部编人教版八年级语文上册第六单元检测卷及答案.docx
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部编人教版八年级语文上册第六单元检测卷及答案
2018-2019学年八年级语文上册第六单元检测题
时间：
120分钟 满分：
120分 班级：
______ 姓名：
______
一、积累与运用（25分）
1．下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分）
A．衍生（yǎn） 负荷（hè） 弓弩（nǔ） 驱驰（chí）
B．提携（xié）穷匮（kuì）介胄（zhòu）入彀（gòu）
C．傅说（yuè）冀州（jì）诏书（zhāo）迂腐（yū）
D．畎亩（quǎn）折戟（jǐ）老叟（sǒu）作揖（yī）
2．下列词语书写正确的一项是（ ）（2分）
A．贫贱 威武 诸候惧 按辔徐行
B．筋骨行拂横于虐达于汉阴
C．毕力渤海困于心直通豫南
D．兵刃魁父天下熄聚室而谋
3．下列语句中加点成语使用有误的一项是（ ）（2分）
A．要实现中国梦，就必须要有愚公移山的精神。
B．2017年初的两会，向广大民众传递了党中央反腐的决心，清正廉洁的社会指日可待。
C．由于美国干涉，中东许多国家战乱频繁，很多婴儿生于忧患。
D．陶渊明弃官后生活穷困，却能贫贱不移，固守田园之乐。
4．下列语句中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．在教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与毕节教师共享文学之乐。
B．随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。
C．受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。
D．为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。
5．下列标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）
A．读了《愚公移山》之后，我不知它的寓意是什么？
B．周亚夫执行公务的方式，在当今社会中有哪些可借鉴的地方？
C．“和而不同”在当下有什么意义？
D．这些译本有不同的中文书名，如《昆虫的故事》《昆虫故事》《昆虫记》等。
6．下面没有运用修辞手法的一项是（ ）（2分）
A．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
B．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
C．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
D．浅尝辄止不像是法布尔的做事风格。
7．下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（ ）（2分）
A．孟子是战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。
《孟子》属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写完成，倡导“以仁为本”。
B．列子是道家学派的杰出代表人物，先秦天下十豪之一，著名的思想家、文学家。
对后世哲学、文学、科技、养生、乐曲、宗教影响非常深远。
著有《列子》，《愚公移山》出自该书。
C．司马迁，西汉史学家、散文家。
著有中国第一部编年体通史《史记》，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
D．陶渊明，字元亮，东晋诗人，是我国第一位田园诗人，有《陶渊明集》。
8．诗文默写。
（每题1分，共4分）
（1）采菊东篱下，____。
（陶渊明《饮酒（其五）》）
（2）___，自将磨洗认前朝。
（杜牧《赤壁》）
（3）邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
____，____。
（《愚公移山》）
（4）在《浣溪沙》中，晏殊既惆怅于春光流逝的不可抗拒，又欣慰于美好事物的重现，含蓄地流露出自己的人生感慨的句子是：
___，____。
9．综合性学习。
（7分）
益阳物华天宝，人杰地灵，是颇负盛名的文化之乡。
特别是这里留下了关于三国历史的宝贵文化遗产。
资水中学201班开展以“益阳三国文化”为专题的综合性实践活动，请你参加。
材料一：
吴蜀双方在益阳对垒争锋，留下了一批历史遗迹，如鲁肃堤、马良湖、关羽濑等。
材料二：
益阳文化墨客历来喜欢以三国历史为题材吟诗作对，创作了大量的文学作品；民间通过讲故事、演花鼓戏、唱歌谣等方式反映了三国历史，这些都成为益阳文化遗产的重要组成部分。
（1）以上两则材料透露的共同信息是什么？
（2分）
____
（2）在实地考察中，同学们发现许多三国遗迹没有得到有效保护，外地游客更不知道有这些名胜。
请你就这一情况向益阳市人民政府提两条合理化建议。
（2分）
①
②
（3）观察“中国文化遗产”标志，说说它的寓意。
（3分）
_
二、阅读与理解（45分）
（一）雁门太守行（4分）
李 贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
10．“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。
（2分）
_
11．展开联想与想象，描绘颔联所展现的画面。
（2分）
（二）富贵不能淫（12分）
景春曰：
“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”
孟子曰：
“是焉得为大丈夫乎？
子未学礼乎？
丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：
‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！
’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”
12．解释下列语句中加点的词。
（2分）
（1）岂不诚大丈夫哉 （ ）
（2）父命之（ ）
13．翻译下列句子。
（4分）
（1）是焉得为大丈夫乎？
____
（2）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
14．下列句子停顿有误的一项是（ ）（2分）
A．是/焉得为大丈夫乎 B．得志，与民/由之
C．以顺/为正者，妾妇之道也D．富贵不能/淫，贫贱不能/移
15．分析“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的作用。
（4分）
_
（三）对比阅读（10分）
【甲】愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。
