汪曾祺散文赏析.pptx

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散文阅读赏析01散文文体04散文特色03作品介绍02作者生平05散文赏析目录01散文文体01散文文体古代文学散文包括古文、骈文和辞赋，骈文和辞赋基本上属于韵文范畴，但在行文体制上更接近散文。

现代文学广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。

狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。

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建议正文8-14号字，1.3倍字间距。

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01散文文体叙事散文叙事散文，或称记叙散文，以叙事为主，叙事情节不求完整，但很集中，叙事中的情渗透在字里行间。

侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。

（写人和记事）抒情散文抒情散文，或称写景散文，指以描绘景物、抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿的散文。

注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情。

以描绘景物为主的。

这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情议论散文以发表议论为主的散文称为议论散文。

它与抒情散文一样注重情感的抒发，不同的是议论散文重于理智，抒情散文重于感情。

它又不同于一般的议论文，用事实和逻辑来说理，而主要用文学形象来说话，是一种文艺性的议论文。

12301散文文体散文特点形散神聚意境深邃语言优美01散文文体散文常见线索1以核心人物为线索。

2以核心事物为线索。

3以时间为线索。

4以地点为线索。

5以作者的情感变化为线索。

01散文文体散文鉴赏技法1读散文要识得“文眼”2注意散文表现手法的特点3注意展开联想，领会文章的神韵4品味散文的语言5领会作品的内涵02作者介绍02汪曾祺生平及创作汪曾祺（1920.3.51997.5.16），江苏高邮人。

中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。

被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。

”汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。

作品有受戒晚饭花集逝水晚翠文谈等。

02汪曾祺生平及创作1940年开始写小说，受到当时为中文系教授的沈从文的指导。

1943年毕业后在昆明、上海执教于中学，出版了小说集邂逅集。

1948年到北平，任职历史博物馆，不久参加中国人民解放军四野南下工作团，行至武汉被留下接管文教单位（现武汉市第39中学）。

1948年出版第一个作品集邂逅集1950年调回北京，在文艺团体、文艺刊物工作。

1956年发表京剧剧本范进中举。

1958年被划成右派，下放张家口的农业研究所。

1962年调北京市京剧团任编剧。

1963年出版儿童小说集羊舍的夜晚。

“文革”中参与样板戏沙家浜的定稿。

1978年发表小说骑兵列传。

1980年发表小说受戒，受到普遍赞誉，随后一发不可收。

02汪曾祺生平及创作汪曾祺的夫人施松卿出身名门，是西南联大的高材生，就读于物理系，同杨振宁同班，后由于身体原因改读英文，当年施松卿风华正茂，有人问她为何选择当时外貌背景都不出众的汪曾祺时，她说她看中的是汪曾祺的才华。

