古代诗歌鉴赏之修辞手法大全课件.ppt
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学习目标：
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物言志）。
动静结合、多角度描写、细节动静结合、多角度描写、细节描写、渲染、白描描写、渲染、白描篇章结构篇章结构先景后情、先情后景、以景结情、先景后情、先情后景、以景结情、重章叠句、卒章显志、抑扬、重章叠句、卒章显志、抑扬、伏笔铺垫、照应、以小见大、对比伏笔铺垫、照应、以小见大、对比比喻比喻借代借代夸张夸张对偶对偶比拟比拟排比排比设问设问反问反问起兴起兴双关双关叠词叠词互文互文练习用一种事物或情景来比作另用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。
可分为明喻、暗一种事物或情景。
可分为明喻、暗喻、借喻。
喻、借喻。
有突出事物特征，把抽有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。
象的事物形象化的作用。
11比喻比喻望洞庭望洞庭唐唐-刘禹锡刘禹锡湖光秋月两相和，湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
白银盘里一青螺。
洞庭君山洞庭君山诗歌巧妙地以诗歌巧妙地以“螺螺”作比，将皓月银辉下的山作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。
淡雅，山水浑然一体。
江上看山（宋江上看山（宋苏轼）苏轼）船上看山走如马，船上看山走如马，倏乎过去数百群。
倏乎过去数百群。
前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。
前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。
仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。
仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。
舟中举手欲与言，舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。
孤帆南去如飞鸟。
【析析】此诗将江两岸的群山喻为马群，且以行船此诗将江两岸的群山喻为马群，且以行船为参照物，把群山那一静态的景物动化，写得形为参照物，把群山那一静态的景物动化，写得形象生动。
象生动。
“飞鸟飞鸟”喻喻“孤帆孤帆”，突出了舟行之快。
，突出了舟行之快。
比喻比喻比喻使诗歌所描绘的意象更加形象生比喻使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，能突出事物特征。
动外，能突出事物特征。
比喻能将抽象化为具体，能将无形化比喻能将抽象化为具体，能将无形化为有形。
为有形。
比喻比喻思考：
思考：
你能想起哪些你能想起哪些“化抽象为具体，化抽象为具体，化无形为有形化无形为有形”的诗句？
的诗句？
离离愁愁渐远渐无穷，迢迢不断如渐远渐无穷，迢迢不断如春水春水。
（欧阳修（欧阳修踏莎行踏莎行）问君能有几多问君能有几多愁愁，恰似一江，恰似一江春水春水向东流。
向东流。
（李煜（李煜虞美人虞美人）离离恨恨恰如恰如春草春草，更行更远还生。
，更行更远还生。
（李煜李煜清平乐清平乐）近试献张水部近试献张水部朱庆馀朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
妆罢低声问夫婿：
画眉深浅入时无？
妆罢低声问夫婿：
画眉深浅入时无？
注释注释这是朱庆馀参加考试前呈献给考官水部员外这是朱庆馀参加考试前呈献给考官水部员外郎张籍，以试探底细的诗。
郎张籍，以试探底细的诗。
舅姑：
公婆。
舅姑：
公婆。
比喻比喻通篇用比喻。
通篇用比喻。
巧借新妇拜见公婆前的忐忑不安而又充满希望的心巧借新妇拜见公婆前的忐忑不安而又充满希望的心理，写自己应试前紧张而又希望得到赏识的心态。
理，写自己应试前紧张而又希望得到赏识的心态。
不直接说出要表达的事物，而借用不直接说出要表达的事物，而借用相关事物代替。
相关事物代替。
用借代的手法可以使语言简练、含用借代的手法可以使语言简练、含蓄，同时，能突现描写对象的特征，引蓄，同时，能突现描写对象的特征，引发读者联想发读者联想。
22、借代、借代“知否，知否？
应是知否，知否？
应是绿肥红瘦绿肥红瘦“（李清（李清照照如梦令如梦令）诗中用诗中用“绿绿”和和“红红”两种颜色分别代两种颜色分别代替叶和花，替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。
写叶的茂盛和花的凋零。
李贺的李贺的南园南园：
“男儿何不带吴钩男儿何不带吴钩，收取关山五十州？
请君暂上凌烟阁，若个收取关山五十州？
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？
书生万户侯？
”吴钩吴钩，古代吴地生产的一种弯刀。
，古代吴地生产的一种弯刀。
这里代指精良的武器。
这里代指精良的武器。
借代借代诗中以诗中以“丝竹丝竹”代音乐；代音乐；诗中的诗中的“鞍马鞍马”代客人代客人；诗中以诗中以“杜康杜康”代酒。
代酒。
“终岁不闻丝竹声终岁不闻丝竹声”-白居易白居易琵琶行琵琶行“门前冷落鞍马稀门前冷落鞍马稀”-白居易白居易琵琶行琵琶行“何以解忧，惟有杜康何以解忧，惟有杜康”-曹操曹操短歌行短歌行借代借代“长安长安”原为汉唐的都城，后世也原为汉唐的都城，后世也作为其国都的代称。
作为其国都的代称。
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
西北望长安，可怜无数山西北望长安，可怜无数山。
-辛弃疾辛弃疾菩萨蛮菩萨蛮书江西造口壁书江西造口壁借代借代33、夸张、夸张为了表达某种强烈的感情为了表达某种强烈的感情，突出，突出事物的某个特征，作者借助于想象，事物的某个特征，作者借助于想象，对事物的形象、特征、作用、程度等对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。
作扩大或缩小的描述。
