《从杂交育种到基因工程》课件].ppt

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新课标人教版课件系列高中生物必修必修22第六章从杂交育种到基因工程教学目标教学目标知识方面知识方面1举例说出生物变异在育种上应用的事例。

2简述杂交育种和诱变育种的作用及其局限性。

3简述基因工程的原理及其应用。

情感态度与价值方面情感态度与价值方面1关注转基因生物和转基因食品的安全性。

2讨论从杂交育种到基因工程这一科技发展历程中，科学、技术和社会的相互作用。

能力方面能力方面1运用遗传和变异原理,解决生产和生活实际中的问题。

2进行转基因生物和转基因食品安全性的资料搜集和分析。

课时安排：

课时安排：

第1节用1课时，第2节用2课时第一节杂交育种与诱变育种第六章从杂交育种到基因工程乳汁中含有人生长激素的牛乳汁中含有人生长激素的牛（阿根廷阿根廷）小麦高秆（小麦高秆（小麦高秆（小麦高秆（DDDD）对矮秆（）对矮秆（）对矮秆（）对矮秆（dddd）为显性，抗锈病（）为显性，抗锈病（）为显性，抗锈病（）为显性，抗锈病（TTTT）对不抗锈病（对不抗锈病（对不抗锈病（对不抗锈病（tttt）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小麦（麦（麦（麦（DDTTDDTTDDTTDDTT）和矮秆不抗锈病的小麦（）和矮秆不抗锈病的小麦（）和矮秆不抗锈病的小麦（）和矮秆不抗锈病的小麦（ddttddttddttddtt），如果你是），如果你是），如果你是），如果你是袁隆平，怎样才能得到矮秆抗病的优良品种（袁隆平，怎样才能得到矮秆抗病的优良品种（袁隆平，怎样才能得到矮秆抗病的优良品种（袁隆平，怎样才能得到矮秆抗病的优良品种（ddTTddTTddTTddTT）？

）？

）？

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锈病锈病想一想：

植物杂交育种的方法想一想：

植物杂交育种的方法以下是杂交育种以下是杂交育种的的参考方案：

参考方案：

高抗高抗矮不抗矮不抗高抗高抗DDTTddttDdTtddTt高抗高抗高不抗高不抗矮抗矮抗矮不抗矮不抗ddTT矮抗矮抗ddTTddTt矮抗矮抗ddTT矮抗矮抗矮抗矮抗矮不抗矮不抗ddTtddTT杂交杂交自交自交选优选优自交自交F3选优选优思考：

要培育出思考：

要培育出一个能稳定遗传一个能稳定遗传的植物品种至少的植物品种至少要几年？

要几年？

小麦小麦第一代第一代ppDDTTDDTTddttddtt亲本杂交亲本杂交第二代第二代FF11DdTtDdTt种植种植FF11代，自交代，自交第三代第三代FF22D_T_D_T_，D_ttD_tt，ddT_ddT_，ddttddtt种植种植FF22代，代，（选选矮矮秆秆、抗抗病病ddT_ddT_），继继续续自自交交，期期望望下下代代获获得得纯合体纯合体试一试：

动物的杂交育种方法试一试：

动物的杂交育种方法假设现有长毛立耳猫（假设现有长毛立耳猫（假设现有长毛立耳猫（假设现有长毛立耳猫（BBEEBBEEBBEEBBEE）和短毛折耳猫（和短毛折耳猫（和短毛折耳猫（和短毛折耳猫（bbeebbeebbeebbee），你能否培育），你能否培育），你能否培育），你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫（出能稳定遗传的长毛折耳猫（出能稳定遗传的长毛折耳猫（出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBeeBBeeBBeeBBee）？

写出育种方案（图解）？

写出育种方案（图解）？

写出育种方案（图解）？

写出育种方案（图解）长毛折耳猫长毛折耳猫短毛折耳猫短毛折耳猫长毛立耳猫长毛立耳猫长毛立耳长毛立耳短毛折耳短毛折耳BBEEbbee长毛立耳长毛立耳BbEe长毛立耳长毛立耳BbEe长立长立长折长折短立短立短折短折BbeeBBeeBBeeBbeebbeebbee长折长折短折短折长折长折长折长折短折短折杂交杂交F1间间交配交配选优选优测交测交F3长折长折短折短折思考：

