语病之六不合逻辑.ppt

语病之六不合逻辑.ppt

《语病之六不合逻辑.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语病之六不合逻辑.ppt（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

语病之六语病之六不合逻辑不合逻辑不合逻辑不合逻辑所谓所谓“不合逻辑不合逻辑”，是指句子虽然在语法，是指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑。

这类句子虽不合逻辑，但结逻辑或事理逻辑。

这类句子虽不合逻辑，但结构完整，成分搭配恰当，因此有较大的迷惑性。

构完整，成分搭配恰当，因此有较大的迷惑性。

所以，我们必须对造成所以，我们必须对造成“不合逻辑不合逻辑”的原因有的原因有清楚的认识清楚的认识。

1、不合事理2、自相矛盾3、强加因果4、概念混乱（分类列举不当）5、否定失当6、主客颠倒类型六不合逻辑类型六不合逻辑（一一）不合事理不合事理句句子子表表达达的的内内容容与与客客观观事事实实不不符符，与与事事理理、情情理理相相悖悖或或过过于于绝绝对对等等，因因有有违违真真实性原则而不能使人信服实性原则而不能使人信服。

如：

。

如：

专题二专题二辨析并修改病句辨析并修改病句考考点点技技法法返回目录返回目录例：

八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪例：

八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。

水搏斗了一天一夜。

例：

他发愤苦读，用三年时间就学完了大例：

他发愤苦读，用三年时间就学完了大学所有课程。

学所有课程。

解析：

解析：

“八百多人八百多人”怎么有怎么有“几千条胳几千条胳膊膊”呢？

应将几千条改为呢？

应将几千条改为“千多条千多条”。

解析：

解析：

“大学所有课程大学所有课程”浩翰之极，浩翰之极，“仅用三年时间仅用三年时间”学完是不客观的，可去掉学完是不客观的，可去掉“所有所有”。

【对点训练对点训练】79.为为了了丰丰富富城城市市生生活活，市市政政公公司司全全面面规规划划，修修建建了了三三个个文文化化广广场场，其其中中一一个个是是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。

将二十多米的深坑夷为平地而建成的。

专题二专题二辨析并修改病句辨析并修改病句考考点点技技法法诊诊断断与与修修改改“夷夷为为平平地地”一一般般指指把把高高出出来来、凸凸出出来来的的建建筑筑物物铲铲平平，使使成成为为平平地地。

因而不能用于深坑，不合事理。

因而不能用于深坑，不合事理。

返回目录返回目录80.中中美美洲洲的的玛玛雅雅人人生生活活得得并并不不好好，他他们们被被视视为为廉廉价价劳劳动动力力，地地位位低低下下且且备备受受歧歧视视，神神秘秘消消失失的的玛玛雅雅文文明明也也因因此此蒙蒙上上了了阴阴影。

影。

专题二专题二辨析并修改病句辨析并修改病句考考点点技技法法诊诊断断与与修修改改不不合合事事理理。

“消消失失的的玛玛雅雅文文明明”无法再无法再“蒙上了阴影蒙上了阴影”。

返回目录返回目录（二二）前后矛盾前后矛盾指指前前面面的的说说法法与与后后面面的的说说法法自自相相矛矛盾盾，彼此冲突彼此冲突。

如如：

有有一一段段日日子子，我我曾曾经经想想写写一一篇篇文文章寄给报社来发表，结果未被采用。

章寄给报社来发表，结果未被采用。

诊诊断断与与修修改改前前面面“曾曾经经想想写写”与与后后面面“未未被被采采用用”自自相相矛矛盾盾。

想想写写可可是是并并未未写写，不不会会出出现现后后面面没没有有发发表表的的问问题题。

修修改：

在改：

在“结果结果”前面增加前面增加“后来写了后来写了”。

专题二专题二辨析并修改病句辨析并修改病句考考点点技技法法返回目录返回目录【对点训练对点训练】81.2012辽辽宁宁卷卷300多多人人只只能能睡睡在在阴阴湿湿的的地地上上，没没有有铺铺的的就就找找来来谷谷草草，盖盖的的除除个个别别人人有有大大衣衣可可充充当当被被子子外外，绝绝大大多多数数人人挤在一起和衣而睡。

