新课标语文名篇名句默写篇高考情景式默写高中篇.ppt

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新课标语文2016高考名篇名句默写11荀子荀子劝学篇劝学篇指出：

指出：

“青，取之于蓝，青，取之于蓝，而青于蓝。

而青于蓝。

”这与韩愈这与韩愈师说师说中中“_，_”的的观点是相同的。

观点是相同的。

22.孔子曾对孔子曾对“学学”与与“思思”二者的关系作过辩证二者的关系作过辩证论述，他说论述，他说:

“_，__”。

3.3.荀子荀子劝学劝学中，直接阐述学与思的关系的句中，直接阐述学与思的关系的句子是：

子是：

，。

师不必贤于弟子师不必贤于弟子弟子不必不如师弟子不必不如师学而不思则罔学而不思则罔思而不学则殆思而不学则殆吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也荀子荀子劝学劝学补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）逍遥游中表明列子虽然能御风而行，可是还有局限的句子是“_，_”。

（2）逍遥游中，庄子认为“_，_”才是真正的逍遥游。

庄子逍遥游此虽免乎行，犹有所待者也。

乘天地之正，而御六气之辩韩愈韩愈师说师说

（1）师说师说中，韩愈认为应该辩证地看待老中，韩愈认为应该辩证地看待老师和弟子才能的句子是师和弟子才能的句子是“_，_”。

是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子杜牧杜牧阿房宫赋阿房宫赋

（1）杜牧在杜牧在阿房宫赋阿房宫赋中用中用“_，_”两句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝两句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。

不知珍惜，生活极度奢侈。

（2）杜牧在杜牧在阿房宫赋阿房宫赋中告诫人们不吸取历中告诫人们不吸取历史教训就会重蹈覆辙的名句是史教训就会重蹈覆辙的名句是“_，_”。

鼎铛玉石，金块珠砾后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也（3）杜牧阿房宫赋中“_，_”勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的气势，给人以雄伟壮观的印象。

覆压三百余里隔离天日苏轼苏轼赤壁赋赤壁赋

（1）苏轼在赤壁赋中慨叹人生短暂，并向往大江永恒的名句是“_，_”。

（2）苏轼赤壁赋中描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是“_，_”。

哀吾生之须臾，羡长江之无穷舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（3）（3）白居易白居易琵琶行琵琶行描写琵琶声描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

此时无声胜有声。

_，_。

”苏轼苏轼前赤壁赋前赤壁赋形容洞箫声形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，__，_。

”这都是通过音乐引起想像，运这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受用一系列比喻描写听者的感受银瓶乍破水浆迸银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣铁骑突出刀枪鸣余音袅袅余音袅袅不绝如缕不绝如缕诗经诗经卫风卫风氓氓

（1）诗经氓中“_，_”运用反比，反衬氓的变心是无边无际不可捉摸的。

淇则有岸隰则有泮离骚离骚1在当今深化改革的时代，许多站在改革前在当今深化改革的时代，许多站在改革前沿的开拓者，矢志探索创业新路时，多引用沿的开拓者，矢志探索创业新路时，多引用屈原屈原离骚离骚中的诗句：

中的诗句：

“_，_。

”2.2.离骚离骚一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：

予深深同情的语句是：

“_，_”。

3.3.屈原在屈原在离骚离骚中声明中声明“，”，表达了自己宁可遭遇速死，或者流放，表达了自己宁可遭遇速死，或者流放，也绝不忍心同流合污，与丑恶相随的心志。

也绝不忍心同流合污，与丑恶相随的心志。

路漫路漫漫漫其修远兮其修远兮吾将上下而求索吾将上下而求索长太息以掩涕兮长太息以掩涕兮哀民生之多艰哀民生之多艰宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也!

