欧阳修踏莎行蝶恋花精品课件.ppt
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天地苍茫一醉翁天地苍茫一醉翁欧阳修欧阳修欧阳修的名句忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
月上柳梢头，人约黄昏后。
人生自是有情痴，此恨不关风与月。
作者简介欧阳修欧阳修（1007100710731073），字永叔，字永叔，号醉翁、六一居士，唐宋八大号醉翁、六一居士，唐宋八大家之一，家之一，谥号文忠，世称欧阳文谥号文忠，世称欧阳文忠公，北宋卓越的文学家、史学家。
忠公，北宋卓越的文学家、史学家。
在多学科都有巨大成就，除文在多学科都有巨大成就，除文学创作外，他善于史学，主修学创作外，他善于史学，主修新唐书新唐书新五代史新五代史；又；又善文学评论，著有善文学评论，著有六一诗话六一诗话。
散文方面，我们学过他的。
散文方面，我们学过他的醉翁亭记醉翁亭记秋声赋秋声赋。
六一居士来历六一居士来历（客有问曰：
（客有问曰：
“六一，何谓也六一，何谓也？
”居士曰：
居士曰：
“吾家吾家藏书藏书一万一万卷，集录卷，集录三代以来三代以来金石遗文金石遗文一一千卷，有千卷，有琴琴一张，有一张，有棋棋一局，一局，而而常置常置酒一壶酒一壶。
”客曰：
客曰：
“是是为五一尔，奈何？
为五一尔，奈何？
”居士曰：
居士曰：
“以以吾一翁吾一翁，老于此五物之间，老于此五物之间，是岂不为六一乎？
是岂不为六一乎？
”）词牌介绍词牌介绍踏（音ta,去声）莎（音suo，阴平，莎草）行，是词牌名.踏莎行又名柳长春喜朝天等。
多多以写离愁别恨为题。
以写离愁别恨为题。
诵读词作，初步感知诵读词作，初步感知候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。
离愁渐远渐无穷，迢迢不摇征辔。
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危栏倚。
平芜尽处是春山，行人近危栏倚。
平芜尽处是春山，行人更在春山外。
更在春山外。
朗读上阕，鉴赏上阕朗读上阕，鉴赏上阕1、请用散文化的语言描述前三句的大意、请用散文化的语言描述前三句的大意。
开头三句描绘的是一幅怎样的图画？
开头三句描绘的是一幅怎样的图画？
候馆候馆梅残，溪桥柳细梅残，溪桥柳细草熏风暖摇征草熏风暖摇征辔辔参考答案：
参考答案：
洋溢着浓浓春天气息的洋溢着浓浓春天气息的溪山行旅图溪山行旅图：
旅舍旁的梅花已经开过了，只剩下几朵残英旅舍旁的梅花已经开过了，只剩下几朵残英，溪桥边的柳树刚抽出细嫩的枝叶。
暖风吹送着，溪桥边的柳树刚抽出细嫩的枝叶。
暖风吹送着春草的芳香，远行的人就在这美好的环境中摇动春草的芳香，远行的人就在这美好的环境中摇动马缰，赶马行路。
梅残、柳细、草薰、风暖，暗马缰，赶马行路。
梅残、柳细、草薰、风暖，暗示时令正当最易使人动情的季节。
从示时令正当最易使人动情的季节。
从“摇征辔摇征辔”的的“摇摇”字中可以想象行人骑着马儿顾盼徐行的字中可以想象行人骑着马儿顾盼徐行的情景。
以上三句的每一个静态或动态的景象，廖情景。
以上三句的每一个静态或动态的景象，廖廖数语，便写出了廖数语，便写出了时间、地点、景物、气候、事时间、地点、景物、气候、事件和人物的举动、神情。
件和人物的举动、神情。
2、上阕“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”运用了什么修辞手法？
有什么好处？
类似的诗句你还能想到哪些？
比喻，以水喻愁，将无形之离愁化为有形之春水，以春水之绵延不绝喻离愁之绵远挥之不尽，写出愁之深远。
妙处：
妙处：
化无形为有形，化抽象为形象化无形为有形，化抽象为形象33、分析此词上片的表现手法。
、分析此词上片的表现手法。
以乐景写哀情，先扬后抑，以乐景写哀情，先扬后抑，上片行文，一扬一抑。
先写春色之美，将春色饱满地描写一番，让人觉得春光实在明媚可爱，然后通过“摇征辔”笔锋一转，由春色之美转出折入旅人的怀人之情，离愁无穷，先扬后抑，情景反衬。
