第8课《箱子岩》ppt课件(20页).ppt
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第二册第二册语文版语文版语文版语文版第第第第8888课课课课箱子岩箱子岩箱子岩箱子岩【学习重点】【学习重点】1记：
初步了解作家沈从文及其作品。
记：
初步了解作家沈从文及其作品。
2读：
比较两次到箱子岩的所见所闻，探讨文章读：
比较两次到箱子岩的所见所闻，探讨文章的主旨。
理解作者对的主旨。
理解作者对“历史历史”的思考，体会作的思考，体会作者者的感受和忧思。
的感受和忧思。
3写：
尝试运用多种手法来描摹人物。
写：
尝试运用多种手法来描摹人物。
4练：
学习鉴赏人物形象的方法。
练：
学习鉴赏人物形象的方法。
课前阅读识记课前阅读识记了解文学常识了解文学常识沈从文沈从文（19021988），原名沈岳焕原名沈岳焕。
著名。
著名小说家、散小说家、散文家文家，以小说以小说边城边城享誉文享誉文坛，蜚声海外。
坛，蜚声海外。
1918年沈从文自家乡小学年沈从文自家乡小学毕业后，随当地土著部队流徙毕业后，随当地土著部队流徙于湘、川、黔边境与沅水流域于湘、川、黔边境与沅水流域一带，后正式参军。
一带，后正式参军。
1922年来年来到北京，在郁达夫、徐志摩等到北京，在郁达夫、徐志摩等人鼓励下，于艰苦条件下自学人鼓励下，于艰苦条件下自学写作，写作，1930年后赴青岛大学执年后赴青岛大学执教。
教。
作品有作品有石子船石子船虎虎雏雏月下小景月下小景湘行散湘行散记记等，中篇小说等，中篇小说边城边城于于1934年问世，标志着他小说创年问世，标志着他小说创作的成熟。
作的成熟。
课前阅读识记课前阅读识记夯实基础知识夯实基础知识1.字正音准字正音准
（1）准确识记下列准确识记下列单音字单音字的读音的读音dichzhxisbiorulnlcoxinwidnybxzh课前阅读识记课前阅读识记夯实基础知识夯实基础知识
（2）准确识记下列）准确识记下列多音字多音字的读音的读音hhhuhupbxioxu课前阅读识记课前阅读识记夯实基础知识夯实基础知识（3）辨形组词）辨形组词2.涵咏词义涵咏词义课前阅读识记课前阅读识记夯实基础知识夯实基础知识
（1）词义理解词义理解齐读并识记下列词义的含义齐读并识记下列词义的含义惊心动魄：
惊心动魄：
形容使人感受很深，震动很大。
形容使人感受很深，震动很大。
改朝换代：
改朝换代：
旧的朝代为新的朝代所代替，泛旧的朝代为新的朝代所代替，泛指政权更替。
指政权更替。
（22）近义词辨析）近义词辨析课前阅读识记课前阅读识记夯实基础知识夯实基础知识违犯违犯违反违反例句：
例句：
a.对于带头闹事的人物，除了那些对于带头闹事的人物，除了那些违犯违犯刑法分子和现行反革命分子应当法办外，其余刑法分子和现行反革命分子应当法办外，其余的不应当轻易开除。
的不应当轻易开除。
b另外尚有一批人，与自然毫不妥协，想出种另外尚有一批人，与自然毫不妥协，想出种种方法来支配自然，种方法来支配自然，违反违反自然的习惯，同样也自然的习惯，同样也那么尽寒暑交替，看日月升降。
那么尽寒暑交替，看日月升降。
课前阅读识记课前阅读识记夯实基础知识夯实基础知识制订制订制定制定例句：
例句：
a.中国要不要中国要不要制订制订西部开发法，大家对此莫西部开发法，大家对此莫衷一是。
衷一是。
b这生意也就正是有人可以赚钱，有人可以犯法这生意也就正是有人可以赚钱，有人可以犯法，政府也设局收税，也，政府也设局收税，也制定制定法律禁止，又可以杀头，法律禁止，又可以杀头，又可以发财，那种从各方面说来都似乎极有出息的又可以发财，那种从各方面说来都似乎极有出息的生意。
生意。
课前阅读识记课前阅读识记速读感知课文速读感知课文1作者十五年前和十五年之后到箱子岩看到的自然景物分别作者十五年前和十五年之后到箱子岩看到的自然景物分别是什么样子？
两组景物描写有什么差别？
是什么样子？
两组景物描写有什么差别？
答案作者十五年前到箱子岩看到的自然景物：
答案作者十五年前到箱子岩看到的自然景物：
“一列青黛崭一列青黛崭削的石壁，夹江高矗，被夕阳烘炙成为一个五彩屏障。
