育婴师培训(智能训练).ppt

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一哭二笑三咿呀一哭二笑三咿呀四月哈哈望四月哈哈望妈妈五抓六坐握脚耍五抓六坐握脚耍七翻八爬九叫爸七翻八爬九叫爸十站十站对指十二走指十二走看看图说话在十八在十八两两岁能用勺吃能用勺吃饭喜怒分明命令喜怒分明命令发三三岁学穿鞋和袜学穿鞋和袜长成大娃成大娃别娇他他婴幼儿智能训练婴幼儿智能训练湘潭县妇幼保健院湘潭县妇幼保健院蒋姣美蒋姣美婴幼儿智能发育婴幼儿智能发育0033岁是婴幼儿大脑发育、言语发岁是婴幼儿大脑发育、言语发展、感觉发展、自我意识形成（人格展、感觉发展、自我意识形成（人格培养）的关键期。

培养）的关键期。

在大脑敏感期接受外界的刺激状在大脑敏感期接受外界的刺激状况，直接决定婴幼儿智能的发育水平。

况，直接决定婴幼儿智能的发育水平。

智能训练的内容智能训练的内容粗大动作训练精细动作训练语言能力训练认知能力训练社会交往能力训练一、粗大动作训练粗大动作训练粗大动作发展的特点和规律v从上到下v由近及远三抬三抬四翻四翻七坐七坐八爬八爬十站十站周岁走周岁走二岁跑二岁跑三岁单脚跳三岁单脚跳粗大动作发展粗大粗大动作作发展的年展的年龄特点特点0-1岁：

以移动运动为主，包括：

躺、坐、爬、站等1-2岁：

由移动活动向基本运动机能过渡，包括：

爬、走、滚、踢、扔、接等。

2-3岁：

以发展基本动作为主，向各种动作均衡发展，包括走、跑、跳、投掷、玩运动器具等。

粗大动作训练的作用粗大动作训练的作用增强体质和体能促进身体的生长发育发展其认识潜力、社会行为和良好性格粗大动作训练的原则粗大动作训练的原则循序渐进原则适宜性原则趣味性原则训练内容与方法训练内容与方法抬抬头翻身翻身坐坐爬爬站、走站、走跑跑跳跳球球类游游戏抬头训练抬头训练适宜年适宜年龄：

06个月个月训练次数：

次数：

34次次训练方法：

方法：

俯卧转头竖抱抬头俯卧抬头趴着玩翻身训练翻身训练适宜年适宜年龄：

16个月个月训练次数：

次数：

34次次训练方法：

方法：

卷春卷侧翻训练站立训练站立训练适宜年适宜年龄：

912个月个月练习时间：

12分分钟训练方法：

方法：

拉物站起坐膝站起坐椅站起步行训练步行训练适宜年适宜年龄：

10个月个月2岁练习时间：

12分分钟训练方法：

方法：

扶东西走推小车走跨越障碍球类游戏球类游戏适宜年适宜年龄：

13岁训练时间：

13分分钟训练方法：

方法：

触碰球滚球顶球抛球踢球跳高摸球二、精细动作训练精细动作是指手、眼、脸及嘴部肌肉的运动能力精细动作以手部动作为主，5岁左右儿童手部精细动作发育完成由粗到由粗到细全手掌全手掌多个手指多个手指动作作单个手指个手指动作作三玩手三玩手五抓物五抓物七换手七换手九对指九对指一岁乱画一岁乱画二岁折纸二岁折纸三岁搭桥三岁搭桥精细动作训练的原则精细动作训练的原则刺激性原则操作性原则递进性原则精细动作训练精精细动作作训练的年的年龄特点特点0-6个月：

多做抓、握动作训练6-12个月：

多做敲打、捏取动作训练1-2岁：

应围绕自己吃饭、穿衣等日常行为训练2-3岁：

多做组合玩具、拼图、画画等训练精细动作训练精细动作训练玩摇铃、玩具玩摇铃、玩具搭积木搭积木开盒子开盒子撕纸、搓纸团撕纸、搓纸团三、语言能力训练语言能力言能力发展的展的阶段段语言准备阶段理解语言阶段表达语言阶段03岁岁儿童语言的发展与教育儿童语言的发展与教育01岁岁前言语阶段前言语阶段12岁岁言语发生阶段言语发生阶段23岁岁基本掌握口语阶段基本掌握口语阶段语言训练的作用语言训练的作用促进交往的发展促进智能的发展促进社会性的发展促进情感和良好个性品质的发展训练方法训练方法感知感知语言和言和练习发音音多与婴幼儿说话及时应答交流与交流与谈话练习倾听，帮助理解听，帮助理解游戏中练习语言能力训练音节阶段（06个月）用多种语音和声音来刺激婴儿多抚摸、拥抱婴儿，并和婴儿进行面对面的语言交流睡前倾听摇篮曲等乐曲，训练婴儿的有意倾听能力用强化、鼓励等方法诱导婴儿发音语言能力训练学话萌芽阶段（712个月）提供丰富的语言环境鼓励婴儿掌握新的语音，并反复练习强化在活动中进行语言刺激，让婴儿学说话语言能力训练词句阶段（12岁）帮助婴儿掌握新词，扩大词汇量多跟孩子交谈，提供语言模仿的榜样在游戏中进行词语练习语言能力训练口语发展阶段（23岁）让婴幼儿多看、多听、多说、多练提供丰富的语言学习环境，丰富婴儿的语言经验开展早期集体阅读活动四、认知能力训练认知能力包括：

