文言文分析概括题.ppt

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学习目标学习目标:

掌握分析题的答题方掌握分析题的答题方法，了解其设误类型法，了解其设误类型.高考文言选段的特点高考文言选段的特点1从体裁上说从体裁上说，选文大多为史传作品，主要以，选文大多为史传作品，主要以叙述为主，议论较少，篇幅短小，语言精练简叙述为主，议论较少，篇幅短小，语言精练简洁。

选文主要出自洁。

选文主要出自二十四史二十四史。

2从内容上说从内容上说，选段的内容主要选段的内容主要二十四史二十四史的的选文，选文的主人公大多为选文，选文的主人公大多为有声名的文臣武将，有声名的文臣武将，人物大都为正面形象人物大都为正面形象，选文主要，选文主要围绕该人物展围绕该人物展开记叙，叙述其生平简历和突出事迹开记叙，叙述其生平简历和突出事迹。

文章思。

文章思想性强，选文一般想性强，选文一般突出人物敬业奉公的品行和突出人物敬业奉公的品行和卓异的才能。

卓异的才能。

读读找找比比文章文章区间区间信息信息方法方法这这“时、地、职时、地、职”是事情分层的是事情分层的“三三标志标志”，一般来说，一般来说，“时、地、职时、地、职”有有一点变化，事情就会随之发生变化一点变化，事情就会随之发生变化.通过通过这些这些变化变化反映了人物的精神品格反映了人物的精神品格，事情，事情有什么意义，作者对这个人物做何评价有什么意义，作者对这个人物做何评价等。