要培育出一个能思考：

要培育出一个能稳定遗传的动物品种至稳定遗传的动物品种至少要几年？

少要几年？

中国黄牛中国黄牛中中国国荷荷斯斯坦坦牛牛荷斯坦牛荷斯坦牛例例1：

现现有有3个个番番茄茄品品种种，A品品种种的的基基因因型型为为AABBdd，B品品种种的的基基因因型型为为AAbbDD，C品品种种的的基基因因型型为为aaBBDD。

3对对等等位位基基因因分分别别位位于于3对对同同源源染染色色体体上上，并并且且分分别别控控制制叶叶形、花色和果形形、花色和果形3对性状。

请回答：

对性状。

请回答：

（1）如如何何运运用用杂杂交交育育种种方方法法利利用用以以上上3个个品品种种获获得得基基因因型型为为aabbdd的植株？

（用文字简要描述获得过程即可）的植株？

（用文字简要描述获得过程即可）

（1）A和和B杂交得到杂交一代，杂交一代再与杂交得到杂交一代，杂交一代再与C杂交，得杂交，得到杂交二代，杂交二代自交，即可得到基因型为到杂交二代，杂交二代自交，即可得到基因型为aabbdd的种子，该种子可长成的种子，该种子可长成aabbdd植株植株

（2）如如果果从从播播种种到到获获得得种种子子需需要要一一年年，获获得得基基因因型型为为aabbdd的植株最少需要多少年？

的植株最少需要多少年？

4年年结合上述几个实例，请总结出结合上述几个实例，请总结出杂交育种的优点和缺点？

杂交育种的优点和缺点？

一、概念：

一、概念：

将两个或多个品种的优良性状通过交配集中将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。

在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。

二、依据原理：

二、依据原理：

基因重组基因重组三、常用方法：

三、常用方法：

杂交杂交自交自交选种选种自交自交四、优点：

四、优点：

将不同个体的优良性状集中到一个个将不同个体的优良性状集中到一个个体上体上五、缺点：

五、缺点：

育种时间长育种时间长点滴收获之点滴收获之1：

杂交育种：

杂交育种单倍体育种单倍体育种组织组织培养培养染色体加倍染色体加倍花药离花药离体培养体培养单倍体单倍体植株植株正常植株正常植株（纯合体）（纯合体）种子种子新植株新植株（新品种）（新品种）秋水仙素处理秋水仙素处理自交自交发育发育YyRrYRYryRyrYYRRYYrryyRRyyrrYYRRYYrryyRRyyrrYRYryRyrYYRRYYrryyRRyyrr第一年第一年第二年第二年一、依据原理：

一、依据原理：

染色体变异染色体变异二、常用方法：

二、常用方法：

花药（花粉）离休培养花药（花粉）离休培养三、优点：

三、优点：

明显缩短育种年限明显缩短育种年限点滴收获之点滴收获之2：

单倍体育种：

单倍体育种五、应用：

五、应用：

小麦高秆（小麦高秆（小麦高秆（小麦高秆（DDDD）对矮秆（）对矮秆（）对矮秆（）对矮秆（dddd）为显性，抗锈病（）为显性，抗锈病（）为显性，抗锈病（）为显性，抗锈病（TTTT）对不抗锈病（对不抗锈病（对不抗锈病（对不抗锈病（tttt）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小麦（麦（麦（麦（DDTTDDTTDDTTDDTT）和矮秆不抗锈病的小麦（）和矮秆不抗锈病的小麦（）和矮秆不抗锈病的小麦（）和矮秆不抗锈病的小麦（ddttddttddttddtt），如果你是），如果你是），如果你是），如果你是袁隆平，怎样才能得到矮秆抗病的优良品种（袁隆平，怎样才能得到矮秆抗病的优良品种（袁隆平，怎样才能得到矮秆抗病的优良品种（袁隆平，怎样才能得到矮秆抗病的优良品种（ddTTddTTddTTddTT）且）且）且）且育种年限要最短？

