初三物理考试总结.docx

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初三物理考试总结

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1.【我要初三上物理各单元学问点总结要人教版的】

初三物理知识点1、假如一个物体能够做功，我们就说它具有能量，但具有能量的物体不肯定正在做功.2、动能和势能统称机械能，或机械能包括动能和势能，势能有重力势能和弹性势能.3、物体由于运动而具有的能叫动能，影响动能大小的因素是物体的质量和物体运动的速度，一切运动的物体都具有动能，静止的物体动能为零，匀速运动的物体（不论匀速上升，匀速下降，匀速前进，匀速后退，只需是匀速）动能不变，加速运动的物体动能增大，减速运动的物体动能减小，物体能否具有动能的标志是：

它能否运动.4、物体由于被举高而具有的能叫重力势能，影响重力势能大小的因素是物体的质量和被举高度，水平地面上的物体重力势能为零.位置上升的物体（不论匀速上升，还是加速上升，或减速上升，只需是上升）重力势能在增大，位置降底的物体（不论匀速上升，还是加速上升，或减速上升，只需是降底）重力势能在减小，高度不变的物体重力势能不变.物体具有重力势能的标志：

相对水平地面，物体能否被举高.5、物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能，影响弹性势能大小的因素是弹性形变的大小（对同一个弹性体而言），对同一弹簧或同一橡皮来讲（在肯定弹性范围内）形变越大，弹性势能越大.物体能否具有弹性势能的标志：

能否发生弹性形变.6、人造地球卫星绕地球沿椭圆轨道非匀速运转，当卫星从近地点向远地点运转时（相当于上升运动）动能减小（速度减小）势能增大（距地球中心的高度添加），这一过程卫星的动能转化为势能，当卫星从远地点向近地点运转时（相当于下落运动）动能增大（速度增大）势能减小（距地球中心的高度减小）这一过程中卫星的势能转化为动能.在近地点上，卫星运转速度最大，动能最大，距地球最近，势能最小.在远地点上，卫星运转速度最小，动能最小，距地球最远，势能最大.7、分析下列事例中能的转化：

1水平面静止的物体：

动能重力势能机械能.2加速升空的火箭或气球：

动能重力势能机械能.3下坡时刹车的汽车：

动能重力势能机械能.4匀速上升的电梯：

动能重力势能机械能.5匀速下落的跳伞运动员：

动能重力势能机械能.6水平地面上刹车的汽车：

动能重力势能机械能.7出站的列车：

动能重力势能机械能.8光滑斜面上滚下的钢球：

动能重力势能机械能.9不计阻力时上抛的石块：

动能重力势能机械能.8、当物体中空中自在运动时，若物体上升，则把动能转化为重力势能，若物体下降，则把重力势能转化为动能，若在转化的过程中无阻力，则机械能的总量保持不变.当物体在外力作用下运动时，若物体匀速上升，则动能不变，势能增大，机械能增大，这时，不时动能转化为势能，而是外力对物体做功，使物体机械能添加，若物体匀速下降，则动能不变，势能减小，减小的势能没有转化为动能，而是转化为其它形式的能.9、皮球弹跳过程可分为四个过程：

上升过程（皮球从高处下落到刚好要着地）是把重力势能转化为动能（皮球刚要着地的霎时动能最大）；压缩过程（皮球与地面间发生相互作用，到皮球形变最大）是把动能转化为弹性势能（当皮球形变最大时，弹性势能最大）；恢复原状过程（皮球恢复原来外形到刚要离开地面）是把弹性势能转化为动能（在刚要离开地面的霎时，它的速度最大，动能最大）；上升过程（从离开地面到上升至最高处）是把动能转化为重力势能.然后又要下落，反复以上过程.10、自然界中可供人类利用的机械能源有水能和风能，大型水电站通过修筑拦河坝来提高水位，从而增大水的重力势能，以便在发电时把更多的机械能转化为电能.11、分子动理论的内容包括：

1物质是由分子组成的2组成物质的分子在永不停息的做无规章的运动3分子之间同时存在相互作用的引力和斥力.12、分子的直径是用10-10m来量度的（或百亿分之几米）分子用肉眼无法直接看到.13、不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫集中，集中现象次要说明白分子在永不停息的做无规章的运动，其此还说明分子之间存在着间距（间隙），集中现象可以发生在气体之间、液体之间、固体之间，集中现象之所以能发生，次要缘由是分子无规章的运动，能说明无规章运动的事例有：

