苏教版小学科学一年级上册同步练习试题及答案全册.docx
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苏教版小学科学一年级上册同步练习试题及答案全册
苏教版小学科学一上第一单元第1课时《小小科学家》练习
一.填空题
1.科学家探究科学知识时通过、、、等方式进行。
2.请列举出我们中国的科学家、、等。
3.中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为"世界杂交水稻之父"的是。
4.，是伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱，他被称为“近代科学之父”。
5.大树的叶子能利用和空气中的来制造养料供植物生长,所以大树能长高。
6.科学是的，它是一个永恒之谜。
二.判断题
1.世界上所有的问题都已经被科学家找到了答案。
（）
2.动物学家研究动物时，有的要依靠无人机来实现。
（）
3.野外考察要注意保护自己的手和眼睛。
（）
4.闪电现象是非常神秘，科学家还不能解释为什么。
（）
5.地球外面的世界里一定有外星人。
（）
三.连线题——请将下列科学家所从事的研究领域连接正确。
四.实验题——探究“滚小球”的实验
1.请写出该实验中使用的器材有。
2.实验过程
（1）调整高度，先让小球从标记的地方滚下。
（2）然后让小球从标记的地方滚下。
（3）请记录好每一实验操作中，坡度的高度和小球滚得距离：
，。
3.实验结论：
。
答案：
一.1.观察、实验、记录、发现
2.钱学森、李四光、屠呦呦、华罗庚
3.袁隆平
4.伽利略
5.阳光二氧化碳
6.永无止境
二.1.×2.√3.√4.×5.×
三．
四.1.有刻度的绒布、小球、斜坡、桌子
2.
（1）绿色
（2）红色
（3）从绿色刻度滚下时，滚得距离较远；从红色刻度滚下时，滚得距离较近。
3.小球离桌面距离越高，滚得距离就越远
苏教版小学科学一上第一单元第2课时《小小工程师》练习
一.填空题
1.工程师的工作有四大方面，分别是、、、。
2.是工程师的语言。
是工程设计乃至整个工程建设中的—个重要环节。
3.能把实体事物的特征展示出来。
4.产品使用后要进行，出现问题要。
5.请列举出工程师的杰出作品、等。
二.判断题
1.科学家和工程师从事的工作是一样的，他们没有区别。
（）
2.工程师是依靠科学家发明的原理制作出产品。
（）
3.宇宙飞船、平板、电脑都是科学家的杰作。
（）
4.工程师生产出来的产品不经任何调试即可使用。
（）
5.工程师的工作涉及到生产和生活的很多地方，例如建筑、家电、机械等。
（）
三.调查题
说一说你的家人或亲戚有没有工程师，有，请说出是从事哪一方面的？
我的亲人
从事的领域
四.实验题
实验名称：
自己制作铅笔加长器
1.根据下图使用的实验材料：
。
2.在制作过程中要注意剪刀。
3.对比买来的铅笔加长器，评价自己制作的铅笔加长器。
答案：
一.1.绘制图纸、制作模型、调试机器、维修机器
2.工程图绘图
3.模型
4.维护维修
5.宇宙飞船和谐号
二．1.×2.×3.×4.×5.√
三．
我的亲人
爸爸
哥哥
叔叔
从事的领域
建造桥梁、道路
汽车修理师
电脑工程师
四.1.A4纸、吸管或塑料管、一次性筷子、木棒、透明胶、剪子
2.不要伤到手
3.我自己制作的铅笔加长器好看、实用、省钱等等。
苏教版小学科学一上第一单元第3课时《上好科学课》练习
一.填空题
1.简单列举我们的普通教室的物品有。
2.科学教室与普通教室的课桌相比，内的课桌较大。
3.在科学教室内我们不能随便动、等，以免出现不必要的伤害。
4.在实验室内做实验，试管加热时要使用，以防烫伤操作者。
二.判断题
1.科学教室和普通教室没有区别。
（）
2.科学教室用来专门做实验和探究的教室，不同于我们的普通教室。
（）
3.我们上课的教室里面也是水电和器材都有。
（）
4.我们在科学教室上课时可以抢夺用品，这些用品不怕摔坏。
（）
5.在两个完全相同的水杯盛水，能一眼看出哪一个水杯内的水多，水少。
（）
三.解答题
参观和使用科学教室我们应该注意什么规则？
四.实验题
实验名称——对比不同形状的水杯内的水量的多少
1.请思考我们为什么不能直接判断出两个瓶子内水的多少。
2.下面提供三个水杯，你会有几种方法对比两瓶水的多少？
（其中A瓶与上图中
（2）瓶相同，B瓶与图中
（1）瓶相同，C为量筒有刻度）
（3）通过实验我们知道。
答案：
一．1.课桌、椅子、电脑、黑板等
2.科学教室
3.水电实验器材（玻璃器材）
4.试管夹
二.1.×2.√3.×4.×5.√
三．答：
1、交流时要轻声。
2、别人发言时要认真听。
3、取放器材注意安全。
4、实验后要收拾桌子。
5、未经老师许可不要尝试。
四.1.因为两个水平是不同形状的，不同体积的
2.
