诗歌鉴赏(内容、情感、主旨).ppt

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诗歌鉴赏专题之诗歌鉴赏专题之理解诗歌内容的方法理解诗歌内容的方法有助于解答有助于解答思路的定向思路的定向一、巧分类一、巧分类11、写景抒情诗、写景抒情诗22、即事感怀诗、即事感怀诗33、咏物言志诗、咏物言志诗44、怀古咏史诗、怀古咏史诗55、边塞征战诗、边塞征战诗66、惜别送别诗、惜别送别诗77、思乡怀远诗、思乡怀远诗88、山水田园诗、山水田园诗古代诗歌内容分类古代诗歌内容分类写写景景抒抒情情诗诗东栏梨花东栏梨花宋宋.苏轼苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明惆怅东栏一株雪，人生看得几清明!

诗人见诗人见“东南一株雪东南一株雪”而而“惆怅惆怅”的原因是什么的原因是什么?

感伤春光易逝、慨叹人生短促。

感伤春光易逝、慨叹人生短促。

（柳树由浅绿变深青，暗含春色已暮，柳树由浅绿变深青，暗含春色已暮，梨花盛开满城漾白，也暗示夏天将梨花盛开满城漾白，也暗示夏天将至，一、二两句写景中满蕴了伤春至，一、二两句写景中满蕴了伤春之情。

最后一句直抒胸臆，抒发了之情。

最后一句直抒胸臆，抒发了人生如寄之慨。

）人生如寄之慨。

）要注意从四方面入手：

要注意从四方面入手：

要概括诗中所写的要概括诗中所写的景物景物及其及其特点特点；要体味诗歌中的要体味诗歌中的情景交融情景交融的意境；的意境；要领会诗人要领会诗人写景所表现的情感写景所表现的情感：

爱国、爱爱国、爱情、乡愁、惜春、伤春等；情、乡愁、惜春、伤春等；要分析诗歌的要分析诗歌的写作技巧写作技巧和和语言特色语言特色。

写景以抒情言志写景以抒情言志，或用，或用衬托、对比衬托、对比手法，或用手法，或用白描白描手法，或手法，或寓情于景、情景交融、托物言志寓情于景、情景交融、托物言志。

诗。

诗的中间两联往往对仗工整。

的中间两联往往对仗工整。

诗的语言特点：

明快、诗的语言特点：

明快、清新、简洁、质朴清新、简洁、质朴。

1、写景抒情诗即即事事感感怀怀诗诗约约约约客客客客赵师秀赵师秀赵师秀赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

1111第四句描写了第四句描写了第四句描写了第四句描写了“闲敲棋子闲敲棋子闲敲棋子闲敲棋子”这一细这一细这一细这一细节，生动地表现出诗人此时的心情。

节，生动地表现出诗人此时的心情。

节，生动地表现出诗人此时的心情。

节，生动地表现出诗人此时的心情。

2222后两句提供了让读者自己想象后两句提供了让读者自己想象后两句提供了让读者自己想象后两句提供了让读者自己想象的余地，请加以说明。

的余地，请加以说明。

的余地，请加以说明。

的余地，请加以说明。

期待、失望、无聊、惆怅相期待、失望、无聊、惆怅相互交织的情绪互交织的情绪由对客人的等待让读者想象客人由对客人的等待让读者想象客人不来的种种原因，或者由作者不来的种种原因，或者由作者“闲敲棋闲敲棋子子”的细节描写想象作者内心的期望与的细节描写想象作者内心的期望与失望交织的情感。

失望交织的情感。

2、即事感怀诗古人常以古人常以“即事即事”为题写诗，为题写诗，因一点事由而因一点事由而生发生发，抒写心中的感慨，例如怀亲、送友、思乡、，抒写心中的感慨，例如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等等。

赠人、人生感悟、闲情逸趣等等。

分析即事感怀诗要注意：

分析即事感怀诗要注意：

“事事事事”，作者写了什么事，或者说是什么事触发，作者写了什么事，或者说是什么事触发，作者写了什么事，或者说是什么事触发，作者写了什么事，或者说是什么事触发了作者的思绪；了作者的思绪；了作者的思绪；了作者的思绪；“怀怀怀怀”，要体味诗人抒的是什么要体味诗人抒的是什么要体味诗人抒的是什么要体味诗人抒的是什么“怀怀怀怀”，注意，注意，注意，注意“事事事事”与与与与“怀怀怀怀”结合点，所抒之结合点，所抒之结合点，所抒之结合点，所抒之“怀怀怀怀”是否深挚感人。