1气体很简单被压缩（另一缘由是分子间作用力很小）2水和酒精相混合总体积减小.3装有油的钢筒在高压下外壁渗出了油14、物体难以被压缩是由于分子间存在着斥力，物体难以被拉长是由于分子间存在引力，气体分子可以处处漂移，是由于气体分子间距离很大，分子引力特别小，往往可以忽视不计.15、1当分子间实际距离大于平衡间距时，分子引力大于分子斥力，引力起次要作用.2当分子间实际距离小于平衡间距时，分子引力小于分子斥力，斥力起次要作用.3当分子间实际距离等于平衡间距时，分子引力等于分子斥力，合力为零.4当分子间实际距离为平衡间距10倍时，分子引力和分子斥力都近似为零，分子力可忽视不计.5当分子间距离增大时（r>r0），分子引力和斥力都减小，但斥力减小的更快，故分子力表现为引力.6当分子间距离减小时（rR2，若把它们串联在电路中，则它们两端的电压U1。

2.初三物理考试总结1000字

在刚刚结束的期中考试里，我犯了许多不该犯的错误。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了许多不该错的地方。

经过我的认真反思，我想这和我阅读题目不仔细有着很大的关系。

这点也同样延长到了数学和英语方面。

许多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

例如：

（这个我不能替你写，不晓得你毕竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右）我晓得老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。

对于这点我感到非常愧疚。

但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了许多以后肯定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。

有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多。

这或许也和答题技巧有关系。

总之，通过以后的练习，我肯定要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。

时间允许的时候要多检查几遍，肯定不允许本人再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。

通过考试，我最终明白山外有山，人外有人。

平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。

可是一当考试，才发觉原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。

只怪本人买的练习题做的少。

不能允许本人再连续这样下去，所以，我肯定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，添加力气，为下一次考试做好预备，打好基础。

考试技巧贵在练习。

生活之中，我还要多多加强本人的练习和复习，考试之前制定周详的复习方案，不再手忙脚乱，没有方向。

平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。

对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

期中考试究竟不是期末考试，我还是有机会的。

下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们绝望。

不让本人绝望。

对于各科老师，我盼望老师不要对我得到信念，虽然我这次考得并不抱负，但是我信任本人的实力。

下一次考试，我肯定会努力的！

楼主再改一改盼望接受哦。

3.初三物理考试总结1000字

在刚刚结束的期中考试里，我犯了许多不该犯的错误。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了许多不该错的地方。

经过我的认真反思，我想这和我阅读题目不仔细有着很大的关系。

这点也同样延长到了数学和英语方面。

许多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

例如：

（这个我不能替你写，不晓得你毕竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右）

我晓得老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。

对于这点我感到非常愧疚。

但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了许多以后肯定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。

有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多。

这或许也和答题技巧有关系。

总之，通过以后的练习，我肯定要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。

时间允许的时候要多检查几遍，肯定不允许本人再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。

通过考试，我最终明白山外有山，人外有人。

平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。

可是一当考试，才发觉原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。

只怪本人买的练习题做的少。

不能允许本人再连续这样下去，所以，我肯定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，添加力气，为下一次考试做好预备，打好基础。

考试技巧贵在练习。

生活之中，我还要多多加强本人的练习和复习，考试之前制定周详的复习方案，不再手忙脚乱，没有方向。

平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。

对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

期中考试究竟不是期末考试，我还是有机会的。

下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们绝望。

不让本人绝望。

对于各科老师，我盼望老师不要对我得到信念，虽然我这次考得并不抱负，但是我信任本人的实力。

下一次考试，我肯定会努力的！

楼主再改一改盼望接受哦

4.初三物理考试小结200

这次月考我对我的物理考试成果不是很抱负，由于我有好几分都是因马虎、不仔细形成的。

其实有许多的基本学问我还是没有学好。

上课听着老师讲题，当堂记得很清晰的，但过一段时间就不好说了，明明已经遗忘一些，本人却丝毫不知，还以为什么都会的；作业有时写的仔细，有时就有些怠慢了，等发回来看本人也错了那么多。

考试，自然不用说，成果崎岖很大，仔细做了，成果就高些，倘是疏忽一点，那成果便不堪入目了。

总而言之，还是没有从根本上注重物理。

就针对这次月考来讲，可以当作反面典型了。

第一，复习没有到位。

总觉得物理没有什么可以复习的，翻翻卷子也就放下不管了。

突然想起学校班主任对我说的话来：

“你虽然觉得擅长那一科但是现实并不是你想的那样，有时间应当去揣摩本人的弱项，提高的空间还很大。

”