挤在一起和衣而睡。

专题二专题二辨析并修改病句辨析并修改病句考考点点技技法法诊诊断断与与修修改改前前后后矛矛盾盾。

前前面面讲讲“盖盖的的”，后后面面讲讲“绝绝大大多多数数人人挤挤在在一一起起和和衣衣而而睡睡”。

返回目录返回目录82.2014浙浙江江卷卷一一项项好好的的政政策策照照理理会会带带来来好好的的效效果果，但但在在现现阶阶段段，必必须须强强化化阳阳光光操操作作、民民主主监监督督等等制制约约措措施施，因因为为好好经也要提防不被念歪。

经也要提防不被念歪。

专题二专题二辨析并修改病句辨析并修改病句考考点点技技法法诊诊断断与与修修改改前前后后矛矛盾盾，“因因为为好好经经也也要要提提防防不不被被念念歪歪”否否定定不不当当，与与前前面面表表达达的的意意思相反，应删去思相反，应删去“不不”。

返回目录返回目录（三三）强加因果强加因果在复句中，分句之间本来没有因果关在复句中，分句之间本来没有因果关系，却强行地增加因果关系系，却强行地增加因果关系。

如：

。

如：

由于由于今天是公园游园活动的最后一天，今天是公园游园活动的最后一天，因此因此游人寥寥无几。

游人寥寥无几。

诊断与修改诊断与修改强加了因果而导致不合强加了因果而导致不合逻辑，逻辑，“公园游园活动的最后一天公园游园活动的最后一天”与与“游人寥寥无几游人寥寥无几”之间不存在因果关系，应之间不存在因果关系，应将将“由于由于”和和“因此因此”删除。

删除。

专题二专题二辨析并修改病句辨析并修改病句考考点点技技法法返回返回目录目录【对点训练对点训练】83.贪贪污污犯犯王王某某对对记记者者说说：

“我我由由于于把把自自己己混混同同于于一一般般老老百百姓姓，所所以以走走上上了了犯犯罪罪的道路。

的道路。

”专题二专题二辨析并修改病句辨析并修改病句考考点点技技法法诊诊断断与与修修改改强强加加因因果果。

“把把自自己己混混同同于于一一般般老老百百姓姓”与与“走走上上了了犯犯罪罪的的道道路路”之之间间不存在因果关系。

不存在因果关系。

返回目录返回目录84.由由于于我我对对学学科科有有偏偏重重，因因而而对对数数学学不感兴趣。

不感兴趣。

专题二专题二辨析并修改病句辨析并修改病句考考点点技技法法诊诊断断与与修修改改前前后后分分句句之之间间无无因因果果关关系系，“对对数数学学不不感感兴兴趣趣”只只是是“我我对对学学科科有有偏偏重重”的具体表现，而不是结果。

的具体表现，而不是结果。

返回目录返回目录（四四）概念混乱概念混乱几几个个事事物物并并列列构构成成种种概概念念，与与对对应应属属概概念念不不能能构构成成种种属属关关系系，或或并并列列成成分分之之间间互互相相包包含含，会会导导致致句句子子概概念念范范围围不清。

不清。

如如：

2014江江西西卷卷大大庆庆石石化化总总公公司司的的老老少少职职工工们们同同台台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。

竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。

诊诊断断与与修修改改不不合合逻逻辑辑，概概念念混混乱乱，“老老年年职职工工更更是是不不让让须须眉眉”错错误误，“须须眉眉”指指的的是是男男子子，是是性性别别概概念念，“不不让让须须眉眉”只只适适用用于于女女性性，“老老年年职职工工”显显然然不不是是专专指指女性，应改为女性，应改为“当仁不让当仁不让”。

专题二专题二辨析并修改病句辨析并修改病句【对点训练对点训练】85.2012天天津津卷卷工工作作压压力力、环环境境污污染染、睡睡眠眠不不足足、缺缺乏乏运运动动等等因因素素都都会会影影响响到到人人的的身身心心健健康康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。

不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。

专题二专题二辨析并修改病句辨析并修改病句考考点点技技法法诊诊断断与与修修改改并并列列造造成成逻逻辑辑错错误误，种种属属概概念念、交交叉叉概概念念不不能能并并列列。