等。

时地职变化时地职变化一、了解一些常见职官词语。

一、了解一些常见职官词语。

1、武官。

、武官。

一般称呼为将军、尉、将、司马、一般称呼为将军、尉、将、司马、节度使、掌书记、参谋、参军等。

如：

中郎将、节度使、掌书记、参谋、参军等。

如：

中郎将、祁连将军等。

祁连将军等。

2、中央文官。

、中央文官。

一般称呼为大夫、侍从、郎中、一般称呼为大夫、侍从、郎中、员外郎、主事等。

例如：

谏议大夫、御史大夫、员外郎、主事等。

例如：

谏议大夫、御史大夫、侍郎、秘书郎、翰林待诏（侍从）。

侍郎、秘书郎、翰林待诏（侍从）。

3、地方文职。

、地方文职。

太守、刺史、长史、别驾、知太守、刺史、长史、别驾、知州、知府、令等。

州、知府、令等。

4掾掾吏吏属属僚僚等小吏。

等小吏。

二、二、归纳官职变动的词语归纳官职变动的词语第一类：

表示授予、提升的词语第一类：

表示授予、提升的词语征征：

由君王征聘社会知名人士充任官员；：

由君王征聘社会知名人士充任官员；辟辟：

由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职；：

由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职；荐、举荐、举：

由地方向中央推荐品行端正的人，任以官职；：

由地方向中央推荐品行端正的人，任以官职；拜拜：

授予官职；：

授予官职；除除：

任命，授予官职；：

任命，授予官职；授授：

给予官职；：

给予官职；起起：

起用人任以官职；：

起用人任以官职；擢擢：

在原官职上提拔；：

在原官职上提拔；拔拔：

提升没有官职的人。

：

提升没有官职的人。

第二类：

调动官职的词语第二类：

调动官职的词语迁迁：

调动官职，一般是提升调用；：

调动官职，一般是提升调用；转、调、徙转、调、徙：

调动官职；：

调动官职；补补：

补充缺职；：

补充缺职；改改：

改任官职。

：

改任官职。

出出：

离开京城外调：

离开京城外调第三类：

兼职、代理的词语第三类：

兼职、代理的词语兼兼：

同时掌管，兼任；：

同时掌管，兼任；领领：

兼任；：

兼任；署署：

代理，暂时任；：

代理，暂时任；权权：

暂代官职。

：

暂代官职。

第四类：

降职、罢免的词语第四类：

降职、罢免的词语贬贬：

降职；：

降职；谪谪：

被罚流放或降职；：

被罚流放或降职；左迁左迁：

降职；：

降职；黜、废黜、废：

废弃不用：

废弃不用罢、免罢、免：

罢黜、免去官职；。

：

罢黜、免去官职；。

万石君，名奋，姓石氏。

年十五，侍高祖万石君，名奋，姓石氏。

年十五，侍高祖。

高祖与语，爱其恭敬，问曰：

高祖与语，爱其恭敬，问曰：

“若何有？

若何有？

”对曰：

对曰：

“奋独有母，不幸失明。

家贫。

有姊，能鼓琴。

奋独有母，不幸失明。

家贫。

有姊，能鼓琴。

”高祖曰：

高祖曰：

“若能从我乎？

若能从我乎？

”曰：

曰：

“愿尽力。

愿尽力。

”于是高祖召其姊为美人，以奋为中涓，徙其家长于是高祖召其姊为美人，以奋为中涓，徙其家长安。

安。

其官至孝文时，积功劳至中大夫。

无文学，恭其官至孝文时，积功劳至中大夫。

无文学，恭谨无与比。

谨无与比。

A.A.万石君出身低微，十五岁初侍高祖，因万石君出身低微，十五岁初侍高祖，因为端庄有礼，虽无才能，却颇受汉高祖信为端庄有礼，虽无才能，却颇受汉高祖信任并官至中大夫任并官至中大夫。

对应原文对应原文其官至孝文时其官至孝文时一、背离原文，曲解词义背离原文，曲解词义二、颠倒时序，叙述混乱二、颠倒时序，叙述混乱三三、过于武断，以偏概全过于武断，以偏概全四、节外生枝，无中生有四、节外生枝，无中生有五、东拉西扯，张冠李戴五、东拉西扯，张冠李戴六、不明关系，强拉因果六、不明关系，强拉因果设误类型一、背离原文，曲解词义背离原文，曲解词义选项在对原文的有关内容进行分析和概选项在对原文的有关内容进行分析和概括时，故意曲解括时，故意曲解个别字词句个别字词句的含义，造的含义，造成一字、一词或一句之差；或故意对一成一字、一词或一句之差；或故意对一些关键词语删去不译，从而背离原文的些关键词语删去不译，从而背离原文的意思。

意思。

设误类型设误类型A王竑正直无畏，对邪恶势力毫不惧怕。

郕王竑正直无畏，对邪恶势力毫不惧怕。

郕王执掌朝政时，王振的同党马顺、毛贵等非王执掌朝政时，王振的同党马顺、毛贵等非常嚣张，王竑就与群臣一起将其打死了。

此常嚣张，王竑就与群臣一起将其打死了。

此事在当时造成很大影响。

事在当时造成很大影响。

对应原文对应原文王竑，正统四年进士。

英宗北狩，郕王竑，正统四年进士。

英宗北狩，郕王摄朝午门，群臣劾王振误国罪。

读弹文未起，王摄朝午门，群臣劾王振误国罪。

读弹文未起，王使出待命。

众皆伏地哭，请族振。

锦衣指挥马王使出待命。

众皆伏地哭，请族振。

锦衣指挥马顺者，振党也，厉声叱言者去。

竑愤怒，捽顺发顺者，振党也，厉声叱言者去。

竑愤怒，捽顺发呼曰：

呼曰：

“若曹奸党，罪当诛，今尚敢尔若曹奸党，罪当诛，今尚敢尔!