总听人家说“不听老人言，吃亏在眼前”，现在真正本人体会到了。

如果考前仔细温习一下书本，或许结果会比现在更好些。

其次，做题的时候太急了，觉得这次的题目做起来并非那么的难，许多题目连题都不带看完的就去做下一个，然后不会的连想也不想就在那空着，连续做做后面的题。

在最终的几分钟里我更是不去检查一下哪里有错，觉得我已经写完了也认为那些题做得挺好的，但发下卷子，错的几乎都是那些被我忽视的题。

第三，审题不够细致。

有些题目并非不会，就是马虎，什么法线应当是虚线我画成了实线，空里添度数的我添成了反射光线，计算题的输给算错了….这些都是由于马虎大意形成的。

这错不知犯过多少次，但好像是屡教不改，尤其是一焦急，就更别说了。

而且错的都是老师强调过的题，错的太冤了。

这个学期还有大半，这个局面也并不是无可挽回的，只是我要付出比别人更多的努力罢了。

以上的缺点我会尽量改掉，相比大喊“我肯定要改掉全部缺点”的空口号，我想尽量更实际一些，请老师看我的表现吧，我会尽我所能，端正本人的态度，提高本人的成果。

敬的老师~在以前的学习中，我没有仔细努力，这次没考好，现在想起来特别懊悔，今日，我怀着愧疚和后悔的心情，写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只盼望您能够给我一个改正错误的机会。

感谢您。

以前我没有意识到本人的散漫和无知，对于数学和物理这种需要大量做题的学科，总是抱有偷懒心理。

以至于最终引火自焚，导致了这种恶果。

不但对不起父母和老师，更在同学两头成为了反面教材.也是对初2X班的一种不责任的表现.另外还让老师常常担忧。

我已深深地熟悉到了本人的错误，作为学校生，我没有意识到本人已经是个15岁的大孩子了，非但没有帮老师、家长分担压力，反而给他们找了许多没必要的麻烦，我感觉到很懊悔，我是班里学习较好男生中的一个，而我非但没有给别的同学一个仔细学习的感觉却给同学留下了不仔细做题，不踏实的感觉，我觉得本人欠缺集体荣誉感，我从哪跌倒就从哪爬起来，肯定不在同一个地点再跌倒第2次，努力坚持，让本人按时按质完成作业，每天仔细听讲，大量做题，踏踏实实学习。

脚踏实地，争取下次考试取得好的成果，以优良的成果来汇报已经为我做过很多付出的？

老师和我的父母，我会让您们看到一个全新的我，一个遵规守纪，敬重师长，按时完成作业，仔细听讲，大量做题，踏踏实实学习。

脚踏实地的学校生，一切跟着大家走，坚决不做个别生。

所以我不行以再犯懒散的错误了，我要乐观地看待我所生活，学习过的每一天，给我本人留下一个美妙的回忆，给同学和老师留下好的印象，让我在这3年的时间制造出一个另人折服的奇观。

这次，老师跟我谈了很多问题，给我敲响了警钟，使我幡然悔悟，理解到了“播种一个行为，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一共性格，播种一共性格，收获一个命运”的道理。

遭到老师的批判和建议，我非常注重，并从内心上责备本人，反省本人。

要从观念上彻底转变，从本人身上找错误，查不足，深刻的反醒。

我晓得，错了并不重要，重要的是在本人做错事的时候，能够正确的熟悉到本人的错误，并且晓得如何改过本身，所以我在以后的日子里，会非常的严格要求本人，不会让本人再重蹈覆辙了。

经过这段时间的思想转变，现在的我，较之以前已经有了很大的转变，对本人的言行也有了新的要求。

通过这次的事情，让我意识到了脚踏实地，仔细做题的重要性。

我肯定不会在同一地方摔倒。

作为新一代的同学，我深知本人肩负的使命，作为一个男生，我更晓得要富有责任感，做事情，要有始有终，学习、工作更是一样，不能够半途而废。

我现在已经深刻的熟悉到了本人的错误，找到了本人身上存在的不足。

所以，我要感激老师让我写了这份检查，让我愈加深刻的熟悉到本人的错误，盼望您能够再给我一次机会，我肯定会好好努力，不再让老师及家长绝望。

您每天那么劳碌次为同学奔波，还要为我而操劳，我已经深深地了解到了您对我们的爱，我不行以在这份真诚的爱上再次践踏了，由于在这份爱上不只仅是老师对我的关怀，还有盼望，我下一次肯定会用成果来报答您，让我的名字重新回到其次考场，也让您不在为了我而没日没夜的操劳，。

