诗歌鉴赏常见的表现手法.ppt

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表现手法表现手法一一教学目标：

教学目标：

1、了解古代诗歌常见的了解古代诗歌常见的表现表现手法；手法；2、学会分析古代诗歌运用的表现手法。

学会分析古代诗歌运用的表现手法。

二、重点难点：

学会分析古代诗歌运用的二、重点难点：

学会分析古代诗歌运用的表现手法表现手法三、知识积累及理论点拨：

三、知识积累及理论点拨：

古代诗歌表现手法分抒情手法、描写手法、古代诗歌表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类修辞手法三大类。

考点考点综述综述古代古代诗歌的表达技巧是歌的表达技巧是诗歌歌鉴赏考考查的重点，考的重点，考题一一般以主般以主观题的形式出的形式出现。

考。

考查的形式的形式为：

（1）从某一角度去分析一首从某一角度去分析一首诗；

（2）通通过分析修辞来分析表达技巧；分析修辞来分析表达技巧；（3）通通过分析表分析表现手法来分析表达技巧。

手法来分析表达技巧。

复习复习重点重点1.梳理好三种常梳理好三种常见表达方式的概念，能用表达方式的概念，能用实例例来来说明明这一概念的表达效果。

一概念的表达效果。

2.梳理常梳理常见修辞手法及表达效果，修辞手法及表达效果，能能够结合合语境来分析境来分析说明。

明。

3.梳理常梳理常见表表现手法及表达效果，要注手法及表达效果，要注意每种意每种类型的概念，型的概念，结合所合所给示示例来理解如何去分析表达效果。

例来理解如何去分析表达效果。

复习复习难点难点1.表达方式的分析。

要学会常表达方式的分析。

要学会常见表达方式的做表达方式的做题方方法，特法，特别是是记叙、描写叙、描写这两种表达方式，要通两种表达方式，要通过贴近近诗句、合理想象和分析情感三个步句、合理想象和分析情感三个步骤去分析。

去分析。

2.修辞手法的分析。

要注意常修辞手法的分析。

要注意常见修辞手法的分析方修辞手法的分析方法，法，对诗歌歌鉴赏中常中常见的如比的如比喻、对偶、借代、偶、借代、反反问、比、比拟等要引起格外的注意。

要通等要引起格外的注意。

要通过点明概点明概念、分析形成、念、分析形成、说明效果和情感明效果和情感态度几个步度几个步骤来来分析作答。

分析作答。

3.表表现手法的分析。

要注意常手法的分析。

要注意常见表表现手法的分析方手法的分析方法，法，对诗歌歌鉴赏中常中常见的如的如对比手法、情景关系、比手法、情景关系、虚虚实关系、关系、衬托等，托等，应引起格外的注意。

要通引起格外的注意。

要通过点明概念、分析效果、点明概念、分析效果、联系背景和情感系背景和情感态度几个度几个步步骤来分析作答。

来分析作答。

一、抒情手法一、抒情手法二、描写手法二、描写手法三、修辞手法三、修辞手法表现手法一、抒情手法一、抒情手法抒抒情情手手法法直接抒情：

直接抒情：

间接抒情：

间接抒情：

直抒胸臆直抒胸臆看借助什么抒情看借助什么抒情1、李煜虞美人、李煜虞美人2、杜甫蜀相、杜甫蜀相3、杜甫旅夜书怀、杜甫旅夜书怀归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。

芙归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。

芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？

蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？

白白居易长恨歌居易长恨歌赋得古原草送别（唐）白居易离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。

墨葡萄【明徐渭】半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。

笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。

借助景借助景间间接接抒抒情情借景抒情借景抒情寓情于景寓情于景借助物借助物借物抒情借物抒情托物言志托物言志用典抒情用典抒情叙事抒情叙事抒情借咏史借咏史借古讽今借古讽今借古伤今借古伤今（怀古伤怀古伤今今）借典故借典故借叙事借叙事以乐景衬哀情以乐景衬哀情二、描写手法1白描白描本是中国画的一种技法。

