李淑慧高考病句复习.ppt

李淑慧高考病句复习.ppt

《李淑慧高考病句复习.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《李淑慧高考病句复习.ppt（114页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

温馨寄语温馨寄语语法知识语法知识初中不教初中不教高中不学高中不学高考不考高考不考可是在辨析和修改病句时我们又无法回避可是在辨析和修改病句时我们又无法回避它，甚至连高考命题都无法绕开它。

它，甚至连高考命题都无法绕开它。

由此可见，语法知识确有学习的必要由此可见，语法知识确有学习的必要高考复习高考复习-辨析并修改病句辨析并修改病句考点阐释考点阐释所谓所谓“病句病句”，是指由于是指由于语法、逻辑、修辞语法、逻辑、修辞等方面使用不当或不合事理、不合语言习惯等方面使用不当或不合事理、不合语言习惯而造成表意不清的语句而造成表意不清的语句。

它是历年来高考考。

它是历年来高考考查的一个重点。

查的一个重点。

考试大纲考试大纲对病句的测试要求是对病句的测试要求是“辨辨析并修改病句析并修改病句”，能力层级为，能力层级为DD级。

级。

一般来讲，本考点的考查范围是一般来讲，本考点的考查范围是病句的病句的辨析和修改辨析和修改两大项。

两大项。

高考试卷中通常以两种形式进行考查：

高考试卷中通常以两种形式进行考查：

一是一是辨析病句辨析病句，以，以选择题形式选择题形式出现在第出现在第II卷卷中，这种形式占多数；中，这种形式占多数；二是二是修改病句，修改病句，以以主观题形式主观题形式出现在第出现在第IIII卷卷中。

中。

命题特点命题特点补点语法补点语法句子成分：

句子成分：

主语主语谓语谓语宾语宾语定语定语状语状语补语补语汉语中单句正常的语序一般是：

汉语中单句正常的语序一般是：

定语定语+主语主语+状语状语+谓语谓语+补语补语+定语定语+宾语宾语

（一）主语和谓语

（一）主语和谓语

（二）动语和宾语

（二）动语和宾语（三）修饰语和中心语（三）修饰语和中心语现代汉语的句子成分现代汉语的句子成分主语和谓语是组成主谓句的直接成分。

主语和谓语是组成主谓句的直接成分。

从从语法语法的角度来说，主语是主谓句陈述的对象，的角度来说，主语是主谓句陈述的对象，谓语是主谓句陈述的内容，主语和谓语之间是谓语是主谓句陈述的内容，主语和谓语之间是陈述与被陈述陈述与被陈述的关系。

从的关系。

从语义语义的角度看，主语的角度看，主语谓语之间有施事、受事、与事、工具等关系。

谓语之间有施事、受事、与事、工具等关系。

一般说来，主语在前，谓语在后。

一般说来，主语在前，谓语在后。

（一）

（一）主语和谓语主语和谓语动语和宾语这两种句子成分是相互依动语和宾语这两种句子成分是相互依存的，没有宾语，就没有动语。

存的，没有宾语，就没有动语。

他他|送给送给|我一本书我一本书。

动语和宾语是谓语的组成部分。

谓语动语和宾语是谓语的组成部分。

谓语动词如果不能带宾语，就一般称作谓语；动词如果不能带宾语，就一般称作谓语；如果带有宾语，则可以分为动语和宾语两如果带有宾语，则可以分为动语和宾语两个组成部分。

个组成部分。

（二）动语和宾语

（二）动语和宾语中心语中心语和和修饰语修饰语相对。

相对。

中心语中心语是偏正短语、动补短语里的中是偏正短语、动补短语里的中心成分。

由于语法地位的不同，就会有不心成分。

由于语法地位的不同，就会有不同同的中心语。

中心语包括的中心语。

中心语包括定语中心语定语中心语、状状语中心语、补语中心语语中心语、补语中心语。

修饰语修饰语是中心语前面或后面的修饰成是中心语前面或后面的修饰成分。

修饰语包括分。

修饰语包括定语定语、状语、补语状语、补语三种。

三种。

（三）修饰语和中心语（三）修饰语和中心语定语和定语中心语定语和定语中心语定语是名词性成分前边起修饰作用的成分，定语是名词性成分前边起修饰作用的成分，表示表示“谁（的）、什么样（的）、多少谁（的）、什么样（的）、多少”等意义，等意义，通常带结构助词通常带结构助词“的的”。