5.初三物理月考后的分析,次要是反思

模仿考试大多是一次诊断性的摸底考试，旨在了解同学目前所具有的实际水平，考试成果有肯定的参考价值。

通过模仿考试，考生可了解本人的复习备考状况，也可以发觉学习中的不足，利于调整今后复习的策略。

考后，我从以下几方面对本次考试进行了分析。

一、查找本人的学问盲区和低级失误；把本人不晓得的学问点列为下一步本人的复习重点和归纳总计之处，对于这样的点我们要加强补偿和总结，最好是在本人的笔记本上进行总结，拿出解这类试题的规律来，以备下次在遇到而心里不慌，这就是所谓的查漏补缺，归纳总结。

二、反思本人的考试心态与答题策略技巧；总结发觉本人会常常消失一线低级的错误，例如单位漏掉，答案数写错、有效数字不合理、别答非所问等等，通过总结这些问题，在以后的考试中尽量避开；。

6.初三期末总结（600字以上）

这次考试之所以没有考好，总结缘由如下：

1平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2预备不充分。

毛主席说，不打无预备之仗。

言外之意，无预备之仗很难打赢，我却没有根据这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

3没有处理好爱好与课程学习的冲突。

本人有许多爱好，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应当同机器一样，让本人的爱好被平白无故抹煞，那样不只凄惨而且无知，但是，假如由于本人的爱好严峻耽搁了学习就不好了，不只不好，有时候真的是得不偿失。

失败了怎样办？

仔细反思是首先的：

第一，这次失败的缘由是什么？

要仔细思索，挖掘根本的缘由；

其次，你接下来要干什么？

确定本人的目标，不要由于失败不甘心接着走，而是要正确地衡量本人。

看看想要什么，本人的优势在什么地方，弱势是什么；

第三，确定目标。

明确本人想要的，制定方案，按部就班的走。

失败不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

数学是必考科目之一，故从初一开头就要仔细地学习数学。

那么，怎样才能学好数学呢？

现引见几种方法以供参考：

一、课内注重听讲，课后准时复习。

新学问的接受，数学力量的培育次要在课堂上进行，所以要特点注重课内的学习效率，寻求正确的学习方法。

上课时要紧跟老师的思路，乐观绽开思维猜测下面的步骤，比较本人的解题思路与老师所讲有哪些不同。

特殊要抓住基础学问和基本技能的学习，课后要准时复习不留疑点。

首先要在做各种习题之前将老师所讲的学问点回忆一遍，正确把握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采纳不清晰马上翻书之举。

仔细独立完成作业，勤于思索，从某种意义上讲，应不形成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于本人的思路不清，一时难以解出，应让本人冷静下来仔细分析题目，尽量本人处理。

在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把学问的点、线、面结合起来交错成学问网络，纳入本人的学问体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟识把握各种题型的解题思路。

刚开头要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以关心开辟思路，提高本人的分析、处理力量，把握一般的解题规律。

对于一些易错题，可备有错题集，写出本人的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出本人的错误所在，以便准时更正。

在平常要养成良好的解题习惯。

让本人的精力高度集中，使大脑兴奋，思维灵敏，能够进入最佳形态，在考试中能运用自若。

实践证明：

越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异。

假如平常解题时任凭、马虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常养成良好的解题习惯是特别重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把次要精力放在基础学问、基本技能、基本方法这三个方面上，由于每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，仔细思索，尽量让本人理出头绪，做完题后要总结归纳。

