石钟山记ppt.ppt
《石钟山记ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《石钟山记ppt.ppt（32页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
石石钟钟山山记记苏苏轼轼李必超课件石钟山石钟山江江西西省省湖湖口口县县鄱鄱阳阳湖湖东东岸岸，有有南南北北二二山山，南南边边的的叫叫上上钟钟山山，北北边边叫叫下下钟钟山山。
千千百百年年来来，关关于于名名山山的的来来历历众众说说纷纷纭纭。
宋宋代代散散文文家家苏苏轼轼曾曾亲亲自自到到石石钟钟山山考考证证其其得得名名的的原原由由，并并写写了了一一篇篇被被清清代代桐桐城城派派代代表表方方苞苞、刘刘大大魁魁等等人人赞赞誉誉为为“坡公第一首记文坡公第一首记文”的石钟山记。
的石钟山记。
李必超课件石钟山位于湖口县鄱阳石钟山位于湖口县鄱阳湖出口处。
海拔湖出口处。
海拔616188米，米，相对高度约相对高度约4040米左右，面米左右，面积仅积仅0022平方公里。
因山平方公里。
因山石多隙，水石相搏，击出石多隙，水石相搏，击出如钟鸣之声而得名。
尤以如钟鸣之声而得名。
尤以北宋大文学家苏轼曾夜泊北宋大文学家苏轼曾夜泊山下，寻声探源，并撰写山下，寻声探源，并撰写闻名天下的石钟山记闻名天下的石钟山记而相得益彰。
而相得益彰。
李必超课件石钟山记是一石钟山记是一篇考察性游记。
写于篇考察性游记。
写于宋神宗元丰七年夏季，宋神宗元丰七年夏季，苏轼有黄洲赴任汝州苏轼有黄洲赴任汝州的旅途中。
文章通过的旅途中。
文章通过记叙作者对石钟山得记叙作者对石钟山得名由来的探究，说明名由来的探究，说明认识事物的真相必须认识事物的真相必须“目见耳闻目见耳闻”切忌主切忌主观臆断的道理。
观臆断的道理。
李必超课件苏轼苏轼,字字子瞻子瞻，号，号东坡居士东坡居士，北宋文学，北宋文学家、书画家，家、书画家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一。
在诗、之一。
在诗、文、书法等各方面都很有成就独具一格，文、书法等各方面都很有成就独具一格，自成一家自成一家,与黄庭坚合称与黄庭坚合称“苏黄苏黄”；他的词，；他的词，改变了五代以来的婉约柔靡的文风，开创改变了五代以来的婉约柔靡的文风，开创了豪放派词风，与辛弃疾合称了豪放派词风，与辛弃疾合称“苏辛苏辛”。
书法上有书法上有“苏、黄、米、蔡苏、黄、米、蔡、”“”“宋四家宋四家”之称（苏东坡、之称（苏东坡、黄庭坚、黄庭坚、米芾、蔡襄）。
米芾、蔡襄）。
李必超课件以为以为下临深潭：
下临深潭：
以为下以为下临临深潭深潭微风微风鼓鼓浪：
浪：
人人常常疑之：
疑之：
钟磬钟磬：
始始访访其遗踪：
其遗踪：
桴止响桴止响腾腾：
余音余音徐徐歇：
歇：
余音徐余音徐歇歇：
阅读课文第一段，理解字词阅读课文第一段，理解字词认为认为认为认为面对面对面对面对振动振动振动振动一直，时间副词一直，时间副词一直，时间副词一直，时间副词（磬，磬，磬，磬，qngqng，古乐器名，曲尺状平面体，上有，古乐器名，曲尺状平面体，上有，古乐器名，曲尺状平面体，上有，古乐器名，曲尺状平面体，上有空，系在架上巧计发声。
用玉或石头制成。
空，系在架上巧计发声。
用玉或石头制成。
空，系在架上巧计发声。
用玉或石头制成。
空，系在架上巧计发声。
用玉或石头制成。
）探寻探寻探寻探寻传扬传扬传扬传扬慢慢慢慢慢慢慢慢消失消失消失消失李必超课件阅读课文第一段，思考问题阅读课文第一段，思考问题1.1.水经注水经注是谁的作品？
是一部什么书？
是谁的作品？
是一部什么书？
2.2.郦道元认为石钟山是怎样命名的？
郦道元认为石钟山是怎样命名的？
3.3.李渤认为石钟山又是因为什么命名？
李渤认为石钟山又是因为什么命名？
4.4.作作者者认认为为李李渤渤的的观观点点不不对对，基基本本理理由由是是什什么？
么？
水经注，是郦道元的作品，他是记载水经注，是郦道元的作品，他是记载我国山川地理概貌的游记。
我国山川地理概貌的游记。
以浪打岸石，声如洪钟命名。
以浪打岸石，声如洪钟命名。
以山石敲击所发出的声音像钟声而命名以山石敲击所发出的声音像钟声而命名。