（1）将矮瓶子里的水倒入高瓶子，比较两个高瓶子里的水的多少
（2）将高瓶子里的水倒入矮瓶子，比较两个矮瓶子里的水的多少
（3）将两个瓶子里的分别倒入量筒中，记录刻度，比较多少
3.要对比完全不同的两个瓶子内的水的多少，需要把它转换成相同的瓶子，再去对比。
苏教版小学科学一上第二单元第4课时《认识感官》练习
一.填空题
1.我们把身体中能感知事物的器官叫做。
2.人的身体感官主要有、、、、。
3.用眼睛来观察事物，我们可知道、这个事物的、等。
4.在听声音时，要来仔细的聆听。
5.我们猜测密闭盒子里面装的水果时，可以采用。
二.判断题
1.动物的感觉器官和人一样都很灵敏。
（）
2.猫的触觉非常灵敏，主要是猫的胡须在起作用。
（）
3.手和脚都是感觉器官。
（）
4.我们可以用皮肤来感知事物，且皮肤是最大的感官。
（）
5.鹰的嗅觉非常灵敏，可以在高空捕食地面的动物。
（）
三.连线题——请你把感官和做的事连连线。
四.填表题——请将人体感官的作用写在下列表格中
感官
手
眼睛
鼻子
耳朵
嘴巴
能获得感知
答案
一.1.感官
2.眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮肤
3.是什么颜色形状
4.静下心
5.扇闻法闻气味
二．1.×2.√3.×4.√5.×
三.
四.（答案不唯一）
感官
手
眼睛
鼻子
耳朵
嘴巴
能获得感知
感知冷热、软硬、光滑、粗糙等
观察是什么、什么颜色、形状
什么气味
声音——大小、来自什么
味道如何、酸甜苦辣咸
苏教版小学科学一上第二单元第5课时《感官总动员》练习
一.填空题
1.身体的感官主要有眼睛、皮肤、舌头、耳朵、鼻子五部分，请将各种感官填入下图中正确的位置。
2.辨别一种东西时，有时需要感官共同参与才能完成。
吃东西时，往往和总是一起工作。
3.未知的东西不要随便和。
二.判断题
1.要想详细了解一种物体的特征，需要借助身体全部的感官才行。
（）
2.我们只能借助舌头才能区分每一种食物。
（）
3.我们可以用摸一摸、看一看的方式区分一把尺子。
（）
4.声音的大小只能用耳朵区分才能行。
（）
5.皮肤可以感知冷热，舌头可以感知食物的冷热和味道。
（）
6.碰到一种新食物，我们要先问一问能不能入口，才能借助感官品尝。
（）
7.用舌头品尝一种茶和用舌头和鼻子同时品尝的感觉是不一样的。
（）
三.连线题——西瓜是夏季解暑的水果，好吃的西瓜特点也是非常的明显的，请将正确挑选西瓜的方法与相对应的图示连起来。
四.实验题——请根据实验提示完成实验的过程和结论。
1.观察燃烧前的蜡烛：
2.观察燃烧中的蜡烛：
3.通过观察燃烧前和燃烧中的蜡烛，我们知道了观察一种物体的特征需要种感官。
答案：
一.