”且骂且且骂且啮其面，众共击之，立毙。

王恐，遽起入，竑率啮其面，众共击之，立毙。

王恐，遽起入，竑率群臣随王后。

王使中官金英问所欲言，曰：

群臣随王后。

王使中官金英问所欲言，曰：

“内内官毛贵、王长随亦振党，请置诸法。

官毛贵、王长随亦振党，请置诸法。

王命出二王命出二人。

众又捶杀之。

人。

众又捶杀之。

.王即帝位，也先犯京师王即帝位，也先犯京师.执掌朝政执掌朝政对应原文对应原文李膺字元礼，颍川襄城人也。

祖李膺字元礼，颍川襄城人也。

祖父修，安帝时为太尉。

父益，赵国相。

膺父修，安帝时为太尉。

父益，赵国相。

膺性简亢，无所交接，唯以同郡荀淑、陈寔性简亢，无所交接，唯以同郡荀淑、陈寔为师友。

为师友。

初举孝廉，为司徒胡广所辟，举初举孝廉，为司徒胡广所辟，举高第，再迁青州刺史。

高第，再迁青州刺史。

守令守令畏威明，多望畏威明，多望风弃官。

风弃官。

B李膺多次被朝廷、官府征召担任李膺多次被朝廷、官府征召担任重要职务，由于他为政清明威严，重要职务，由于他为政清明威严，不少担任守卫的官员不少担任守卫的官员因此而弃官出因此而弃官出走。

走。

郡守县令郡守县令D.文章描写了囚犯们因张文瓘贬谪移职而难文章描写了囚犯们因张文瓘贬谪移职而难过流泪的细节，从一个侧面表明张文瓘执法过流泪的细节，从一个侧面表明张文瓘执法公允、深得人心公允、深得人心。

对应原文对应原文改黄门侍郎，兼太子右庶子，又改黄门侍郎，兼太子右庶子，又兼大理卿。

不旬日，断疑狱四百，抵罪者兼大理卿。

不旬日，断疑狱四百，抵罪者无怨言。

尝有小疾，囚相与斋祷，愿亟视无怨言。

尝有小疾，囚相与斋祷，愿亟视事。

时以执法平恕方事。

时以执法平恕方（等同等同）戴胄。

后拜侍中，戴胄。

后拜侍中，兼太子宾客。

诸囚闻其兼太子宾客。

诸囚闻其迁迁，皆垂泣，其得，皆垂泣，其得人心如此。

人心如此。

二二、颠倒时序，叙述混乱、颠倒时序，叙述混乱人物、事件、时间和地点是叙事性人物、事件、时间和地点是叙事性文章的基本要素，交代一定要清楚，文章的基本要素，交代一定要清楚，否则，就会造成叙述混乱。

错项在否则，就会造成叙述混乱。

错项在概括传记中有关人物的典型事件时，概括传记中有关人物的典型事件时，常把时间顺序故意颠倒常把时间顺序故意颠倒，从而造成，从而造成叙述混乱。

叙述混乱。

设误类型设误类型C.晋王成为皇太子后十分器重李大亮。

大规晋王成为皇太子后十分器重李大亮。

大规模选拔皇太子臣属的时候，李大亮作为朝廷模选拔皇太子臣属的时候，李大亮作为朝廷重臣，被皇太子同时委任了三个重要职务。

重臣，被皇太子同时委任了三个重要职务。

对应原文对应原文八年，为剑南道大使。

十七年，八年，为剑南道大使。

十七年，晋王为皇太子，东宫僚属，皆盛选重臣。

晋王为皇太子，东宫僚属，皆盛选重臣。

以大亮兼领太子右卫率，以大亮兼领太子右卫率，俄俄兼工部尚书，兼工部尚书，身居三职，宿卫两宫，甚为亲信。

大亮每身居三职，宿卫两宫，甚为亲信。

大亮每当宿直，必通宵假寐。

太宗尝劳之曰：

当宿直，必通宵假寐。

太宗尝劳之曰：

“至至公宿直，我便通夜安卧。

公宿直，我便通夜安卧。

”其见任如此。

其见任如此。

A.A.花云与贼寇奋力抗争，至死不屈。

花云花云与贼寇奋力抗争，至死不屈。

花云驻守太平时，陈友谅率水师攻破城池，元帅驻守太平时，陈友谅率水师攻破城池，元帅朱文逊战死，他被俘朱文逊战死，他被俘;花云临危不惧，在被花云临危不惧，在被杀的当口，仍高声痛骂贼寇。

