复习课孔雀东南飞ppt.ppt

复习课孔雀东南飞ppt.ppt

《复习课孔雀东南飞ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《复习课孔雀东南飞ppt.ppt（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

孔雀东南飞（复习课）孔雀东南飞（复习课）复习目标：

复习目标：

1.背背诵诵默默写写重重点点语语段段、复复习习掌掌握文言知识。

握文言知识。

2.掌握互文、起兴手法。

掌握互文、起兴手法。

3.挖掘写作素材。

挖掘写作素材。

一、复习检查，订正答疑文学常识孔雀东南飞是我国古代文学史上最早的也是我国古代最优秀的民间叙事诗。

它原名焦仲卿妻，是以真人真事为基础创作的，被称为，与并称“”。

长篇叙事诗古今第一首长诗木兰辞乐府双璧古代计时方法：

六六合合相相应应是是年年月月日日干干支支都都相相合合，既既年年月月日日的的天天干干相相连连，地地支支相相连连，如如甲甲子子年年、乙乙丑丑月月、丙丙寅寅日日。

如如孔孔雀雀东东南南飞：

飞：

“视历复开书，便利此月内，六合正相应。

视历复开书，便利此月内，六合正相应。

”干干支支（gnzh）纪纪年年法法是是中中国国历历法法上上自自古古以以来来就就一一直直使使用用的纪年方法。

的纪年方法。

干干支支是是天天干干和和地地支支的的总总称称。

把把干干支支顺顺序序相相配配正正好好六六十十为为一周，周而复始，循环记录，这就是俗称的一周，周而复始，循环记录，这就是俗称的“干支表干支表”。

甲甲、乙乙、丙丙、丁丁、戊戊、己己、庚庚、辛辛、壬壬、癸癸十十个个符符号号叫叫天天干干；子子、丑丑、寅寅、卯卯、辰辰、巳巳、午午、未未、申申、酉酉、戌戌、亥十二个符号叫地支。

亥十二个符号叫地支。

文学文化常识天天干干甲甲乙乙丙丙丁丁戊戊己己庚庚辛辛壬壬癸癸4567890123地支子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥456789101101231、天干地支、天干地支天干地支的算法天干地支的算法凡凡是是公公元元后后某某年年的的最最后后一一位位数数字字（个个位位数数）是是“1”，那那么么该年的该年的天干天干就是就是“辛辛”把把公公元元某某年年的的数数字字除除以以12，余余数数为为“3”，那那么么该该年年的的地地支支就是就是“亥亥”子子；z（晚晚上上11时时正正至至凌凌晨晨1时时正正）鼠鼠鼠鼠在在这这时时间间最最活活跃跃。