是否深挚感人。

是否深挚感人。

是否深挚感人。

重点和难点是第二点，重点和难点是第二点，“即事即事”是为了是为了“感感怀怀”，这一点一定要紧记。

，这一点一定要紧记。

小隐自题小隐自题（宋）林逋（宋）林逋竹树绕吾庐，清深趣有余。

竹树绕吾庐，清深趣有余。

鹤闲临水久，蜂懒得花疏。

鹤闲临水久，蜂懒得花疏。

酒病妨开卷，春阴入荷锄。

酒病妨开卷，春阴入荷锄。

尝怜古图画，多半写樵渔。

尝怜古图画，多半写樵渔。

（1）诗的首联中说）诗的首联中说“清深趣有余清深趣有余”，请联系，请联系全诗谈谈你对诗人全诗谈谈你对诗人“趣趣”的理解。

（的理解。

（4分）分）

（1）诗人通过刻画）诗人通过刻画“竹树竹树”“庐庐”“闲鹤闲鹤”“懒蜂懒蜂”一系列意象，（一系列意象，（1分）创造出一种分）创造出一种闲静淡远的境界；（闲静淡远的境界；（1分）又通过分）又通过“开卷开卷”“荷锄荷锄”等动作描写进一步表现了自己对无拘无等动作描写进一步表现了自己对无拘无束的渔樵生活的热爱，歌咏了诗人归隐的志趣。

束的渔樵生活的热爱，歌咏了诗人归隐的志趣。

（2分）分）咏咏物物言言志志诗诗孤雁孤雁孤雁孤雁杜甫杜甫杜甫杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

谁怜一片影，相失万重云。

谁怜一片影，相失万重云。

谁怜一片影，相失万重云。

谁怜一片影，相失万重云。

望尽似犹见，哀多如更闻。

望尽似犹见，哀多如更闻。

望尽似犹见，哀多如更闻。

望尽似犹见，哀多如更闻。

野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

1111事物特征：

事物特征：

事物特征：

事物特征：

孤独；失群；哀伤；孤独；失群；哀伤；孤独；失群；哀伤；孤独；失群；哀伤；无人理解。

无人理解。

无人理解。

无人理解。

2222诗人情感：

诗人情感：

诗人情感：

诗人情感：

孤雁象征。

体现了孤雁象征。

体现了孤雁象征。

体现了孤雁象征。

体现了诗人孤独；失落；人生不得意、无诗人孤独；失落；人生不得意、无诗人孤独；失落；人生不得意、无诗人孤独；失落；人生不得意、无人理解的哀伤之情。

人理解的哀伤之情。

人理解的哀伤之情。

人理解的哀伤之情。

咏物诗的特点：

内容上以某一物为描写对咏物诗的特点：

内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。

思想上象，抓住其某些特征着意描摹。

思想上往往是往往是托物言志托物言志。

由物到人，由实到虚，。

由物到人，由实到虚，写出精神品格。

常用写出精神品格。

常用比喻、象征、拟人、比喻、象征、拟人、对比对比等表现手法。

等表现手法。

赏析时要重点把握赏析时要重点把握写的什么物，有什么写的什么物，有什么特征。

特征。

寄托什么志，抒发什么情。

寄托什么志，抒发什么情。

3、咏物言志诗怀怀古古咏咏史史诗诗越中览古越中览古越中览古越中览古李白李白李白李白越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。

越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。

越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。

越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

苏台览古苏台览古苏台览古苏台览古李白李白李白李白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。

旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。

旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。

旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。

只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。

只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。

只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。

只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。

越中览古越中览古着重渲染越宫昔日的繁华，着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反差结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反差抒写姑苏台今日的荒凉；抒写姑苏台今日的荒凉；苏台览古苏台览古着重着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新的自然描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心的感受。

的感受。

11请谈谈这两首诗共同的特点。

请谈谈这两首诗共同的特点。

要点：

两首诗都是要点：

两首诗都是要点：

两首诗都是要点：

两首诗都是怀古怀古怀古怀古之作，之作，之作，之作，主题主题主题主题相同，相同，相同，相同，题材题材题材题材相似；都运用了相似；都运用了相似；都运用了相似；都运用了对比对比对比对比的的的的手法。