杀的当口，仍高声痛骂贼寇。

对应原文对应原文还驻太平，陈友谅以舟师来寇。

云与元帅朱文逊还驻太平，陈友谅以舟师来寇。

云与元帅朱文逊结阵迎战，文逊战死。

贼攻三日不得入，以巨舟结阵迎战，文逊战死。

贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。

乘涨，缘舟尾攀堞而上。

城陷城陷，贼缚云，云奋身，贼缚云，云奋身大呼，缚尽裂，起夺守者刀，杀五六人，骂曰：

大呼，缚尽裂，起夺守者刀，杀五六人，骂曰：

“贼非吾主敌，盍趣降贼非吾主敌，盍趣降!

”贼怒，碎其首，缚诸樯丛贼怒，碎其首，缚诸樯丛射之，骂贼不少变，至死声犹壮，年三十有九。

射之，骂贼不少变，至死声犹壮，年三十有九。

A高进之十三岁，母亲去世，父亲因救朋友高进之十三岁，母亲去世，父亲因救朋友的妻子而杀人，亡命江湖，进之四处寻父不得，的妻子而杀人，亡命江湖，进之四处寻父不得，便投奔征北将军刘牢之。

便投奔征北将军刘牢之。

对应原文对应原文高进之，沛国人。

父瓒，有拳勇，高进之，沛国人。

父瓒，有拳勇，尝送友人之丧，丧反，友妻为土宦所掠，瓒救尝送友人之丧，丧反，友妻为土宦所掠，瓒救之，杀七人，而友妻亦刎颈死，遂亡命江湖。

之，杀七人，而友妻亦刎颈死，遂亡命江湖。

进之生十三年，母刘死，葬毕，走四方，求父进之生十三年，母刘死，葬毕，走四方，求父不得，乃谒征北将军刘牢之。

不得，乃谒征北将军刘牢之。

题文比较题文比较由原文可知，由原文可知，“高进之父亲因救朋友高进之父亲因救朋友的妻子而杀人，亡命江湖的妻子而杀人，亡命江湖”在前，在前，“母亲去世母亲去世”在后。

在后。

将原文对将原文对某一个方面某一个方面的判断扩大的判断扩大成对成对整体整体的判断，故意扩大判断的判断，故意扩大判断对象的范围，夸大其辞，以偏概对象的范围，夸大其辞，以偏概全，或全，或对可能发生的情况说成一对可能发生的情况说成一定会发生定会发生，过于主观武断。

，过于主观武断。

三三、过于武断，以偏概全、过于武断，以偏概全以全概偏以全概偏设误类型设误类型C.郑家风受到普遍赞扬。

朝廷提拔官员时，郑家风受到普遍赞扬。

朝廷提拔官员时，是从声望美好的家族中挑选，同乡王氏仿效郑是从声望美好的家族中挑选，同乡王氏仿效郑氏家法，两族之中入选官员很多。

氏家法，两族之中入选官员很多。

对应原文对应原文二十六年，东宫缺官，命廷臣举孝弟二十六年，东宫缺官，命廷臣举孝弟敦行者，众以郑氏对。

太祖曰：

敦行者，众以郑氏对。

太祖曰：

“其里王氏亦其里王氏亦仿郑氏家法。

仿郑氏家法。

”乃征两家子弟年三十上者，悉乃征两家子弟年三十上者，悉赴京。

赴京。

题文比较题文比较“朝廷提拔官员时，只是从声望美好的朝廷提拔官员时，只是从声望美好的家族中挑选家族中挑选”说法错