调整好本人的心态，使本人在任何时候冷静，思路有条不紊，克服浮躁的心情。

特殊是对本人要有信念，永久鼓舞本人，除了本人，谁也不能把我打倒，要有本人不垮，谁也不能打垮我的骄傲感。

在考试前要做好预备，练练常规题，把本人的思路绽开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。

对于一些简单的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使本人的水平正常甚至超凡发挥。

由此可见，要把数学学好就得找到适合本人的学习方法，了解数学学科的特点，使本人进入数学的宽阔天地中去。

7.学校物理学问总结,明天中考,求总结,平常上课没听,能越快学会越好

学校物理基本概念概要一、测量⒈长度L：

主单位：

米；测量工具：

刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位。

⒉时间t：

主单位：

秒；测量工具：

钟表；试验室中用停表。

1时=3600秒，1秒=1000毫秒。

⒊质量m：

物体中所含物质的多少叫质量。

主单位：

千克；测量工具：

秤；试验室用托盘天平。

二、机械运动⒈机械运动：

物体位置发生变化的运动。

参照物：

推断一个物体运动必需选取另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。

⒉匀速直线运动：

①比较运动快慢的两种方法：

a比较在相等时间里通过的路程。

b比较通过相等路程所需的时间。

②公式：

1米/秒=3.6千米/时。

三、力⒈力F：

力是物体对物体的作用。

物体间力的作用总是相互的。

力的单位：

牛顿（N）。

测量力的仪器：

测力器；试验室使用弹簧秤。

力的作用效果：

使物体发生形变或使物体的运动形态发生转变。

物体运动形态转变是指物体的速度大小或运动方向转变。

⒉力的三要素：

力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。

力的图示，要作标度；力的示意图，不作标度。

⒊重力G：

由于地球吸引而使物体遭到的力。

方向：

竖直向下。

重力和质量关系：

G=mgm=G/gg=9.8牛/千克。

读法：

9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。

重心：

重力的作用点叫做物体的重心。

规章物体的重心在物体的几何中心。

⒋二力平衡条件：

作用在同一物体；两力大小相等，方向相反；作用在始终线上。

物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。

物体的平衡形态是指物体处于静止或匀速直线运动形态。

处于平衡形态的物体所受外力的合力为零。

⒌同始终线二力合成：

方向相同：

合力F=F1+F2；合力方向与F1、F2方向相同；方向相反：

合力F=F1-F2，合力方向与大的力方向相同。

⒍相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。

滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关。

【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】7.牛顿第肯定律也称为惯性定律其内容是：

一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动形态。

惯性：

物体具有保持原来的静止或匀速直线运动形态的性质叫做惯性。

四、密度⒈密度ρ：

某种物质单位体积的质量，密度是物质的一种特性。

公式：

m=ρV国际单位：

千克/米3，常用单位：

克/厘米3，关系：

1克/厘米3=1*103千克/米3；ρ水=1*103千克/米3；读法：

103千克每立方米，表示1立方米水的质量为103千克。

⒉密度测定：

用托盘天平测质量，量筒测固体或液体的体积。

面积单位换算：

1厘米2=1*10-4米2,1毫米2=1*10-6米2。

五、压强⒈压强P：

物体单位面积上遭到的压力叫做压强。

压力F：

垂直作用在物体表面上的力，单位：

牛（N）。

压力产生的效果用压强大小表示，跟压力大小、受力面积大小有关。

压强单位：

牛/米2；特地名称：

帕斯卡（Pa）公式：

F=PS【S：

受力面积，两物体接触的公共部分；单位：

米2。

】

转变压强大小方法：

①减小压力或增大受力面积，可以减小压强；②增大压力或减小受力面积，可以增大压强。

⒉液体内部压强：

【测量液体内部压强：

使用液体压强计（U型管压强计）。

】

产生缘由：

由于液体有重力，对容器底产生压强；由于液体流淌性，对器壁产生压强。

规律：

①同一深度处，各个方向上压强大小相等②深度越大，压强也越大③不同液体同一深度处，液体密度大的，压强也大。

[深度h，液面到液体某点的竖直高度。

]公式：

P=ρghh：

单位：

米；ρ：

千克/米3;g=9.8牛/千克。

⒊大气压强：

大气遭到重力作用产生压强，证明大气压存在且很大的是马德堡半球试验，测定大气压强数值的是托里拆利（意大利科学家）。

托里拆利管倾斜后，水银柱高度不变，长度变长。

1个标准大气压=76厘米水银柱高=1.01*105帕=10.336米水柱高测定大气压的仪器：

气压计（水银气压计、盒式气压计）。

大气压强随高度变化规律：

海拔越高，气压越小，即随高度添加而减小，沸点也降低。

六、浮力1.浮力及产生缘由：

浸在液体（或气体）中的物体遭到液体（或气体）对它向上托的力叫浮力。

方向：

竖直向上；缘由：

液体对物体的上、下压力差。

2.阿基米德原理：

浸在液体里的物体遭到向上的浮力，浮力大小等于物体排开液体所受重力。

即F浮=G液排=ρ液gV排。

（V排表示物体排开液体的体积）3.浮力计算公式：

F浮=G-T=ρ液gV排=F上、下压力差4.当物体漂移时：

F浮=G物且ρ物G物且ρ物ρ液七、简洁机械⒈杠杆平衡条件：

F1l1=F2l2。

力臂：

从支点到力