手法。

手法。

手法。

22请谈谈这两首诗主要不同之处。

请谈谈这两首诗主要不同之处。

4、怀古咏史诗在怀古咏史诗赏析时，要注意下面几点：

在怀古咏史诗赏析时，要注意下面几点：

要弄清史实，作者要弄清史实，作者“怀怀”什么什么“古古”；要体会意图，作者为什么怀古；要体会意图，作者为什么怀古；要领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情；要领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情；要分析写法，特别要注意分析典故。

要分析写法，特别要注意分析典故。

AA、称颂、仰慕英雄、称颂、仰慕英雄BB、以古讽今，讽谕现实；、以古讽今，讽谕现实；CC、自比自况，感慨个人遭遇；抒怀才不遇、报、自比自况，感慨个人遭遇；抒怀才不遇、报国无门的情感等国无门的情感等DD、不要重蹈前人覆辙、不要重蹈前人覆辙EE、昔盛今衰的黍黎之悲、昔盛今衰的黍黎之悲阅读下面一首唐诗，然后回答问题（阅读下面一首唐诗，然后回答问题（7分）分）楚江怀古楚江怀古唐唐马戴马戴露气寒光集，微阳下楚丘。

露气寒光集，微阳下楚丘。

猿啼洞庭树，人在木兰舟。

猿啼洞庭树，人在木兰舟。

广泽生明月，苍山夹乱流。

广泽生明月，苍山夹乱流。

云中君不见，竟夕自悲秋。

云中君不见，竟夕自悲秋。

注释：

（注释：

（1）唐宣宗大中初年，诗人因直言由山西太原幕府）唐宣宗大中初年，诗人因直言由山西太原幕府掌书记，贬为龙阳（今湖南汉寿）县尉，写下了掌书记，贬为龙阳（今湖南汉寿）县尉，写下了楚江怀楚江怀古古三首，这是其中的第一首。

三首，这是其中的第一首。

（2）云中君：

云神。

）云中君：

云神。

“云中君云中君”为为楚辞楚辞九歌九歌篇名，此处指代诗人屈原。

篇名，此处指代诗人屈原。

（2）全诗抒发了作者怎样的情感，请作简要分析。

）全诗抒发了作者怎样的情感，请作简要分析。

（4分）分）

（2）诗题怀古，实是抒发自己的感情，自己仕）诗题怀古，实是抒发自己的感情，自己仕途失意，泛游楚江，听到途失意，泛游楚江，听到“猿啼猿啼”，看到，看到“微微阳阳”、“乱流乱流”等萧瑟清冷的暮秋景色，让诗等萧瑟清冷的暮秋景色，让诗人倍感寂寞悲凉，对景怀人，很自然地想起屈人倍感寂寞悲凉，对景怀人，很自然地想起屈原来。

原来。

“云中君不见，竟夕自悲秋云中君不见，竟夕自悲秋”，他想起，他想起屈原屈原九歌九歌中的中的“云中君云中君”。

然而，云神无。

然而，云神无由得见，屈子也邈矣难寻，诗人自然更是感慨由得见，屈子也邈矣难寻，诗人自然更是感慨丛生了。

（丛生了。

（2分）全诗以悲愁作结，分）全诗以悲愁作结，既抒发了对既抒发了对忠君爱国但报国无门的屈原的爱慕、缅怀之情，忠君爱国但报国无门的屈原的爱慕、缅怀之情，又抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的悲伤愁苦又抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的悲伤愁苦之情。

（之情。

（2分分）边边塞塞征征战战诗诗征人怨征人怨征人怨征人怨岁岁金河复玉关，岁岁金河复玉关，岁岁金河复玉关，岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。

朝朝马策与刀环。

朝朝马策与刀环。

朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢，三春白雪归青冢，三春白雪归青冢，三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

万里黄河绕黑山。

万里黄河绕黑山。

万里黄河绕黑山。

（2）

（2）

（2）

（2）诗题为诗题为诗题为诗题为“征人怨征人怨征人怨征人怨”，通篇虽无，通篇虽无，通篇虽无，通篇虽无“怨怨怨怨”字，但句句有字，但句句有字，但句句有字，但句句有“怨情怨情怨情怨情”，请作简，请作简，请作简，请作简要赏析。

要赏析。

要赏析。

要赏析。

第第1句怨战事频繁，第句怨战事频繁，第2句句“朝朝朝朝”怨时时刻刻练兵备战，怨时时刻刻练兵备战，第第3句怨气候酷寒