02汪曾祺生平及创作“我所追求的不是深刻，而是和谐。

”“我写的是美，是健康的人性。

美，是什么时候都需要的。

”“我喜欢疏朗清淡的风格，不喜欢繁复浓重的风格，对画，对文学，都如此。

”“我曾戏称自己是一个中国式的抒情人道主义者，大致差不离。

”“我非常重视语言，也许我把语言的重要性推到了极致。

我认为语言不只是形式，本身便是内容。

”“我们有过各种创伤，但我们今天应该快活。

”汪曾祺02汪曾祺生平及创作汪曾祺我为什么写作，全诗如下：

我事写作，原因无它：

从小到大，数学不佳。

考入大学，成天泡茶。

读中文系、看书很杂。

偶写诗文，幸蒙刊发。

百无一用，乃成作家。

弄笔半纪，今已华发。

成就甚少，无可矜夸。

有何思想、实近儒家。

人道其理，抒情其华。

有何风格？

兼容并纳。

不今不古，文俗则雅。

与人无争，性情通达。

如此而已，实在无啥。

03汪曾祺散文介绍03汪曾祺散文作品逝水蒲桥集孤蒲深处人间草木旅食小品矮纸集汪曾祺小品端午的鸭蛋胡同文化金岳霖先生我的家乡文游台观音寺午门忆旧一辈古人吴大和尚和七拳半新校舍泡茶馆跑警报自得其乐自报家门随遇而安多年父子成兄弟星斗其文赤子其人老舍先生国子监钓鱼台水母城隍土地灶王爷老不闲抄我是一个中国人故乡的食物吃食和文学宋朝人的吃喝葵薤五味寻常茶话食豆饮水斋闲笔韭菜花花果园杂记葡萄月翠湖心影昆明的雨湘行二记泰山片石北京的秋花林肯的鼻子美国短简香港的鸟谈风格谈谈风俗画04汪曾祺散文特色04汪曾祺散文特色AddText点击此处添加标题汪曾祺的散文没有结构的苦心经营，也不追求题旨的玄奥深奇，平淡质朴，娓娓道来，如话家常。

汪曾祺曾说过：

“我觉得伤感主义是散文的大敌。

挺大的人，说些姑娘似的话我是希望把散文写得平淡一点，自然一点，家常一点的。

”因此品读汪曾祺的散文好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话，虽然话语平常，但饶有趣味。

如葡萄月令。

汪曾祺的散文写风俗，谈文化，忆旧闻，述掌故，寄乡情，花鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉。

在夏天的昆虫中，他向读者介绍了蝈蝈、蝉、蜻蜓、螳螂的品种、习性和孩童捕捉昆虫的情形。

如他说：

“叫蛐子（蝈蝈的俗称）是可以吃的。

得是三尾的，腹大多子。

扔在枯树枝火中，一会儿就熟了。

味极似虾”。

说北京的孩子在竹竿上涂上黏胶捉蝉。

作者小时候用蜘蛛网捉蝉选一根结实的长芦苇，一头撅成三角形，用线缚住，看见有大蜘蛛网就一绞，三角里络满了蜘蛛网,很黏。

瞅准了一只蝉，轻轻一捂，蝉的翅膀就被粘住了。

读到此处，不觉会心一笑，好像说的就是我自己童年的情形。

04汪曾祺散文特色文如其人，汪曾祺散文的平淡质朴，不事雕琢，缘于他心境的淡泊和对人情世故的达观与超脱，即使身处逆境，也心境释然。

在被打为右派下放劳动的日子里，他奉命画出了一套马铃薯图谱。

他认为在马铃薯研究站画图谱是“神仙过的日子”，画完一个整薯，还要切开来画一个剖面，画完了，“薯块就再无用处，我于是随手埋进牛粪火里，烤烤，吃掉。

我敢说，像我一样吃过那么多品种的马铃薯，全国盖无二人。

”汪曾祺的散文不注重观念的灌输，但发人深思。

如吃食和文学的苦瓜是瓜吗，其中谈到苦瓜的历史，人对苦瓜的喜恶，北京人由不接受苦瓜到接受，最后谈到文学创作问题：

“不要对自己没有看惯的作品轻易地否定、排斥”“一个作品算是现实主义的也可以，算是现代主义的也可以，只要它真是一个作品。

作品就是作品。

正如苦瓜，说它是瓜也行，说它是葫芦也行，只要它是可吃的。

”05散文赏析作品赏析之金岳霖先生金岳霖（1895-1984）中国现代哲学家、逻辑学家。

创办清华大学哲学系，历任清华、北大、西南联大教授。

他是把西方现代逻辑介绍到中国的主要人物，推动了中国对现代逻辑的研究，并培养了许多逻辑学者05作品赏析之金岳霖先生细节描写文学作品中对人物某些细小的行为举止（语言、动作、肖像、服饰、表情、心理等）和事情的细枝末节进行的具体、细致的描写。

0505金岳霖先生西南联大抗日战争时期，国民党政府将清华大学、北京大学和南开大学共同组合成“国立西南联合大学”，定址昆明。

西南联大在极其艰苦的条件下办学。

其间人才辈出，如朱自清、杨振宁、邓稼先、吴宓、沈从文、金岳霖、钱钟书、汪曾祺等一大批科学家和文学家，为中国现代化教育事业做出过卓著的贡献。

西南联大是中国教育史上群星云集、绚烂之至的一页。

作品赏析之金岳霖先生林徽因林徽因是中国著名的建筑学林徽因是中国著名的建筑学家和作家，是中国第一位女家和作家，是中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女。