本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
”杂然相许。
其妻献疑曰：
“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？
”杂曰：
“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：
“甚矣，汝之不惠！
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
”北山愚公长息曰：
“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉。
子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也；而山不加增，何苦而不平？
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】卖蒜老叟
袁 枚
南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。
一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨①而揶揄②之。
杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：
“叟能如是乎？
”叟曰：
“君能打墙，不能打人。
”杨骂曰：
“老奴能受我打乎？
打死勿怨！
”叟笑曰：
“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！
”老人自缚于树，解衣露腹。
杨故取势于十步外，奋拳击之。
老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：
“晚生知罪矣。
”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。
哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。
老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
【注释】①睨：
眼睛斜着看。
②揶揄：
出言嘲笑、讽刺。
16．下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．叩石垦壤 叩头曰：
“晚生知罪矣。
”
B．年且九十且焉置土石
C．跳往助之旁睨而揶揄之
D．杂然相许陷入尺许
17．下列加点字的解释有误的一项是（ ）（2分）
A．箕畚运于渤海之尾（箕畚：
用箕畚装土石）
B．始一反焉（始：
开始）
C．观者如堵（堵：
墙）
D．老人鼓腹纵之（纵：
放开）
18．把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
__
（2）杨故取势于十步外，奋拳击之。
__
19．下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．甲文段中写太行、王屋二山的高大，运土路程的遥远，说明了移山工程的艰巨，显示了愚公的气魄。
B．乙文段中画线句“拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出”的节奏划分是正确的。
C．甲乙两文段都运用了对比手法。
甲文段将妻子和愚公进行对比，乙文段将卖蒜老叟与杨二进行对比。
D．乙文给我们的启示有：
天外有天，人外有人；任何时候都要谦虚谨慎，戒骄戒躁。
（四）（天津中考）岳飞治军（7分）
绍兴六帅，皆果毅忠勇，视古名将。
岳公飞独后出，而一时名声几冠诸公。
身死之日，武昌之屯至十万九百人，皆一可以当百。
余尝访其士卒，以为勤惰必分，功过有别，故能得人心。
异时①尝见其提兵征赣之固石洞②，军行之地，秋毫无扰，至今父老语其名辄感泣焉。
【注释】①异时：
从前。
②固石洞：
地名。
20．解释文中加点词的含义。
（2分）
（1）故能得人心 （ ）
（2）异时尝见其提兵征赣之固石洞（ ）
21．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（2分）
至今父老语其名辄感泣焉。
____
22．“皆一可以当百”体现了岳家军什么特点？
请你根据文意，概括岳飞是如何治军的。
（3分）
__
（五）那年花开（12分）
钱海燕
①夏季，是栀子花盛开的季节。
那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。
那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。
我高兴极了，写得更起劲。
有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？
”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了，再做其他的练习题巩固啊！
要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！
”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。
”我小心翼翼地说。
⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：
“文笔很不错嘛！
不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。
我倒是很愿意做你的第一个读者。
”他顿了顿，接着说道：
“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。
”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。
看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。
不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。
徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。
”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。
“今天找你聊聊，给你讲个故事。
”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。
宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。
但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的镜子碎片。
”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。
镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。
”
