无产阶级革命和无产阶级专政的理论。

理论。

18831883年年33月月1414日病逝于伦敦。

日病逝于伦敦。

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目标始终如一。

您对幸福的理解您对幸福的理解斗争。

斗争。

您对不幸的理解您对不幸的理解屈服。

屈服。

您最原谅的缺点您最原谅的缺点轻信。

轻信。

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奴颜婢膝。

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怀疑一切。

有关马克思有关马克思l同学们，十六七岁应是尝试规划人生、同学们，十六七岁应是尝试规划人生、设计人生未来方向的时候，马克思说：

设计人生未来方向的时候，马克思说：

每个人眼前都有一个目标，这个目标每个人眼前都有一个目标，这个目标至少他本人看来是伟大的。

在至少他本人看来是伟大的。

在青年青年在选择职业时的考虑在选择职业时的考虑一文中，马克一文中，马克思以他十七岁的年纪谈了青年在选择思以他十七岁的年纪谈了青年在选择职业时应遵循的若干原则，以及自己职业时应遵循的若干原则，以及自己职业选择的初步方向。

职业选择的初步方向。

导导入入理清文章思路：

理清文章思路：

l第一部分（第一部分（1212自然段）：

马克思认为，自然段）：

马克思认为，认真地考虑选择职业是年轻人的首要责任。

认真地考虑选择职业是年轻人的首要责任。

l第二部分（第二部分（316316自然段）：

马克思提出自然段）：

马克思提出了选择职业时应遵循的原则。

了选择职业时应遵循的原则。

l第三部分（第三部分（17281728自然段）：

马克思认为自然段）：

马克思认为应该选择怎样的职业和自己职业选择的基应该选择怎样的职业和自己职业选择的基本准则。

本准则。

整整体体感感知知内容梳理内容梳理一：

认真地考虑一：

认真地考虑职业选择是青年职业选择是青年的首要责任的首要责任三：

三：

选择怎样的选择怎样的职业职业二：

选择职业时二：

选择职业时应遵循的原则应遵循的原则四：

选择职业四：

选择职业时的主要指针时的主要指针一：

认真地选择职业是青年的首要职责一：

认真地选择职业是青年的首要职责神给人指定了共神给人指定了共同目标同目标使人类使人类和自己趋于高尚。

和自己趋于高尚。

选择一个最适合于选择一个最适合于自己、最能使自己自己、最能使自己和社会都得到提高和社会都得到提高的地位是青年的首的地位是青年的首要责任。

要责任。

神让人自己去寻神让人自己去寻找可以达到这个找可以达到这个目标的手段目标的手段人却能掌握自己的命运，这正是人人却能掌握自己的命运，这正是人比其他动物优越的地方。

但是这并比其他动物优越的地方。

但是这并不意味这人类可以随心所欲地自由不意味这人类可以随心所欲地自由选择职业，正如人们在社会上的其选择职业，正如人们在社会上的其他活动一样，并不是完全取决于自他活动一样，并不是完全取决于自己的希望和意志，而要受到一系列己的希望和意志，而要受到一系列因素的限制因素的限制。

合作研讨课文合作研讨课文l马克思认为青年选择职业时马克思认为青年选择职业时应考虑哪两方面的问题？

应考虑哪两方面的问题？

l明确：

明确：

怎样选择职业和选择怎样选择职业和选择怎样的职业。

怎样的职业。

职业不是用职业不是用于炫耀的于炫耀的11、不要受虚荣心驱使、不要受虚荣心驱使22、不要用幻想美化职业不要用幻想美化职业超越自身的体质超越自身的体质极限去选择职业极限去选择职业是一种冒险行为是一种冒险行为不能胜任的职业会不能胜任的职业会让人产生一种痛苦让人产生一种痛苦的情绪的情绪妄自菲薄妄自菲薄人的价值蕴藏人的价值蕴藏在人的才能之中在人的才能之中青年在选择职业青年在选择职业时应该正确地估时应该正确地估计自己的能力计自己的能力合作研讨课文合作研讨课文l马克思认为我们在什么情况下要冷马克思认为我们在什么情况下要冷静地研究所选择的职业？

静地研究所选择的职业？

l明确：

在虚荣心让我们对某种职业明确：

在虚荣心让我们对某种职业产生短暂的热情的情况下。

产生短暂的热情的情况下。

合作研讨课文合作研讨课文l马克思认为影响职业选择的三大因素是什么？

l明确：

兴趣、体质、自身能力。

明确明确：

虚荣容易让人丧失理智，听任偶然机会和幻虚荣容易让人丧失理智，听任偶然机会和幻想的安排；想的安排；职业不是用来炫耀的；职业不是用来炫耀的；不要用幻想把职业美化；不要用幻想把职业美化；我们的父母在我们被感情蒙蔽、丧失理智时我们的父母在我们被感情蒙蔽、丧失理智时支持知道我们；支持知道我们；社会上的关系对我们选择职业的影响。

