词类活用课件(完整).ppt

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一、了解一、了解考试大纲考试大纲要求要求:

“与现代汉语不同的用法与现代汉语不同的用法”主要指：

三类实词（主要指：

三类实词（名词名词、动词动词、形容形容词词）的活用）的活用二、命题形式二、命题形式主要结合主要结合选择题选择题和和翻译题翻译题来考查来考查词类活用词类活用是指文言中各类是指文言中各类词词与现代汉语不同的用法。

词与现代汉语不同的用法。

词类活用是指一部分实词（也有类活用是指一部分实词（也有个别虚词）在一定的条件下个别虚词）在一定的条件下临临时改变原来所属时改变原来所属那类词的语法那类词的语法功能而功能而作另一类词用作另一类词用的现象。

的现象。

识别词类活用识别词类活用主要根据上下文，主要根据上下文，从语法角度去分析从语法角度去分析。

词词类类活活用用名名词词动动词词形容词形容词其其他他动动动动词词词词名词名词名词名词动动动动词词词词使动使动使动使动为动用法为动用法为动用法为动用法数词活用作动词数词活用作动词数词活用作动词数词活用作动词名名名名词词词词动词动词动词动词名名名名词词词词作状语作状语作状语作状语名名名名词词词词使动使动使动使动名名名名词词词词意动意动意动意动形容词形容词形容词形容词名词名词名词名词形容词形容词形容词形容词动词动词动词动词形容词形容词形容词形容词使动使动使动使动形容词形容词形容词形容词意动意动意动意动意动意动名词的活用名词的活用动词动词作状语作状语使动使动名词处在了名词处在了动词应该处的动词应该处的位置上。

位置上。

名词名词动词动词11、名词名词名词、名词名词名词例：

天例：

天雨雨雪雪22、名词代词、名词代词例：

女幸而例：

女幸而偶偶我（你有幸嫁给了我）我（你有幸嫁给了我）33、副词、副词（遂、不、弗、未等）（遂、不、弗、未等）名词名词未未花花时采，则花色鲜泽。

时采，则花色鲜泽。

44、所名词、所名词例：

若属且为所例：

若属且为所虏虏55、能愿动词、能愿动词名词名词例：

非能例：

非能水水也，而绝江河也，而绝江河沛公欲沛公欲王王关中，使子婴为相。

关中，使子婴为相。

名词处在了名词处在了动词应该处的动词应该处的位置上。

位置上。

名词名词动词动词66、名词介宾、名词介宾例：

沛公例：

沛公军军霸上霸上77、名词、名词+而而+动词动词例：

例：

惑惑而不从师而不从师88、动词、动词+而而+名词名词例：

顺流而例：

顺流而东东唐浮图慧褒始唐浮图慧褒始舍舍于其址于其址总结总结:

（名词动用的常见形式）（名词动用的常见形式）11、名词与名词名词与名词连用连用（3（3或或22个名词个名词）22、名词前没有动词，其后、名词前没有动词，其后带宾语带宾语33、名词前加、名词前加能愿动词能愿动词44、否定副词否定副词后的名词后的名词55、“所所”字字后边的名词后边的名词意动意动名词的活用名词的活用动词动词作状语作状语使动使动天下云集响应，赢粮而天下云集响应，赢粮而景景从从。

译为：

像译为：

像一样。

一样。

规律规律11：

表比喻，译为：

表比喻，译为“像像一样一样”像像+名词（影子）名词（影子）+那样那样+动词（跟随）动词（跟随）君为我呼入，吾得君为我呼入，吾得兄兄事之。

事之。

译为：

当作译为：

当作一样。

一样。

规律规律22：

表态度，可译为：

表态度，可译为“像对待像对待一样一样”“当作当作”现代汉语里，普通名词是不能直接作状语的，现代汉语里，普通名词是不能直接作状语的，而古代汉语中普通名词直接作状语却是相当而古代汉语中普通名词直接作状语却是相当普遍的现象。

普遍的现象。

动词前面有名词，如果此名词动词前面有名词，如果此名词不是句子的主语，一定活用作状语。

不是句子的主语，一定活用作状语。

名词名词作状语作状语规律规律33：

表示工具，状语可译为：

表示工具，状语可译为:

用（拿、以、靠用（拿、以、靠）规律规律44：

表示动作状况、对象，：

表示动作状况、对象，翻译要具体情况加上适当的介词。

翻译要具体情况加上适当的介词。

余自齐安余自齐安舟舟行适临汝。

行适临汝。

译为：

用（乘，凭借）译为：

用（乘，凭借）群臣吏民能群臣吏民能面面刺寡人之过者刺寡人之过者译为：

当面译为：

当面规律规律55：

方位名词作状语，表趋向，：

方位名词作状语，表趋向，可译为可译为“向、朝向、朝”“在在”孔雀孔雀东南东南飞飞译为：

向东南译为：

向东南君子博学而君子博学而日日参省乎己参省乎己译为：

每天译为：

每天规律规律66：

表示动作频率或经常性，表示动作频率或经常性，可译为可译为“每（日、月、岁）每（日、月、岁）”表示情况逐步发展，表示情况逐步发展，可译为可译为“一天天（月月、年年）一天天（月月、年年）”总结总结:

11、名词作状语规律：

前面、名词作状语规律：

前面已有主语，已有主语，名词名词+动词动词,名词与其后的动词不构名词与其后的动词不构成主谓关系成主谓关系。

（名或代。

（名或代+名名+动词）动词）22、表示、表示时间、方位时间、方位的名词常常活用为的名词常常活用为状语。

状语。

33、注意翻译要准确。

、注意翻译要准确。

主谓关系主谓关系文言文中，有些名词带宾语文言文中，有些名词带宾语之后，表示之后，表示使宾语怎么样使宾语怎么样的的意思。

意思。

如：

如：

生死而生死而肉肉骨骨肉：

肉：

使使长肉长肉先破秦入咸阳者先破秦入咸阳者王王之之王：

王：

让让称王称王汗汗牛充栋牛充栋汗：

汗：

使使出汗出汗齐威王欲齐威王欲将将孙膑孙膑将：

将：

任任为将为将稍稍宾客其父稍稍宾客其父宾客：

把宾客：

把当作宾客。

当作宾客。

鱼肉百姓鱼肉百姓鱼肉：

以鱼肉：

以为鱼肉为鱼肉孟尝君客我孟尝君客我客：

把客：

把当作门客当作门客故人不独亲其亲，不独子其子。

故人不独亲其亲，不独子其子。

友风而子雨友风而子雨幕天席地幕天席地后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之鉴：

意动用法，以鉴：

意动用法，以为鉴为鉴在文言文中，有些名词带上宾语后，在文言文中，有些名词带上宾语后，表示表示主语把宾语当作是什么主语把宾语当作是什么。

如：

。

如：

“其闻道也固先乎吾，吾从而师之其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的中的“师师”，就是，就是“以以为老为老师师”的意思。

的意思。

动词的活用动词的活用为动为动使动使动名词名词动词动词名词名词殚其地殚其地之之出出，竭其庐之，竭其庐之入入。

盖其又深，则盖其又深，则其其至至又加少矣。

又加少矣。

译为：

译为：

出产的东西，收入的东西出产的东西，收入的东西译为：

译为：

到的人到的人动词活用为名词，无标志动词活用为名词，无标志古人对于天地、山川古人对于天地、山川往往有往往有得得译为：

译为：

收获收获动词活用为名词，就是这个动词活用为名词，就是这个动词在句子中具有明显的表示人动词在句子中具有明显的表示人与事物的意义。

它一般处在句中与事物的意义。

它一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有主语或宾语的位置，有时前边有“其其”或或“之之”。

实战演练：

实战演练：

11、追、追亡亡逐北逐北过秦论过秦论22、燕赵之、燕赵之收藏收藏，韩魏之经营，韩魏之经营过秦论过秦论动作名，逃亡的人。

动作名，逃亡的人。

动作名，收藏的珠宝动作名，收藏的珠宝规律总结：

规律总结：

1.1.动词处在主语或宾语的位置上；动词处在主语或宾语的位置上；2.2.用作名词常出现在并列结构中；用作名词常出现在并列结构中；3.3.前面有前面有“其其”、“之之”字。

字。

动词的使动用法动词的使动用法文言文中，谓语动词和宾语不是一般的支配文言文中，谓语动词和宾语不是一般的支配关系，而是宾语所代表的人或事物成为这一动作关系，而是宾语所代表的人或事物成为这一动作行为的施行者。

使动用法的含义是行为的施行者。

使动用法的含义是“主语使宾语主语使宾语怎么样怎么样”，因此，使动用法的句子从理论上说必，因此，使动用法的句子从理论上说必须有宾语，有时宾语省略不出现，但是需要补出须有宾语，有时宾语省略不出现，但是需要补出翻译。