“生生活活习习惯惯”包包括括“饮饮食食习习惯惯”，可将，可将“生活习惯、生活习惯、”去掉。

去掉。

返回目录返回目录86.2013江江西西卷卷教教育育主主管管部部门门要要求求，各各级级各各类类学学校校学学生生的的生生活活用用品品以以及及床床上上用用品都应由学生自主选购，不得统一配备。

品都应由学生自主选购，不得统一配备。

专题二专题二辨析并修改病句辨析并修改病句考考点点技技法法诊诊断断与与修修改改概概念念混混乱乱。

“生生活活用用品品”与与“床床上上用用品品”并并列列不不当当，属属于于概概念念交交叉叉错错误。

误。

返回目录返回目录【类题指津类题指津】1.注意句中出现的多个并列的概念，弄清关系，检查是否概念不清。

一定要注意“与”“和”字等并列之处，检查有关的大小概念是否并列得当。

2.注意句中的一些表示范围（尤其是带有绝对意义的词，如“全”“都”“从来”等）、表示判断、表示程度的词语，检查是否自相矛盾。

3.注意理解分句间的关系，检查是否弄错关系，特别是强加因果的错误。

专题二专题二辨析并修改病句辨析并修改病句考考点点技技法法返回目录返回目录4.4.通通读读全全句句，看看句句意意与与事事实实、事事理理是是否否相相符符，再再看句内前后是否存在不合事理的情况。

看句内前后是否存在不合事理的情况。

5.5.否否定定不不当当要要查查明明原原因因并并关关注注两两点点。

导导致致否否定定不不当当，可可能能是是误误用用了了否否定定副副词词“不不”“”“没没有有”等等；可可能能是是把把否否定定词词与与反反问问句句结结合合起起来来用用，结结果果句句意意反反了了；还还可可能能是是一一些些词词语语本本身身含含有有否否定定、禁禁止止意意义义，如如“防防止止”“”“否否认认”“”“避避免免”“”“忌忌”“”“杜杜绝绝”，再再用用否否定定副副词词，就就用用反反了了。

因因此此，我我们们要要十十分关注表否定的词语和反问句。

分关注表否定的词语和反问句。

专题二专题二辨析并修改病句辨析并修改病句考考点点技技法法返回目录返回目录不合逻辑的病句专项训练不合逻辑的病句专项训练1他的父亲仍然健在，享年他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。

岁，精神尚佳。

（1992年）年）1（前后矛盾）（前后矛盾）2八百多人八百多人,几干条胳膊几干条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一同暴雨洪水搏斗了一天一夜。

天一夜。

（1992年）年）2（八百多人八百多人怎么有儿千条胳膊呢怎么有儿千条胳膊呢?

应将应将几几千条千条改为改为千多条千多条）（）（1992年）年）3去年美国去年美国福布斯福布斯杂志把你排为国内第杂志把你排为国内第二首富，你觉得准确吗？

（二首富，你觉得准确吗？

（2002年成人高考）年成人高考）3（“首富首富”与与“第二第二”矛盾）矛盾）4由北京人民艺术剧院复排的大型历史话由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧剧蔡文姬蔡文姬定于定于5月月1日在首都剧场上演，日在首都剧场上演，日前正在日前正在紧张的排练之中。

（紧张的排练之中。

（2001年）年）4（“日前日前”与与“正在正在”矛盾）矛盾）5我断定他大概能会。

我断定他大概能会。

5（前后矛盾）（前后矛盾）6焦裕录这个名字对青年人可能还有些陌焦裕录这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。

生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。

（1991年年“三南三南”）6（主客颠倒）（主客颠倒）7经过刻苦努力，期末考试，他的经过刻苦努力，期末考试，他的6门功课平门功课平均都在均都在90分以上。

（分以上。

（1992年年“三南三南”）7（“平均都平均都”“以上以上”矛盾）矛盾）8考试开始后，大约过了半小时，就有人陆考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。

（续交卷了。

（1992年年“三南三南”）8（“有人有人”与与“陆续陆续”矛盾）矛盾）9为了防止这类交通事故不再发生，我们加为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

（强了交通安全的教育和管理。

（1993年）年）9（否定不当）（否定不当）10雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？

（能否认现在就不需要学习雷锋了呢？

（1998年）年）10（否定不当）（否定不当）11在古代，这类音乐作品只有文字记载，没在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。

有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。

（1995年）年）11（不合事理，应为（不合事理，应为“这类古代音乐作品现这类古代音