社会上的关系对我们选择职业的影响。

要理智选择，务必克服虚荣心。

要理智选择，务必克服虚荣心。

选择力所能及的工作。

（体质选择力所能及的工作。

（体质和能力）和能力）精读课文第三部分精读课文第三部分l请同学们把课文第三部分齐读一请同学们把课文第三部分齐读一遍，并思考下列问题：

遍，并思考下列问题：

l11、马克思提出选择职业时应遵、马克思提出选择职业时应遵循哪几个原则？

循哪几个原则？

l22、马克思为人们选择职业指明、马克思为人们选择职业指明的主要方向是什么？

的主要方向是什么？

l33、马克思自己所向往的职业是、马克思自己所向往的职业是什么？

什么？

精读课文第三部分精读课文第三部分l11、马克思提出选择职业时应遵循、马克思提出选择职业时应遵循哪几个原则？

哪几个原则？

l有尊严；有尊严；l深信正确；深信正确；l能提供广阔场所的接近完美的境地。

能提供广阔场所的接近完美的境地。

精读课文第三部分精读课文第三部分l2、马克思为人们选择职业指明的主要方向是什么？

l人类的幸福和我们自身的完美。

人类的幸福和我们自身的完美。

精读课文第三部分精读课文第三部分l33、马克思自己所向往的职业、马克思自己所向往的职业是什么？

是什么？

l为人类的幸福而劳动的职业。

为人类的幸福而劳动的职业。

l这其实是他十七岁向社会发这其实是他十七岁向社会发出的职业理想的激情宣告。

出的职业理想的激情宣告。

重视作为我们重视作为我们职业的基础思想职业的基础思想1：

谋求人：

谋求人类的幸福类的幸福2：

追求自：

追求自身的完美身的完美为人类服务是伟人为人类服务是伟人一生不断奋斗的一生不断奋斗的取之不尽，用之取之不尽，用之不竭的内在动力不竭的内在动力研读句子研读句子l11、“诚然，我们能够超越体质的限制，诚然，我们能够超越体质的限制，但这么一来，我们也就垮得更快；在这但这么一来，我们也就垮得更快；在这种情况下，我们就是冒险把大厦建筑在种情况下，我们就是冒险把大厦建筑在残破的废墟上，我们的一生也就变成一残破的废墟上，我们的一生也就变成一场精神原则和肉体原则之间的不幸斗争。

场精神原则和肉体原则之间的不幸斗争。

”这里的这里的“冒险把大厦建筑在残破的废冒险把大厦建筑在残破的废墟上墟上”说明了什么？

说明了什么？

l说明一个人超越自身的体质极限去选择职说明一个人超越自身的体质极限去选择职业是一种冒险的行为。

业是一种冒险的行为。

研读句子研读句子l22、第、第1515自然段自然段“还有比这更痛苦还有比这更痛苦的感情吗？

还有比这更难于靠外界的感情吗？

还有比这更难于靠外界的各种赐予来补偿的感情吗？

的各种赐予来补偿的感情吗？

”连连用两个问，应该如何理解？

用两个问，应该如何理解？

l运用反问的修辞手法，强调了选择运用反问的修辞手法，强调了选择力不胜任的职业会导致自卑的恶果。

力不胜任的职业会导致自卑的恶果。

课文主旨分析课文主旨分析l本篇课文，作者在文中首先谈了青年在选择职本篇课文，作者在文中首先谈了青年在选择职业时应遵循的两个方面的原则，即怎样选择职业时应遵循的两个方面的原则，即怎样选择职业的原则和选择怎样职业的原则。

接着，马克业的原则和选择怎样职业的原则。

接着，马克思在文章的最后以充满激情的语言告诉世人，思在文章的最后以充满激情的语言告诉世人，自己所向往的职业是能为人类的福利而劳动的自己所向往的职业是能为人类的福利而劳动的职业。

职业。

l整篇课文不仅洋溢青春之美，而且还告诉我们整篇课文不仅洋溢青春之美，而且还告诉我们一个哲理：

幸福人生，往往始于一次成功而伟一个哲理：

幸福人生，往往始于一次成功而伟大的选择。

大的选择。

课文表达技巧分析课文表达技巧分析l11、语言富有激情与理性。

语言富有激情与理性。

马克思以自己十七马克思以自己十七岁的年龄向社会发出了自己的职业理想宣告：

岁的年龄向社会发出了自己的职业理想宣告：

要为人类的幸福而献身。

字里行间充满了青要为人类的幸福而献身。

字里行间充满了青春的激情。

在这里，激情和理性并不矛盾，春的激情。

在这里，激情和理性并不矛盾，激情是建立在深思熟虑的理性思考的基础上激情是建立在深思熟虑的理性思考的基础上的。

全文既是激情的职业宣告，也是理性的的。

全文既是激情的职业宣告，也是理性的深入思考。

我们在文章中到处可以看到作者深入思考。

我们在文章中到处可以看到作者理性思考的身影。

理性思考的身影。

课文表达技巧分析课文表达技巧分析l22、逻辑性强。

逻辑性强。

全文自然流畅并具有全文自然流畅并具有严密的逻辑性，作者先谈怎样选择严密的逻辑性，作者先谈怎样选择职业，再谈选择怎样的职业，然后职业，再谈选择怎样的职业，然后谈自己的职业选择原则及自己的职谈自己的职业选择原则及自己的职业理想。

在每一部分，行文中都能业理想。

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