1.
2.两种舌头鼻子
3.闻尝
二．1.×2.×3.√4.×5.√6.√7.√
三.
四.
1.
2.
3.多种
苏教版小学科学一上第二单元第6课时《借助工具观察》练习
一.填空题
1.在日常生活中、、等工具能延伸我们的视觉功能，
、等能延伸我们的触觉功能。
2.使用放大镜观察物体时，应该用右手手持放大镜，放在与之间，调节，直到观察到最清楚的图像，然后仔细观察。
3.注意使用放大镜不能观察太阳，因为。
4.对比耳朵和听诊器两种听声音的方法发现，使用听到更清晰，耳朵听到的心脏的声音形容为，而听诊器听到的声音。
5.使用可以观察很远很远的物体，使用或能观察非常细小的物体特征。
二.判断题
1.使用放大镜可以观察到很远的物体。
（）
2.放大镜就是望远镜。
（）
3.汽车上的放光镜就是放大镜。
（）
4.盲人使用盲杖或使用导盲犬都是为了增强其视觉功能。
（）
5.家里的烟感器可以探测烟的浓度来探测是不是有火灾。
（）
6.正常人的心脏在我们胸部右侧的位置。
（）
三.连线题
1.请将指纹的形状与正确的名称相连
弓形纹斗形纹箕形纹
2.下面的工具对应了哪种感官，请连一连。
四.解答题：
怎样科学使用简易显微镜，并应该注意什么问题？
答案：
一.1.放大镜显微镜放光镜温度计盲杖
2.眼睛观察物体前后来回
3.避免眼睛被太阳灼伤
4.听诊器微弱的咚咚声声音很有清晰，是咚哒声
5.望远镜放大镜显微镜
二．1.×2.×3.×4.√5.√6.×
三.1.
弓形纹斗形纹箕形纹
2.
四．答：
1.镜头贴紧观察物。
2.眼睛紧贴观察孔。
3.调节旋钮，直到清晰可见为止。
注意问题：
调节旋钮时，一定要慢慢旋转旋钮
苏教版小学科学一上第三单元第7课时《做个小侦探》练习
一.连一连（将图中发现的现象与左边的答案连起来）
菜叶上的洞是因为虫子咬的
狗吐舌头是因为天太热了
蒲公英飘起来是因为有风
二.判断对错
1.蒲公英随风飘起来的黑色的是它的种子。
（）
2.侦探就是科学家。
（）
3.长鼻子的狗比短鼻子狗更怕热，更不容易散热。
（）
4.恐龙灭绝是因为动物体积太大了，天气太热了。
（）
5.大脚印为三趾分开的足迹，说明该动物三趾着地，有鸟类足迹的特点。
（）
三.选一选：
1.图中有几种动物的脚印？
。
2.图中①②③④脚印是不同的，请将描述的现象的代号填入相应的位置。
①；②；③；④。
A.大脚印为三趾分开的足迹，说明该动物三趾着地，有鸟类足迹的特点
B.小脚印为连趾的足迹，足迹较小，足迹间距较短，有兔子足迹特征
C.此处的大脚印足迹间距较长
D.两种足迹在此交汇，混杂
四.实验题：
玩碰碰球实验——根据图示完成实验过程。
1.由图一：
拉开个球，松手后的结果是最左侧的球和拉开的球交替弹起。
2.由图二：
拉开个球，松手后的结果是左侧的两球和拉开的两球交替弹起。
3.由图二：
拉开个球，松手后的结果是左右三球交替弹起。
4.实验结论：
猜想正确，每一个猜想都需要通过来验证。
答案：
一.