（一一说说为为0：

002：

00，以此类推），以此类推）丑：

丑：

chu（凌晨（凌晨1时正至凌晨时正至凌晨3时正）时正）牛牛牛在这时候咀嚼白天没消化的食物牛在这时候咀嚼白天没消化的食物寅：

寅：

yn（凌晨（凌晨3时正至早上时正至早上5时正）时正）虎虎老虎在此时最猛。

老虎在此时最猛。

卯卯：

mo（早早上上5时时正正至至早早上上7时时正正）兔兔月月亮亮又又称称玉玉兔兔，在在这这段段时时间间还还在在天天上。

上。

辰：

辰：

chn（早上（早上7时正至上午时正至上午9时正）时正）龙龙相传这是群龙行雨的时候相传这是群龙行雨的时候巳：

巳：

s（上午（上午9时正至上午时正至上午11时正）时正）蛇蛇在这时候隐蔽在草丛中在这时候隐蔽在草丛中午午：

w（上上午午11时时正正至至下下午午1时时正正）马马这这时时候候太太阳阳最最猛猛烈烈，相相传传这这时时阳阳气气达达到极限，阴气将会产生，而马是阴类动物。

到极限，阴气将会产生，而马是阴类动物。

古代计时装置日晷古代计时装置日晷未：

未：

wi（下午下午1时正至下午时正至下午3时正时正）羊羊羊在这段时间吃草羊在这段时间吃草申：

申：

shn（下午下午3时正至下午时正至下午5时正）时正）猴猴猴子喜欢在这时候啼叫猴子喜欢在这时候啼叫酉：

酉：

yu（下午（下午5时正至晚上时正至晚上7时正）时正）鸡鸡鸡鸡於傍晚开始归巢於傍晚开始归巢戌：

戌：

x（晚上（晚上7时正至晚上时正至晚上9时正时正）狗狗狗开狗开始守门口始守门口夜半夜半子时（子时（23：

00凌晨凌晨1：

00）鸡鸣鸡鸣丑时（凌晨丑时（凌晨1：

003：

00）平旦平旦寅时（凌晨寅时（凌晨3：

005：

00）日出日出卯时（早上卯时（早上5：

007：

00）食时食时辰时（早上辰时（早上7：

009：

00）隅中隅中巳时（巳时（9：

0011：

00）日中日中午时（午时（11：

0013：

00）日昳日昳未时（未时（13：

0015：

00）脯时脯时申时（申时（15：

0017：

00）日入日入酉时（酉时（17：

0019：

00）黄昏黄昏戌时（戌时（19：

0021：

00）人定人定亥时（亥时（21：

0023：

00）二、补偿训练，积累知识偏义复词：

（有些词语两词组合在一起，只取其中一词之意，另一个词弱化。

这种现象叫复词偏义。

）便可白便可白公姥公姥昼夜勤昼夜勤作息作息我有亲我有亲父母父母逼迫兼逼迫兼弟兄弟兄其日其日牛马牛马嘶嘶婆婆婆婆劳作劳作马马哥哥哥哥母亲母亲一词多义一词多义相相

（1）作名词，相貌。

作名词，相貌。

如：

儿已薄禄相。

如：

儿已薄禄相。

（2）作副词，表示双方，译为互相，彼此。

作副词，表示双方，译为互相，彼此。

相见常日稀；相见常日稀；六合正相应；六合正相应；黄泉下相见；黄泉下相见；枝枝相覆盖，叶叶相交通。

枝枝相覆盖，叶叶相交通。

（3）作作副副词词，表表示示一一方方对对一一方方有有所所动动作作之之词词，偏偏指指一一方方，有有称称代代作作用用，可可代代“你你”“我我”“他他”“它它”等等。

如：

等等。

如：

吾已失恩义，会不相从许；吾已失恩义，会不相从许；嬉戏莫相忘；嬉戏莫相忘；登即相许和；登即相许和；蹑履相逢迎；蹑履相逢迎；代代“你你”代代“我我”代代“它它”代代“他他”见见动词，见面贱妾留空房，相见常日稀；副词，被转头向户里，渐见愁煎迫；指代副词，我兰芝初还时，府吏见丁宁。

君既若见录写作手法分析写作手法分析一、互文上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。

坟墓四周种植上松柏、梧桐树。

坟墓四周种植上松柏、梧桐树。

树枝枝叶互相覆盖，互相沟通树枝枝叶互相覆盖，互相沟通。

东西植松柏，东西植松柏，左右种梧桐。

左右种梧桐。

枝枝相覆盖，枝枝相覆盖，叶叶相交通。

叶叶相交通。

互文句二、比兴手法二、比兴手法比比“以以彼彼物物比比此此物物也也。

”就就是是比比喻喻，对对人人或或事事物物加加以以形形象象的的比比喻喻，使使其其特特征征更更加鲜明突出。

加鲜明突出。

兴兴“先言他物以引起所咏之词也先言他物以引起所咏之词也。

”“兴兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。

就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。

孔雀东南飞孔雀东南飞中比兴手法的运用中比兴手法的运用孔雀东南飞，五里一徘徊。

一、一、借孔雀起兴，借孔雀起兴，以孔雀离别暗喻夫妇离别，此处喻兰芝夫妇的离别。

以孔雀离别暗喻夫妇离别，此处喻兰芝夫妇的离别。

二二、孔孔雀雀徘徘徊徊反反顾顾，为为全全篇篇定定下下深深沉沉悲悲哀哀的的基基调调，形形成成一一种种笼笼罩罩全全篇篇的的悲悲剧剧气气氛氛，引引起起下文下文。

三、巩固练习，链接高考2014（湖南卷）阅读下面的古诗，完成题目。

（湖南卷）阅读下面的古诗，完成题目。

桃夭（桃夭（诗经诗经）桃之夭夭，灼灼其华。

之子于归桃之夭夭，灼灼其华。

之子于归，宜其室家。

，宜其室家。

桃之夭夭，有蕡桃之夭夭，有蕡其实。

之子于归，宜其家室。

其实。

之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶蓁蓁桃之夭夭，其叶蓁蓁。

之子于归，宜其家人。

之子于归，宜其家人。

注注归归：

出出嫁嫁。

蕡蕡（fn）：

草草木木果果实实繁繁盛盛硕硕大大的的样样子子。

蓁蓁蓁蓁（zhn）:

草木茂盛的样子。

草木茂盛的样子。

请从比兴手法运用的角度赏析全诗。

（请从比兴手法运用的角度赏析全诗。

（6分）分）以以“桃桃之之夭夭夭夭”起起兴兴，以以桃桃设设比比，通通过过对对桃桃花花、桃桃实实、桃桃叶叶的的描描写写，在在赞赞美美新新娘娘美美丽丽贤贤淑淑的的同同时时，从从不不同同的的角角度度祝祝福福新新娘娘婚婚后后夫妻和睦、家族兴旺，夫妻和睦、家族兴旺，热烈真挚地表达了对新娘的赞美和祝福。

热烈真挚地表达了对新娘的赞美和祝福。

链接高考四、总结感悟、积累素材拓展延伸孔孔雀雀东东南南飞飞及及这这些些古古今今中中外外的的爱爱情情故故事事，对对你你有有何何触触动动？

请运用这些素材，写一个片段。

请运用这些素材，写一个片段。

（人物、情节、主题）（人物、情节、主题）守望也许世界上本就充满守望的目光，也许守望是世界上最也许世界上本就充满守望的目光，也许守望是世界上最动人的目光。

动人的目光。

牛郎织女是相互守望的一对怨侣。

苦苦相守，望眼欲穿，牛郎织女是相互守望的一对怨侣。

苦苦相守，望眼欲穿，等待七夕的鹊桥相会。

因为守望，他们拥有了比云霞更灿烂等待七夕的鹊桥相会。

因为守望，他们拥有了比云霞更灿烂的美丽。

的美丽。

娥皇、女英千里寻夫，终于在君山上找到了丈夫舜的尸娥皇、女英千里寻夫，终于在君山上找到了丈夫舜的尸体，情深处，泪洒斑竹，化为两重山，守护着一代帝王舜的体，情深处，泪洒斑竹，化为两重山，守护着一代帝王舜的墓地墓地君山。

因为守望，爱情超越了时空而显得更加崇高。

君山。

因为守望，爱情超越了时空而显得更加崇高。

“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移”，焦仲，焦仲卿和刘兰芝，相守不成便赴死化作相思鸟。

孔雀东南飞，五里一徘卿和刘兰芝，相守不成便赴死化作相思鸟。

孔雀东南飞，五里一徘徊，看着远方守望自己的目光，又怎舍得离开？

于是，在比翼鸟的徊，看着远方守望自己的目光，又怎舍得离开？

于是，在比翼鸟的鸣叫声中，世界便多了一缕温馨。

鸣叫声中，世界便多了一缕温馨。

“君君当当作作磐磐石石，妾妾当当作作蒲蒲苇苇，蒲蒲苇苇纫纫如如丝丝，磐磐石石无无转转移移。

”当当柔柔弱弱的的刘刘兰兰芝芝向向焦焦仲仲卿卿许许下下这这样样的的誓誓言言时时，也也就就注注定定了了她她要要与与宿宿命命抗抗争争。

当当她她被被蛮蛮横横无无情情的的焦焦母母驱驱遣遣出出门门时时，她她从从容容地地打打扮扮，礼礼貌貌地地辞辞别别婆婆婆婆，深深情情地地泪泪别别小小姑姑，即即使使离离别别也也给给焦焦家家留留下下一一个个倔倔强强而而优优雅雅的的背背影影。

为为自自由由，她她倔倔强强地地反反抗抗，然然而而在在那那个个女女子子没没有有社社会会地地位位的的时时代代，她她的的反反抗抗又又是是何何其其无无力力！

呼呼号号百百转转无无人人听听，泪泪眼眼问问天天天天不不语语。

她她“举举身身赴赴清清池池”，在清池的涟漪上写下了六个字：

不自由，毋宁死！

，在清池的涟漪上写下了六个字：

不自由，毋宁死！

作业：

完成再读古诗文P288谢谢谢谢大大家家