育种年限要最短？

育种年限要最短？

育种年限要最短？

技术复杂且须与杂交育种配合技术复杂且须与杂交育种配合四、缺点：

四、缺点：

例题例题2：

下图是用某种作物的两个品种：

下图是用某种作物的两个品种和和分别培育出分别培育出、品种的示意图，试分析回答：

品种的示意图，试分析回答：

AABBEAb-DAaBbFAAbb-aabbGAAaaBBbb-

（1）用）用和和培育培育所采用的所采用的D和和F步骤分别是步骤分别是和和。

其。

其应用的遗传学原理是应用的遗传学原理是。

（2）用）用培育培育所采用的所采用的E和和H步骤分别是步骤分别是和和。

其应用的遗传学原理是其应用的遗传学原理是。

（3）用）用培育培育所采用的所采用的G步骤是步骤是_。

其遗传学原理是其遗传学原理是_。

杂交杂交自交自交基因重组基因重组花药离花药离体培养体培养秋水仙素秋水仙素处理幼苗处理幼苗染色体变异（单倍体育种）染色体变异（单倍体育种）秋水仙素处理幼苗秋水仙素处理幼苗染色体变异（多倍体育种）染色体变异（多倍体育种）杂交育种只能利用已有的基因重组，按需选择，并不能创造新的基因。

杂交后代会出现性状分离现象，育种进程缓慢，过程繁琐杂交育种不能创造新的基因，并且所需杂交育种不能创造新的基因，并且所需时间要长，那有没有能出现意想不到的时间要长，那有没有能出现意想不到的结果，并且需要时间相对要短的育种方结果，并且需要时间相对要短的育种方法呢？

法呢？

资料：

资料：

航天技术的发展，使人类利用太空资源的愿望航天技术的发展，使人类利用太空资源的愿望变成了现实。

自变成了现实。

自19871987年以来，中国利用自己研制的返回年以来，中国利用自己研制的返回式卫星和神舟号飞船进行了式卫星和神舟号飞船进行了1111次航天育种搭载试验，试次航天育种搭载试验，试验品种达验品种达12001200多种。

多种。

航天诱变育种是利用太空的物理环境作为诱变因子，航天诱变育种是利用太空的物理环境作为诱变因子，太空环境条件很复杂，与地球表面主要差异是微重力太空环境条件很复杂，与地球表面主要差异是微重力（101033克克101066克）、宇宙射线、重粒子、变化磁场和克）、宇宙射线、重粒子、变化磁场和高真空等，这些物理条件的综合作用使生物产生基因突高真空等，这些物理条件的综合作用使生物产生基因突变。

变。

据统计，航天育种变异率达据统计，航天育种变异率达44以上，株高变异为以上，株高变异为40cm40cm30cm30cm，果重变异达，果重变异达7070100100（蔬菜），（蔬菜），生育期变异为生育期变异为33天天1010天。

天。

白莲白莲:

1994年江西广昌白莲研究所搭载白莲年江西广昌白莲研究所搭载白莲种种子子442粒，培育出太空莲粒，培育出太空莲3号等新品号等新品种，亩产种，亩产达达120千克，比原品种提高千克，比原品种提高88，平均粒，平均粒重重22克，最大为克，最大为33克（原品种平均粒重克（原品种平均粒重为为1.1克），超过出口莲子标准。

克），超过出口莲子标准。

11、太空莲太空莲33号中有没有产生新基因？

号中有没有产生新基因？

22、诱发基因突变的条件有哪些？

、诱发基因突变的条件有哪些？

33、诱变育种有哪些优点？

、诱变育种有哪些优点？

44、有哪些因素可以诱导生物产生基因突变？

、有哪些因素可以诱导生物产生基因突变？

答案：

答案：

11、有新基因产生。

、有新基因产生。

22、微重力、宇宙射线、重粒子、微重力、宇宙射线、重粒子、变化磁场和高真空。

变化磁场和高真空。

33、可以提高突变率，或大幅度、可以提高突变率，或大幅度地改良某些品种。

地改良某些品种。

44、物理因素、化学因素和生物因素。

、物理因素、化学因素和生物因素。

神舟六号神舟六号一、概念：

一、概念：

利用物理因素（如利用物理因素（如射线、射线、射线、紫外线、激射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理生物，使生物发生基因突变。

理生物，使生物发生基因突变。

二、依据原理：

二、依据原理：

基因突变基因突变三、常用方法：

三、常用方法：

辐射诱变、激光诱变、作物空间技术辐射诱变、激光诱变、作物空间技术育种育种四、优点：

四、优点：

可以提高突变率，加速育种过程，大幅度可以提高突变率，加速育种过程，大幅度地改良某些品种地改良某些品种,产生前所未有的性状。

产生前所未有的性状。

五、缺点：

五、缺点：

有利变异少，须大量处理实验材料有利变异少，须大量处理