用墨线勾描物象，不着颜色的本是中国画的一种技法。

用墨线勾描物象，不着颜色的画法。

也泛指文学创作上的一种画法。

也泛指文学创作上的一种表现手法表现手法，即纯用线条，即纯用线条勾勒，使用简练的笔墨，不加渲染烘托的写作手法。

勾勒，使用简练的笔墨，不加渲染烘托的写作手法。

如北朝民歌如北朝民歌敕勒川敕勒川中中“天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫，风风吹草低吹草低见牛羊见牛羊”就是对草原景象的就是对草原景象的白描白描，显得简洁有，显得简洁有风风骨，写骨，写出了草原的壮出了草原的壮美美，点染出牧民的生活。

，点染出牧民的生活。

又如刘长卿又如刘长卿逢逢雪雪宿芙蓉山主人宿芙蓉山主人逢逢雪雪宿芙蓉山主人宿芙蓉山主人日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪风雪夜归人。

夜归人。

苍山，苍山，风雪风雪，白屋，柴门，犬吠，归人，层次分明，白屋，柴门，犬吠，归人，层次分明，有远有近，有声有色，形成了，有远有近，有声有色，形成了“风雪风雪夜归人夜归人”的画境。

的画境。

那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等，素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感受。

以表现作者对事物的感受。

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

匆匆说不尽，行人临发又开封。

张籍张籍秋思秋思刻画心理，细致入微，刻画心理，细致入微，抒发感情，真切动人抒发感情，真切动人耶溪采莲女，见客棹歌回。

笑入荷花去，耶溪采莲女，见客棹歌回。

笑入荷花去，佯羞不出来。

佯羞不出来。

塑造人物，栩栩如生塑造人物，栩栩如生2、细节描写细节描写细节也叫“有包孕的片刻”，也就是最有情趣、最耐人寻味、最能引起人们想象的片刻：

或写人物的一句话，一个动作，一颦一笑；或写平常生活场景中的一瞬。

细节的恰当运用，往往能使作品产生夺人心魄的艺术魅力，可以使读者赏心悦目，得到一种美感的享受。

此所谓“细节描写须细，细节作用不细”。

成功的细节描写，对于渲染气氛，烘托人物，抒发感情，充实作品内容，表现主题，都有很重要的作用。

3象征象征象征指借助某一具体象征指借助某一具体形象形象，以，以表现表现某种抽象的概念、思某种抽象的概念、思想或想或感情感情。

其特点是利用象征物与被象征物之间的某种。

其特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到类似，使被象征物的某一内容得到含蓄含蓄而而形象形象的的表现表现。

在文学作品中，象征通常是以具体事物来暗示作者的思在文学作品中，象征通常是以具体事物来暗示作者的思想、态度与想、态度与感情感情的方式。

有些是某些的方式。

有些是某些诗诗句本身含有一定句本身含有一定象征意义，有些是全象征意义，有些是全诗诗常通过具体事物来说理，即说理常通过具体事物来说理，即说理诗诗或咏物或咏物诗诗。

比如虞世南的比如虞世南的蝉蝉，“居高声自远，非是藉居高声自远，非是藉秋秋风风”，作者是在强调立身高洁的人，并不需要某种外在凭借，作者是在强调立身高洁的人，并不需要某种外在凭借，自能声名远播。

自能声名远播。

赋予赋予“蝉蝉”特定的象征意义，借助它表达自己的思想特定的象征意义，借助它表达自己的思想感感情情。

4衬托衬托利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出某些事物的艺术出某些事物的艺术手法手法。

利用事物的近似条件来衬托一。

利用事物的近似条件来衬托一事物，称事物，称正衬正衬；利用事物的对立条件来衬托一事物，称；利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬反衬。

常见的反衬有以动衬静、以乐景衬哀情。

常见的反衬有以动衬静、以乐景衬哀情。

例如：

例如：

杜甫杜甫的的绝句二首（其二）绝句二首（其二）江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春春看又过，何日是归年。