⑬“这太神奇了！
”我不由得惊叹道。
⑭“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？
挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。
听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。
”
⑮听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。
在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。
徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
⑯B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
（选自《中学生阅读》，有删改）
23．根据文意，说说文题“那年花开”的含义。
（2分）
__
24．结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。
（4分）
（1）“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
__
（2）徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
__
25．请从A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。
（2分）
A．徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
___
B．在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
___
26．文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？
说说你的理解。
（2分）
____
27．文中的徐老师是个怎样的人？
请结合文段内容作简要分析。
（2分）
___
三、作文（50分）
28．生活中有些人让我们难忘，让我们牵挂，让我们欣赏，让我们心存感激……
请以“你是我最________的人”为题写一篇作文。
要求：
（1）请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不少于600字。
2018-2019学年八年级语文上册第六单元检测题
时间：
120分钟 满分：
120分 班级：
______ 姓名：
______
一、积累与运用（25分）
1．下列加点字注音有误的一项是（ C ）（2分）
A．衍生（yǎn） 负荷（hè） 弓弩（nǔ） 驱驰（chí）
B．提携（xié）穷匮（kuì）介胄（zhòu）入彀（gòu）
C．傅说（yuè）冀州（jì）诏书（zhāo）迂腐（yū）
D．畎亩（quǎn）折戟（jǐ）老叟（sǒu）作揖（yī）
【解析】诏书（zhào）。
2．下列词语书写正确的一项是（ D ）（2分）
A．贫贱 威武 诸候惧 按辔徐行
B．筋骨行拂横于虐达于汉阴
C．毕力渤海困于心直通豫南
D．兵刃魁父天下熄聚室而谋
【解析】A.诸侯；B.衡于虑；C.指通。
3．下列语句中加点成语使用有误的一项是（ C ）（2分）
A．要实现中国梦，就必须要有愚公移山的精神。
B．2017年初的两会，向广大民众传递了党中央反腐的决心，清正廉洁的社会指日可待。
C．由于美国干涉，中东许多国家战乱频繁，很多婴儿生于忧患。
D．陶渊明弃官后生活穷困，却能贫贱不移，固守田园之乐。
【解析】“生于忧患”用于婴儿，属于词义误用。
4．下列语句中没有语病的一项是（ A ）（2分）
A．在教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与毕节教师共享文学之乐。
B．随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。
C．受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。
D．为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。
【解析】B.“素质”与“改善”搭配不当；C.“大约”与“左右”重复；D.否定不当。
5．下列标点符号使用有误的一项是（ A ）（2分）
A．读了《愚公移山》之后，我不知它的寓意是什么？
B．周亚夫执行公务的方式，在当今社会中有哪些可借鉴的地方？
C．“和而不同”在当下有什么意义？
D．这些译本有不同的中文书名，如《昆虫的故事》《昆虫故事》《昆虫记》等。
6．下面没有运用修辞手法的一项是（ D ）（2分）
A．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
B．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
C．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
D．浅尝辄止不像是法布尔的做事风格。
【解析】A.对偶；B.反复；C对偶。
7．下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（ C ）（2分）
A．孟子是战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。
《孟子》属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写完成，倡导“以仁为本”。
B．列子是道家学派的杰出代表人物，先秦天下十豪之一，著名的思想家、文学家。
对后世哲学、文学、科技、养生、乐曲、宗教影响非常深远。
著有《列子》，《愚公移山》出自该书。
C．司马迁，西汉史学家、散文家。
著有中国第一部编年体通史《史记》，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
D．陶渊明，字元亮，东晋诗人，是我国第一位田园诗人，有《陶渊明集》。
【解析】C选项《史记》是纪传体通史。
8．诗文默写。
（每题1分，共4分）
（1）采菊东篱下，__悠然见南山__。
（陶渊明《饮酒（其五）》）
（2）__折戟沉沙铁未销__，自将磨洗认前朝。
（杜牧《赤壁》）
（3）邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
__寒暑易节__，__始一反焉__。
（《愚公移山》）
（4）在《浣溪沙》中，晏殊既惆怅于春光流逝的不可抗拒，又欣慰于美好事物的重现，含蓄地流露出自己的人生感慨的句子是：
__无可奈何花落去__，__似曾相识燕归来__。
9．综合性学习。
（7分）
益阳物华天宝，人杰地灵，是颇负盛名的文化之乡。
特别是这里留下了关于三国历史的宝贵文化遗产。
资水中学201班开展以“益阳三国文化”为专题的综合性实践活动，请你参加。
材料一：
吴蜀双方在益阳对垒争锋，留下了一批历史遗迹，如鲁肃堤、马良湖、关羽濑等。