一个句子如果有主语或。

一个句子如果有主语或者宾语，而且主语或宾语包含定语和定语中心语，者宾语，而且主语或宾语包含定语和定语中心语，那么定语中心语就是主语或宾语的结构中心。

那么定语中心语就是主语或宾语的结构中心。

（壮丽）的（壮丽）的故宫故宫、（残破）的（残破）的圆明园圆明园，都将留，都将留在我的记忆里。

在我的记忆里。

小舟终于驶进了小舟终于驶进了（风平浪静）（风平浪静）的的港湾港湾。

定定语语状语是动词性词语前面起修饰作用的成分，状语是动词性词语前面起修饰作用的成分，表示表示“怎么样、哪里、多么怎么样、哪里、多么”等意思，通常带等意思，通常带结构助词结构助词“地地”。

跟状语相对待的是状语中心。

跟状语相对待的是状语中心语。

语。

冬天冬天已经已经来了，春天还会远吗？

来了，春天还会远吗？

他他到底到底安的是什么心？

安的是什么心？

状语表示时间、处所、程度、否定、方式、状语表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、状态、数量、范围、对象等意义，或者手段、状态、数量、范围、对象等意义，或者表示一种语气。

表示一种语气。

状状语语补语是动词性成分后边表示补充作用的成分，表示补语是动词性成分后边表示补充作用的成分，表示“怎么样、多少次、多久怎么样、多少次、多久”等意义，通常前边有结构助等意义，通常前边有结构助词词“得得”。

补语跟宾语中心语相对待。

补语跟宾语中心语相对待。

把问题弄把问题弄明白明白再说。

（结果补语）再说。

（结果补语）他急得他急得象热锅上的蚂蚁象热锅上的蚂蚁。

（程度补语）。

（程度补语）那阵雨来得那阵雨来得猛猛，去得，去得快快。

（状态补语）。

（状态补语）他跳他跳上上车子，一阵风似的扑车子，一阵风似的扑来来。

（趋向补语）。

（趋向补语）红楼梦红楼梦我看了我看了三遍三遍。

（数量补语）。

（数量补语）故事发生故事发生在在1949年春天年春天。

（时间补语）。

（时间补语）这东西晒这东西晒得得晒晒不得不得。

（可能补语）。

（可能补语）补补语语强加因果强加因果递进关系颠倒递进关系颠倒顺承关系但是次序混乱顺承关系但是次序混乱关联词搭配不当关联词搭配不当递进关系递进关系少关联词少关联词（6）关联词语在复句中有个位置问题。

前后分句的主语相同，关联词语在复句中有个位置问题。

前后分句的主语相同，前一分句的连词在主语后；前后分句主语不同，前一分句前一分句的连词在主语后；前后分句主语不同，前一分句的连词一般在主语前。

至于后一分句，不论分句的主语是的连词一般在主语前。

至于后一分句，不论分句的主语是否相同，是连词都在主语前，是副词则在主语后。

句中的否相同，是连词都在主语前，是副词则在主语后。

句中的“不但不但”应在本句主语应在本句主语“中药中药”后。

后。

答案：

答案：

A

（1）“但是但是”这个转折复句作了这个转折复句作了“了解到了解到”的宾语，是复句形式短语做宾语。

的宾语，是复句形式短语做宾语。

（2）选择复句）选择复句（3）主谓短语做主语，）主谓短语做主语，“是是”谓语谓语（可歌可泣的）是宾语（可歌可泣的）是宾语（4）“然后然后”承接复句（承接复句（5）“然而然而”转折复句转折复句单复句辨析单复句辨析单复句的区别可以从这几方面看单复句的区别可以从这几方面看1单据只有一套句子成分，只有一个谓语（除连动式，兼单据只有一套句子成分，只有一个谓语（除连动式，兼语式）；复句由两个或两个以上的分句构成，每一个分句语式）；复句由两个或两个以上的分句构成，每一个分句都各有谓语。

都各有谓语。

2复句中每一个分句都不作另一个分句的句子成分。

它们复句中每一个分句都不作另一个分句的句子成分。

它们之间没有包含和被包含的语法关系，这与单句中主谓短语之间没有包含和被包含的语法关系，这与单句中主谓短语和复句形式作成分的现象不同。

和复句形式作成分的现象不同。

3单句句末一般用句号单句句末一般用句号、问号问号、感叹号，复句的分句间感叹号，复句的分句间一般用逗号一般用逗号、分号、冒号表示停顿。

分号、冒号表示停顿。

4复句的分句间常用关联词表示相互间的意义关系；单句复句的分句间常用关联词表示相互间的意义关系；单句一般不用关联词，即或用到也是对词语起组合或强调作用，一般不用关联词，即或用到也是对词语起组合或强调作用，而不是表示分句间的关系。