以乐景写哀，以情景之间的失去平衡来震慑读者的心，把离情浓愁加以夸张，加以渲染，形成强烈的激射。
王夫之王夫之姜斋诗话姜斋诗话说：
说：
“以乐景写哀，以以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。
哀景写乐，一倍增其哀乐。
”这首词以春景这首词以春景写行旅，写行旅，以乐景写离愁，从而得到烦恼倍增以乐景写离愁，从而得到烦恼倍增的效果。
的效果。
朗读下阕，鉴赏下阕朗读下阕，鉴赏下阕：
寸寸柔肠，盈盈粉泪。
楼高莫近危阑倚。
平芜尽处是春山，行人更在春山外。
她恐怕已经柔肠寸断，整天泪流满面。
不要去靠那高楼的栏杆，望穿泪眼也是枉然。
平阔的草地尽头是春山，他已经到了春山之外。
4、下阕哪些词或句子用的比较好？
（能够突显出情、下阕哪些词或句子用的比较好？
（能够突显出情人对行人的怀念）请指出并说明理由人对行人的怀念）请指出并说明理由寸寸寸寸：
写出了女子的肝肠寸断：
写出了女子的肝肠寸断盈盈盈盈：
写女子因思念行走天涯：
写女子因思念行走天涯的爱人而流泪满面，写出的爱人而流泪满面，写出了她的真挚相思和痛苦心境了她的真挚相思和痛苦心境下片是行人想象思念的女子的情状：
下片是行人想象思念的女子的情状：
肝肝肠寸断，粉泪洗面。
不要倚在高高的阑干上，肠寸断，粉泪洗面。
不要倚在高高的阑干上，因为因为“平芜尽处是春山，行人更在春山外平芜尽处是春山，行人更在春山外”。
5、赏析下阕、赏析下阕“平芜尽处是春山，行人更在春山外平芜尽处是春山，行人更在春山外”一句。
一句。
一望无际的芳草原野，依然遥远，而平芜的一望无际的芳草原野，依然遥远，而平芜的终极，又是连绵不断的春山，更加遥远，而终极，又是连绵不断的春山，更加遥远，而闺妇所思念的行人还在春山之外，则是更为闺妇所思念的行人还在春山之外，则是更为遥远。
山之远衬人之远，实是遥远。
山之远衬人之远，实是衬托衬托思念之情思念之情深。
深。
用对比，衬托手法，用对比，衬托手法，写出春山已远，而写出春山已远，而行人更在春山之外，将情景融为一体，景在行人更在春山之外，将情景融为一体，景在想象中扩大了范围，情也在想象中增加了容想象中扩大了范围，情也在想象中增加了容量，层层深入，增加了情感的震撼力量。
量，层层深入，增加了情感的震撼力量。
板书踏莎行上：
行人思内（乐景衬哀情，春水喻离愁）下：
闺妇思外（对方落笔，层层加深，春山喻情思）深化离别的主题庭院深深庭院深深/深几许深几许?
杨柳杨柳/堆烟，帘幕堆烟，帘幕/无重数。
无重数。
玉勒雕鞍玉勒雕鞍/游冶处，楼高不见游冶处，楼高不见/章台路。
章台路。
雨横雨横（hhngng）/风狂风狂/三月暮，三月暮，门掩门掩/黄昏，无计黄昏，无计/留春住。
留春住。
泪眼问花泪眼问花/花不语，乱红飞过花不语，乱红飞过/秋千去。
秋千去。
蝶恋花整体感知：
整体感知：
11朗读全词，说说这首词写了什么朗读全词，说说这首词写了什么内容？
内容？
此词写暮春闺怨，是闺怨词。
此词写暮春闺怨，是闺怨词。
22这首词上下片在这首词上下片在表达方式表达方式上是如上是如何分工的？
何分工的？
上片重在描写（写景），下片重在上片重在描写（写景），下片重在抒情（写人）。
抒情（写人）。
任务二任务二合作探究合作探究1.1.赏析赏析“庭院深深深几许庭院深深深几许”一句中一句中“深深深深深深”三字有什么妙处？
三字有什么妙处？
答：
（答：
（1）“深深深深”是幽深的意思。
是幽深的意思。
（2）点明女主人所处环境，而三个点明女主人所处环境，而三个“深深”字的字的叠字叠字运用更形象地描绘出女主运用更形象地描绘出女主人所处环境之人所处环境之“幽幽深深”。
（3）这三个字不仅写出这三个字不仅写出“庭院庭院”之幽之幽深，更写出了女主人内心的幽深孤寂，深，更写出了女主人内心的幽深孤寂，借景抒情，情景交融借景抒情，情景交融。
2赏析赏析“杨柳堆烟杨柳堆烟”中的中的“堆堆”字字。
答（答
（1）“堆堆”是是“堆积堆积”的意思。
的意思。
（2）“堆烟堆烟”形容杨柳浓密。
写出了形容杨柳浓密。
