艺术领域的目标内容与指导(美术).ppt

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艺术领域的目标内容与指导（美术）艺术领域的目标内容与指导（美术）严春霞严春霞一一、幼儿美术的特点、幼儿美术的特点

（一）游戏性：

幼儿在美术活动中把活动当成一种游戏。

（二）稚性：

幼儿的美术作品常表现出一种质朴、天真的特点，具有独特的艺术价值。

（三）简练性：

幼儿对事物的认识是比较粗略的，他们不善于细致地描绘事物，只能用最简练的线条去表现各种形象。

（四）求全性：

这一特点表现之一是拼凑、罗列；表现之二是透明、不遮盖。

（五）动态性：

活动的，明亮的，有声音的东西常常较多地反映在他们的美术活动作品中，对于静止的，不显眼的事物，他们的兴趣很低。

二、幼儿期美术教育的意义二、幼儿期美术教育的意义

（一）美术教育可以发展幼儿对美的感受力，理解力和表现力

（二）美术教育能发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力和实际操作能力1美术教育有利于发展幼儿的智力和创造才能2美术教育有利于增强幼儿双手的灵巧性（三）美术教育能形成幼儿良好的个性心理品质（四）美术教育能提高幼儿学习其他学科的效果三、三、幼儿美术教育的分类目标幼儿美术教育的分类目标绘画1引导幼儿初步学习多种绘画的基本技能和方法，帮助他们形成良好的绘画习惯。