李白李白蜀道难蜀道难1.1.李白在李白在蜀道难蜀道难中，用中，用“，”两句诗，写出两句诗，写出了行人过青泥岭时可以手摸星辰、呼吸紧了行人过青泥岭时可以手摸星辰、呼吸紧张、抚胸长叹的细节。

张、抚胸长叹的细节。

2.李白在李白在蜀道难蜀道难中引用神话传说来描述中引用神话传说来描述蜀地与秦塞的连接，其诗曰蜀地与秦塞的连接，其诗曰“_，_”。

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连3.蜀道难蜀道难的主旨句是：

的主旨句是：

_，_！

4.运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：

惊险的气氛的句子：

_，_蜀道之难蜀道之难难于上青天难于上青天连峰去天不盈尺连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁。

枯松倒挂倚绝壁。

杜甫杜甫登高登高1.杜甫在登高诗中借景抒情，在形象地描绘了萧萧落木与滚滚江水之后，无限悲戚地感叹道“_，_”一个年迈憔悴而孤独的诗人形象呼之欲出。

2.杜甫的登高中，诗人借表现个人潦倒困苦、借酒浇愁，深刻地表达自己因国难家愁而悲愤的句子是“_，_”。

万里悲秋常作客，百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯白居易白居易琵琶行琵琶行11白居易白居易琵琶行琵琶行中描写琵琶女犹豫不决而出中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：

场的诗句是：

“_，_。

”22“_，_。

”是是琵琶行琵琶行全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

的共鸣。

3.3.琵琶行琵琶行中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：

将全曲推向高潮的句子是：

“，。

”千呼万唤始出来千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面犹抱琵琶半遮面同是天涯沦落人同是天涯沦落人相逢何必曾相识相逢何必曾相识银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣李商隐李商隐锦瑟锦瑟1锦瑟锦瑟中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：

是：

_，_。

2锦瑟锦瑟一诗的颈联是：

一诗的颈联是：

_，_。

它表现的它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。

这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。

3锦瑟锦瑟用典的四句诗：

用典的四句诗：

_，_。

_，_。

4锦瑟锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：

让人为之哀惋不已的句子是：

_，_。

1、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

2、沧海月明珠、沧海月明珠有泪，蓝田有泪，蓝田日日暖暖玉玉生烟。

生烟。

3、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

4、此、此情可待成追忆，只是当时已情可待成追忆，只是当时已惘惘然！

然！

李煜李煜虞美人虞美人（春花秋月何时了）（春花秋月何时了）1.1.李煜的李煜的虞美人虞美人中，最能体现中，最能体现“物是人非物是人非”的诗句是的诗句是“，。

2.李煜的李煜的虞美人虞美人一词中用对比手法，反衬一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是出人生无常的句子是“，。

3.3.李煜的李煜的虞美人虞美人一词中一个诘句惊心动一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：

是：

？

。

这。

这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。

其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

问君能有几多愁问君能有几多愁恰似一江春水向东流恰似一江春水向东流苏轼苏轼念奴娇念奴娇（大江东去）（大江东去）1.1.念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古中，运用比喻修辞描写中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：

赤壁古战场的险要形势的一句：

_，_，_。

2.表达诗人旷达之情的句子是：

表达诗人旷达之情的句子是：

_，_。

3.苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古“_，_，_”，描绘了周瑜的英，描绘了周瑜的英气勃发。

气勃发。

乱石穿空乱石穿空惊涛拍岸惊涛拍岸卷起千堆雪卷起千堆雪人生如梦人生如梦一一尊尊还还酹酹江月江月羽扇羽扇纶纶巾巾谈笑间谈笑间樯橹樯橹灰飞烟灭。

灰飞烟灭。

辛弃疾辛弃疾永遇乐永遇乐（千古江山）（千古江山）1.辛弃疾辛弃疾永遇乐永遇乐中将：

中将：

“_，_”与与“四十三年，望中犹记，烽火扬州路四十三年，望中犹记，烽火扬州路”形形成鲜明对比，表现南宋国土丧失的境况，成鲜明对比，表现南宋国土丧失的境况，抒发作者想要收复国土的急切愿望。

抒发作者想要收复国土的急切愿望。

2.永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古中写古代英雄中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_,_”。

佛狸祠下，一片神鸦社鼓金戈铁马金戈铁马气吞万里如虎气吞万里如虎3.永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古用刘义隆事用刘义隆事典的词句是典的词句是_，_，_。

4.永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古感叹东吴感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是：

句子是：

_，_，_。

元嘉草草元嘉草草封狼居胥封狼居胥赢得仓皇北顾赢得仓皇北顾舞榭歌台舞榭歌台风流总被风流总被雨打风吹去。

雨打风吹去。