二.1.√2.×3.×4.×5.√
三.1.两种
2.①——A②——D③——B④——C
四.1.一
2.两
3.三
4.不一定实验
苏教版小学科学一上第三单元第8课时《暗箱里的秘密》练习
一.填空题
1.生活中很多地方在解暗箱，例如，。
2.暗箱是指那些既不能，又不能观察其内部状态的系统。
3.听诊器是一种医学仪器，用来聆听的声音，如心跳声、呼吸声。
4.铁路检修工车轮查找故障和隐患。
5.生活中，我们运用的方法还能了解更多“暗盒的秘密”。
6.人体就好像是一个“”，医生通过听心跳声和呼吸声的变化，来判断身体是否了。
二.判断题
1.我们的身体就是一个暗箱，所以我们不知道我们身体内部的器官。
（）
2.听声音一定能准确地掌握暗箱内的情况。
（）
3.有许多东西像洞穴一样不方便打开，人们只能靠各种信息猜想里面的情况。
（）
4.往暖壶里倒开水，快到满时，声音发闷。
（）
5.医院里的脑CT检查就是应用解暗箱的原理。
（）
三.选择题
1.下列不属于暗箱的是（）
A.B.C.D.
2.关于小兔子逃跑的路线说法不正确的是（）
A.小兔子穿越的山洞相当于暗箱
B.狼不能钻到山洞里逮到小兔子
C.小兔子是从山的上面跑到另一边的
四.实验题——根据图示，完成解暗箱实验操作。
1.请根据图中提示，写出解暗箱实验中的实验物品。
2.注意解暗箱时，暗箱是不能。
3.说一说不打开暗盒，你能判断障碍物的位置吗？
4.结论：
。
答案：
一.1.金属探测器利用听诊器看病
2.打开从外部直接
3.身体内部
4.敲打火车
5.听声音
6.暗箱听诊器生病
二.1.×2.×3.√4.√5.√
三.1.B2.C
四.1.暗箱2.打开的3.通过使小球滚动听声音来判断物体的位置
4.听声音能帮助我们解暗箱
苏教版小学科学一上第三单元第9课时《树叶变黄了》练习
一.填空题
1.到了秋天会落叶的树，我们把它们叫做。
夏季是这些树的树叶是色的，秋天是色的。
2.我国北方地区落叶的树有、、、等。
3.是树进行光合作用的部位。
4.梧桐树的叶子，有价值，以植物的入药。
二.判断题
1.所有树都会落叶。
（）
2.热带地区的树木的叶子不会落，常年都是绿的。
（）
3.树木落叶与其生活的地区的环境有关，夏季温度高，树叶茂密，冬季冷了才变黄。
（）
4.所有树的叶子均可入药。
（）
三.选择题
1.下列是变黄的树叶，哪一幅图是杨树的树叶？
（）
A.B.C.D.
2.下列四幅图是银杏也变化的过程图，哪一幅图表示是正确的（）
A.B.
C.D.
四.实验题——探究银杏叶变黄的过程，请根据提示完成操作。
1.请根据图示，分别写出三种观察银杏树叶变黄的过程。
图一：
。
图二：
。
图三：
。
2.我们通过观察发现，银杏叶的变黄过程是。
3.请思考是不是所有的树叶变黄都是和银杏叶变化的规律一样呢？
答案：
一.1.落叶树绿黄
2.杨树柳树臭椿银杏树槐树
3.树叶
4.药用叶
二．1.×2.√3.×4.×
三.1.A2.D
四.1.直接观察树上的银杏叶的变化
把银杏叶收集起来观察
收集不同阶段的银杏叶，按照黄的面积大小给他们排排序
2.银杏叶的变黄是从叶的边缘开始的，慢慢的夸大，一直到叶脉处
3.大多数落叶树的叶子都是从叶片边缘向中间慢慢变黄的，但也有些树的变化是不同的。
苏教版科学一上第四单元第10课时《自然世界与人工世界》练习
一.填空题
1.组成了自然世界，是自然界本身就有的；人造物构成了。
2.游乐场中的喷泉是；自然界中的喷泉是，例如济南的趵突泉是自然物。
3.自然物和人造之间的关系是。
二.判断题
1.自然物和人造物之间没有关系。
（）
2.我们穿的衣服是人造物，但是我们吃的饭是自然物。
（）
3.自然世界和人工世界组成了我们生活的世界。
（）
4.我们可以无限制的开采自然物制造人工物，不会产生影响。
（）
三.辨析题——请在人造物后面画×，在自然物后面画√
四.解答题
人造物是通过一定的技术对自然资源加工而制成的，请写出下列自然物制作的人造物。
写出四幅图中事物的名称
列举可以制成的材料是
列举制成人造物的名称
图1、
棉布
___________、棉被等
图2、
模板
桌椅、________等家具
图3、
泥塑
茶壶、雕像
图4铁矿石、
钢板
________、火车、轮船等
答案：
一.