有更突出、更鲜明地表达事物的有更突出、更鲜明地表达事物的作用。
作用。
“白发三千丈，缘愁似个长。
白发三千丈，缘愁似个长。
”（李白（李白秋浦歌秋浦歌）愁生白发，诗人用夸张的手法写愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有白发竟有“三千丈三千丈”那么长，可见愁那么长，可见愁思的深重。
思的深重。
夸张夸张陆游陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
南望王师又一年。
夸张夸张诗中的诗中的“三万里三万里”“五千仞五千仞”“上摩天上摩天”“泪尽泪尽”都是夸张，正是这些夸张描写，都是夸张，正是这些夸张描写，把诗人对祖国的热爱，对苟且偷安、不去收把诗人对祖国的热爱，对苟且偷安、不去收复失地的求和派的愤懑，以及对遗民遭受的复失地的求和派的愤懑，以及对遗民遭受的苦难的深切同情，表现得淋漓尽致。
苦难的深切同情，表现得淋漓尽致。
是指把是指把字数相等或大致相等、结构相同字数相等或大致相等、结构相同或相似、意义相关或相似、意义相关的两个句子或短语对称地的两个句子或短语对称地排列在一起排列在一起。
从形式看，语言简练，整齐对称；从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。
从内容看，意义集中含蓄。
44、对偶、对偶“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”-（杜甫（杜甫登高登高）“无边落木无边落木”对对“不尽长江不尽长江”使诗的意使诗的意境显得广阔深远，境显得广阔深远，“萧萧萧萧”的落叶声对的落叶声对“滚滚滚滚”的水势的水势更使人觉得气象万千。
更重要的更使人觉得气象万千。
更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。
的苦痛。
对偶对偶把物当作人来描写叫拟人，或把把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。
人当作物来描写叫拟物。
比拟能促使比拟能促使读者产生联想，使描写的人、物、事读者产生联想，使描写的人、物、事表现得更形象、生动，表现得更形象、生动，还可使诗人的还可使诗人的表意更加丰富。
表意更加丰富。
55、比拟、比拟山园小梅山园小梅11众芳摇落独暄妍众芳摇落独暄妍22，占尽风情向小园，占尽风情向小园33。
疏影横斜水清浅疏影横斜水清浅44，暗香浮动月黄昏，暗香浮动月黄昏55。
霜禽欲下先偷眼霜禽欲下先偷眼66，粉蝶如知合断魂，粉蝶如知合断魂77。
幸有微吟可相狎幸有微吟可相狎88，不须檀板共金尊，不须檀板共金尊99。
【注释注释】2暄妍：
明媚鲜丽，形容梅花开得茂盛美好。
暄妍：
明媚鲜丽，形容梅花开得茂盛美好。
4疏影：
疏淡的梅枝花影。
疏影：
疏淡的梅枝花影。
6霜禽：
依林逋霜禽：
依林逋“梅妻鹤子梅妻鹤子”之情趣，解作之情趣，解作“白鹤白鹤”为为佳佳7合：
应。
断魂：
销魂，形容神往。
合：
应。
断魂：
销魂，形容神往。
8微吟：
低吟。
狎：
亲近，抚爱。
微吟：
低吟。
狎：
亲近，抚爱。
9檀板：
檀木制成的拍板，此处指歌唱。
金尊：
金樽，檀板：
檀木制成的拍板，此处指歌唱。
金尊：
金樽，精美的酒杯，此处指饮酒。
精美的酒杯，此处指饮酒。
“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋（林逋山园小梅山园小梅）这一联采用了拟）这一联采用了拟人的手法。
人的手法。
“先偷眼先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；几眼；“合断魂合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。
消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。
把物人格化，不仅可以使描绘生把物人格化，不仅可以使描绘生动形象，动形象，而且表意也更加丰富而且表意也更加丰富。
比拟比拟新新晴晴刘颁刘颁青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
诗中将诗中将“南风南风”人格化，通过一系人格化，通过一系列动作描写，列动作描写，表现了久雨初晴后作者宁表现了久雨初晴后作者宁静恬适的心情，以及对南风静恬适的心情，以及对南风“恶作剧恶作剧”的亲切喜爱之情的亲切喜爱之情。
杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
晓看红湿处，花重锦官城。
诗歌细腻生动地描绘了春夜雨景，诗歌细腻生动地描绘了春夜雨景，并以拟人化的手法，写出了夜雨的神奇，并以拟人化的手法，写出了夜雨的神奇，喜悦之情跃然纸上。
喜悦之情跃然纸上。
比拟比拟杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
晓看红湿处，花重锦官城。
清平乐清平乐黄庭坚黄庭坚春归何处？
寂寞无行路。
若有人知春春归何处？
寂寞无行路。
若有人知春去处，唤取归来同住。
去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？
除非问取黄鹂。
百啭春无踪迹谁知？
除非问取黄鹂。
百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
无人能解，因风飞过蔷薇。
该词运用拟人的修辞，赋予抽象的该词运用拟人的修辞，赋予抽象的“春春”以具体的人的特征。
通过词人的主观以具体的人的特征。
通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和春去的可惜，感受，反映出春天的可爱和春去的可惜，爱春惜春之情溢于言表，给读者以强烈的爱春惜春之情溢于言表，给读者以强烈的感染。
感染。
比拟比拟把内容紧密关联、结构相同或相似、把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。
语气一致的几个句子或短语接连说
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