她参与誉为中国一代才女。

她参与国徽、天安门人民英雄纪念国徽、天安门人民英雄纪念碑的设计，改造传统景泰蓝。

碑的设计，改造传统景泰蓝。

在文学方面在文学方面，她一生著述甚，她一生著述甚多，其中代表作为多，其中代表作为你是人你是人间四月天间四月天，小说，小说九十九九十九度中度中。

0505课后作业片段写作：

描绘一个你熟悉的人的外形。

注意要采用白描手法、细节描写。

300字左右。

05作品赏析之胡同文化1胡同文化的内涵2作者情感05作品赏析之胡同文化1243多奇静布局数目名称环境胡同的特点正北京的胡同05安土重迁，不愿搬家封闭独门独院，过往不多易于满足，要求不高保守爱瞧热闹，不管闲事安分守己，逆来顺受忍耐胡同居民05作品赏析之胡同文化文化ONE一是把它视为一种教育状况或知识程度。

比方说某某人“有文化或没文化”“文化高或文化低”。

Two二是作为一种考古用语。

如仰韶文化，大汶口文化。

Three三是人类所创造的物质财富与精神财富的总和。

主要指精神财富。

05作品赏析之胡同文化留恋、无可奈何（感性）寞落的必然（理性）作者的态度05作品赏析之泡茶馆汪曾祺是个小说家，谈吃更像个美食家。

老味道依据一生中的四个阶段，汪老接地气地展示了四种不同地域的鲜香美味。

云南味儿的奇，家乡味儿里的亲，老味儿里的香，鲜味儿的艳，都让人读来过目不忘；马连薯，韭菜花，烧豆腐，炖小鸭，书中写的虽都是平常饭菜，却被汪老描绘出了人生的终极幸福与无限向往。

05作品赏析之泡茶馆“如果我现在还算一个写小说的人，那么我这个小说家是在昆明的茶馆里泡出来的。

”05作品赏析之泡茶馆“泡茶馆”是联大学生特有的语言。

本地原来似无此说法，本地人只说“坐茶馆”。

“泡”是北京话。

其含义很难准确地解释清楚。

勉强解释，只能说是持续长久地沉浸其中，像泡泡菜似的泡在里面。

“泡蘑菇”“穷泡”，都有长久的意思。

北京的学生把北京的“泡”字带到了昆明，和现实生活结合起来，便创造出一个新的语汇。

“泡茶馆”，即长时间地在茶馆里坐着。

本地的“坐茶馆”也含有时间较长的意思。

到茶馆里去，首先是坐，其次才是喝茶（云南叫吃茶）。

不过联大的学生在茶馆里坐的时间往往比本地人长，长得多，故谓之“泡”。

（开篇）05作品赏析之泡茶馆或问：

泡茶馆对联大学生有些什么影响？

答曰：

第一，可以养其浩然之气。

联大的学生自然也是贤愚不等，但多数是比较正派的。

那是一个污浊而混乱的时代，学生生活又穷困得近乎潦倒，但是很多人却能自许清高，鄙视庸俗，并能保持绿意葱茏的幽默感，用来对付恶浊和穷困，并不颓丧灰心，这跟泡茶馆是有些关系的。

第二，茶馆出人才。

联大学生上茶馆，并不是穷泡，除了瞎聊，大部分时间都是用来读书的。

联大图书馆座位不多，宿舍里没有桌凳，看书多半在茶馆里。

联大同学上茶馆很少不挟着一本乃至几本书的。

不少人的论文、读书报告，都是在茶馆写的。

有一年一位姓石的讲师的哲学概论期终考试，我就是把考卷拿到茶馆里去答好了再交上去的。

联大八年，出了很多人才。

研究联大校史，搞“人才学”，不能不了解了解联大附近的茶馆。

第三，泡茶馆可以接触社会。

我对各种各样的人、各种各样的生活都发生兴趣，都想了解了解，跟泡茶馆有一定关系。

如果我现在还算一个写小说的人，那么我这个小说家是在昆明的茶馆里泡出来的。

（结尾）05作品赏析之泡茶馆茶馆出人才。

联大学生上茶馆，并不是穷泡，除了瞎聊，大部分时间都是用来读书的。