石壁半削的石壁，夹江高矗，被夕阳烘炙成为一个五彩屏障。
石壁半腰约百米高的石缝中，有古代巢居者的遗迹，石罅隙间横横的腰约百米高的石缝中，有古代巢居者的遗迹，石罅隙间横横的悬撑起无数巨大横梁，暗红色长方形大木柜尚依然好好的搁在悬撑起无数巨大横梁，暗红色长方形大木柜尚依然好好的搁在木梁上。
木梁上。
”作者十五年后到箱子岩看到的自然景物：
作者十五年后到箱子岩看到的自然景物：
“没有太阳的阴沉酿没有太阳的阴沉酿雪天，气候异常寒冷。
停船时还只下午三点钟左右，岩壁上藤雪天，气候异常寒冷。
停船时还只下午三点钟左右，岩壁上藤萝草木叶子多已萎落，显得那一带斑驳岩壁上十分瘦削，悬岩萝草木叶子多已萎落，显得那一带斑驳岩壁上十分瘦削，悬岩高处红木柜，只剩下三四具，其余早不知到哪儿去了。
高处红木柜，只剩下三四具，其余早不知到哪儿去了。
”作者描绘的作者描绘的十五年前十五年前看到的自然景物色彩鲜艳，景色明丽，看到的自然景物色彩鲜艳，景色明丽，带带有一些神秘色彩；有一些神秘色彩；而而十五年后十五年后到箱子岩看到的自然景物却是到箱子岩看到的自然景物却是寒寒冷、破败、单调、萧条的样子。
冷、破败、单调、萧条的样子。
课前阅读识记课前阅读识记速读感知课文速读感知课文2作者第一次到箱子岩时通过哪些事情渲染出节日浓作者第一次到箱子岩时通过哪些事情渲染出节日浓烈的气氛？
第二次到箱子岩时又通过哪些事情渲染出烈的气氛？
第二次到箱子岩时又通过哪些事情渲染出过年前夕死气沉沉的气氛？
过年前夕死气沉沉的气氛？
答案作者第一次答案作者第一次到箱子岩时通过青年们赛龙舟，到箱子岩时通过青年们赛龙舟，人们在两岸大声呐喊助兴，好事者放鞭炮，人们半人们在两岸大声呐喊助兴，好事者放鞭炮，人们半夜尽兴游玩等事情渲染出节日浓烈的气氛。
夜尽兴游玩等事情渲染出节日浓烈的气氛。
第二次第二次到箱子岩时通过老渔婆缩颈敛手在船头寒风到箱子岩时通过老渔婆缩颈敛手在船头寒风中修补渔网，人们围坐在一起烤火、聊天等事情渲中修补渔网，人们围坐在一起烤火、聊天等事情渲染出过年前夕死气沉沉的气氛。
染出过年前夕死气沉沉的气氛。
课堂读写探究课堂读写探究重点突破重点突破1作者运用了作者运用了哪些描写手法和表现手法哪些描写手法和表现手法来塑造跛脚青年这个人物来塑造跛脚青年这个人物形象？
为我们刻画了一个什么样的人物？
形象？
为我们刻画了一个什么样的人物？
一个跛脚青年人，手中提了一个老虎牌新桅灯，一个跛脚青年人，手中提了一个老虎牌新桅灯，灯罩光光灯罩光光的，洒着摇着从外面走进了屋子。
的，洒着摇着从外面走进了屋子。
许多人见了他都同声叫唤许多人见了他都同声叫唤起来：
起来：
“什长，你发财回来了！
好个灯！
什长，你发财回来了！
好个灯！
”那跛子年纪虽很轻，脸上却刻画了一种兵油子的油气与骄那跛子年纪虽很轻，脸上却刻画了一种兵油子的油气与骄气，在乡下人中仿佛身份特高一层。
气，在乡下人中仿佛身份特高一层。
把灯搁在木桌上，懒洋洋把灯搁在木桌上，懒洋洋地坐近火边来，地坐近火边来，拉开两腿摊出两只大手烘火，满不高兴地说：
拉开两腿摊出两只大手烘火，满不高兴地说：
“碰鬼，运气坏，什么都完了。
碰鬼，运气坏，什么都完了。
”“船上老八说你发了财，瞒我们，怕我们开借。
船上老八说你发了财，瞒我们，怕我们开借。
”“发了财，哼。
用得着瞒你们？
发了财，哼。
用得着瞒你们？
本钱去七角，本钱去七角，桃源行市只桃源行市只一块零，一块零，除了上下开销，除了上下开销，二百两货有什么捞头，我问你。
二百两货有什么捞头，我问你。
”答案答案
（1）作者对跛脚青年的刻画主要运用了作者对跛脚青年的刻画主要运用了动作描写、神情描写和语言描写动作描写、神情描写和语言描写，如，如“懒洋洋懒洋洋”“拉开拉开”“摊出摊出”三个词语三个词语表现出他表现出他“兵油子的油气与骄气兵油子的油气与骄气”，说明他蛮横、霸道、骄气。
说明他蛮横、霸道、骄气。
“发了财，哼。
用得着瞒你们？
本钱去七角，桃源行市只一块零，除了上下开销，二百两发了财，哼。
用得着瞒你们？
本钱去七角，桃源行市只一块零，除了上下开销，二百两货有什么捞头，我问你。
货有什么捞头，我问你。