材料二：
益阳文化墨客历来喜欢以三国历史为题材吟诗作对，创作了大量的文学作品；民间通过讲故事、演花鼓戏、唱歌谣等方式反映了三国历史，这些都成为益阳文化遗产的重要组成部分。
（1）以上两则材料透露的共同信息是什么？
（2分）
__示例：
益阳有丰富的“三国文化”的遗产。
__
（2）在实地考察中，同学们发现许多三国遗迹没有得到有效保护，外地游客更不知道有这些名胜。
请你就这一情况向益阳市人民政府提两条合理化建议。
（2分）
①加大对益阳三国文化遗迹的保护力度，对已损坏的遗迹进行有效修复。
②加大对益阳“三国文化”的宣传力度，并以此为契机开发益阳旅游资源。
（3）观察“中国文化遗产”标志，说说它的寓意。
（3分）
__图案中向四周喷射出十二道光芒的太阳，呈现出强烈的动感，象征着光明、生命和永恒。
十二道太阳光芒与四鸟的“十二”与“四”是中国文化经常使用的数字，诸如十二个月、十二生肖、四季、四方等等，表达了先民们对自然规律的深刻认识。
环绕太阳飞翔的四只神鸟，反映了先民们对美好生活的向往，体现了自由、美好、团结向上的寓意。
而整体完美的圆形图案寓意民族团结、和谐包容，圆形的围合也体现了保护的概念。
二、阅读与理解（45分）
（一）雁门太守行（4分）
李 贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
10．“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。
（2分）
__示例：
一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。
运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。
__
11．展开联想与想象，描绘颔联所展现的画面。
（2分）
__时值深秋，万木凋落，在一片死寂之中，那号角声呜呜咽咽地鸣响起来，鏖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上，呈现出一片紫色。
__
（二）富贵不能淫（12分）
景春曰：
“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”
孟子曰：
“是焉得为大丈夫乎？
子未学礼乎？
丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：
‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！
’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”
12．解释下列语句中加点的词。
（2分）
（1）岂不诚大丈夫哉 （ 真正，确实 ）
（2）父命之（ 教导、训诲 ）
13．翻译下列句子。
（4分）
（1）是焉得为大丈夫乎？
__这个怎么能够叫大丈夫呢？
__
（2）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
__（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。
__
14．下列句子停顿有误的一项是（ D ）（2分）
A．是/焉得为大丈夫乎 B．得志，与民/由之
C．以顺/为正者，妾妇之道也D．富贵不能/淫，贫贱不能/移
15．分析“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的作用。
（4分）
__整齐的排比，气势磅礴，铿锵有力。
无论外界环境如何改变，自己的立场、志向决不会转移。
__
（三）对比阅读（10分）
【甲】愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。
本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
”杂然相许。
其妻献疑曰：
“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？
”杂曰：
“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：
“甚矣，汝之不惠！
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
”北山愚公长息曰：
“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉。
子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也；而山不加增，何苦而不平？
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】卖蒜老叟
袁 枚
南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。
一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨①而揶揄②之。
杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：
“叟能如是乎？
”叟曰：
“君能打墙，不能打人。
”杨骂曰：
“老奴能受我打乎？
打死勿怨！
”叟笑曰：
“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！
”老人自缚于树，解衣露腹。
杨故取势于十步外，奋拳击之。
老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：
“晚生知罪矣。
”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。
哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。
老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
【注释】①睨：
眼睛斜着看。
②揶揄：
出言嘲笑、讽刺。
16．下列加点词的意义和用法相同的一项是（ C ）（2分）
A．叩石垦壤 叩头曰：
“晚生知罪矣。
”
B．年且九十且焉置土石
C．跳往助之旁睨而揶揄之
D．杂然相许陷入尺许
【解析】A项，叩击，敲击/叩首，磕头；B项，将要/况且；D项，赞同/左右。
17．下列加点字的解释有误的一项是（ B ）（2分）
A．箕畚运于渤海之尾（箕畚：
用箕畚装土石）
B．始一反焉（始：
开始）
C．观者如堵（堵：
墙）
D．老人鼓腹纵之（纵：
放开）
【解析】始：
才。
18．把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
__凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？
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