1.自然物人工世界
2.人造物自然物
3.自然物+工具+技术=人造物
二．1.×2.×3.√4.×
三.
四.
写出四幅图中事物的名称
列举可以制成的材料是
列举制成人造物的名称
图1棉花、
棉布
衣服、棉被等
图2大树、
模板
桌椅、床等家具
图3泥土、
泥塑
茶壶、雕像
图4铁矿石、
钢板
汽车、火车、轮船等
苏教版小学科学一上第四单元第11课时《衣食住行的变化》练习
一.填空题
1.我们发现古代人和现代人的生活不一样，差异主要体现、、、四个方面。
2.请列举生活中的比较先进的电器、、等。
3.请说出自古到今出行的变化：
、、。
4.是改变了我们的生活，使我们的生活越来越美好。
二.判断题
1.古代人的生活和现代人生活方式一样。
（）
2.现代人生活中各方面都比古代人优越，要先进。
（）
3.人类生活越来越美好，因为科技的应用。
（）
4.人类最古老的时候要依靠天然捕食生鱼和野兽来充饥。
（）
5.现代生活越来越美好，食物可以无限浪费。
（）
三.选择题
1.下列图中展示的服装中，哪一种是最古老的（）
A.B.C.
2.下列灶具中，哪一种是现代使用的，最先进的（）
AB.C.
3.下列是人类不同时期居住的房屋，哪一幅是最古老的的（）
A.B.C.
四.实验题——根据提示完成问题。
1.上图有一篮子大米，想碾碎，请选出使用的工具。
A.B.C.D.
2.你认为哪一种工具最省力，哪一种工具最古老的。
答案：
一.1.衣食住行
2.手机电脑汽车
3.步行马车汽车
4.科学技术
二．1.×2.√3.√4.√5.×
三.1.B2.B3.C
四.1.ABCD
2.AD
苏教版小学科学一上第四单元第12课时《轮子的故事》练习
一.选择题
1.形的轮子不是自古以来就有的，它的发展是经历个阶段。
A.方形四B.椭圆形三C.圆形四
2.圆形物体可以向前动，比方形物体向前要。
A.移动费力B.滚动省力C.平移费力
3.的使用，大大减少了运输时物体与地面的和摩擦。
轮子给人类带来了一种新的运动方式，就是由向的飞跃。
A.轮子B.阻力C.接触面D.移动E.滚动
二.判断题
1.加了轮毂的轮子要比橡胶轮胎的轮子进步了。
（）
2.橡胶轮胎充足气跑起来更快了。
（）
3.人们又给木轮套上铁皮后使得车轮更加结实了。
（）
4.轴承可以让车轮滚动变得更加笨重，但是速度快了。
（）
5.在给车加轮子时不用注意剪刀的使用，不用担心伤着自己和其他人。
（）
三.连线题——请将轮子的发展阶段联系起来。
用滚木充当轮子来搬运巨石
加上轴和轮辐的轮子
加了轮毂和包了金属边框的轮子
加了轮胎的车轮的金属轮子
切下一段滚木，挖空中间部分的轮子
答案：
一.1.C
2.B
3.ACBDE
二．1.×2.√3.√4.×5.×
三.
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