石石头头大大都都能能敲敲击击发发出出如如钟钟一一般般的的声声音音；这这是是驳论据。
驳论据。
李必超课件1.1.余自齐安余自齐安余自齐安余自齐安舟舟舟舟行行行行适适适适临汝临汝临汝临汝2.2.而长子迈将而长子迈将而长子迈将而长子迈将赴赴赴赴饶之德兴尉饶之德兴尉饶之德兴尉饶之德兴尉3.3.余余余余固固固固笑而不信也笑而不信也笑而不信也笑而不信也4.4.森然森然森然森然欲欲欲欲搏搏搏搏人人人人5.5.微波入微波入微波入微波入焉焉焉焉6.6.涵淡涵淡涵淡涵淡澎湃而为此也澎湃而为此也澎湃而为此也澎湃而为此也7.7.因因因因笑谓迈曰笑谓迈曰笑谓迈曰笑谓迈曰8.8.汝汝汝汝识识识识之乎之乎之乎之乎研读第二段研读第二段舟：
名作状舟：
名作状舟：
名作状舟：
名作状适：
到，往适：
到，往适：
到，往适：
到，往赴：
赴任，就职赴：
赴任，就职赴：
赴任，就职赴：
赴任，就职固：
当然固：
当然固：
当然固：
当然搏：
击搏：
击搏：
击搏：
击森然：
阴森森的样子森然：
阴森森的样子森然：
阴森森的样子森然：
阴森森的样子焉：
兼词，相当于焉：
兼词，相当于焉：
兼词，相当于焉：
兼词，相当于“于之于之于之于之”，在洞和缝里，在洞和缝里，在洞和缝里，在洞和缝里面面面面涵淡：
水波动荡涵淡：
水波动荡涵淡：
水波动荡涵淡：
水波动荡因：
于是因：
于是因：
于是因：
于是知道知道知道知道李必超课件阅读课文第二段，思考问题阅读课文第二段，思考问题1.1.1.1.作者参观石钟山的缘由是什么？
作者参观石钟山的缘由是什么？
作者参观石钟山的缘由是什么？
作者参观石钟山的缘由是什么？
2.2.2.2.作者是怎样才有了独到发现的？
作者是怎样才有了独到发现的？
作者是怎样才有了独到发现的？
作者是怎样才有了独到发现的？
3.3.3.3.作者的独到发现是什么？
作者的独到发现是什么？
作者的独到发现是什么？
作者的独到发现是什么？
4.4.4.4.本本本本文文文文写写写写了了了了作作作作者者者者的的的的三三三三次次次次“笑笑笑笑”，你你你你能能能能说说说说说说说说他他他他当当当当时时时时的的的的心心心心理吗？
（讨论）理吗？
（讨论）理吗？
（讨论）理吗？
（讨论）“舟行适临汝，而长子迈将赴饶之得兴尉舟行适临汝，而长子迈将赴饶之得兴尉”。
深夜泛舟江面。
深夜泛舟江面。
石石钟钟山山得得名名是是因因为为风风水水进进出出石石洞洞缝缝穴穴发发出出的的声音与钟声相似。
声音与钟声相似。
一笑寺僧和小童的行为，二是探的山名一笑寺僧和小童的行为，二是探的山名由来的兴奋，三是嘲笑李勃不实地考察。
由来的兴奋，三是嘲笑李勃不实地考察。
李勃真的可笑吗？
李勃真的可笑吗？
不，因为他对郦道不，因为他对郦道元的观点提出质疑，元的观点提出质疑，并且考证他，得出并且考证他，得出新的结论，这同样新的结论，这同样可贵，苏轼笑李勃可贵，苏轼笑李勃是不对的，在后人是不对的，在后人看来苏轼的观点也看来苏轼的观点也是错误的。
是错误的。
李必超课件研读第三段研读第三段事不事不目目见见耳耳闻闻,而而臆断臆断其有无其有无郦元之所见闻，郦元之所见闻，殆殆与余同与余同终终不肯以小舟夜泊绝壁之下不肯以小舟夜泊绝壁之下而陋者乃以斧斤而陋者乃以斧斤考考击而求之击而求之自以为得其自以为得其实实盖盖叹郦元之简叹郦元之简目、耳：
名词作状语目、耳：
名词作状语目、耳：
名词作状语目、耳：
名词作状语臆断：
主观地作出判断臆断：
主观地作出判断臆断：
主观地作出判断臆断：
主观地作出判断殆：
大概殆：
大概殆：
大概殆：
大概终：
总、终究终：
总、终究终：
总、终究终：
总、终究考：
敲考：
敲考：
敲考：
敲实：
事情能够的真相实：
事情能够的真相实：
事情能够的真相实：
事情能够的真相盖：
表原因、目的盖：
表原因、目的盖：
表原因、目的盖：
表原因、目的李必超课件阅读课文第三段，思考问题阅读课文第三段，思考问题1.1.郦郦道道元元、李李渤渤、苏苏轼轼关关于于石石钟钟山山命命名名的的由由来来陈陈说有何不同？
说有何不同？
2.2.本段在评说中采用了什么方法进行议论？
本段在评说中采用了什么方法进行议论？
郦道元郦道元认为是水石相击产生的声音像钟认为是水石相击产生的声音像钟而得名；而得名；李渤李渤认为是山石敲击发出的声音认为是山石敲击发出的声音像钟而得名；像钟而得名；苏轼苏轼认为是风水进出洞穴发认为是风水进出洞穴发出的声音像钟得名。