2引导幼儿大胆地用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。

3帮助幼儿体验绘画活动的快乐，培养他们对绘画的兴趣。

手工1引导幼儿初步学习多种手工材料和工具的基本使用方法，培养其良好的手工活动习惯。

2引导幼儿在塑造和制作活动中，发展小肌肉动作和手眼协调的能力。

3帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工的兴趣。

欣赏1.引导幼儿学习一些粗浅的美术知识，了解对称、均衡等形式美的初步概念。

2引导幼儿初步感受周围环境和注意各种美术作品中造型、色彩、构图等的情感表现性。

3帮助幼儿欣赏美术作品的内容，使之了解美术作品如何表现现实生活和作者的思想感情。

4培养幼儿对形式美和内容美的敏感及初步的评价能力，丰富其美感经验。

5引导幼儿体验美术欣赏活动的快乐，培养他们对欣赏的兴趣。

四、四、幼儿美术教育年龄阶段目标幼儿美术教育年龄阶段目标绘画绘画1小班（34岁）儿童绘画活动目标

（1）认知目标初步认识绘画的工具和材料。

学会辨别红、黄、蓝、绿、橙等几种基本的色彩，并能说出名称。

学会辨别和感受直线、曲线、折线及各种线条的变化。

（2）情感目标培养儿童对绘画的兴趣，能愉快大胆地作画。

（3）技能目标学会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染。

能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方向、粗细、疏密。

学会用圆形、方形、长方形、三角形等简单图形表现物体的轮廓特征。

（4）创造目标引导儿童在涂抹过程中把画面画满。

初步学会用图形和线条组合创造各种图式。

2中班（45岁）儿童绘画目标

（1）认知目标能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义。

认识常见的固有色，说出它们的名称。

（2）情感目标喜欢用自己独特的绘画语言表达自已的想法和感觉。

（3）技能目标学会运用图形组合的方法，表现物体的基本部分和主要特征。

会选择与物体相似的颜色，初步有目的地设色、配色。

引导儿童围绕主题安排画面，能表现出物体的上下、左右位置。

（4）创造目标能大胆地按意愿作画。

3大班（56岁）儿童绘画活动目标

（1）认知目标认识物体的整体结构和各种空间关系。

增强配色意识，提高对颜色变化的辨析能力。

知道运用不同的绘画工具和材料能表现不同效果的作品。

（2）情感目标在安排画面的过程中逐步体会均衡、对称、变化等形式美。

（3）技能目标能较灵活地表现各种人物、动物的动态。

能运用对比色、相似色、同种色等多种配色方法，注意色彩的整体感与内容的联系。

能有目的地安排画面，表现一定的情节，并变化多种安排画面的方法。

（4）创造目标能将图形融合，尝试用轮廓线创造多种图画，形成自己的图式。

综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作。

别样的美术课幼儿园优质课中班美术放烟花.f4v幼儿园大班美术优质课展示墨汁作画_.f4v手工手工1、小班（3-4岁）儿童手工活动的目标

（1）认知目标初步熟悉泥工、纸工等的工具、材料。

了解泥的可塑性质。

了解纸的性质

（2）情感目标通过玩泥、撕纸等活动，体验手工活动的快乐。

（3）技能目标掌握泥工中团圆、搓长、压扁等基本技能。

学习撕纸、粘贴，初步撕出简单形状粘贴成画；并学会用自然材料拼贴造型。

学会用印章、纸团、木块等材料，蘸上颜色在纸上敲印。

（4）创造目标能大胆地运用印章、纸团、木块等材料在纸上按意愿压印。

2、中班（4-5岁）儿童手工活动目标

（1）认知目标进一步熟悉泥工、纸工及自制玩具的工具和材料。

（2）情感目标通过泥工、纸工及自制玩具的活动来积极投入手工作品的创作，并培养儿童对手工活动的兴趣。

（3）技能目标能正确使用剪刀剪出方形、圆形、三角形及组合形体，并拼贴成画。

掌握折纸、撕纸基本技能，折出简单的玩具或撕出简单的物体轮廓。

学习用泥塑造出物体的基本部分和主要特征。

（4）创造目标能大胆地运用泥按意愿塑造。

能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮廓。

3、大班（5-6岁）儿童手工活动目标

（1）认知目标了解各种纸张的不同性质，知道不同性质的纸张具有不同的表现力。

对自制玩具的材料加以分类，以获得选择、收集这些材料的经验。

（2）情感目标体验综合运用不同手工材料制作作品的快乐。

喜欢用手工来表达自己的想法和情感。

（3）技能目标用泥塑造人物、动物等较复杂结构的形体，能表现出物体的主要特征和细节。

能集体分工合作塑造群像，表现某一主题或场面。

能使用无毒、安全的废旧材料制作玩具并加以装饰。

（4）创造目标能综合运用剪、折、撕、粘、连等技能，独立设计制作玩具。

以花花衣为主题，不同年龄段如何设计课程？

以同种材料为媒介，不同年龄段的操作方法小班：

中班：

大班：

幼儿手工活动：

鲜花盛开（大一班）（流畅）.f4v幼儿园美术教育手工瓶盖创意讲解制作示范163（流畅）.f4v.幼儿园美术教育手工气球创意讲解制作示范164（流畅）.f4v欣赏欣赏1小班（3-4岁）欣赏活动目标

（1）认知目标知道从自然景物、艺术作品中能享受到视觉艺术的美。

（2）情感目标喜欢观看、欣赏艺术作品。

对美术作品、图书中的各种形象感兴趣。

初步体验作品中具有不同“性格”线条，通过欣赏老师及同伴的作品来培养对欣赏的兴趣。

（3）技能目标初步学会运用线条表现力度感、节奏感。

（4）创造目标初步运用动作、表情等表达自己欣赏后的感受。

2、中班（4-5岁）欣赏活动目标

（1）认知目标通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容。

（2）情感目标能体验作品中线条、形状、色彩、质地等。

通过欣赏产生与作品相一致的感受。

（3）技能目标感受作品的色彩变化及相互关系。

感受作品中形象的鲜明性和象征性，并体验其情感。

感受作品的构成，体验作品的对称、均衡、节奏。

（4）创造目标通过欣赏说出自己喜爱或不喜爱作品的理由，并对作品作简单的评价。

3、大班（5-6岁）欣赏活动目标

（1）认知目标通过欣赏，了解作品的形状、色彩、结构等美术要素。

了解作品的表现手法、艺术风格和创作意图。

（2）情感目标喜欢各种不同风格的美术作品。

（3）技能目标能感受作品的色调、色彩之间关系的变化。

能感受作品中形象的象征性和寓意性。

能感受作品中的形式美。

（4）创造目标在欣赏和评价他人的作品时，能讲述自己独特的观点。

如何如何上好幼儿园美术欣赏课？

上好幼儿园美术欣赏课？

一、选择欣赏类型。

在选择作品时，将幼儿对周围世界的探索、对美好感情的追求联系在一起，选择幼儿易于理解的优秀作品。

各年龄班的幼儿美术欣赏的内容：

（一）小班内容：

源于周围环境1、中、大班美术作品2、创设美的环境3、结合季节特征

（二）中班内容：

联系生活经验1、与生活经验相关的名画、名作2、与动物相关的名画3、民间艺术品小班欣赏小班欣赏中班欣赏中班欣赏（三）大班内容：

文化的积淀1、欣赏中国名画2、欣赏西洋名画3、欣赏中国建筑二、美术欣赏教学的方法1、谈话欣赏法讲解问答表达2、综合欣赏法：

将其他形式的艺术作品与美术作品结合起来欣赏，如看图配乐法、看图配诗法、拟编故事法等。

3、游戏法大班欣赏大班欣赏