而不是表示分句间的关系。

十年高考病句类型分析汇总十年高考病句类型分析汇总病句的类型主要有病句的类型主要有:

语序不当语序不当搭配不当搭配不当成分残缺或赘余成分残缺或赘余结构混乱结构混乱表意不明表意不明不合逻辑不合逻辑备考策略主要有：

备考策略主要有：

1.熟知六种常见的病句类型。

熟知六种常见的病句类型。

2.每种病句类型记熟一个例子。

每种病句类型记熟一个例子。

3.熟悉常见的辨析病句修改病句的方法。

熟悉常见的辨析病句修改病句的方法。

语法语法病句病句逻辑逻辑病句病句辨析和修改病句的方法11、整体把握（语感）、整体把握（语感）22、紧缩句子的主干、紧缩句子的主干33、检查句子、检查句子“枝叶枝叶”44、改少不改多改少不改多病句探因病句探因一、一、语序不当语序不当语语序序不不当当多项定语语序不当多项定语语序不当多项状语语序不当多项状语语序不当关联词语位置不当关联词语位置不当定语和中心语位置颠倒定语和中心语位置颠倒事理的位置不当事理的位置不当（书上病因（书上病因4并列并列词语或短语之间次序不当病因词语或短语之间次序不当病因5分句之间分句之间语序不当）语序不当）状语和中心语的位置颠倒状语和中心语的位置颠倒虚词位置不当虚词位置不当例例1.1.她是一位国家队里的优秀的有她是一位国家队里的优秀的有2020多年教学经验的篮球多年教学经验的篮球女教练。

女教练。

11、多层定语的次序不当、多层定语的次序不当她是国家队的她是国家队的一位一位有有20多年教学经验的多年教学经验的优秀的优秀的篮球篮球女女教练。

教练。

（A表领属性的表领属性的表谁的表谁的）+（B表数量的表数量的表多少表多少）+（C动词性短语动词性短语表表怎样的怎样的）（D形容词性短语形容词性短语）（E名词）名词）+（F名词名词）定语位于中心语之前。

如果有多个定语，这些定语的语序是：

定语位于中心语之前。

如果有多个定语，这些定语的语序是：

A、表领属性的（这东西是属于谁的）或时间、处所的；表领属性的（这东西是属于谁的）或时间、处所的；B、指称或、指称或数量的短语；数量的短语；C、动词或动词短语；、动词或动词短语；D、形容词或形容词短语；、形容词或形容词短语；E、名词或名词短语。

名词或名词短语。

语序不当语序不当例例3.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

运用：

句中主语中心词运用：

句中主语中心词“妇女、老人和孩子妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰的前面有两个修饰语语，“许多许多”表数量，表数量，“附近附近”是地点，是地点，这两者的位置应对调过来，成为这两者的位置应对调过来，成为“附近的许多妇女、老人和孩子附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺，从而判定原句语序不当。

才通顺，从而判定原句语序不当。

例例2.我仔细观察了公园里的（我仔细观察了公园里的（领属性的领属性的）那棵（）那棵（指称指称）长）长了几百年的（了几百年的（动词短语动词短语）大（）大（形容词形容词）柏树。

）柏树。

语序不当语序不当书上例书上例1例例22多层状语的次序（记句子多层状语的次序（记句子主语主语+（目的或原因目的或原因-何何时何地何范围何种情态，表对象时何地何范围何种情态，表对象）+谓语谓语牢记类句牢记类句2：

许多老师昨天（：

许多老师昨天（何时何时）在休息室里（）在休息室里（何地何地）都）都（范围范围）热情地（）热情地（何种情态何种情态）同他（）同他（何对象，何对象，“谁谁”）交谈。

）交谈。

例：

例：

.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。

一首歌。

正确的语序应是：

正确的语序应是：

表目的或原因的介宾短语表目的或原因的介宾短语时间词后处所词时间词后处所词一般副词（范围、语气）一般副词（范围、语气）情态动词或形容词情态动词或形容词表对表对象的介宾短语中心词象的介宾短语中心词牢记类句牢记类句1:

那位失主为表谢意那位失主为表谢意（原因）原因）昨天昨天（时间）（时间）在电视台在电视台（处所）（处所）又诚挚地又诚挚地（情态）（情态）为小赵（为小赵（对象对象）点了一首歌。

）点了一首歌。

语序不当语序不当留