翻译。

如如：

“项伯杀人，臣活之项伯杀人，臣活之”中的中的“活活”，不及物，不及物动词带宾语，就是使动词带宾语，就是使活命的意思；活命的意思；养备而动时，则天不能病养备而动时，则天不能病之之。

（。

（“病病”即即“病病之之”，“使之生病使之生病”的意思。

衣食等给养完备劳的意思。

衣食等给养完备劳动又适合时宜，那么大自然就不能使人生病。

）动又适合时宜，那么大自然就不能使人生病。

）课堂练习：

课堂练习：

舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇安能屈豪杰之流，扼腕墓道安能屈豪杰之流，扼腕墓道屈：

使屈：

使弯腰弯腰虽大风浪不能鸣也虽大风浪不能鸣也鸣：

使鸣：

使发出声音发出声音李牧连却之李牧连却之却：

使却：

使退却退却中军置酒饮归客中军置酒饮归客饮：

使饮：

使饮酒饮酒动词的为动用法动词的为动用法文言文中，有些动词所表示的动作，文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。

所表示的人或物而怎么样。

（主语（主语为了宾语而怎么样）为了宾语而怎么样）如：

如：

“余与同社诸君子哀斯墓之徒余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记有其石也而为之记”中的中的“哀哀”，就是就是“为为哀怜哀怜”之意。

之意。

课堂练习：

课堂练习：

既泣之三日，乃誓疗之既泣之三日，乃誓疗之泣：

为动用法，为泣：

为动用法，为哭泣哭泣今亡亦死今亡亦死,举大计亦死举大计亦死,等死等死,死国可乎死国可乎死国：

为国事而死死国：

为国事而死秦不哀吾之丧而伐吾同姓秦不哀吾之丧而伐吾同姓哀：

为哀：

为哀悼哀悼后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人亦使后人复哀后人也也哀：

为哀：

为哀叹哀叹孰是君也，而可无死乎孰是君也，而可无死乎意动意动形容词的活用形容词的活用动词动词使动使动名词名词形容词形容词动词动词规律规律11：

能愿动词（能、欲、足、可）：

能愿动词（能、欲、足、可）+形容词形容词例：

火尚足以明也例：

火尚足以明也译为译为“照明照明”规律规律22：

形容词：

形容词+代词（之、我、其、吾）代词（之、我、其、吾）例：

亲贤臣，远小人例：

亲贤臣，远小人译为译为“亲近、疏远亲近、疏远”判断依据：

用表示性质状态的词来表示行为判断依据：

用表示性质状态的词来表示行为例：

春风又例：

春风又绿绿江南岸江南岸译为译为“吹绿吹绿”形容词是不带宾语的，如果形容词是不带宾语的，如果带了宾语（有时也不带），而又带了宾语（有时也不带），而又没有使动、意动的意味，就是活没有使动、意动的意味，就是活用为一般动词。

用为一般动词。

卒使上官大夫卒使上官大夫短（诋毁）短（诋毁）屈原于顷襄王。

屈原于顷襄王。

文文言文中，当形容词担任主语或言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。

质或特征的人或事物。

规律规律1：

形容词用作名词，：

形容词用作名词，前前面有面有“其其”“之之”等字或数词，等字或数词，翻译时一般要补出中心词（名词）翻译时一般要补出中心词（名词）而以形容词作定语。

而以形容词作定语。

形容词形容词名词名词1.郯子之徒，其郯子之徒，其贤贤不及孔子不及孔子译为译为:

贤能的品德贤能的品德2.吾之意盖谓以汝之吾之意盖谓以汝之弱弱，必不能禁失吾之悲，必不能禁失吾之悲译为译为:

瘦弱的身体瘦弱的身体规律规律2：

形容词处在主语、宾语的位置：

形容词处在主语、宾语的位置1.将军身披将军身披坚坚执执锐锐。

2.兼百花之兼百花之长长而各去其而各去其短短。

3.君安与项伯有君安与项伯有故故？

4.瑜等率瑜等率轻锐轻锐继其后。

继其后。

5.是故是故圣圣益圣，益圣，愚愚益愚。

益愚。

译为译为：

坚硬的铠甲；锐利的武器坚硬的铠甲；锐利的武器译为：

译为：

长处；短处长处；短处译为：

译为：

旧交情旧交情译为：

译为：

轻锐的部队轻锐的部队译为：

译为：

圣人；愚人圣人；愚人规律总结：

规律总结：

1.1.在在“其其”“之之”的后面，活用为名词的后面，活用为名词2.2.处在主语和宾语的位置上，活用为名词处在主语和宾语的位置上，活用为名词翻译时：

翻译时：

1.1.在形容词后