写出了杨柳之密，雾气之浓，阻碍了女主人杨柳之密，雾气之浓，阻碍了女主人公远望丈夫的视线。
公远望丈夫的视线。
（3）运用）运用烘托烘托的手法，将女主人公的手法，将女主人公内心的孤独寂寞与独处的怨恨之情内心的孤独寂寞与独处的怨恨之情寄寄寓居处的幽深之中。
寓居处的幽深之中。
高考考点：
鉴赏诗歌的语言高考考点：
鉴赏诗歌的语言
（1）解释该字在句中的含义）解释该字在句中的含义
（2）展开联想把该字放入原句中描述）展开联想把该字放入原句中描述景象分析作用景象分析作用（3）揭示该字所运用的手法）揭示该字所运用的手法（4）点出该字构成了怎样的意境或表达）点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感或有怎样的表达效果了怎样的情感或有怎样的表达效果。
3简析上片首三句的作用。
简析上片首三句的作用。
答：
（答：
（1）点明人物所处的地点庭院，揭示所）点明人物所处的地点庭院，揭示所处环境的幽深。
处环境的幽深。
（2）渲染孤寂，凄冷的氛围。
渲染孤寂，凄冷的氛围。
（3）用）用“杨柳杨柳”、“堆烟堆烟”、“帘幕帘幕”这些意象将女主人内心之凄苦哀怨刻画这些意象将女主人内心之凄苦哀怨刻画得淋漓尽致。
得淋漓尽致。
4.主人公孤寂凄苦的主人公孤寂凄苦的原因原因何在？
结何在？
结合诗句分析合诗句分析.
（1）“庭院深深深几许。
杨柳堆烟，帘幕庭院深深深几许。
杨柳堆烟，帘幕无重数无重数”（生活的环境幽深、凄凉。
生活的环境幽深、凄凉。
）
（2）“玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路”丈夫正乘坐着豪华的车骑，在温柔富贵丈夫正乘坐着豪华的车骑，在温柔富贵乡里尽情享乐呢。
（乡里尽情享乐呢。
（丈夫的冷漠无情丈夫的冷漠无情）5.雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。
留春住。
“春春”字如何理解？
表达了字如何理解？
表达了思妇怎样的愁思？
思妇怎样的愁思？
答：
答：
“春春”字语意双关，表面指自然界的字语意双关，表面指自然界的春天，又指词中女子自己的青春年华。
春天，又指词中女子自己的青春年华。
在猛烈的风雨中春天将去。
一天又逝，在猛烈的风雨中春天将去。
一天又逝，黄昏时独自掩门，人既未归又无计留春，黄昏时独自掩门，人既未归又无计留春，表达女子无限的孤独凄凉和红颜易逝的凄表达女子无限的孤独凄凉和红颜易逝的凄苦。
苦。
6.清人评曰：
清人评曰：
“泪眼问花花不语，乱红泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去飞过秋千去”此可谓层深而浑成。
试简此可谓层深而浑成。
试简析这两句包含了哪几层意蕴？
析这两句包含了哪几层意蕴？
第一层：
第一层：
见花落泪见花落泪。
眼中所见，唯眼中所见，唯有在狂风暴雨中横遭摧残的花，由花联有在狂风暴雨中横遭摧残的花，由花联想到自己的命运，不禁伤心泪下。
想到自己的命运，不禁伤心泪下。
第二层：
第二层：
因泪问花。
因泪问花。
泪下难止，势必泪下难止，势必有所寄托。
于是女子向花痴情地发问。
有所寄托。
于是女子向花痴情地发问。
此刻花已幻化为人。
此刻花已幻化为人。
第三层：
第三层：
花竟不语无言以对花竟不语无言以对。
是不理。
是不理解她的意思呢，还是不肯给予同情，令解她的意思呢，还是不肯给予同情，令人纳闷。
人纳闷。
第四层：
第四层：
花儿不但不语，反而像故意花儿不但不语，反而像故意抛弃她似地纷纷飞过秋千而去。
抛弃她似地纷纷飞过秋千而去。
人儿走马章台，花儿飞过秋千，有情之人儿走马章台，花儿飞过秋千，有情之人，无情之物对她都报以冷漠，她怎能人，无情之物对她都报以冷漠，她怎能不伤心呢？
不伤心呢？
课堂总结：
课堂总结：
此词写暮春闺怨，借黄昏，雨骤，此词写暮春闺怨，借黄昏，雨骤，风狂，透露出思妇内心的苦闷，借风狂，透露出思妇内心的苦闷，借景抒情，情景交融。
景抒情，情景交融。
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