”这段语言描写形象地刻画出他在众人面前既要炫耀，好卖弄这段语言描写形象地刻画出他在众人面前既要炫耀，好卖弄，又，又狡黠的有所保留的心理，以及摆出一副见多识广的样子，看不起别人的神态。
狡黠的有所保留的心理，以及摆出一副见多识广的样子，看不起别人的神态。
课堂读写探究课堂读写探究重点突破重点突破一个一个跛脚青年人跛脚青年人，手中提了一个老虎牌新桅灯，手中提了一个老虎牌新桅灯，灯罩光光灯罩光光的，洒着摇着从外面走进了屋子。
的，洒着摇着从外面走进了屋子。
许多人许多人见了他都同声叫唤见了他都同声叫唤起来：
起来：
“什长，你发财回来了！
好个灯！
什长，你发财回来了！
好个灯！
”那那跛子跛子年纪虽很轻，脸上却刻画了一种兵油子的油气与骄年纪虽很轻，脸上却刻画了一种兵油子的油气与骄气，在乡下人中仿佛身份特高一层。
气，在乡下人中仿佛身份特高一层。
“发了财，哼。
用得发了财，哼。
用得着瞒你们？
着瞒你们？
本钱去七角，本钱去七角，桃源行市只一块零，桃源行市只一块零，除了上下开销，除了上下开销，二百两货有什么捞头，我问你。
二百两货有什么捞头，我问你。
”这个人接着且连骂带唱的这个人接着且连骂带唱的说起桃源后江娘儿们种种有趣的情形，使得一般人活泼兴奋起说起桃源后江娘儿们种种有趣的情形，使得一般人活泼兴奋起来，话说得正有趣味时来，话说得正有趣味时提起那个新桅灯就走了提起那个新桅灯就走了那那成衣成衣人人还说：
还说：
“这小子看事有眼睛，做事有魄力，蹶了一只脚，还这小子看事有眼睛，做事有魄力，蹶了一只脚，还会一会一月一个来回下常德府，吃喝玩乐发财走好运。
若两只腿全月一个来回下常德府，吃喝玩乐发财走好运。
若两只腿全弄坏，那就更好了。
弄坏，那就更好了。
”有个有个水手水手插口说：
插口说：
“这是什么话。
这是什么话。
”“什么画，壁上挂。
什么画，壁上挂。
穷人打光棍，一只腿打坏了不顶事。
如两只腿全打坏了，他就穷人打光棍，一只腿打坏了不顶事。
如两只腿全打坏了，他就不会卖烟土走私赚了钱，再到桃源县后江玩花姑娘了！
不会卖烟土走私赚了钱，再到桃源县后江玩花姑娘了！
”成衣人末后一句打趣话，把大家都弄笑了。
成衣人末后一句打趣话，把大家都弄笑了。
（2）正面描写和侧面描写相结合的写法。
侧面描写正面描写和侧面描写相结合的写法。
侧面描写主主要通过别人对他的言行来体现。
要通过别人对他的言行来体现。
如第如第9段中跛脚青段中跛脚青年刚出场时年刚出场时“许多人见了他都同声叫唤起来许多人见了他都同声叫唤起来”，显，显示了他与众不同的特殊地位，示了他与众不同的特殊地位，第第1518段写在他离开后段写在他离开后通过成衣人和水手对他的通过成衣人和水手对他的讨论，说明他是一个吃喝嫖赌、无恶不作的兵痞、讨论，说明他是一个吃喝嫖赌、无恶不作的兵痞、无赖的形象。
无赖的形象。
原来这个青年汉子，是个打鱼人的独生子。
三年前被省城里原来这个青年汉子，是个打鱼人的独生子。
三年前被省城里募兵委员看中了招去，训练了三个月，就开到江西边境去同共募兵委员看中了招去，训练了三个月，就开到江西边境去同共产党打仗。
打了半年仗，一班弟兄中只剩下他一个人好好的活产党打仗。
打了半年仗，一班弟兄中只剩下他一个人好好的活着，奉令调回后防招募新军补充时，他因此升了班长。
第二次着，奉令调回后防招募新军补充时，他因此升了班长。
第二次又训练三个月，再开到前线去打仗。
于是碎了一又训练三个月，再开到前线去打仗。
于是碎了一只腿，抬回省只腿，抬回省中军医院诊治，照规矩这只腿得用锯子锯去。
一中军医院诊治，照规矩这只腿得用锯子锯去。
一群同乡都以为群同乡都以为从辰州地方出来的家乡人，从辰州地方出来的家乡人，“辰州符辰州符”比截割高明得多了，信比截割高明得多了，信他个洋办法像话吗？
就把他从医院中抢出，在外边用老办法找他个洋办法像话吗？
就把他从医院中抢出，在外边用老办法找人敷水药治疗。
说也古怪，不到三个月，那只腿居然不必截割人敷水药治疗。
说也古怪，不到三个月，那只腿居然不必截割全好了。
战争是个什么
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