出的声音像钟得名。
类比和对比的方法。
类比和对比的方法。
李必超课件阅读课文第三段，思考问题阅读课文第三段，思考问题3.“3.“此此世世所所以以不不传传也也”和和“而而陋陋者者乃乃以以斧斧斤斤考考击击而求之而求之”中中“此此”和和“陋者陋者”具体指什么？
具体指什么？
4.4.作者的观点是什么？
作者的观点是什么？
“此此”指石钟山命名的真正原因。
指石钟山命名的真正原因。
“陋者陋者”指李渤一类人。
指李渤一类人。
做事不可主观臆断，要实地考察。
做事不可主观臆断，要实地考察。
李必超课件问题问题:
本文是一篇考辨性的游记。
作者此游本文是一篇考辨性的游记。
作者此游的目的是考辨石钟山的得名，他认为石钟山的目的是考辨石钟山的得名，他认为石钟山的得名原因是什么？
的得名原因是什么？
山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。
澹澎湃而为此也。
有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎鏜鞳之声，与向之噌吰者相风水相吞吐，有窾坎鏜鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。
应，如乐作焉。
概括起来，概括起来，“风水相击，如歌钟作乐风水相击，如歌钟作乐”是石是石钟山得名的原因。
钟山得名的原因。
李必超课件1.1.在作者看来，世人为什么不能准确知道石钟在作者看来，世人为什么不能准确知道石钟山得名的由来？
山得名的由来？
作者对以上做法各持什么态度？
作者对以上做法各持什么态度？
郦郦元元士大夫士大夫渔工水师渔工水师陋者陋者言之不详言之不详不肯夜泊绝壁下不肯夜泊绝壁下知而不能言知而不能言（李渤）（李渤）考击以求考击以求（叹叹）（笑笑）所所以以不不传传（惜惜）李必超课件概括每段大意概括每段大意把握文意，理清全文思路把握文意，理清全文思路第一段：
第一段：
质疑质疑对石钟山命名缘由的两种对石钟山命名缘由的两种解释表示怀疑。
属议论部分；解释表示怀疑。
属议论部分；第二段：
第二段：
解疑解疑通过实地考察探究石钟山通过实地考察探究石钟山命名的真正缘由。
属记叙部分；命名的真正缘由。
属记叙部分；第第三三段段：
因因事事见见理理。
得得出出了了全全文文的的中中心心思想，属议论部分。
思想，属议论部分。
李必超课件通假字通假字至莫夜月明（至莫夜月明（）南声函胡南声函胡（）“莫莫”即即“暮暮”“函胡函胡”通通“含糊含糊”李必超课件古今异义古今异义余自齐安舟行余自齐安舟行适适临汝临汝空中空中而多窍而多窍此世此世所以所以不传也不传也自以为得自以为得其实其实古：
往，到。
古：
往，到。
今：
适合，舒服。
今：
适合，舒服。
古：
中间是空的。
古：
中间是空的。
今：
天空中。
今：
天空中。
古：
表缘故。
古：
表缘故。
今：
表结果的连词。
今：
表结果的连词。
古：
两个词连用。
其，那，指示代词。
实，事古：
两个词连用。
其，那，指示代词。
实，事情真相，名词。
情真相，名词。
今：
一个词。
义为今：
一个词。
义为“实质上实质上”。
李必超课件词类活用词类活用余自齐安余自齐安余自齐安余自齐安舟舟舟舟行适临汝行适临汝行适临汝行适临汝事不事不事不事不目目目目见见见见耳耳耳耳闻闻闻闻微风微风微风微风鼓鼓鼓鼓浪浪浪浪而此独以钟而此独以钟而此独以钟而此独以钟名名名名虽大风浪不能虽大风浪不能虽大风浪不能虽大风浪不能鸣鸣鸣鸣也也也也枹止枹止枹止枹止响响响响腾，余韵徐歇腾，余韵徐歇腾，余韵徐歇腾，余韵徐歇终不肯以小舟终不肯以小舟终不肯以小舟终不肯以小舟夜夜夜夜泊绝壁之下泊绝壁之下泊绝壁之下泊绝壁之下自以为得其自以为得其自以为得其自以为得其实实实实（名词作状语）（名词作状语）（名词作状语）（名词作状语）（名词作动词）（名词作动词）（名词作动词）（名词作动词）（动词使动用法）（动词使动用法）（动词作名词）（动词作名词）（名词作状语）（名词作状语）形容词作名词形容词作名词李必超课件一词多义一词多义余余余韵徐息余韵徐息余固笑而不信余固笑而不信自自自以为得之矣自以为得之矣余自齐安舟行适临汝余自齐安舟行适临汝搏搏水石相搏水石相搏森然欲搏人森然欲搏人（
升级会员 