看又过，何日是归年。

这首这首诗诗抒发了羁旅异乡的感慨。

抒发了羁旅异乡的感慨。

诗诗的前两句写景，简直的前两句写景，简直是一幅令人目迷神驰的是一幅令人目迷神驰的风风景画。

以乐景衬哀情，极写景画。

以乐景衬哀情，极写春春景之景之美美，更能反衬出归心的殷切和乡思之深。

，更能反衬出归心的殷切和乡思之深。

又如：

又如：

鸟鸣涧鸟鸣涧王维王维人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

山鸟，时鸣春涧中。

以动写静，用花落、月出、鸟鸣的动，反衬出了春涧的以动写静，用花落、月出、鸟鸣的动，反衬出了春涧的幽静。

幽静。

王籍的王籍的入若耶溪入若耶溪“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。

蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。

”也是以声写静，以动衬静。

也是以声写静，以动衬静。

5、烘托烘托是指通过侧面描写，使所要是指通过侧面描写，使所要表现表现的对象鲜明突出的的对象鲜明突出的表现手法表现手法。

侧面描写即间接描写，即通过对周围人物或环境的描写来侧面描写即间接描写，即通过对周围人物或环境的描写来表现表现主要对象。

主要对象。

年高考题选韦应物的年高考题选韦应物的诗诗赋得暮赋得暮雨雨送李胄送李胄“楚江微楚江微雨雨里，建业暮钟时。

漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

海门深不见，里，建业暮钟时。

漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

海门深不见，浦树远含滋。

相送情无限，沾襟比散丝。

浦树远含滋。

相送情无限，沾襟比散丝。

”此此诗诗除了首句提到除了首句提到“微微雨雨”以外，下面都没有直接写以外，下面都没有直接写雨雨，而是，而是通过别的事物把通过别的事物把雨雨写出来：

船上的布帆变得重了，鸟儿飞得不写出来：

船上的布帆变得重了，鸟儿飞得不那么轻巧了，天灰蒙蒙的一片，远处都看不真切，而江边的树那么轻巧了，天灰蒙蒙的一片，远处都看不真切，而江边的树却显得十分滋润。

颔联和颈联虽未直接写却显得十分滋润。

颔联和颈联虽未直接写雨雨，但烘托，但烘托手法手法的运的运用使我们感到，在船帆上，鸟羽上，在天际，在大树上，全都用使我们感到，在船帆上，鸟羽上，在天际，在大树上，全都是蒙蒙的细是蒙蒙的细雨雨。

再如再如琵琶行琵琶行中中“东船西舫悄无言，惟见江心东船西舫悄无言，惟见江心秋秋月月白白”一句，一句，用环境描写烘托音乐的魅力，给读者留下了广阔的回味空间。

用环境描写烘托音乐的魅力，给读者留下了广阔的回味空间。

“烘托烘托”与与“衬托衬托”不同，不同，“烘托烘托”是通过别的事物把想要表达的事物是通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。

这与写出来，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。

这与“衬托衬托”不同，因为不同，因为“衬托衬托”是两种事物都写。

是两种事物都写。

映衬、衬托、正衬、烘托、反衬、对比映衬、衬托、正衬、烘托、反衬、对比衬托衬托=正衬（烘托）正衬（烘托）+反衬反衬正衬正衬=烘托烘托反衬反衬对比对比映衬映衬衬托衬托衬托衬托=正衬（烘托）正衬（烘托）+反衬反衬衬托指利用事物间的衬托指利用事物间的近似或对立近似或对立的条件，的条件，用一用一些事物为陪衬来些事物为陪衬来突出表现的事物突出表现的事物的表现手法。

的表现手法。

它可以让被陪衬的事物更突出、形象。

分为正它可以让被陪衬的事物更突出、形象。

分为正衬和反衬。

衬和反衬。

正衬叫烘托，烘云托月，有时称作衬托，指利正衬叫烘托，烘云托月，有时称作衬托，指利用用事物间的近似事物间的近似的条件，的条件，衬体作主体的陪衬，衬体作主体的陪衬，突出主体突出主体。

反衬指利用反衬指利用事物间的对立事物间的对立的条件，的条件，主体与衬体主体与衬体相反，衬体从反面作背景，突出主体相反，衬体从反面作背景，突出主体。

反衬反衬对比对比对比是把两种对比是把两种对立的事物或者同一事物的对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较两个不同方面放在一起相互比较,。

揭示了揭示了矛盾，给人以深刻印象矛盾，给人以深刻印象反衬侧重作比较的一方，对比表现的是作反衬侧重作比较的一方，对比表现的是作比较的两方。

比较的两方。

战士军前半死生，美人帐下犹歌舞战士军前半死生，美人帐下犹歌舞对比的种类对比的种类今昔对比：

哀江头柳永遇乐李易安今昔对比：

哀江头柳永遇乐李易安盛衰兴亡：

盛衰兴亡：

永遇乐李永遇乐李哀江头小桃红哀江头小桃红年轻与年老：

诉衷情年轻与年老：

诉衷情永遇乐李永遇乐李人生短暂渺小与宇