感知、知能力包括：

感知、观察、学察、学习、记忆、思、思维和和想象等多种能力。

想象等多种能力。

婴幼儿幼儿认知能力主要是一知能力主要是一种种对环境和物境和物质世界的适世界的适应能力。

能力。

感知能力训练感知能力感知能力听觉辨别视觉辨别触觉敏感度嗅觉与味觉敏感度视觉与运动的协调性本体感觉：

包括平衡感觉与运动感觉感知能力训练训练的内容与方法的内容与方法听觉游戏熟悉各种声音追踪声源游戏感知音乐视觉游戏视觉刺激追视活动看图画感知能力训练感知能力训练触觉游戏皮肤按摩接触自然双人滚翻搓珠子感知能力训练平衡训练摇篮游戏摇摇船走小桥认知能力训练认知能力训练认识与指与指认物品物品认识身体各部位游戏认知日常用品与自然界的事物认识动物认识生活用品认识自然现象认知能力训练认知能力训练记忆藏玩具适宜年龄：

8个月以上回家指路适宜年龄：

1-3岁认知能力训练认知能力训练比比较与匹配与匹配比大小比长短比较简单的图形辨别颜色匹配游戏五、社会交往能力训练二月笑二月笑六认生六认生九月做再见九月做再见一岁示需要一岁示需要二岁做游戏二岁做游戏三岁会穿衣三岁会穿衣社会交往技能社会交往技能理解与交流的能力理解与交流的能力向他人学习的能力向他人学习的能力合作的能力合作的能力婴幼儿母幼儿母婴关系的作用：

关系的作用：

促进婴幼儿形成良好的社会行为（分享、团结、讲礼貌等）促使婴幼儿学会最初的交往技能，积累初步的交往经验婴幼儿同伴交往的作用：

幼儿同伴交往的作用：

促进婴幼儿社交技能及策略的获得促进婴幼儿社交行为向友好、积极的方向发展促使婴幼儿做出更多积极、友好的行为，降低、减少其消极、不友好的行为情情绪：

是婴幼儿需求是否得到满足的一种心理和生理反应。

积极良好的情绪培养有利于婴幼儿大脑智能活动和心理健康，其作用主要表现在：

适应性价值驱动作用组织功能人际交流功能良好的情良好的情绪情感和社会性行情感和社会性行为培养的方法培养的方法：

满足婴幼儿的合理需求建立亲密的感情丰富生活环境包装箱的游戏适合8-12个月的宝宝准备道具：

包装箱、剪刀、彩纸用一个包装箱，将大挂历的图贴在上面。

每幅图上应有一件东西，最好找宝宝喜欢的，如熊猫、汽车、花、蝴蝶、苹果等物品。

以50厘米为高度，让宝宝舒服地扶着站。

大人问宝宝：

“蝴蝶呢？

”宝宝会围着箱子到处去找，找到贴有蝴蝶图的地，宝宝会用手拍蝴蝶的图。

一会儿大人又问：

“熊猫呢？

”宝宝又围着箱子到处找。

这个箱子也可以作为宝宝扶持着慢慢走的工具。

在这个游戏中要培养宝宝学会同别人合作。

小宝宝扶着纸箱走来走去很高兴，这就是“家庭版”的学步车哦！

宝宝进步了！

481.婴幼儿首先发展的是头部、躯干、四肢的运动，以后才是准确的视觉动作等，是动作发展（）的规律。

从上部动作到下部动作从整体动作到分化动作从粗大动作到精细动作从大肌肉动作到小肌肉动作小测验492.因为婴儿的（），所以婴儿在做许多动作时不精确。

大脑发育晚植物神经发育不全神经细胞缺乏髓鞘小脑功能发育不全小测验503.（）不属于婴儿语言发展注意的事项。

多与婴儿交谈用“儿语”声调与婴儿交谈注意婴儿语言发展的差异性婴儿对语句的应用小测验514.（）对婴幼儿的社交行为发展起着至关重要的作用，不能由亲子关系所代替。

母婴关系同伴交往关系朋友关系群体关系小测验525.培养婴幼儿良好情绪方法描述不正确的是（）让婴幼儿获得快乐让婴幼儿儿学会有困难就大声寻求帮助让婴幼儿慢慢学会控制情绪让婴幼儿学会忍耐和宽容小测验536.婴幼儿心理发展的每一年龄阶段特点，都具有相对的稳定性；从前一阶段向后一阶段过渡的时间可能略有早晚，但阶段（）不能跳跃，顺序是一致的不能跳跃，顺序是不一致的可以跳跃，顺序是一致的可以跳跃，顺序是不一致的小测验Thankyou!

Thankyou!